UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA

ESTUDIANTES:
DIANA CEVALLOS, CHRISTOPHER CARDENAS Y MAYRA GUALPA
MATERIA:
ECOLOGIA AMBIENTAL
DOCENTE:
ING MARIA GABRIELA TIXI TORRES
CARRERA:
DERECHO
CICLO:
PRIMERO A
 LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL ECUADOR

Introducción

La educación ambiental es un desarrollo de hábitos a lo largo de la vida que permiten

contribuir a la sostenibilidad, a desarrollar una afinidad por el mundo natural, promover una mayor

comprensión de los sistemas naturales, físicos y sociales de nuestro mundo, y tiene como propósito

motivar a las personas a tomar acción para mejorar el ambiente. En este ensayo ofrecemos

evidencia acerca de cómo una buena formación sobre temas del ambiente en niños y jóvenes

impacta la sociedad a largo plazo. Además, argumentamos que no son los reglamentos de un país

los que mejoran los conocimientos ambientales, sino una buena educación de cada niño en su casa

y la escuela. Finalmente, sugerimos qué acciones, concretamente, se pueden implementar en el

Ecuador a fin de mejorar el nivel de conocimiento, el poder de acción, y la actitud necesaria para

responsabilizarnos por el ambiente.

La educación ambiental es la enseñanza de un conjunto de hábitos y acciones a individuos,

principalmente a los niños.

En el Ecuador existe una comunidad llamada Puerto López en el área suroeste de la

provincia de Manabí. Esta comunidad cuenta con una gran fuente de riqueza natural y

biodiversidad. Se pueden observar ballenas, delfines, tiburones y tortugas marinas, además de una

gran variedad de peces en las aguas alrededor de este pueblo. Adicionalmente, la adjunta Isla de

la Plata cuenta con un ecosistema muy similar al de las islas Galápagos. Estas maravillas no tienen

comparación en el mundo y, aun así, sufren de la consecuencia del mal manejo de recursos,

contaminación, y un cierto nivel de ignorancia que vienen acompañados de costumbres y malos

hábitos no corregidos a lo largo de los años. No es raro ver que los animales se entremezclan con

aceite en las playas, botes de pesca, ratas y basura, mucha basura

En una definición más concreta, la educación ambiental es un proceso que involucra un

aprendizaje a lo largo de la vida, por medio del cual se llega a comprender la complejidad del

mundo natural y temas ambientales, utilizando varias estrategias para la toma de decisiones

individuales y sociales basadas en conocimientos integrados de varias disciplinas, llevando a una

variación en las actitudes y acciones para realizar un cambio en el mundo. Se observa esto en el

niño que ha adoptado el hábito de no botar papeles en el piso, o en el anciano que sabe elegir una

botella retornable en lugar de una de plástico.

Desarrollo

Se cree que la Pacha Mama y el derecho a una vida digna se basan en filosofías indígenas,

ampliamente reflejadas en las constituciones de Ecuador cuyos principios filosóficos forman la

base de los pueblos indígenas. “Las filosofías toman por base un mito andino el que cree que la

naturaleza es un organismo vivo y sujeto de derechos" (Pinto, Cerneiro, P. J., & Maluf. F., 2018,

p.156)

A lo largo de la historia, la clase indígena en Ecuador se ha constituido en la auténticos

defensora de la Madre Tierra; por ello, lograron que en la Constitución de 2008 la naturaleza sea

considera como sujeto de derechos. Se refiere que “el actual desarrollo social y económico de

cierto modo ha logrado desequilibrar la relación entre los seres humanos y la naturaleza, asunto

que es un fenómeno presente no solo en nuestro país, sino a nivel mundial” (Burgos, 2016). Es
necesario considerar la protección, respeto y restauración de las leyes naturales en el país desde el

punto de vista de la educación ecológica, cuya jerarquía jurídica es la Constitución de la República

de Polonia y los convenios internacionales. Esta educación presenta un escenario de gran impacto

social en el aprendizaje y el comportamiento en todos los niveles de la educación formal y no

formal a través de prácticas pre laborales, proyectos y artículos de investigación, seminarios,

