Actividad 3 Ejercicios Circuito RLC - 3

Semana 3/Unidad II
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA
Actividad de Evaluación Formativa
EJERCICIOS
1. Instrucciones generales
Estimado(a) estudiante:
Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana,

lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.
El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido

conceptualmente.
Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a
los contenidos trabajados en las semanas previas. También puede recurrir a
fuentes de información segura en Internet.
2. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:
Para poder realizar la siguiente actividad, primeramente, deberá realizar el

siguiente taller, que tiene como objetivo, enseñar a utilizar el software Automation
Studio, para la simulación de circuitos eléctricos.
Primeramente, debe abrir el software, el cual se identifica con el ícono:
Tecnológico Nacional Iplacex

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Dentro del software, lo primero que se debe hacer es crear un nuevo proyecto y en
la ventana de plantillas de proyecto, seleccionar Electro EIC ISO A3.
En la planilla abierta, en el sector izquierdo, seleccionar el componente

Electrotecnia IEC.

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Como se aprecia, aparecen varios componentes sin necesidad de abrir el menú,

ya que por defecto se muestran los componentes más utilizados. Por ende, allí
seleccionaremos una fuente de alimentación alterna (CA), seleccionando su
símbolo eléctrico en la norma IEC.
Para esto, lo tomamos con el mouse, presionando el botón derecho y lo soltamos

sobre la plantilla de proyectos.

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Luego, presionando la tecla control y girando el scroll, se puede hacer zoom in y

zoom out, para ajustar la pantalla a algo más adecuado para trabajar.
Haciendo doble clic sobre el componente, acedemos a sus propiedades y

seleccionamos en la estrella mostrar todas las propiedades y en el voltaje nominal,
cambiaremos a 20 V, nominal, por ende, corresponde al valor RMS. Dejamos la
frecuencia en 50 Hz, marcamos la celda frecuencia y cerramos la ventana.

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Ahora veremos que se aprecia el valor del voltaje nominal y la frecuencia de la

fuente.
Si ponemos el mouse sobre el nombre las etiquetas de voltaje o frecuencia y

mantenemos presionado el botón izquierdo, podremos mover las etiquetas y
posicionarlas donde nos acomode. Por ende, las ajustaremos para que se vean
como se muestra a continuación.

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Si hacemos doble clic sobre la etiqueta, veremos lo siguiente:
Se aprecia que este cuadro nos permite cambiar la fuente, tamaño y del texto de
la etiqueta seleccionada, para efectos de visualización y para tener una
presentación ordenada, en caso de ser requerido. En este caso no lo haremos, ya
que el objetivo de este ejercicio es aprender a usar el simulador y lograr
comprender los contenidos del curso, por lo menos por ahora.
Ahora, insertaremos un condensador, ya que el circuito resistivo no es tan

interesante al momento del ver el osciloscopio, pues la corriente y voltaje se
encuentran en fase, pero en este caso queremos apreciar el desfase que
introduce un capacitor en el circuito.
Por ende, en los componentes, donde sacamos la fuente de voltaje alterno,
movemos la barra de posición hasta encontrar un condensador.

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Y lo arrastramos a nuestro esquemático.
Cambiamos el valor a 1 uF, haciendo doble click en el condensador. Hacemos lo

mismo con un resitor y le colocamos 10000 Ohms, para no tener que cambiar la
unidad.

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Para ajustar el componente, lo rotamos, desplegando una ventana colgante al

presionar el botón derecho sobre el componente, seleccionamos Transformación y
rotamos a la izquierda.
Luego lo arrastramos debajo del condensador.

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Luego, posicionaremos el mouse sobre el terminal número 2 de la fuente de

alimentación y veremos un círculo, similar a un tiro al blanco, luego lo movemos
hacia abajo y lo fijamos haciendo un click con el botón izquierdo, luego lo
movemos hacia la derecha a la altura del resistor y hacemos un click para fijar la
línea a esa altura y por último, llegamos hasta el terminal 2 del resistor y hacemos
un último clik para fijar la unión de ambos componetes, en otras palabras, hemos
colocado un cable entre los dos elementos.

