U2 Final

Factores y
2
productos
Unidad
Al cubrir una pared con azulejos,

muchas veces se disponen las baldosas
de modo que los colores encajen
armoniosamente, en lo posible
formando dibujos, o agrupando
colores, en un cierto orden.
En la instalacin de baldosas o azulejos (llamados genricamente palmetas),

es importante determinar el rea por cubrir, para as calcular la cantidad de
palmetas que se necesitarn. Como es posible cortarlas, basta con adquirir
algunas adicionales, en caso de que queden espacios pequeos por rellenar.
Sin embargo, si no se cuenta con palmetas adicionales y no se pueden
cortar las que se tienen, disponerlas de manera que calcen correctamente
puede convertirse en todo un desafo, casi como armar un puzzle.
EN ESTA UNIDAD APRENDER A...
Utilizar el lenguaje algebraico para

representar expresiones matemticas.
Sumar y restar Representar situaciones que involucren

expresiones algebraicas. variables, a travs de frmulas.
Multiplicar Identificar y desarrollar Resolver problemas que

expresiones algebraicas. productos notables. involucren ecuaciones literales.
Factorizar
expresiones algebraicas.
Santillana Bicentenario | 42 |
Ingresa el cdigo web MM1043 y recorta las siguientes piezas. Luego, arma un rectngulo con ellas, sin cortarlas ni doblarlas.
ACTIVIDAD
Considera las siguientes medidas para las piezas del puzzle anterior.
a b
b
a a
1. Escribe una expresin para el rea de cada pieza.

2. El rea de una figura se puede obtener descomponindola en otras ms pequeas y sumando las reas de cada una de
ellas. Escribe una expresin para el rea total del rectngulo que acabas de armar sumando las reas de las piezas.
3. Escribe una expresin para las medidas de los lados del rectngulo que armaste. Cul es la frmula para calcular el
rea de un rectngulo, conocidas las medidas de sus lados? Expresa dicha frmula para este caso.
4. En la pregunta 2, calculaste el rea del rectngulo sumando las reas de las piezas, y en la pregunta 3, expresaste su
rea como la multiplicacin de sus lados. Escribe la igualdad correspondiente.
ancho largo = suma de las reas de las piezas

rea del rectngulo
( ) ( ) =
Has obtenido el producto de dos expresiones mediante la interpretacin geomtrica que se puede hacer de ellas. En esta
unidad aprenders a desarrollar esto de una manera ms rpida y eficiente, adems de encontrar mtodos sistemticos para
transformar una expresin en la multiplicacin que la origin; es decir, segn nuestra actividad, determinar rpidamente las
medidas de los lados del rectngulo que se quiere armar.
| 43 | Matemtica
Evaluacin diagnstica
1 Los mltiplos de 3 se pueden representar a travs de la 6 Observa la siguiente secuencia de figuras.
expresin:
...
x
A. 3x D.
3 1 2 3 4
B. 3 + x E. 3 x Cuntos cuadraditos formarn la figura de la posicin n?
A. 2n D. n + 2
C. x3 B. 2n + 1 E. n + 3
C. 2n 1
2 Mara tiene 5 sombreros ms que Juan. Si la cantidad de
sombreros que tiene Mara se representa por M,
cuntos sombreros tiene Juan?
7 Si el permetro de la figura es 30 cm, cul es el valor de a?
a+5
M A. 4 cm
A. M + 5 D. B. 5 cm
5 a+2
C. 8 cm a
B. M 5 E. Ninguna de las anteriores. D. 10 cm
E. 20 cm a+3
C. 5M
8 Las edades de tres hermanos suman 35 aos. El menor de
3 En lenguaje natural, cmo se puede representar la
x+3
ellos tiene 7 y 13 aos de diferencia con los otros dos her-
expresin ? manos, respectivamente. Qu ecuacin permite obtener
4
la edad x del hermano menor?
A. La cuarta parte del triple de un nmero.
B. El cudruplo de un nmero aumentado en tres. A. x (x + 7) (x + 13) = 35
C. Un cuarto de un nmero incrementado en tres. B. x (x + 7) + (x + 13) = 35
D. La cuarta parte de la suma de tres con x. C. x + (x 7) + (x 13) = 35
E. Las tres cuartas partes de un nmero dado. D. x + (x + 7) + (x + 13) = 35
E. x + (x + 7) (x + 13) = 35
4 Si x es un nmero negativo, cul de los siguientes
nmeros es el mayor? 9 Cul es el nmero que ocupa la posicin 100 en la
siguiente secuencia?
A. 7x D. 11x
B. 3 + x E. x 100 5, 8, 11, 14, 17,
C. x5
A. 100
B. 132
5 Qu valor tiene la expresin a + b ab, si a = 3
C. 258
y b = 2?
D. 302
E. 315
A. 7 D. 7
B. 5 E. 11
C. 5
UNIDAD 2 | Factores y productos
En las fichas se han escrito algunas expresiones algebraicas.
3x + 5 2x + 5 3x + 4 3x + 6
10 Si x es un nmero natural, en cul de las fichas se representa al antecesor de 3x + 6?
11 Si x puede tomar valores entre 100 y 200, en cul de las fichas se representa el menor valor?
Una empresa de construccin elabora vigas utilizando segmentos metlicos de una misma longitud.
12 Qu expresin permite calcular el nmero de segmentos (S) que tiene cada viga, a travs de la cantidad de tringulos (T)
que la conforman?
Resuelve.
7
13 De un estanque lleno de parafina se consumieron
8
de su capacidad. Si se reponen 38 litros al estanque, este alcanza las
3
partes de lo que puede contener. Cul es la capacidad del estanque?
5
14 En un estacionamiento de autos y motos hay en total 130 vehculos estacionados y el nmero de motos excede en 10 al
nmero de autos. Cuntas motos hay en el estacionamiento?
Reviso
Revisa tus respuestas en el solucionario y completa la siguiente tabla.
INDICADOR PREGUNTAS RESPUESTAS CORRECTAS
Traducir de lenguaje natural a lenguaje algebraico. 1, 2, 3 y 10 /4
Valorizar expresiones algebraicas. 4, 5 y 11 /3
Modelar situaciones utilizando lenguaje algebraico. 6, 9 y 12 /3
Plantear y resolver ecuaciones de primer grado con