jornadas de capacitación en derecho ambiental que pueden garantizar la participación activa de

docentes, administradores , estudiantes y padres de familia, e incluso asociaciones que promuevan

la ética ciudadana sobre el respeto y la protección del medio ambiente. Si bien es cierto que se ha

comenzado a despertar una conciencia ambiental a nivel mundial, no existe un vínculo claro entre

el impacto negativo de las actividades humanas sobre el medio ambiente y los derechos

ambientales, que se ha identificado en todos los países y en el Ecuador y se presenta puntualmente

en el texto (Asamblea Constituyente, 2008)

Aunque la madre de la madre se considera objeto de derechos, pero de hecho carece de la

autoridad para proteger y preguntar toda la restauración de estos derechos en casos de violaciones;

Porque, de hecho, un gran problema es que esta tarea no se puede hacer para aquellos que no tienen

logística, infraestructura y medios adicionales para enviar medidas contra las principales causas

de contaminación. El entorno, el estado enfatizó; Del mismo Gobierno Autónomo Descentralizado

(GAD), no está interesado en descargar aguas residuales o limpiar canales de agua natural;

Simplemente considerando la contaminación ambiental elocuente y elocuente, el objetivo es

establecer y hacer propuestas naturales como un tema de derechos, pero para las autoridades

competentes para restaurar las pérdidas ambientales. En el campo de la restauración de los

derechos ambientales. Una de las formas más beneficiosas, por lo que las reglas legales
constitucionales efectivas y efectivas, es el camino hacia la educación ambiental en todos los

niveles para aumentar la conciencia de toda la comunidad en la religión. Alemania de los

ciudadanos; Por lo tanto, de hecho, los mecanismos, la flexibilidad, los resultados oportunos y

oportunos están relacionados con la protección de los derechos naturales creados, donde se

produce e implementa la vida; La tarea es que depende de todos nosotros. Naturaleza Se entiende

que el término esencia deriva de la palabra latina natural; Por supuesto, en griego, la palabra

naturaleza es más amplia; Se dice que el término física trasciende al hombre y es el contraste entre

lo que es natural y lo que es hecho por el hombre. de verdad, imagina

“transformar la naturaleza en una fuente inagotable de recursos naturales con exclusividad

para la persona natural (humana) acarrea consecuencias funestas para la biósfera; y, desde

luego que este tipo de explotación despierta dudas sobre la capacidad que tiene la

modernidad para pretender ser impuesta como modelo a todos los habitantes del planeta2

(Pinto, Cerneiro, P. J., & Maluf. F., 2018, p. 157)

La naturaleza tiene que ver con el saber tradicional de los pueblos indígenas que están

patentizados en la Pachamama, desde la óptica del principio de multiculturalidad al reconocerse

en

“Nuestra Constitución vigente los derechos de la naturaleza, que tiene valores intrínsecos,

también llamados derechos propios; con ello se pretende que la naturaleza deje de ser un

bien manejado de acuerdo con el beneficio y provecho humano, para convertirse en sujeto

de derechos” (Gudynas, 2011, p. 87).

 Particular que es recogido en el Texto Constitucional del Ecuador conforme lo venimos

destacando. En definitiva; se considera que, desde los inicios de la humanidad, en la lucha

incesante del ser humano por el miedo a los imprevistos e impredecibles elementos de la

naturaleza, se ha transformado en la batalla en la que ha pretendido en forma desesperada

dominarla.

hemos llegado inclusive a definir la Naturaleza sin considerar a la Humanidad como parte

integral de la misma. No se ha entendido a plenitud que aún somos Naturaleza, que estamos

inmersos en un organismo vivo y que no somos parte de un organismo artificial (Acosta,

2014, pág. 1)

En Ecuador su Constitución reconoce los derechos de la naturaleza; se considera que en

América Latina y en los diferentes estados a través de sus Constituciones Políticas son

producto de la urgencia de realizar acciones concretas, efectivas y eficaces para promover

el desarrollo sostenible, que quiere decir hacer uso de los recursos naturales, pero sin que

se ponga en peligro la existencia de las generaciones futuras (Paz, Avendaño, W. R., &

Parada, A.E, 2014) .