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Ahora, buscaremos un amperímetro y lo colocaremos entre el condensador y la

fuente.
Luego lo rotamos a la izquierda.
Al hacer doble click en el amperímetro, modificaremos en la unidad en línea de

corriente eficaz, donde dice “A” dejamos “mA”, para cambiar a miliamperes, pero
en el valor RMS de la corriente.

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Luego conectamos el amperímetro a la fuente y al condensador, luego

conectamos el condensador al resistor.
Ahora, estamos listos para simular el circuito, por ende, buscamos la pestaña
simulación.

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Luego, presionamos el botón de simulación normal y ajustamos la barra para que

se vea el circuito lo más a la izquierda posible, sin que se salga de la pantalla.
Ahora, insertamos un Osciloscopio de las herramientas, de la parte superior a la

mitad de la pantalla, más o menos. Luego, tomándolo con el mouse de la parte
superior, donde se muestra la pantalla, se puede arrastrar el equipo hasta
ajustarlo donde queramos dejarlo.

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Desde el extremo inferior derecho, ajustamos el tamaño de la pantalla, para poder

hacer una lectura más legible, tratando de que las divisiones queden lo más
cuadradas posible, emulando a una pantalla de un osciloscopio real.
Sacamos la pinza de tierra, haciendo un click sobre ella, la cual está en el extremo
inferior derecho del equipo y quedará debajo del instrumento, lo mismo hacemos
con las puntas de prueba del canal 1 y 2.

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Tomamos la punta de prueba del canal uno y la dejamos en el terminal 1 de la

fuente de alimentación. Para saber mostrarnos que hemos hecho la conexión, la
punta de prueba se rodeará de un contorno gris y en ese momento podemos soltar
la punta.
Hacemos lo mismo con la punta de prueba del canal 2, sobre el terminal del
extremo superior del resistor y la tenaza de tierra en el terminal 2 de la fuente.

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Ahora, encendemos los canales 1 y 2.
Ajustamos el volt por división para ver la señal lo más grande posible, sin salir de
la pantalla y dejamos un valor entero sin comas, para emular un selector de un
osciloscopio real (10 volts/div) para cada canal. Luego hacemos lo mismo con el
tiempo por división, dejando que se vea un periodo completo, en este caso 3
ms/div.

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Encender el botón Display, presionar el botón curso de la sección Trace. Ver que
se muestra una línea en cursos y al apretarla nuevamente esta se mueve,
mostrando una línea blanca en el osciloscopio digital, seleccionar cursor hasta que
se mueva la línea blanca horizontal superior. La cual se desplaza con el botón
posición y se ajusta el detalle con los signos más y menos. Colocar esta línea
sobre la parte superior de la señal.

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Colocar la otra línea horizontal en el eje cero, lo más preciso posible, para medir el
voltaje peack.
Podemos ver que tenemos 2,8 cuadros aproximadamente y en una escala de 10

V/div, serían 28 Vp, lo que se verifica con la medición de ΔV de la señal amarilla
del canal 1, en la esquina inferior derecha del instrumento, que muestra 28,3 Vp.
Recordemos que el voltaje RMS seleccionado fue de 20 VRMS, por ende, este
valor está dentro de lo esperado. Ahora hacemos lo mismo para el canal 2,
moviendo sólo la línea blanca de la parte superior, cambiando la posición del
cursor.

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Con lo que se obtiene una lectura de 26,64 Vp.

De igual manera movemos los cursores verticales de un peack al otro, para medir
un periodo completo de la señal.
Para el canal A tenemos una lectura de 6,6 cuadros y como la escala es de 3∙10 -3
que es lo mismo que 3 ms/div, entonces el periodo es de 19,8 ms y la frecuencia
es su recíproco, que será de 50,5 Hz, lo cual se comprueba por la lectura en la
parte central inferior del instrumento. Realizaremos lo mismo para el canal 2.