una incgnita reduciendo trminos semejantes. 7, 8, 13 y 14 /4
| 45 | Matemtica
lgebra
Lenguaje algebraico
Mi buen amigo Gonzalo camina lentamente por el parque
En esta oracin, hay palabras que cumplen distintas funciones: adjetivos, sustantivos,
verbos, adverbios y preposiciones, y que hiladas correctamente, nos permiten transmitir
un mensaje. Para poder analizarlas, se deben comprender las funciones que cumplen en
la oracin. As como se utiliza el lenguaje para transmitir mensajes compuestos por
oraciones, en lgebra se utiliza el lenguaje algebraico compuesto por nmeros, letras
y operaciones para representar situaciones. Este lenguaje est compuesto por
expresiones y trminos algebraicos, en los cuales tambin se necesita conocer las
distintas funciones que cumplen sus partes para comprender lo que representan.
Un trmino algebraico representa multiplicaciones o divisiones de nmeros y letras.

Por ejemplo, 3x3y2z corresponde a un trmino algebraico, ya que se estn multi-
plicando nmeros y letras.
En un trmino algebraico se puede distinguir un coeficiente numrico, una parte

literal y el grado.
3 x3y2z
COEFICIENTE NUMRICO PARTE LITERAL
Es el nmero que multiplica las letras. Si no se escribe, Corresponde a las letras del trmino. En este caso, x3y2z.
significa que corresponde a 1. El grado respecto a una letra es el valor del exponente
Las constantes representadas por letras, por ejemplo , con que una letra determinada aparece en l.
forman parte del coeficiente numrico, no de la parte Es de tercer grado respecto a x, pues x tiene exponente
literal. 3; es de segundo grado respecto a y; es de primer grado
El coeficiente numrico del trmino algebraico incluye respecto a z. Toda letra que no aparece en l, se dice
su signo. que tiene grado 0 (recuerda que a0 = 1).
Por lo tanto, el coeficiente numrico de 3x3y2z El grado absoluto del trmino algebraico (o simplemente
corresponde a 3. grado) corresponde a la suma de los grados de sus letras.
En este caso, el grado absoluto de 3x3y2z corresponde
a 6, ya que 3 + 2 + 1 = 6.
De manera general, un trmino algebraico, o una suma o resta de dos o ms de ellos,

forman una expresin algebraica.
Ejemplos
1. 9x2 3. a + 12 5. a3b
3 2 3 4
2. 6 4. a x y 6. 6x + 8y z
4
Segn el nmero de trminos algebraicos que la conforman, una expresin algebraica GLOSARIO
se clasifica de la siguiente manera: lgebra: la palabra lgebra proviene
del rabe algabur, que significa
2 3 reduccin.
monomio, si solo tiene un trmino algebraico. 6x y
Fuente: Real Academia Espaola de
binomio, si tiene dos trminos algebraicos. 2a6x + 5y la Lengua.
Polinomio: es una palabra griega
compuesta por o polys que
trinomio, si tiene tres trminos algebraicos. 4a + 5b 2
significa muchos y o nomios
que significa trminos.
Si tiene ms de tres trminos, se utiliza genricamente la palabra polinomio, Fuente: Real Academia Espaola de
precisando, si es necesario, el nmero de trminos. Se puede hablar, por ejemplo, de la Lengua.
polinomio de ocho trminos.
SOS MAT
Al considerar los trminos de un polinomio, se tomar como parte de ellos el signo
Para identificar si una expresin algebraica
que los antecede, lo que nos ser de utilidad ms adelante. Esto significa que se est
es un monomio, binomio, trinomio o
considerando que un polinomio es una suma de trminos, algunos de los cuales
polinomio, primero se reducen
pueden tener coeficiente negativo.
trminos semejantes.
Ejemplo
Ejemplo
6a2b3 2ab4x + 3ab2 4ab3x = 6a2b3 + 2ab4x + 3ab2 + 4ab3x a + a + 1 = 2a + 1 binomio
Se llama grado de un polinomio respecto a una letra al mayor grado con que dicha
letra aparece en el polinomio. As, el polinomio anterior es de segundo grado
respecto de a, de cuarto grado respecto de b y de primer grado respecto de x.
Se llama grado de un polinomio al mayor de los grados de los trminos que lo
componen. Segn el ejemplo anterior, el grado de la expresin es 6.
PRACTICA
De las siguientes expresiones algebraicas, determina Determina el coeficiente numrico y el grado respecto a
cules son monomios, binomios, trinomios o polinomios. cada letra de cada uno de los siguientes trminos.
1. 6a2b5 + 3mn 7. 16a4 11. 2,71ac4x2w7