La Importancia de la Educación Ambiental en el Ecuador

La educación ambiental juega un papel importante en la formación de ciudadanos activos,

culturalmente conscientes y apasionados por el medio ambiente. Dada la diversidad ecológica del

Ecuador, es fundamental que sus ciudadanos estén plenamente informados y educados sobre la

protección del medio ambiente para contribuir al desarrollo sostenible del país.
 Gracias a las instituciones educativas, el sistema educativo Ecuador proporciona

educación superior, permite a los ciudadanos tomar la decisión de asumir la responsabilidad del

medio ambiente, con un comportamiento sostenible y participar en los procesos de implementación

de decisiones.

Además, la educación ambiental es muy importante para proporcionar a las generaciones

futuras, la información necesaria para el comportamiento ambiental apropiado y participar

activamente en los esfuerzos de protección de acuerdo con el autor González nos indica que “La

educación ambiental en Ecuador se ha convertido en una herramienta fundamental para promover

la conservación de los recursos naturales y fomentar la participación ciudadana en la protección

del medio ambiente” (Gonzalez R, 2018, p. 25)

Programas de Educación Ambiental en Ecuador

La Estrategia Nacional de Biodiversidad 2015-2030 tiene como objetivo lograr un nivel

adecuado de conocimiento, comprensión y conciencia de la importancia de la biodiversidad de los

ecuatorianos e implementar medidas para su protección y uso sostenible. Una de las formas

importantes de lograr este objetivo es a través de programas de educación ambiental en las

escuelas.

Estos programas están diseñados para educar a los jóvenes sobre la importancia de

proteger la biodiversidad y cómo pueden contribuir a los esfuerzos de conservación. Aunque existe

poca investigación entre los jóvenes ecuatorianos sobre conocimientos, actitudes y

comportamientos relacionados con temas de biodiversidad, los niños ecuatorianos parecen tener

puntajes relativamente altos en relación con la naturaleza.

 La Estrategia Nacional de Biodiversidad enfatiza que los ecuatorianos deben ser muy

conscientes de la importancia de la biodiversidad y tomar medidas para protegerla y utilizarla de

manera sostenible. Una de las formas importantes de lograr este objetivo es a través de programas

de educación ambiental en las escuelas. Las actitudes y el comportamiento de los jóvenes en

Ecuador con respecto a la biodiversidad, la evidencia sugiere que los niños del país tienen una

relación relativamente buena con la naturaleza.

Además, el sistema educativo debe estar dotado de los recursos necesarios y educadores

capacitados para brindar a los jóvenes información de alta calidad sobre temas ambientales. El

involucramiento del sistema educativo ecuatoriano en la educación ambiental

El sistema educativo de Ecuador está comprometido con la educación ambiental y con la

formación de ciudadanos comprometidos con el cambio social. El sistema educativo se basa en los

principios de calidad, equidad, apertura, pertinencia, participación, responsabilidad, diversidad,

flexibilidad y eficiencia a través de estos principios, el sistema educativo del Ecuador pretende

formar ciudadanos con conciencia empresarial y cultural en el campo de la protección del medio

ambiente

. La educación ambiental es parte integral del sistema educativo ecuatoriano y tiene como

objetivo promover el desarrollo sostenible y proteger la biodiversidad según los autores Vargas y

Torres interpretan “La implementación de programas de educación ambiental en las escuelas

ecuatorianas ha demostrado ser efectiva para generar conciencia y promover acciones concretas

en favor del medio ambiente” (Vargas A; Torres E, 2019, p. 57)

Equilibrar el desarrollo y la conservación de la biodiversidad

 Ecuador, como muchos otros países en desarrollo, enfrenta el desafío del desarrollo

sostenible y la protección de la biodiversidad. Ecuador es considerado un país diverso y, por lo

tanto, necesita tomar medidas para proteger sus recursos naturales únicos y garantizar un desarrollo

sostenible para solucionar este problema es necesaria la educación ambiental mediante la

sensibilización y el conocimiento sobre la importancia de proteger la biodiversidad para las

personas.

