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Tema 5
ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
EN EL MEDIO NATURAL
Reproducimos aquí el tema 3: La actividades físicas en el medio natural que podemos encontrar
en el siguiente enlace
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1132/html/index.html
CICLO INICIAL DE GRADO MEDIO EN SENDERISMO
Módulo 3: Tiempo libre
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CICLO INICIAL DE GRADO MEDIO EN SENDERISMO
Módulo 3: Tiempo libre
1. CONCEPTO Y CLASIFICACIONES
El senderismo una actividad muy utilizada en el tiempo libre, a su vez que educativa.
Las actividades en el medio natural deben ser un complemento importante en las tareas
escolares, pues la educación no será completa si no utilizamos el medio natural como un
factor de la misma.
Cuando hablamos de juegos y actividades físicas en el medio natural, es hacerlo de la
propia evolución del hombre, pues la relación entre hombre y naturaleza han sido y son
la base del progreso de las diferentes sociedades.
Generalizando podemos establecer que se pueden dar las siguientes situaciones:
a) Como actividad de tiempo libre: en nuestra sociedad actual el tiempo libre tiene una
gran importancia y las actividades físicas en el medio natural juegan un papel funda-
mental en este. La organización de este tipo de actividades está abriendo un campo pro-
fesional muy importante.
b) Como actividad educativa: desde el punto de vista educativo para la consecución de
objetivos, presenta una triple vertiente:
Actividad en el marco escolar o derivada de la escuela.
Actividades extraescolares.
Actividades enfocadas a la ocupación del tiempo libre.
Por lo tanto este tema nos debe hacer ver la importancia de concienciarnos de la res-
ponsabilidad que tenemos de cuidar los entornos naturales, como base de numerosas
actividades y como herencia para las generaciones venideras.
Reseña histórica:
Partiendo de la premisa de que no se conoce un fenómeno en profundidad hasta que no
se conoce su historia, vamos a realizar de forma esquemática, un repaso de las activida-
des físicas en el medio natural:
Prehistoria: La relación que mantenía el hombre con la naturaleza era de supervivencia
(caza, recolección de alimentos...)
Edad Antigua: La vinculación con el medio natural se diferencia según el status socioe-
conómico:
La naturaleza sigue constituyendo un importante sistema de vida y corresponde a los
esclavos la explotación de la tierra.
Para el hombre libre, noble y aristócrata, el medio natural representa un medio esencial
de la existencia, supone investigación, estética, recreación...
Edad Media: En esta época aunque existe un rechazo del cuerpo y de lo natural, se sigue
dependiendo de la naturaleza:
Ganadería - agricultura.
Luchas y guerras.
Con el desarrollo de los centros urbanos, surgen nuevas ocupaciones más sedentarias.
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Edad Moderna: trae una gran diferenciación entre el mundo urbano y el rural. El cuerpo
se convierte en centro de estudio y atención, como novedad destacar la incorporación de
ejercicios físicos en el sistema educativo. En este sentido J.J. Rousseau con su obra
"L'Emilie" del siglo XVIII, puede considerarse en buena medida el precursor de las activi-
dades en el medio natural como contenido educativo.
Con la revolución industrial se produce una deportivización de las actividades en el me-
dio natural, destaca el cambio de finalidad, de una finalidad utilitaria se pasa a una
agonística.
De forma regular se observa cómo se producen grandes éxodos de personas los fines de
semana y vacaciones desde las ciudades hacia la naturaleza y sus elementos (sol, aire,
árboles...).
En el siglo XX, las actividades físicas en el medio natural se institucionalizan (centros
excursionistas y de tiempo libre), aparece un abanico muy grande de posibilidades, lle-
gando a deportivizarse muchas de las actividades (escalada, esquí...). Podemos decir
que en nuestros días aparecen dos formas de entender las actividades en la naturaleza:
1- Recreativa y hedonista, búsqueda de nuevas sensaciones en nuestro tiempo libre
y de ocio
2- Deportiva y de rendimiento, búsqueda de la competición y superación personal.
Concepto: Cualquier actividad que se realiza en contacto con el medio natural, fuera del
ambiente cotidiano. Actividad individual o colectiva con un fin más o menos próximo
utilizando y/o luchando con los elementos que constituyen el entorno físico.
