TEMA: Conceptos y metodologías de Educación ambiental
Ante esta realidad, el derecho está haciendo esfuerzos importantes, creando
instituciones capaces de conciliar el progreso y el desarrollo, con la protección del derecho a la vida y a vivir en un medio ambiente sano y adecuado. Los derechos humanos se han convertido en un parámetro clave para el desarrollo de un país, tanto así, que existen importantes consensos en la necesidad de su reconocimiento, de tal suerte que, poco a poco, se han ido consagrando formal y cronológicamente, en un proceso que no se ha detenido. Ya desde hace algunos años se habla de la primera, segunda y tercera generación. Recientemente se apunta incluso, a una cuarta generación de derechos humanos. En este contexto, podemos decir que la preocupación por el medio ambiente es relativamente reciente, y su proceso para ser reconocido como derecho humano todavía no ha concluido. La doctrina especializada más relevante hace ya algún tiempo viene señalando que es un derecho humano y propone su reconocimiento formal, tanto en el ámbito internacional como en el nacional En este sentido, y dejando constancia de que no se trata de un documento referido explícitamente al medio ambiente, es apropiado recordar que en la Declaración de las Naciones Unidas de 1948 encontramos una primera base en la que se ha podría asentar el derecho a vivir en un medio ambiente sano y adecuado, cuando se dice que "toda persona tiene el derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar...". Así, posteriormente, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 hace ya referencia expresa a la necesidad de mejorar el medio ambiente como uno de los requisitos para el adecuado desarrollo de la persona.
ESTATAL, U. (s.f.). PROYECTO DE CREACIÓN DE UN CENTRO DE. Recuperado el Domingo 29 de
octubre de 2023, de https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/939/3/Galvez %20Arteaga%20Pamela.pdf