3 2
2. 4r s 4 2 5
8. 0,7 m n y 12. 25p8q7
3. 5st 4 + 9abc
1 5 3 6
7 5 3
9. s b x 13. 0,3a4c2m12b7
4. 0,5m n + 4m 3,9x + 2 8
3 4 5 6
5. 5ab + 6 0,1s
2
10. 324 m3 14. m n y
4
6. 7s Responde.
15. Escribe un polinomio que sea de tercer grado respecto

a x, de segundo grado respecto a y, con coeficientes
positivos y que contenga a lo menos cinco letras.
| 47 | Matemtica
lgebra
Adicin y sustraccin de expresiones algebraicas

SOS MAT Reduccin de trminos semejantes
Recuerda que ya resolviste ecuaciones
Dos o ms trminos de una expresin algebraica son semejantes si coinciden sus
reduciendo trminos semejantes.
partes literales. Es decir, tanto letras como exponentes son iguales, sin importar el
orden en que estn escritas.
Ejemplo
2x 5 3x + 1 3 = 0
Para reducir expresiones algebraicas, primero se identifican cules son los trminos
x 7 = 0 /+7
semejantes y, luego, se suman o restan los coeficientes numricos y se conserva la
x = 7 / 1
parte literal. Si en la expresin existen trminos que no son semejantes, estos se
x = 7
conservan tal cual en el resultado.
Ejemplos
Recuerda que nm = mn, por la propiedad
1. 2nm 4mn nm = 2nm 4nm nm
conmutativa de la multiplicacin.
= (2 4 1)nm
= 3nm
Recuerda que x2y2 = (xy)2, por la
propiedad de la multiplicacin de potencias
de igual exponente. 2. 0,5a + 2ab 3ba + a2b = 0,5a + 2ab 3ab + a2b
2
= 0,5a + (2 3)ab + a b
2
= 0,5a ab + a b
3. xy2 x2y x2y2 5yx2 2x2y2 = xy2 x2y x2y2 5yx2 2x2y2
= xy2 6x2y 3x2y2
4. 0,2m3n 0,1mn2 6n2m + m3n = 0,2m3n 0,1mn2 6n2m + m3n

3 2
= 0,8m n 6,1mn
PRACTICA
Reduce trminos semejantes. Responde.
1. a+ba+b 8. En cul o cules de las siguientes expresiones

2. 4ab + 2ab + 3a2 algebraicas, se obtiene 3a2b3 al reducir sus trminos
semejantes?
3. 5pq 6qp + 5q2 2p3 p3
4. 2y2x2 + xy + 3xy x2y2 I. 2a2b3 + 3b3+ 2a2 2b2 a3
5. 3m2 + 2n2 + 3n + 2n 9m2 8m2n2 II. a2b3 + 0,5b3a2 + 0,75a2b3 0,75b2a3

6. 0,3abc + 2,3bc ac + 2,7cab + ac 0,3cb + abc
III. a3b2 + 2a2b3 b2a3 0,8a2b3 + 1,8b3a2
2 2 2 3 1 3 2 2 2
7. xy x y yx + y 2y x + x
3 4 8
Uso de parntesis
Cuando se opera con expresiones algebraicas, muchas veces es necesario agrupar los
trminos en parntesis. Generalmente, en una misma expresin se utilizan parntesis SOS MAT
de distinto tipo para mostrar con mayor claridad las distintas agrupaciones y el Si un parntesis no est precedido por
orden de las operaciones. En estos casos, se resuelven los parntesis desde el que est ningn signo, significa que est precedido
ms adentro hacia el que est ms afuera de la expresin algebraica. por un signo positivo.
Ejemplos
Ejemplo
1. 4x + 2 2y + (x y) 3x = 4x + 2 [2y + x y] 3x (3x 5y) = + (3x 5y)
= 4x + 2 [y + x] 3x
Si existen trminos semejantes dentro de un
= 4x + 2y + 2x 3x
parntesis, estos pueden ser reducidos antes
= 3x + 2y de eliminar el parntesis.
Ejemplo
2. a 2a (a + b) 3b 5a = a [2a a b 3b] 5a 2m (3m n + 2m) + 4n
= a [a 4b] 5a = 2m (5m n) + 4n
= a a + 4b 5a = 2m 5m + n + 4n
= 4b 5a = 3m + 5n
En el segundo ejemplo se nos muestra que cuando un signo negativo precede a un