Características: Toda actividad que se desarrolle en la naturaleza presentará, entre otras
las siguientes características:
1- Serán distintas en número y duración a las actividades realizadas en el horario
escolar. Pueden presentar un riesgo físico, aunque se puede reducir con el cono-
cimiento del medio.
2- Permiten mayor contacto entre el profesorado y alumnado, favoreciendo las rela-
ciones entre ellos.
3- Permiten una enseñanza para la utilización más racional del medio natural.
4- Tienen un carácter global y se aconseja un tratamiento interdisciplinar.
5- Es una actividad muy motivante. Motivación basada en el placer por:
a. Aventura y exploración.
b. Descubrimiento del medio.
c. Moverse con independencia.
d. Conocerse a uno mismo.
e. Constatar coraje y valentía.
6- Ampliar el campo de actividad y relaciones.
7- Favorecen la autonomía del alumno en:
a. Dominio de un máximo de situaciones.
b. Toma de iniciativas propias.
c. El desarrollo del espíritu crítico.
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EJERCICIO RESUELTO
"LA MARCHA"
A la hora de organizar una actividad física en la naturaleza, se exige una organización
muy detenida de estas actividades, para evitar cualquier improvisto y mal funcionamien-
to, a continuación te exponemos un ejemplo de organización de una actividad como la
marcha.
Definición:
Alfonso Barea indica que es "la realización de cualquier actividad de aire libre, se requie-
ren desplazamientos y estos se realizan principalmente mediante la marcha o a pie".
Leandro M. Bello, la marcha es "la actividad fundamental que sirve para trasladarse de
un lugar a otro o a varios sucesivamente con fines concretos que cumplir, cualquiera que
sea su modalidad".
Durante la marcha:
Análisis de los resultados, anotación de datos de interés, realización de trabajos...
Diario y memoria de la actividad realizada para el archivo.
Consejos prácticos para la realización de una marcha:
1- Debe iniciarse lentamente.
2- Marchar por la izquierda y en columna en las zonas de tráfico rodado. Si es de
noche o hay poca visibilidad, llevar luz cabeza y en cola de la columna.
3- Evitar marcha prolongada por camino asfaltado durante el verano.
4- El profesor o dirigente debe ir a la cabeza de la columna, seguido de los más
"débiles" al final los más resistentes.
5- Ni andando ni durante los descanso se tirará nada de desecho, salvo que sea ma-
teria orgánica rápidamente degradable.
6- Evitar los cambios de ritmos.
7- El calzado debe estar usada y suavizada antes de una marcha prolongada. Las
uñas cortas y los pies limpios.
8- No atravesar sembrados, en caso de tener que hacerlo, se marcha por la huella
del de delante y a ser posible por el linde.
9- Respetar siempre las propiedades privadas.
10-Cada uno controla y ayuda al que tiene delante y detrás y todo el grupo pasará la
voz de alarma en caso de dificultad.
11-Siempre prestar mucha atención al fuego (cigarrillos, cristales...).
12-Prever el equipo y repuesto según las necesidades.
13-Llevar la mochila equilibrada, bien sujeta...
14-Siempre hay que llevar un control del grupo, se pasará lista antes, durante y des-
pués.
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Enlazamos aquí los recursos que oferta desde la web del Instituto Aragonés de la Ju-
ventud (IAJ), en la web: https://www.aragon.es/-/excursiones-senderistas-por-aragon
Excursiones senderistas por Aragón.
