Informe de Historia

Escuela de la Patria Comercio N°3

Combatientes en Acción:
Defendiendo las Malvinas
Alumnos:
Barrionuevo Blanco, Mía Valentina
Gimenez, Thomas Benjamín
Sosa Cáceres, Lucas Valentín

Presentación del Tema

Buenos días, nosotros les vamos a presentar el tema La Guerra de Malvinas,
argumentando el ¿Porque son Argentinas?, el ¿Porque sucedió el ataque
Ingles? y algunos testimonios de Veteranos de Malvinas. También sacamos
información extra sobre el tema para profundizarlo un poco más.

Desarrollo
La ocupación británica de las islas Malvinas fue una operación militar del Reino
Unido de Gran Bretaña e Irlanda que el 3 de enero de 1833 tomó el control de
esas islas. A pesar de estar en relaciones de paz con la Confederación
Argentina, el Reino Unido empleó dos buques de guerra para desalojar a la
guarnición argentina de Puerto Soledad. El 26 de agosto de 1833 los gauchos y
criollos al mando de Antonio Rivero o Gaucho Rivero, tomaron por asalto las
casas de Puerto Soledad y las embarcaciones inglesas. Combatieron y
eliminaron a los que servían a las órdenes inglesas. Antonio Rivero y sus
gauchos mantuvieron la presencia Argentina en las Islas Malvinas e izaron el
pabellón nacional hasta el 7 de enero de 1834. Pero al final los soldados y sus
familias se marcharon dos días después, dejando atrás la población civil de la
colonia, unas veinte personas. Desde entonces, las islas han estado bajo
dominio británico, excepto durante el breve período de la guerra de las
Malvinas en 1982.

El Gobierno de la República Argentina considera que el 3 de enero de 1833,

«las islas fueron ocupadas por fuerzas británicas que desalojaron a la
población (de origen Argentino) y a las autoridades argentinas allí establecidas
legítimamente, reemplazándolas por súbditos de la potencia ocupante». Las
autoridades Argentinas reclamaron inmediatamente la agresión injustificada
llevada a cabo en tiempo de paz y amistad entre las dos naciones, continuando
hasta la actualidad de forma diplomática.

El Gobierno del Reino Unido califica la acción como «reafirmación» de su

dominio, que fue establecido el 23 de enero de 1765, un año después de la
llegada de la Bougainville procedente de Francia, por el comodoro británico
John Byron quien arribó a la pequeña isla Trinidad, denominada por los
británicos Saunders Island, y realizó una ceremonia de toma de posesión.
 ARGUMENTOS
Solemos que escuchar “las Malvinas son argentinas” pero ¿por qué?

Bueno existen tres tipos de argumentos vinculados al reclamo de soberanía:

geográficos, históricos y jurídico.

Argumentos históricos: cuando se desarrolló la independencia en el país

durante la Revolución de Mayo en 1810, las Malvinas estaban ocupadas por
España, y al momento de la transición, las islas pasaron automáticamente a ser
parte de la soberanía independiente de Argentina.

En 1820 el gobierno de Buenos Aires envió una fragata a tomar posesión y

reafirmar sus derechos. Durante el inicio de dicha soberanía,
las islas Malvinas dependían políticamente del Gobierno de Buenos Aires y
eran utilizadas como lugar de reclusión de delincuentes peligrosos.

Argumentos geográficos: Las islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich

del Sur pertenecen a la plataforma continental Argentina. Además, comparten
proceso de formación geológica con algunos sectores de la Patagonia.

Argumentos jurídicos: La Argentina jamás renuncio a sus derechos

soberanos. Encaro derechos diplomáticos permanentes y obtuvo el
pronunciamiento favorable de organismos.

GUERRA
En el continente, las Fuerzas Armadas encontraron el apoyo de una parte de la
población. En diferentes lugares del país existieron importantes movilizaciones
que expresaban posiciones diversas: algunos carteles decían “Viva la Marina”
pero otros clamaban “Las Malvinas son de los trabajadores y no de los
torturadores”.
Los medios de comunicación utilizaron este fervor y le sumaron un tono
triunfalista. Por otro lado, existieron sectores que se opusieron a la guerra o la
miraron con pesimismo, pero tuvieron pocas oportunidades para manifestar
públicamente su postura. El apoyo de la población se dirigió principalmente a
los soldados.

El 70% de ellos eran conscriptos, jóvenes de todo el país y distintas clases

sociales, de entre 18 y 20 años, que estaban finalizando o recién comenzaban
su instrucción militar obligatoria. Para estos muchachos se enviaron
donaciones de ropa, alimentos y cartas, muchas de éstas escritas por chicos y
jóvenes desde las escuelas. Muchas de esas donaciones nunca llegaron a
destino.

Los responsables de la operación militar en Malvinas fueron el presidente de

facto Leopoldo Galtieri, y Jorge Anaya, jefe de la Armada. Según sus planes, el
desembarco en las islas forzaría una negociación con el Reino Unido. En la
madrugada del 2 de abril, fuerzas argentinas iniciaron la guerra de Malvinas al
tomar por asalto las Islas Malvinas e instauraron un gobierno local bajo el
mando del general Mario Benjamín Menéndez. Galtieri. Sin embargo, un día
después, la entonces primera ministra británica, Margaret Thatcher, despachó
su flota hacia el Atlántico Sur, mientras que el Consejo de Seguridad de
Naciones Unidas exigía el repliegue de las tropas argentinas y el inicio de las
negociaciones.