parntesis, para eliminarlo se debe cambiar los signos de los trminos que estn
dentro de l, y luego reducir trminos semejantes, si los hay. Una forma de explicar
por qu un signo negativo que precede a un parntesis cambia los signos es mediante
lo siguiente:
(a + b) = 1 (a + b) = a b
PRACTICA
Resuelve eliminando parntesis y reduce trminos
7. x2y2 pq + x pq + x2y2 x2 + y2x2 + x2 + x
semejantes cuando corresponda.

2 1 1 4 4 4 3
pqr + pq pq pqr + pr + pq + pq
1. 2p + 5q + (3q 2q) 2p 8. 4 4 2 8 8 8 12
2. 0,1x + 0,2y y + (3x + y) + x Resuelve.
3. x2 2y + 3x y + x2 + 2y y 9. Al reducir las siguientes expresiones, en cul de ellas

se obtiene 2abc 4mn?
4. mn 2nm + (mn + 3nm 2mn)
I. 2mn {nm abc + a2 bac a2 + nm}
5. a2b 2a2b + ba2
II. a bc + 4m n + abc nm
2 2
6. pq2 + 3p 2pq 4 + 3q 5p
III. {2abc 4amn + 8amn + 4mn 2qa} 2qa + 4amn
| 49 | Matemtica
lgebra
Multiplicacin de expresiones algebraicas

Multiplicacin de monomios
Para multiplicar monomios se multiplican los coeficientes numricos y las partes
literales entre s.
Ejemplo
Se agrupan los coeficientes numricos y las letras, respectivamente.
3a2b3x2 2a3c5x4 = 3 2 a2b3x2 a3c5x4 = 3 2 a2 a3 b3 c5 x2 x4 = 6 a2 + 3 b3 c5 x2 + 4 = 6a5b3c5x6
Se multiplican los coeficientes numricos y las letras, utilizando

las propiedades de las potencias de igual base.
Multiplicacin de un monomio por un polinomio

El producto de un monomio por un polinomio se representar geomtricamente con
el clculo de reas de rectngulos. En ciertas situaciones, el clculo del rea de un
rectngulo se facilita, al descomponer en dos rectngulos o ms, y calcular las reas
parciales, para luego sumarlas y obtener el rea total. Observa.
a b
A = A + A
x x(a + b) = xa + xb
x (a + b) = xa + xb
a+b
Del ejemplo, se puede concluir que para multiplicar monomios por polinomios se
utiliza la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin.
Ejemplo
Se distribuye la multiplicacin.
Se multiplican los trminos entre s.
2a5b2 (4a2b4 3a3x + 7a3x) = 2a5b2 4a2b4 + 2a5b2 3a3x + 2a5b2 7a3x
7 6 8 2 8 2
= 8a b 6a b x + 14a b x
7 6
= 8a b + 8a8b2x
EN SNTESIS
Para multiplicar dos o ms monomios, se multiplican sus coeficientes numricos y sus letras entre s, respectivamente.
Para multiplicar las letras que se repiten, se utiliza la propiedad de potencias de igual base. En el caso de que las letras
sean diferentes, se conservan tal cual en el producto.
Para multiplicar un monomio por un polinomio, se aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin, multiplicando
el monomio por cada uno de los trminos del polinomio, y se reducen trminos semejantes, si los hay.
Multiplicacin de polinomios
Observa cmo se pueden multiplicar dos polinomios, utilizando la propiedad anterior con
una pequea diferencia: se distribuir uno de los polinomios como si fuera un trmino.
Ejemplo
5a2b3 2a42a2 + ab5 = 5a2b3 2a4 2a2 + 5a2b3 2a4 ab5 Se distribuye el primer polinomio.
Se distribuye el monomio.
= 5a2b3 2a2 2a4 2a2 + 5a2b3 ab5 2a4 ab5
Se multiplican los trminos.

