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Nombre:
1. ¿Sigues algún método de enseñanza durante alguna de las etapas del aprendizaje con los
estudiantes? ¿Cuál de ellos? (Suzuki, Trinity...)
2. ¿En qué punto dejas de usar un método y usas tu propio conocimiento y experiencia
para enseñar las diferentes técnicas del violín?
5. ¿Crees que sería útil que tanto el profesor como el alumno siguieran un orden específico
en el aprendizaje de las diferentes técnicas según su nivel de dificultad?
6. ¿Conoce algún manual, método o libro que proporcione una lista completa de técnicas
de violín junto con un orden recomendado para enseñarlas?
6 6th position
7th position Staccato volante
Glissando
Artificial harmonics
Various vibrato speeds
7 Finger vibrato Ricochet
Fingered octaves Down bow staccato
Tenths
Left-hand pizzicato
2 voices double stops
8th position
9th position
Sobre la clasificación:
1. ¿Falta alguna técnica de la tabla que cree que debería incluirse? Puede añadirlas en los
espacios en blanco de la tabla.
2. ¿Está de acuerdo con el orden de dificultad? Si no, ¿qué cambiarías? Puede hacer
cualquier cambio en la tabla.
5. ¿Cree que la tabla de clasificación creada sería una herramienta útil para evaluar el nivel
de dificultad de una pieza y determinar si el estudiante tiene las habilidades necesarias para
interpretarla?