El gobierno ecuatoriano ha implementado varias políticas para abordar este problema,

incluidas propuestas para aumentar las áreas protegidas y reducir las tasas de deforestación, ajustar

los compromisos ambientales, reducir el uso de pesticidas y reducir la deforestación para abordar

el cambio climático a través de políticas sostenibles.

El compromiso con el desarrollo sostenible y la conservación de la biodiversidad es vital

para asegurar un futuro sostenible para el Ecuador los biólogos juegan un papel importante en la

implementación y el éxito de las políticas relacionadas con la educación ambiental, la conservación

y el desarrollo sostenible su práctica y experiencia forman la base de un área de trabajo ambiental

que ha cobrado importancia en el Ecuador.

La educación ambiental se está convirtiendo en un tema cada vez más importante en

Ecuador, la educación ambiental es una preocupación clave ya que el país se esfuerza por conservar

la biodiversidad y lograr un desarrollo sostenible. En un contexto más amplio, Ecuador es visto

como una nación multinacional que se esfuerza por mantener un equilibrio entre el desarrollo y la

protección de la biodiversidad.

En 2011, el Departamento de Medio Ambiente propuso una iniciativa para fortalecer las

áreas protegidas al reducir las tasas de deforestación, eliminar las obligaciones ambientales,
reducir el uso de pesticidas y abordar el cambio climático a través de políticas sostenibles. Dada

la importancia de proteger la biodiversidad en el Ecuador, es necesario establecer un sistema claro

y efectivo para fomentar un comportamiento ambientalmente responsable de la población y formar

profesionales calificados en biología para lograr este objetivo.

Es fundamental que el Ecuador dé pasos importantes para fortalecer la educación ambiental

y garantizar su implementación efectiva en las escuelas. De esta manera, las sociedades pueden

contribuir a una mejor comprensión de la importancia de la biodiversidad y garantizar que las

personas desarrollen comportamientos y prácticas sostenibles de conservación y uso. Además, vale

la pena señalar que el gobierno de Ecuador ha desarrollado un marco innovador para el desarrollo

sostenible con un enfoque en la protección de la biodiversidad. Este marco puede servir como

modelo para otros países que busquen equilibrar los objetivos de desarrollo económico y

conservación de la naturaleza.

De hecho, los programas de educación ambiental en las escuelas pueden servir como una

herramienta importante para lograr los objetivos a largo plazo del desarrollo sostenible y la

conservación de la biodiversidad en Ecuador para fomentar un comportamiento ambientalmente

responsable y garantizar la implementación efectiva de la educación ambiental en Ecuador, es

importante construir sobre las tradiciones culturales existentes, equipando a los maestros con las

habilidades y el conocimiento necesarios para involucrar a los estudiantes en una educación

ambiental significativa y efectiva.

Además, dada la falta de investigación sobre el conocimiento, las actitudes y los

comportamientos de la biodiversidad entre los jóvenes de Ecuador, se necesita más investigación

para comprender mejor el estado actual de la educación ambiental e identificar posibles problemas

y áreas que necesitan mejorar.

 Las prácticas de turismo responsable también pueden desempeñar un papel importante en

la promoción de la conservación de la biodiversidad en Ecuador. En el campo de la investigación

ambiental, ciertamente corresponde al sistema educativo en todos los niveles, junto con la política

del estado de renunciar a la función del estado, un político debe reconocerlos al atraparlos al

atraparlos. El comienzo de los procedimientos de procedimientos para contribuir a esta

contribución es parte del nivel de contaminación preocupante, que afecta la biodiversidad y los

ecosistemas; Esto crea social y pobreza.