= 10a4b3 4a6 + 5a3b8 2a5b5
Como puedes ver, es lo mismo que multiplicar cada trmino del primer polinomio
por cada trmino del segundo. En ocasiones, luego de realizar la multiplicacin es
necesario reducir trminos semejantes.
Se multiplica cada trmino del primer polinomio por cada trmino del segundo polinomio.
(7a3b 2a2b2)(a4b4 5a3b5) = 7a3b a4b4 + 7a3b 5a3b5 2a2b2 a4b4 2a2b2 5a3b5
= 7a7b5 35a6b6 2a6b6 + 10a5b7
= 7a7b5 37a6b6 + 10a5b7

Se suman trminos semejantes.
EN SNTESIS
Para multiplicar dos polinomios, se multiplica cada uno de los trminos del
primero por cada trmino del segundo. Luego, se reducen trminos semejantes,
si los hay, para obtener el resultado.
PRACTICA
Multiplica las siguientes expresiones.
5. ax3 + 2mn27 3mn4
1. 7a5b36a2
6. 2s3b3 2xy4b2x2 3s2y
12a6b2x + 3a5x35b2x2 5
0,8a2 + 2a a 0,5a2 + 3
2.
7.
4
0,5a3b2x a6b2x 0,3 a5x3
2
3.
3 8. 3a3 2a2 aa2 + 3a + 2
4. 38 b3 45 b2x + a2b3 + 8 9. 0,4x2y + x3 2y2x + 0,5y x3
| 51 | Matemtica
lgebra
Productos notables
Ya sabes multiplicar expresiones algebraicas utilizando la propiedad distributiva. Sin embargo,
SOS MAT
hay ciertas expresiones algebraicas que se pueden multiplicar sin aplicar la propiedad
Una interpretacin geomtrica del distributiva, pues su producto es fcil de obtener: son llamados productos notables.
cuadrado de binomio podra corresponder
al clculo del rea de un cuadrado cuyo Cuadrado de un binomio
lado mide a + b.
Si se eleva al cuadrado una expresin significa multiplicarla por s misma. Si esta
a b
expresin corresponde a un binomio, se llamar cuadrado de un binomio, y se
representa como (a + b) (a + b) = (a + b)2.
a2 ba a
Observa las siguientes multiplicaciones.
a+b
Caso 1 (a + b)2 = (a + b)(a + b)
ab 2 b
b = aa+ab+ba+bb
2 2
a+b = a + ab + ba + b
= a2 + 2ab + b2
El rea total del cuadrado corresponde a
= (a)2 + 2 a b + (b)2
(a + b)2, lo que es equivalente a la suma de
las reas parciales en las que se ha dividido.
Caso 2 (a b)2 = (a b)(a b)
Es decir:
= a a + a (b) b a b (b)
2 2 2 2 2
(a + b) = a + ab + ba + b = a ab ba + b
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 = a2 2ab + b2
= (a)2 2 a b + (b)2
Para elevar al cuadrado un trmino, puedes Para hacer el clculo directo de multiplicar un binomio por s mismo, se pueden
seguir los siguientes pasos. seguir estos pasos.
1 Eleva al cuadrado su coeficiente
numrico. Paso 1 Identificar el 1er y 2do trmino del binomio.
2 Multiplica por 2 cada uno de los Paso 2 Su producto corresponde al cuadrado del 1er trmino ms (o menos) el
exponentes de las letras. doble producto del 1er por el 2do trmino, ms el cuadrado del 2do
trmino del binomio.
Ejemplo Cuadrado del Doble del producto Cuadrado del
Ejemplos 1er trmino de los trminos 2do trmino
2
5x3y5 = (5)2 x3 2 y5 2
2 2 2
1. 3y + 2ay 3y2 + 2 3y2 2ay + 2ay
2
=
= 25 x6 y10
= 9y4 + 12ay3 + 4a2y2
= 25x6y10
12 x3y2 y 12 x3y2
2 2 1 3 2 2
2. = 2 x y y + y
2
1 6 4
= x y x3y3 + y2
4
Suma por diferencia

Se llama suma por diferencia a la multiplicacin de dos binomios que tienen los SOS MAT
mismos trminos algebraicos, donde uno de ellos es una suma y el otro es una resta:
(a + b)(a b). La suma por diferencia se comprueba
grficamente a partir de un cuadrado cuya
Los siguientes casos muestran multiplicaciones de sumas por diferencias. rea es a2 descomponindolo en dos
rectngulos y un cuadrado.
Caso 1 Caso 2 a
(x + y)(x y) (m + n)(m n)
= x x + x (y) + y x + y (y) = m m + m (n) + n m + n (n) b2 b
2 2 2 2
= x yx + yx y = m mn + nm n a
= x y 2 2 = m2 n2 ab
2 2 2 2
= (x) (y) = (m) (n)
ab b
En ambos casos se obtuvo el producto aplicando propiedades y reduciendo trminos.
Al quitar el cuadrado de lado b y reordenar
la figura, se obtiene un rectngulo de lados
Para realizar el clculo directo de multiplicar una suma por diferencia, se pueden
(a b) y (a + b).
seguir estos pasos.
a b
Paso 1 Identificar los trminos de cada binomio: 1er y 2do trmino.
Paso 2 Su producto corresponde al cuadrado del 1er trmino menos el
ab
cuadrado del 2do trmino del binomio.
Se utilizar la regularidad obtenida para multiplicar sumas por diferencias. a+b