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3.2 RECORRIDOS
ENTORNO DE RIGLOS
ID 1 Vuelta a los Mallos - (JPG, 4 MB) Actividad Senderismo
track1 Vuelta a los Mallos - (GPX, 54 KB)
ID 2 Ruta circular a los Mallos de Agüero - (JPG, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 2 Ruta circular a los Mallos de Agüero - (ZIP, 4 KB)
ID 3 PR-HU 98 Vuelta a la Peña_Riglos - (ZIP, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 3 PR-HU 98 Vuelta a la Peña de Riglos - (JPG, 20 KB)
ID 4 PR-HU 97 Villalangua_Hosqueta - (JPG, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 4 PR-HU 97 Villalengua Hosqueta - (ZIP, 7 KB)
ID 154 PR HU 105 y 109 Rasal- Loarre - (JPG, 8 MB)
Track 154 PR HU 105 y 109 Rasal Loarre - (GPX, 253 KB)
VALLE DE BENASQUE
ID Aparcamiento de la Besurta_Forau d´Aiguallut_Coll del toro - (JPG, 3 MB)
Track 5 Aparcamiento de la Besurta Forau d´Aiguallut Coll del Toro - (ZIP, 7 KB)
ID 6 GR11 Puente de Corones_Aneto pueblo - (JPG, 9 MB) Actividad alta montaña
Track 6 GR11 Puente de Corones Aneto Pueblo - (ZIP, 25 KB)
ID 7 La Besurta_Aneto - (ZIP, 3 MB) Actividad: Alta Montaña
Track 7 La Besurta Aneto - (JPG, 11 KB)
ID 8 Ibons de Remuñe - (ZIP, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 8 Ibons de Remuñe - (JPG, 4 KB)
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VALLE DE TENA
ID 63 El valle de la Ripera,la Paúl Alta y el ibón de Sabocos - (JPG, 11 MB) Activi-
dad: Senderismo
Track 63 El Valle de la Ripera, la Paúl Alta y el Ibón de Sabocos - (ZIP, 19 KB)
ID 64 PR-HU 78 Biescas-Ermita de Santa Elena - (JPG, 5 MB) Actividad: Sende-
rismo
Track 64 PR-HU 78 Biescas-Ermita de Santa Elena - (ZIP, 7 KB)
ID 65 Panticosa-Balneario de Panticosa - (JPG, 5 MB) Actividad: Senderismo
Track 65 Panticosa-Balneario de Panticosa - (ZIP, 10 KB)
ID 66 Formigal-Ibon de Espelunciecha - (JPG, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 66 Formigal-Ibón de Espelunciecha - (ZIP, 1 KB)
ID 67 PR Lanuza-Mirador de Sierra Plana - (JPG, 5 MB) Actividad: Senderismo
Track 67 PR Lanuza-Mirador de Sierra Plana - (ZIP, 15 KB)
ID 68 Ibon de Piedrafita desde Lacuniacha - (JPG, 4 MB) Actividad: Senderismo
Track 68 Ibón de Piedrafita desde Lacuniacha - (ZIP, 2 KB)
ID 69 Balneario de Panticosa-Pico Tebarray - (JPG, 3 MB) Actividad: Ascensión
Track 69 Balneario de Panticosa-Pico Tebarray - (ZIP, 10 KB)
ID 70 GR11 Refugio de Respomuso-Refugio Casa de Piedra - (JPG, 8 MB) Activi-
dad: Alta Montaña
Track 70 GR11 Refugio de Respomuso-Refugio Casa de Piedra - (ZIP, 126 KB)
ID 71 Balneario de Panticosa-Ibones Azules - (JPG, 3 MB) Actividad: Senderismo
Track 71 Balneario de Panticosa-Ibones Azules - (GPX, 36 KB)
ID 72 Refugio de Respomuso-Gran Facha - (JPG, 3 MB) Actividad: Alta Montaña
Track 72 Refugio de Respomuso-Gran Facha - (ZIP, 9 KB)
ID 73 GR11 Carretera de Formigal-Ibones de Anayet - (JPG, 3 MB) Actividad: Sen-
derismo
Track 73 GR11 Carretera de Formigal-Ibones de Anayet - (GPX, 25 KB)
ID 74 Panticosa-Pico Tendeñera - (JPG, 11 MB) Actividad: Alta Montaña
Track 74 Panticosa-Pico Tendeñera - (ZIP, 14 KB)
ID 75 GR11 La Sarra-Refugio de Respomuso - (JPG, 3 MB) Actividad: Senderismo
Track 75 GR11 La Sarra-Refugio de Respomuso - (GPX, 60 KB)
ID 76 La Sarra-Ibon de Arriel - (JPG, 3 MB) Actividad: Senderismo
Track 76 La Sarra-Ibón de Arriel - (ZIP, 8 KB)
ID 77 GR11 Balneario de Panticosa-Refugio de Bujaruelo - (JPG, 9 MB) Actividad:
Alta Montaña
Track 77 GR11 Balneario de Panticosa-Refugio de Bujaruelo - (GPX, 131 KB)
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4. BIBLIOGRAFÍA
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ducati-
va.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1132/html/index.html
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