En estas condiciones preliminares, se debe implementar la necesidad de trabajar en la

construcción de un impacto del medio ambiente en el contexto natural con la comunidad educativa;

El trabajo debe comenzar con la educación básica, en la que la enseñanza y los estudiantes se

convierten en una materia positiva

“el contexto natural con la comunidad educativa; labor que debe ser iniciada desde la

educación primaria, donde el cuerpo docente y alumnos se conviertan en sujetos activos,

generando producción de conocimiento a partir de su propio hábitat” (Reyes & Cardona, L.C,

2015, p. 170)

De hecho, el conocimiento básico de la naturaleza debe sostener la conciencia de la misma

educación básica que finalmente moldeará la comprensión de las personas sobre la realidad del

entorno en el que vivimos y respetaremos la importancia que debemos mantener a la naturaleza.

En todo caso, existe la paradoja en Ecuador de que los reclamos ambientales en cuanto a

cultura y origen provienen de grupos sociales tradicionalmente marginados, como los pueblos

indígenas, feroz retador a las políticas extractivas de recursos del estado ecuatoriano,
colocándose por encima de los reclamos del Art. 14 de la Constitución 2008 que prescribe “se

reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado,

que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay” (Asamblea Constituyente, 2008,

pág. 23)

Hoy en día, la educación ambiental, el respeto y la protección del medio ambiente son

fundamentales para la formación de valores cívicos no solo de los estudiantes sino también de

todos los que forman parte de la comunidad educativa. Necesitamos crear conciencia de que

estamos dañando nuestro ecosistema. El fin de la educación es “enseñar al alumnado a alcanzar su

desarrollo personal y social, llegando a comprender cuestiones diversas sobre el medio” (Redondo

& River, 2017, p. 1)

El sistema educativo nacional debe desempeñar un papel común en la protección de los

acuerdos ambientales e internacionales, Ecuador en esta política de que la educación superior no

puede impresionarse cuando se enfrenta al nivel de paraguas alta infección ambiental, uso sin

muchas violaciones, realmente fenómenos; lo urgente es que, en el caso de los proyectos de

investigación relacionados con la comunidad, se pronostican para grandes tareas para proteger los

derechos.

Todos, con participación activa en la defensa nacional, y especialmente en la necesidad de

arreglar violaciones.

La Universidad debe incluir programas relacionados con la ecología, el medio ambiente y

las leyes naturales; sí, son escenarios adecuados para grandes impactos sociales para hacer este
desafío con las propuestas mencionadas a las nuevas generaciones para lograr el desarrollo de la

vida humana en términos de ecológico en términos de vida ecológica. condiciones de dignidad.

En temas ambientales y legales, es necesario tomar en cuenta los ejes importantes que

promueven la sociedad, es decir, la cultura, los sistemas educativos y el desarrollo sostenible, este

último incluyendo el económico, el ambiental y el de la sociedad. La tarea de formación de

ecológicos debe ser convergente, simbiótica y sin cronicidad entre empatía, integridad familiar y

aprendizaje escolar, pero esta dinámica en el Ecuador no es clara, sino todo lo contrario

Desarrollando prácticas sustentables a través de la educación ambiental

La educación ambiental en el Ecuador está dedicada a promover el desarrollo sostenible y

proteger la biodiversidad. El sistema educativo de Ecuador reconoce la importancia de preparar

ciudadanos activos y culturalmente conscientes para proteger el medio ambiente un aspecto

importante de la educación ambiental en el Ecuador es el desarrollo de prácticas sostenibles.

A pesar de la importancia de la educación ambiental para el desarrollo sostenible y la

conservación de la biodiversidad en el Ecuador, no existe suficiente investigación sobre los

conocimientos, actitudes y comportamientos de los jóvenes frente a estos problemas para lograr el

objetivo de lograr un nivel adecuado de conocimiento, comprensión y conciencia de la

biodiversidad en el Ecuador para el año 2030, se debe realizar un estudio más completo de los

métodos actuales de educación ambiental en las escuelas e identificar áreas de mejora.

Tal investigación puede ayudar a desarrollar intervenciones educativas efectivas para

promover la conservación de la biodiversidad un área que podría explorarse es adaptar la educación

ambiental a las prácticas y tradiciones culturales, además, los esfuerzos para conservar la

biodiversidad en el Ecuador deben equilibrarse con el desarrollo.