Es decir, se resta al rea original, a2, el rea
Ejemplos
de un cuadrado de lado b, b2, obteniendo
Cuadrado del 1er trmino Cuadrado del 2do trmino
un rectngulo cuya rea corresponde a:
2 2 2
1. (x + 5)(x 5) = (x) (5) = x 25 (a + b)(a b). Por lo tanto:
2. (2x + 3y)(2x 3y) = (2x)2 (3y)2 = 4x2 9y2
a2 b2 = (a + b)(a b)
PRACTICA
Resuelve segn los productos notables estudiados. 2
9. 0,08p2q2 + 4,44r 14. (9x yz)(9x + yz)
22
1. (a + 5) 2
5. h + n
3 + 3
1 2
10. 15. 2x2 + y22x2 y2
2
2. (xy 7)2 6. 2q 3p
2 x + y 2 x y
1 1
11. (x + 1)(x 1) 16.
2 2
3. ac2 + 2 7. 3x2y 2y2
12. (m 3)(m + 3) 17. (0,04x 1)(0,04x + 1)
2 42
4. a z 6
4 5
8. 0,5m + 2,02n
3
18. a b + c a b c
3 4 5 3 4 5
13. (4m 5)(4m + 5)
| 53 | Matemtica
lgebra
Producto de binomios con un trmino en comn

El producto de binomios con un trmino en comn se puede representar como
SOS MAT
(a + b)(a + c), en el cual a es el trmino comn y, b y c corresponden a los trminos
Se puede interpretar este producto notable no comunes.
considerando el rea de un rectngulo de
lados (a + b) y (a + c). Observa lo que se obtiene al multiplicar los siguientes binomios, con trmino comn a.
a+b
Caso 1
(a + b)(a + c) = a2 + ac + ab + bc
a2 ab a
2 El trmino comn se eleva al cuadrado.
a+c = a + a (c + b) + bc
ac bc c Caso 2
(a + b)(a c) = a2 ac + ab bc
a b
2 El trmino comn multiplica a la suma
= a + a (c + b) bc de los trminos no comunes.
Este rectngulo se ha dividido en un
cuadrado y tres rectngulos ms pequeos.
Caso 3
Los rectngulos que tienen la medida de un
(a b)(a c) = a2 ac ab + bc
lado en comn pueden disponerse de la
siguiente forma. 2 Los trminos no comunes se
= a + a (c + b) + bc multiplican entre s.
a
2
a Para hacer el clculo directo de multiplicar dos binomios con trmino comn,
a(b + c)
se pueden seguir estos pasos.
c b Paso 1 Identificar el trmino comn y los trminos no comunes de los binomios.

Paso 2 Su producto corresponde al cuadrado del trmino comn; ms (o menos)
bc
el producto del trmino comn por la suma de los trminos no comunes;
ms (o menos) el producto de los trminos no comunes.
Por lo tanto, al sumar las reas de estas tres
figuras e igualarlas al rea del rectngulo
Se utilizar la regularidad obtenida para multiplicar binomios.
original resulta:
Ejemplos
(a + b)(a + c) = a2 + a(b + c) + bc Se multiplica el trmino
Cuadrado del comn por la suma de Se multiplican los
trmino comn. los no comunes. trminos no comunes.
Equivalencias de expresiones. 2
1. (x + 2a)(x 3b) = (x) + x (2a + 3b) + 2a 3b
Observa que las siguientes expresiones son 2
= x + 2ax 3bx 6ab
equivalentes:
a(b + c) = (b + c)a 2
2. x 5yx + 2y = x
3 3 3
+ x3 (5y + 2y) + 5y 2y
ab + ac = ba + ca 6 3 2
= x + x 3y 10y
= x6 3x3y 10y2
Cubo de un binomio
Se llama cubo de binomio a la multiplicacin de un binomio por si mismo tres veces,
SOS MAT
y se representa como: (a + b)(a + b)(a + b) = (a + b)3.
Se puede ver grficamente el producto
Observa algunas regularidades en el producto de cubos de binomios. notable a partir de un cubo de lado (a + b).
3 2 a b
Caso (a +
b) = (a +
b) (a+ b) a b
2 2 b
= (a +
2ab + b )(a +
b)
= a2 a + 2
a b+
2
2ab a + 2ab b + b a +
2
b b a
= a3 + 2 2 2 2 3
a b+
2a b + 2ab + ab + b
3 2 2 3
= a + 3a b + 3ab +b
Para hacer el clculo directo del producto de un cubo de binomio se necesita: Al descomponer este cubo en cubos y
prismas ms pequeos, se obtienen los
Paso 1 Identificar el 1er y 2do trmino del binomio. siguientes cuerpos con sus respectivos
Paso 2 Su producto corresponde al cubo del 1er trmino ms (o menos) el triple volmenes.
del 1er trmino al cuadrado por el 2do trmino, ms el triple del 1er trmino
por el 2do trmino al cuadrado, ms (o menos) el 2do trmino al cubo. a2b 2
ab
Ejemplos
3 ab2 b3
23 22 2 3
a3
1. 3ax + 2bx = 3ax + 3 3ax 2bx + 3 3ax 2bx + 2bx
2 2
a2b
3 6 2 4 2 2 2 3 3
= 27a x + 3 9a x 2bx + 3 3ax 4b x + 8b x
2
a b ab2
= 27a3x6 + 54a2bx5 + 36ab2x4 + 8b3x3
2. (2cy y)3 = (2cy)3 + 3 (2cy)2 y + 3 2cy (y)2 + (y)3

