UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERIA

Los niveles de comprensión

lectora
Grupo 9

Integrantes:
LOPEZ BAQUE LUIS ARIEL

MONCADA QUIMIS LUIS ROGER

NAREA ARELLANO JORDY ALEJANDRO

VARGAS MACIAS BYRON SEBASTIAN

Profesor:
ECHEVERRIA DESIDERIO SEGUNDO VICENTE

17/11/2023
 Resumen:
Los Niveles de Comprensión Lectora por Pablo Atoc Calva:
En este artículo, el autor aborda la preocupante situación de la
comprensión lectora en el país, destacando la necesidad de mejorarla en
todos los niveles educativos. Se enfatiza la importancia de trabajar con
rigor en los cuatro niveles educativos: inicial, primaria, secundaria y
superior.

Nivel de Comprensión Literal:

Consiste en entender lo que el texto dice de manera explícita, es decir,
captar la información directa que se encuentra en el texto.

• Se considera una capacidad básica y fundamental para avanzar a

niveles superiores.
• Involucra el reconocimiento de lo explícito en el texto, como
detalles, espacio, tiempo, personajes, etc.
• El maestro estimula a los estudiantes a expresar lo leído con un
vocabulario diferente, lo que facilita el desarrollo de niveles
posteriores.

Nivel de Comprensión Inferencial:

Se refiere a comprender a partir de indicios que proporciona el texto, es
decir, entender la información implícita o que se infiere a partir de lo leído.

• Implica establecer relaciones entre partes del texto para inferir

información no explícita.
• Destaca la importancia de la comprensión literal como base para
una comprensión inferencial sólida.
• Se enseña a prever resultados, deducir enseñanzas, inferir
significados de palabras y elaborar resúmenes, entre otras
habilidades.
Nivel de Comprensión Crítica:
Implica evaluar el texto y su contenido, analizando su tema, personajes,
mensaje, entre otros aspectos, y desarrollando un juicio propio sobre el
texto.

• Involucra la valoración y formación de juicios propios del lector

basados en el texto y conocimientos previos.
• Los estudiantes deben aprender a juzgar el contenido, distinguir
hechos de opiniones, analizar la intención del autor y emitir juicios
críticos.
• Este nivel implica promover un clima dialogante y democrático en el
aula.
El artículo concluye destacando la importancia de desarrollar y fortalecer
los tres niveles de comprensión en los estudiantes, especialmente dada
la situación actual del país en comparación con otros de la región en
comprensión lectora y razonamiento matemático. El llamado a los
maestros es fundamental para mejorar estos niveles y contribuir a un
mejor rendimiento educativo a nivel nacional e internacional.