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Lo que nos muestra una lectura similar, lo que implica que se afecta mucho la
frecuencia por la incorporación del condensador.
Notar que entre la señal del canal 1 y el 2, se aprecia un leve desfase, el cual se
debe a la inclusión del condensador y depende del valor de la resistencia, el
condensador y la frecuencia del generador.
Ahora, si calculamos la impedancia del circuito, debemos recordar que para un
circuito RC se tiene:
Primero calculamos la reactancia capacitiva como:
Y recordemos que, ꞷ = 2πf, por ende:

1
XC= =3183 , 1 Ω
2 ∙ π ∙ 50 ∙0,000001

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Por lo tanto:
|Z|= √100002 +3183 , 12=10494 , 4 Ω
Y el ángulo de desfase:
( )
−1
−1 2 ∙ π ∙ 50 ∙0,000001
φ Z =tan =−17 , 66 °
10000
Por lo tanto, el ángulo de desfase de la señal de tensión resultante es de 17° y el
módulo de la impedancia es de 10,5 KΩ aproximadamente.
Con esto se tiene que el valor RMS de la corriente alterna será de:
V RMS 20
I RMS= = =1,906 mA
|Z| 10494 , 4
Lo cual se corrobora con la lectura del amperímetro que está midiendo la corriente
eficaz o RMS del circuito en mA.
Ahora, variaremos la frecuencia de 50 en 50 Hz, pero mantendremos los valores

de voltaje, resistencia y condensador. Por ende, utilizaremos lo realizado

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anteriormente para completar la siguiente tabla, donde el voltaje será lo medido

por el osciloscopio y los demás valores se obtienen por cálculo.
f (Hz) VR (Vp) med ꞷ (rad/s) I (mA) Xc (Ω) Z (Ω) ϕ (°)

50 26,64 314,16 1,91 3183,1 10494 -17,66
100
150
200
Al subir la frecuencia a 100 Hz, debemos cambiar los ms/div a 1,5 ms/div, ya que
allí se aprecia un periodo y medio más o menos para poder leer de peack a peack
o de cuando la señal cruza por cero, lo demás lo dejamos igual. Luego ajustamos
el cursor para poder obtener las lecturas de voltaje y periodo.
Al hacer zoom al instrumento tenemos:

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De aquí se aprecia que la tención peack es de 27,1 Vp, por ende, el valor RMS
sería de 19,2 VRMS aproximadamente. Con esto podemos ver que claramente
disminuyo la reactancia capacitiva, pues la tensión tiende a ser más cercana a la
del generador y notar que el desfase también disminuyó, por lo tanto, la
impedancia del circuito es más resistiva que capacitiva.
Se dejará como tarea al lector aplicar las relaciones fasoriales anteriores para
completar la tabla, pero debiese obtener:

50 26,64 314,16 1,91 3183,1 10494 -17,66
100 27,10 628,32 1,98 1591,5 10125 -9,04
150
200

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Repetimos la actividad con una frecuencia de 150 Hz.
Al acercar la imagen al instrumento, tenemos:

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Ahora, realizando los cálculos fasoriales, completamos la tabla, obteniendo:

50 26,64 314,16 1,91 3183,1 10494 -17,66
100 27,10 628,32 1,98 1591,5 10125 -9,04
150 27,28 942,48 1,99 1061,0 10056 -6,05
200
Para los 200 Hz, se tiene:

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Al acercar el instrumento…

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Con la lectura y el análisis fasorial se tiene que la tabla quedaría como:

50 26,64 314,16 1,91 3183,1 10494 -17,66
100 27,10 628,32 1,98 1591,5 10125 -9,04
150 27,28 942,48 1,99 1061,0 10056 -6,05
200 27,38 1256,64 2,00 795,8 10031 -4,55
Sólo como un experimento, aumentaremos la frecuencia al valor más grande que

me permite Automation Studio para el tipo de simulación en electrotecnia en
norma IEC, que es un valor menor o igual a 400 Hz, de hecho, si ponemos un
valor mayor y marcamos otro parámetro, el sistema muestra la celda en un
recuadro rojo y el valor queda en el valor numérico que tenía anteriormente y al
acercar el mouse a la celda muestra un mensaje que indica que la frecuencia debe
ser <= 400.
Al dejar el valor en 400 Hz y simular, se obtiene algo cómo:

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De la figura se aprecia que prácticamente los voltajes están en fase, por lo que ha
desaparecido casi totalmente el efecto del condensador en la impedancia, pero su
efecto se nota en la distorsión que se produce en la onda y las magnitudes
fasoriales quedarían como:
50 26,64 314,16 1,91 3183,1 10494 -17,66
100 27,10 628,32 1,98 1591,5 10125 -9,04
150 27,28 942,48 1,99 1061,0 10056 -6,05
200 27,38 1256,64 2,00 795,8 10031 -4,55
400 27,43 2513,27 2,00 397,9 10008 -2,28
Nuevamente como experimento, mediremos la señal a 50 Hz y 400 Hz solamente,

pero con un valor de condensar más grande (100 uF que es lo máximo que
permite este modo de simulación), manteniendo el valor del resistor y luego con
una resistencia más chica, pero con el valor normal del condensador.
Caso R= 10000 Ohms y C= 100 uF

Frecuencia = 50 Hz

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Al acercar el osciloscopio:

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Frecuencia = 400 Hz
Para esta frecuencia se aprecia una gran distorsión, pero no se aprecia desfase.
Al hacer los cálculos, para ambas frecuencias se tiene:

50 28,49 314,16 2,00 31,8 10000 -0,18
400 27,86 2513,27 2,00 3,99 10000 -0,02
Caso R= 10 Ohms y C= 1 uF
Frecuencia = 50 Hz
Para esta opción el simulador muestra:

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Como vemos, existe un evidente desfase de las señales y como el resistor tiene
un valor muy pequeño, el voltaje es muy chico, de hecho, se cambia la escala a
0,1 Volts/div, con lo que se mide una tensión peack de 0,09 V, es decir de 9 mVp.
Frecuencia = 400 Hz
Se tiene una simulación de:

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Ahora aumenta el voltaje, pero no es mucho, ya que la escala se deja en 0,5

Volts/div y se miden 0,62 Vp o 620 mVp.
Aplicando los cálculos fasoriales, se tiene:

50 0,09 314,16 6,28 3183,1 3183,1 -89,82
400 0,62 2513,27 50,25 397,9 398,0 -88,56

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De estos dos casos podemos ver que si se aumenta el condensador la impedancia

se hace más resistiva, pero al disminuir la resistencia, la impedancia hace más
capacitiva capacitiva.
Además, al aumentar la frecuencia la corriente aumente y la impedancia se hace

más resistiva, restándole al circuito algo del efecto del condensador.
Se debe resaltar que en estas experiencias siempre se midió el voltaje del

generador y del resistor al mismo tiempo, dado que ambos componentes
comparten la misma tierra de referencia, que corresponde a la pinza tipo caimán
del instrumento virtual, pero es posible medir el voltaje del puro condensador, para
lo cual habría que cambiar esta pinza.
Por ejemplo, acá vemos que al cambiar la pinza y colocarla en el terminal inferior
del condensador, dejando la punta de prueba del canal 1 en el extremo superior,
se está midiendo el voltaje (en paralelo, como es una medición de este parámetro)
sólo del condensador.
Claramente se debió ajustar la escala de volts por división (2 Volts/div, en este

caso) y podemos ver que, al ajustar los cursores, el instrumento mide 4,36 Vp
Por lo tanto, es posible medir el voltaje en cada uno de los componentes

cambiando la referencia, pero como este simulador sólo tiene una referencia
común, no puedo medir dos componentes con referencias distintas al mismo

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tiempo. En el caso de osciloscopios reales, esto no es así, ya que cada punta de

prueba trae su propia pinza de referencia:
Por lo tanto, cada canal medirá con sus propias referencias y se podrán
superponer ellos en pantalla y compararlos en forma simultánea.
Por ende, se puede concluir que el osciloscopio no es más que un voltímetro

gráfico que me permite ver la forma de onda de la tensión medida y puedo
visualizar más de una medición en la misma pantalla.
Antes de pasar a la actividad de la semana, se recomienda que el lector, practique

de la misma manera que hemos trabajado ahora, con un circuito inductivo,
colocando primero un valor de la mitad del valor máximo que da el simulador y
luego colocando el valor máximo, que para un inductor es de 120 mH, en el modo
de Electrotecnia IEC. Debe revisar el material de estudio para repasar las
relaciones fasoriales para el circuito RL, ya que existen algunas diferencias con el
circuito RC, que hemos visto.
Ejercicios:
Realizar en el simulador los siguientes circuitos y completar la tabla adjunta.
1.- Circuito RLC serie:
a) Simular el siguiente circuito RLC serie, medir y calcular los parámetros
indicados para completar la tabla.