Al sumar los volmenes de cada cuerpo se
= 8c3y3 + 3 4c2y2 y + 3 2cy y
2
y3 obtiene el volumen del cubo original.
= 8c3y3 12 c2y3 + 6cy3 y3
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
PRACTICA
Resuelve.
1. (x + 1)(x 2) 4. 1
x+1
1 1
+ x
5 5
7. (1,4n 4)(1 + 1,4n ) 8. 25 a4b3 ab 25 ab 25 a4b3
2 2 2
2. (y 3)(y 4) 5. (x3 y)(x3 + z)
Realiza las siguientes multiplicaciones.
2 2
3. (2m + 5)(2m 1) 6. (4m n 1)(2 + 4m n) 9. (f 3)3 10. (2a + 1)3
| 55 | Matemtica
Ejercicios resueltos
2
1. Pedro desarroll la expresin x y3 y obtuvo el producto x2 xy3 y6. Camila tambin la resolvi y obtuvo x2 2xy3 + y5.
El profesor revis y les inform que en ambos resultados haban errores. Cules son dichos errores?
Primero, se resuelve la multiplicacin planteada para luego comparar con las

respuestas de Pedro y Camila.
2 2
x y3 = (x)2 2 x y3 + y3
Se desarrolla el cuadrado de
binomio, recordando que
2 2 2 = x2 2xy3 + y6
(a + b) = a + 2 a b + b
Por lo tanto, la respuesta correcta es x2 2xy3 + y6.
Se compara la expresin correcta con las respuestas de los alumnos y se encuentran

Se comparan las expresiones
las siguientes diferencias.
obtenidas por Pedro y Camila con la
correcta, identificando las diferencias. 2 3 6
Pedro x xy y Camila x2 2xy3 + y5
A Pedro le falt el coeficiente 2 de xy3, el cual corresponde al doble del producto, y

Se analiza en qu consisten
los errores. se equivoc en el signo del tercer trmino, que es positivo, ya que corresponde a
una potencia al cuadrado (siempre positiva).
Camila se equivoc en el exponente del tercer trmino, que es igual al producto de
los exponentes 2 y 3, no a su suma.
2. Al desarrollar (2w 5)2 2(5w 2)(5w + 2) se obtiene:
Primero, se desarrolla el cuadrado de binomio.

Se desarrollan los productos
notables.
(2w 5)2 2(5w 2)(5w + 2) = (2w)2 2 2w 5 + (5)2 2(5w 2)(5w + 2)
2
= 4w 20w + 25 2(5w 2)(5w + 2)
Ahora, se desarrolla la suma por diferencia.
2 2 2 2
(2w 5) 2(5w 2)(5w + 2) = 4w 20w + 25 2((5w) (2) )
= 4w2 20w + 25 2(25w2 4)

Se elimina el parntesis y se
reducen trminos semejantes.
= 4w2 20w + 25 50w2 + 8
= 46w2 20w + 33
El resultado del desarrollo de la expresin es 46w2 20w + 33.
Preparando la PSU
Al sumar el cuarto y el quinto trmino de la secuencia x 5, 2(2x + 7), 3(3x 9), 4(4x + 11), ..., resulta:
A. 41x 2
B. 41x + 109
C. 41x 109
D. 41x 21
E. 61x + 25
Fuente: Ensayo PSU, DEMRE, 2005.
Solucin:
Se busca la regularidad en la secuencia presentada fijndose en los trminos que la

componen.
1 (x 5), 2 (2x + 7), 3 (3x 9), 4 (4x + 11)

Se determina el quinto trmino
Al poner un parntesis al primer trmino, se observa que est multiplicado por 1, de la secuencia. Para eso se
el segundo parntesis por 2, el tercero por 3, y as sucesivamente. busca alguna relacin comn
Tambin se puede notar que la x se multiplica en el primer trmino por 1, en el entre todos los trminos
anteriores.
segundo trmino por 2, en el tercero por 3, y as sucesivamente.
En color azul, se resalta la alternancia de los signos de los nmeros impares a partir
del 5.
Por lo tanto, el quinto trmino corresponde a 5(5x 13), siguiendo la regularidad.
Ahora, se suman el cuarto y quinto trmino de la sucesin.

