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Fundamentos de matemática
NRC 65- 772
Presentado
Grupo=12
Presentado para
Osmar Rafael Fernández días
06/11/2023
Introducción
−100 ± √ 64000
x=
2
−100 ± 80 √10
x=
2
x=−50 ± 40 √ 10
x ≈76.71
√ 1.1664=1+ r
√ 1.1664−1=r
r ≈ 0.08
6. Cada semana, una compañía puede vender x unidades de su producto a
un precio de p dólares cada uno, en donde p=600−5 x . A la compañía le
cuesta (8,000+75 x ) dólares producir x unidades.
Ingreso I =xp=x (600−5 x )
Costo C= 8000 + 75x
U =I −C=x(600−5 x)−(8000+ 75 x )
a) ¿Cuántas unidades debe vender la compañía cada semana para
generar un ingreso de $17,500?
x ( 600−5 x )=17500
2
5 x −600 x+17500=0
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
x=600 ± √ ¿ ¿ ¿
600 ±200 √ 10
x=
10
x=60 ± 20 √ 10
x ≈123.11
p=600−5 x
p=600−5 ( 60+20 √ 11)
p=300−100 √ 11
p ≈ 131.54
para encontrar el precio por unidad, tenemos que sustituir este valor
de x en la fórmula de p
p=600−5 x
p=600−5 ( 67.5+22.5 √ 14 )
p=262.5−112.5 √14
p ≈ 116.69
P=30,000 ± √ ¿ ¿ ¿
30,000 ± 10,000 √ 5
P=
1,000
P=30 ± 10 √ 5
P=30+ 10 √ 5
P ≈ 52.36
Conclusión
El presente trabajo nos permite renovar y adquirir nuevos conocimiento sobre
las ecuaciones ya que son una herramienta esencial en matemáticas y diversas
disciplinas, permitiendo modelar, resolver problemas y comprender relaciones
entre variables. Su resolución implica operaciones matemáticas para encontrar
valores desconocidos, lo que influye en la toma de decisiones y avances en la
investigación y tecnología en múltiples campos.
Referencias
Fernández, I., Riveros, V., & Montiel, G. (2017). Software educativo y las
ecuaciones Una estrategia de apropiación. Omnia, 23(1), 9-19
Johnsonbaugh, R. (2005). Matemáticas discretas. Pearson Educación