ORIGENES DEL

EDUENTRETENIMIENTO
UN ACERCAMIENTO AL
EDUENTRETENIMIENTO

EDUENTRETENIMIENTO Y VIDEO
CONTENIDO

01
El concepto de
eduentretenimiento
unas líneas iniciales

02
El concepto de
eduentretenimiento
Unas líneas finales
 01
El concepto de
eduentretenimiento
unas líneas iniciales
LINEAS INICIALES
Para Alessandro Queiroga (2007) el concepto
“eduentretenimiento” es un neologismo importado del
inglés edutertainment que naturalmente se reduce a
edutainment (edutenimento) y se refiere a
‘espectáculos, shows, eventos, programas de radio y
televisión que en su propuesta, fundamentación,
programación y forma presentan contenido educativo a
través del entretenimiento’.
“Edutainment es una extensión
de las teorías que definen que la
actividad lúdica, además de
entretener, potencia la
maduración del ser humano.

—Belén Mainer Blanco

la historia conocida del eduentretenimento
puede resumirse en la siguiente cronología:
 Singhal y Rogers

Para Singhal y Rogers el término es Cuando aparece la novela simplemente

definido como "la localización de
contenidos educativos en mensajes
de entretenimiento" y puede ser
considerado como una forma
estratégica para diseminar ideas.
María no existía una preocupación por
un nivel académico el discutir o
reflexionar sobre las comunicaciones
masivas y el entretenimiento como
elementos para influir sobre las
audiencias con objetivos sociales o
educativos.
 Evolución del eduentretenimiento

01 02 03

Entre 1970 y 1974, Sabido Para Larson (2009), las Régis (2008, s/r) considera
trabajó con su equipo, en el campañas de que aunque el entretenimiento
que estaba su hermana Irene eduentretenmiento producidas mediático, fruto de la
Sabido, profesora y productora por Sabido incluían en las evolución de la tecnología,
de televisión, con el objetivo telenovelas mensajes entre otras cosas, haya sido
de desenvolver las bases educativos con el fin de foco de intensas discusiones
teóricas de una metodología incentivar el planeamiento académicas, son pocas las
para la producción de familiar y fortalecer el rol de la conclusiones y certezas sobre
telenovelas con fines mujer en la sociedad. el tema en cuestión.
educativos.
 Para finalizar

se hace necesario buscar otro nivel de discusión

que considere el estatuto del entretenimiento
en la actualidad con la complejidad que
presentan las prácticas y programas de
entretenimiento contemporáneos.

Estamos frente a una “comunicación ubicua”

que entiende la comunicación como
omnipresente, en todo espacio, tiempo y lugar.
Por eso, comprender los cruces entre el
entretenimiento y la educación se torna central
en nuestro presente.
02
El concepto de
eduentretenimiento
Unas líneas finales
 Conceptos de eduentretenimiento

2004 1990

2004
Wallden definía que “Son Shingal proponía
programas que utilizan “disponer de contenido
diversos medios para educativo en los mensajes
incorporar mensajes mediáticos de
Greenberg menciona que
educativos de forma entretenimiento” (s/r),
cada definición de E-E
entretenida, o sea, educan abarcando las múltiples
enfatiza en una etapa del
entreteniendo” posibilidades del género.
concepto
 Barbosa (2005), “resultó
efectivo en dos áreas antes
consideradas
incompatibles, que eran la
educación y el
entretenimiento”.
 Para finalizar

en países subdesarrollados, las acciones de programas

que podemos definir como de eduentretenimiento han
sido de vital importancia en casos de prevención del sida,
control de la natalidad y mortalidad infantil,
alfabetización, etcétera.

Es importante considerar que las nuevas tecnologías

ayudan al proceso y la creatividad, y más experiencias se
proponen en todo el mundo con las computadoras, la
televisión e incluso la radio. Y de a poco el
eduentretenimiento va ganando terreno en los medios
masivos.
Bibliographical
references
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iento%20al%20eduentretenimiento.pdf
 Thanks
Integrantes:
• Corina Muñoz Reyes
• Julexy Quimi Vera
• Gabriela Rodríguez CREDITS: Villon
• Slidesgo,
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