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b) Calcular la frecuencia de resonancia del sistema y medir los voltajes en

cada componente en dicha situación.
ꞷ
f (Hz) VR (Vp) VC (Vp) VL (Vp) I (mA) Xc (Ω) XL (Ω) Z (Ω) ϕZ (°)
(rad/s)
50
100
150
200
250
300
2.- Circuito RLC paralelo:

a) Simular el siguiente circuito RLC paralelo, medir y calcular los parámetros
indicados para completar la tabla.
b) Calcular la frecuencia de resonancia del sistema y medir el voltaje sobre la
impedancia RLC.
Nota: Se ha puesto un resistor R2 en serie al circuito RLC para poder evidenciar el

efecto en la corriente dada la presencia de las reactancias capacitiva e inductiva,

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pues al ser un circuito paralelo, la forma de onda del voltaje debiese ser la misma,
excepto cuando el circuito entra en resonancia, que, en teoría, la ley de Kirchhoff
deja de cumplirse.
f (Hz) VR2 (Vp) med ꞷ (rad/s) IR2 (mA) Xc (Ω) XL (Ω) Z (Ω) ϕZ (°)
50
100
150
200
250
300

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2. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:

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Como se aprecia, aparecen varios componentes sin necesidad de abrir el menú,

Para esto, lo tomamos con el mouse, presionando el botón derecho y lo soltamos

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Luego, presionando la tecla control y girando el scroll, se puede hacer zoom in y

Haciendo doble clic sobre el componente, acedemos a sus propiedades y

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Ahora veremos que se aprecia el valor del voltaje nominal y la frecuencia de la

Si ponemos el mouse sobre el nombre las etiquetas de voltaje o frecuencia y

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Si hacemos doble clic sobre la etiqueta, veremos lo siguiente:

Ahora, insertaremos un condensador, ya que el circuito resistivo no es tan

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Y lo arrastramos a nuestro esquemático.

Cambiamos el valor a 1 uF, haciendo doble click en el condensador. Hacemos lo

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Para ajustar el componente, lo rotamos, desplegando una ventana colgante al

Luego lo arrastramos debajo del condensador.

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Luego, posicionaremos el mouse sobre el terminal número 2 de la fuente de

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Ahora, buscaremos un amperímetro y lo colocaremos entre el condensador y la

Luego lo rotamos a la izquierda.

Al hacer doble click en el amperímetro, modificaremos en la unidad en línea de

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Luego conectamos el amperímetro a la fuente y al condensador, luego

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Luego, presionamos el botón de simulación normal y ajustamos la barra para que

Ahora, insertamos un Osciloscopio de las herramientas, de la parte superior a la

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Desde el extremo inferior derecho, ajustamos el tamaño de la pantalla, para poder

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Tomamos la punta de prueba del canal uno y la dejamos en el terminal 1 de la

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Ahora, encendemos los canales 1 y 2.

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Podemos ver que tenemos 2,8 cuadros aproximadamente y en una escala de 10

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Con lo que se obtiene una lectura de 26,64 Vp.

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Primero calculamos la reactancia capacitiva como:

Y recordemos que, ꞷ = 2πf, por ende:

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Ahora, variaremos la frecuencia de 50 en 50 Hz, pero mantendremos los valores

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anteriormente para completar la siguiente tabla, donde el voltaje será lo medido

f (Hz) VR (Vp) med ꞷ (rad/s) I (mA) Xc (Ω) Z (Ω) ϕ (°)

Al hacer zoom al instrumento tenemos:

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f (Hz) VR (Vp) med ꞷ (rad/s) I (mA) Xc (Ω) Z (Ω) ϕ (°)

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