UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

ERRORES COMUNES EN EL APRENDIZAJE DEL ELE

“UMACHAKUNA KANCHAQKUNA”

PROFESORA: KATERIN WENDY URIBE CARLOS

INTEGRANTES: - BALBIN TORRE, LUIS

- DE LA CRUZ ATME, ALEJANDRA
- QUINTANILLA CAPCHA, LAURA
- GÓMEZ VILLANUEVA, LUCILA

AULA: HA - 2019
CASO:
EN UN SALON DE CLASE MUCHOS ESTUDIANTES QUIEREN PARTICIPAR ANTE LA
PREGUNTA DE LA PROFESORA. ¿COMO SE RESOLVERA LA TAREA QUE
APRENDIMOS HOY?. ANTE ESTA PREGUNTA EL ESTUDIANTE RESPONDE ”LA
PROBLEMA ES”.......

¿SABÍAS QUE…?
ESTAMOS ANTE UN CASO DE ERROR DE GENERO DE
LOS SUSTANTIVOS.
 POSIBLE SOLUCIÓN:
1. EN LA EXPRESIÓN ORAL CENTRADA EN LA
FORMA: GESTOS, REPETICIONES
INTERROGATIVAS, TRABAJO EN PARES.
2. EN LA EXPRESIÓN ORAL CENTRADA EN EL
MENSAJE: CORRECCIÓN COMUNICATIVA
SIN INTERRUMPIR
3. EN LA EXPRESIÓN ESCRITA: CORRECCIÓN
INTERACTIVA, AUTOCORRECCIÓN,
REESCRITURA.
 VERBO GUSTAR
El sujeto se sitúa después del verbo y el pronombre es obligatorio.

Ejemplo: Me gusta la chicha morada.

Esto mismo sucede con verbos como encantar, doler, preocupar o aburrir.
El error forma parte de cualquier proceso de aprendizaje

LOS POSESIVOS
EXPRESIONES COMO:
“ME DUELE MI CABEZA”;
“SERGIO SE HA OPERADO SU NARIZ”;
“MARTA SE HA ROTO SU TOBILLO”, ETC.,

NO SON CORRECTAS EN ESPAÑOL, YA QUE

ES IMPROPIO USAR UN POSESIVO (MI, SU,
ETC.) CON UNA PARTE DEL CUERPO EN
ESTE TIPO DE PRODUCCIONES. EN SU
LUGAR, LO ADECUADO ES USAR UN
ARTÍCULO (LA, EL, ETC.).

ESTE ERROR PUEDE SER DEBIDO A LA

INFLUENCIA ANGLOSAJONA EN DONDE SÍ
SE HACE USO DE LOS POSESIVOS.
¡GRACIAS!