Nada de eso ocurrió y tras el fracaso de la diplomacia para abrir el diálogo, el 2

de abril estalló la guerra de Malvinas con un bombardeo británico sobre Puerto

Argentino, la rebautizada capital de las islas. Un día más tarde, el conflicto vivía
uno de sus acontecimientos más cruentos y polémicos de la guerra de
Malvinas: el submarino nuclear británico 'Conqueror' hundió el crucero
argentino 'General Belgrano' donde murieron 323 soldados argentinos.
Como respuesta, los aviones argentinos hundieron el crucero inglés Sheffield.

Entonces, la flota naval británica se desplazó al Estrecho San Carlos y el 21 de

mayo, desembarcó al noroeste de la Isla Soledad. Durante días, la Fuerza
Aérea Argentina combatió con tenacidad, a pesar de la desproporción
tecnológica. Sin embargo, ni sus bombardeos ni los enfrentamientos de
pequeñas tropas terrestres, pudieron detener al enemigo.
Las condiciones de vida de los soldados argentinos empeoraron drásticamente.
Pasaban día y noche en trincheras húmedas, soportando bajas temperaturas y
hambre; con el rumor constante de los bombardeos. Vivían en situación de
permanente estrés. Muchos de ellos, además, sufrieron humillaciones y malos
tratos de parte de algunos de sus superiores.

Entre el 27 y 28 de mayo se produjo una violenta batalla en Puerto Darwin. Las

fuerzas nacionales enfrentaron a los batallones británicos de elite de marines y
paracaidistas. Las acciones terminaron con la rendición masiva de la guarnición
Argentina. Desde Puerto Darwin, las tropas británicas se desplegaron rumbo a
los cerros que rodean Puerto Argentino. Allí estaban las posiciones defensivas
argentinas, que fueron atacadas diariamente ahora también por tierra. Entre el
10 y el 14 de junio se dieron intensos combates en las cercanías de Puerto
Argentino.

Fueron enfrentamientos breves pero duros que, algunas veces, terminaron

cuerpo a cuerpo. Generalmente se iniciaban por la noche, bajo muy malas
condiciones climáticas. Los bombardeos eran por tierra, aire y mar. Como
resultado, los ingleses fueron controlando las alturas mientras los argentinos se
retiraban hacia los alrededores de Puerto Argentino. El 14 de junio Mario
Benjamín Menéndez, el gobernador militar en Malvinas, se rindió. Así
concluyeron los 74 días de conflicto y los 33 de combate que dejaron el trágico
saldo de 649 muertos (634 en combate, 13 en accidentes y 2 por enfermedad,
según el informe del Ejército Argentino).

TESTIMONIO DEL SOLDADO:

MIGUEL ÁNGEL JEREZ
Miguel Ángel Jerez fue un ex combatiente de Malvinas que hizo el servicio
militar obligatorio a los 18 años, por lo que dijo este soldado, se enteraron 3
días antes que iban a la guerra, en el campo de batalla era el encargado de
utilizar los cañones para disparar.

La situación económica que pasaba con su familia era muy mala, vivan en la
pobreza y según lo que conto el soldado, almorzaban mate cocido y mortadela
siempre porque no había nada más para comer, tenía 6 hermanos donde
solamente algunos terminaron la secundaria

Después de la guerra, llego a la casa de su madre a las 12.30 de la noche,

aplaudiendo para llamarla a su madre, la madre le dijo “quién es?” “soy yo,
Miguel, tu hijo” dijo el soldado. Su madre lo vio y fue a abrazarlo ya que toda su
familia pensaba que había muerto en la guerra.

Para todos los soldados fue difícil volver a una vida normal después de la
guerra ya que todas las personas veían a los soldados como unas personas
locas. Miguel logro conseguir trabajo y pudo tener una mujer con la cual se
casó, meses después de su casamiento perdió su trabajo pero logro conseguir
uno nuevo. El soldado afirma que no se arrepiente de haber defendido las
Malvinas y dice que lo volvería a hacer.

Conclusión: Reflexión Grupal

Nos parece muy trágico lo que paso en la guerra, como los muchachos a una
edad tan joven fueron arrastrados a una masacre de ese nivel. Los británicos
no tenían el derecho de adueñarse de nuestro territorio, ojalá recuperemos Las
Malvinas de manera justa, sin guerra y muerte. La guerra, por más que sea
para recuperar los que nos pertenece, trae tristeza, traumas para los que
puedan volver, muertes, problemas en los países, miedo y fracaso si no
ganamos.

Anexo
Sitios donde recopilamos algunos datos:

 https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjsp-
PRyuyAAxUSj5UCHWQkBxkQFnoECCIQAQ&url=https%3A%2F
%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FOcupaci%25C3%25B3n_brit
%25C3%25A1nica_de_las_islas_Malvinas_(1833)&usg=AOvVaw2skj4A
E5GuS_exAAcyWy_N&opi=8997844
 https://www.iprofesional.com/actualidad/339840-guerra-de-malvinas-
resumen-que-paso-el-2-de-abril-de-1982
 malvinas_para_todos_memoria_soberania_y_democracia.pdf
 Testimonio: Basado en palabras del propio soldado