 De esta manera, la integración estratégica de prácticas ambientalmente sostenibles en todos

los sectores e industrias, incluido el desarrollo de infraestructura y el turismo, puede contribuir a

los esfuerzos de conservación.

El papel de la educación ambiental en la promoción de la conservación de la biodiversidad y

el turismo sostenible

Los programas de educación ambiental en las escuelas son una herramienta importante

para promover la conservación de la biodiversidad y las prácticas de turismo sostenible en el

Ecuador. Estos programas pueden equipar a las personas con el conocimiento y las habilidades

necesarias para participar en prácticas ambientalmente sostenibles. A través de la educación

ambiental, los estudiantes pueden comprender y apreciar mejor la biodiversidad, sus servicios eco

sistémicos y el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.

Incorporar la educación ambiental al desarrollo de las actividades turísticas puede

convertirse en una herramienta fundamental para reducir los impactos ambientales, sociales y

económicos de las actividades, así como inducir cambios en las actitudes y comportamientos

humanos en la vida cotidiana, ya que el objetivo de la educación ambiental es promover nuevas

relaciones entre la sociedad humana y su entorno, para garantizar un desarrollo personal y

colectivo más justo, equitativo y sostenible para las generaciones presentes y futuras. Se puede

decir que la educación ambiental (formal, e informal) es ante todo educación para la acción, basada

en un enfoque global e interdisciplinario, que contribuye a una mejor comprensión de los procesos

ambientales, económicos, sociales y culturales.

La educación ambiental debe promover el cambio social desde la formación de valores,

actitudes y habilidades hasta la toma de responsabilidad por el medio ambiente. El turismo puede

contribuir a ello.
 Un turista es una persona que tiene la capacidad de cambiar su comportamiento mientras

viaja, de desarrollar diferentes reacciones ante las situaciones y entornos en los que se mueve y

ante lo que percibe diferente a lo habitual. Se pasarán por alto muchos aspectos de su vida diaria.

El turismo puede propiciar situaciones que pueden materializarse en forma de buenas prácticas

(control de generación de residuos y consumo de agua, energía, protección de espacios naturales,

etc.) obligar al mercado a implementar medidas de control.

CONCLUSIÓN

La educación ambiental en Ecuador desempeña un papel crucial en la protección del medio

ambiente y en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con la sostenibilidad. A

través de programas educativos y el involucramiento del sistema educativo, se busca crear

conciencia sobre la importancia de conservar la biodiversidad y tomar medidas para protegerla.

La diversidad ecológica del país, como se observa en lugares como Puerto López y la Isla

de la Plata, muestra la necesidad de una educación ambiental sólida para contrarrestar el mal

manejo de los recursos naturales y los problemas de contaminación. Los hábitos y

comportamientos aprendidos en la infancia, como no arrojar basura al suelo, tienen un impacto

significativo en el cuidado del ambiente.

La Constitución de Ecuador reconoce los derechos de la naturaleza, lo que demuestra el

compromiso del país con la protección del medio ambiente. Sin embargo, es importante ir más allá

de las regulaciones y enfocarse en una educación ambiental efectiva tanto en el hogar como en las

escuelas. Esto implica brindar recursos adecuados y capacitación a los educadores, así como

fomentar la participación activa de los estudiantes, padres de familia y la comunidad en general.

 Para lograr un equilibrio entre el desarrollo y la conservación de la biodiversidad, se deben

implementar políticas efectivas que promuevan la educación ambiental en todos los niveles. Esto

implica tomar conciencia de las consecuencias negativas de las actividades humanas en el medio

ambiente y reconocer los derechos de la naturaleza. La educación ambiental no solo brinda

conocimiento, sino que también fomenta actitudes y acciones responsables para garantizar un

futuro sostenible para las generaciones venideras.

En resumen, la educación ambiental desempeña un papel fundamental en el Ecuador para

promover la protección del medio ambiente, generar conciencia y fomentar comportamientos

responsables. Mediante programas educativos y la participación de la sociedad en su conjunto, se

puede lograr un cambio positivo en la actitud y el cuidado del ambiente, garantizando así un futuro

más sostenible para todos.