Se resuelve la suma de los
4(4x + 11) + 5(5x 13) = 16x + 44 + 25x 65 trminos, aplicando la
propiedad distributiva y
= 41x 21 reduciendo trminos semejantes.
Respuesta: la alternativa correcta es D.
Observa los colores correspondientes a la resolucin de la pregunta y marca segn tus logros.
Determino el trmino pedido de una S. No. Entonces, dirgete a la pgina 47 y a partir del trmino del
secuencia de expresiones algebraicas ejercicio 8, crea una secuencia numrica.
buscando un patrn comn.
Elimino parntesis y reduzco trminos S. No. Entonces, dirgete a la pgina 51 y calcula la sustraccin de la
semejantes para obtener la suma de suma de los polinomios del ejercicio 7 con la suma de los
dos expresiones algebraicas. polinomios del ejercicio 8.
| 57 | Matemtica
lgebra
Factorizacin
SOS MAT En la siguiente situacin: dado un polinomio, determinar una multiplicacin que lo
pueda haber originado, se pide que a partir del resultado de una multiplicacin con
Para calcular el mximo comn divisor ciertas caractersticas, se busquen los factores que originan el producto. A este
(mcd) entre dos o ms nmeros utilizando procedimiento se llama factorizacin.
la factorizacin prima, primero se
descomponen los nmeros en sus factores Monomio como factor comn
primos.
Los siguientes polinomios tienen algn factor en comn. Observa como se factorizan.
Ejemplo
Cul es el mcd de 72, 84 y 48? Caso 1 Caso 2
2x + 6y = 2 x + 2 3 y 5xy 2y = 5 x y 2 y
Se descompone cada nmero en sus
= 2(x + 3y) = y(5x 2)
factores primos.
Caso 3
72 = 23 32
2 3 2 2 2 2
84 = 22 3 7 8x y 6x z + 4x yz = 2 4 x y 2 3 x x z + 2 2 x y z
48 = 24 3 2
= 2x (4y 3xz + 2yz)
Luego, se escogen los factores primos que En los tres casos, se expresa cada trmino de la expresin algebraica en una
se repiten entre ellos, con el menor multiplicacin, la cual se descompone hasta encontrar algn factor comn para los
exponente que aparecen. trminos. Este factor comn corresponde a un trmino algebraico. Luego, para
factorizar expresiones que tengan un monomio como factor comn, este se extrae
mcd(72, 84, 48) = 22 3 = 12 de manera que el coeficiente numrico corresponda al mcd de los coeficientes
numricos de los trminos, y su parte literal corresponda a las letras que se repiten
De manera similar, se obtiene el mcd entre
elevadas al menor exponente.
trminos algebraicos.
Ejemplos
Ejemplo mcd entre los coeficientes numricos. Letras que se repiten elevadas al menor exponente.
Cul es el mcd de 6a2x3b5 y 10a3b2y?
1. 8a3b3 4a2b4 = 4a2b3(2a b)
2 3 5 2 3 5
6a x b = 2 3 a x b 2 2 4 3
3 2 3 2 2. 6ac x 8c x 2cx = 2cx(3acx 4c 1)
10a b y = 2 5 a b y
2 3 5 3 2 2 2
mcd(6a x b , 10a b ) = 2a b Polinomio como factor comn
Observa los siguientes casos para identificar el factor comn en los trminos de un
polinomio.
el
En cada caso
n es un Caso 1
trmino com
or lo que 3ax(m 1) + 2z(m 1) = (m 1)(3ax + 2z)
polinomio, p
torizar
se puede fac
Caso 2
por l.
5ab(2c n) (2a + 3)(2c n) = (2c n)(5ab 2a 3)
Ejemplos
1. 4mx(3x 1) + (2mx + 5)(3x 1) = 4mx(3x 1) + (2mx + 5)(3x 1)
Al poner un pa
= (3x 1)(4mx + 2mx + 5) rntesis
precedido de un
signo -,
= (3x 1)(6mx + 5) debes cambiar
los signos
de los trminos
que
queden dentro
2. 12a(2b + 5x) 2b 5x = 12a(2b + 5x) (2b + 5x) = (2b + 5x)(12a 1) de l.
Las siguientes factorizaciones estn estrechamente relacionadas con los productos

notables vistos anteriormente, pero de manera inversa, ya que a partir del desarrollo
de la multiplicacin se obtienen los factores que la originan.
PRACTICA
Factorizacin de diferencia de cuadrados
Factoriza.
Hemos visto ya el desarrollo del producto de una suma por diferencia:
1. 4am + 6ac
Suma por diferencia Diferencia de cuadrados
4 3 3 2
2 2 2. 18a z 81p z
(a + b)(a b) = a b
3. 15d4e2t3 + e2t3
La factorizacin de una diferencia de cuadrados corresponde a una suma por diferencia.
4. 5p6q7r3 10p5q6 + 15p4
Para factorizar en una suma por diferencia, hay que identificar si efectivamente
el desarrollo corresponde a una diferencia de cuadrados. Para ello se pueden 5. 4x2y + 3xy3 4n3x
seguir estos pasos.
6. a(b + c) + x(c + b)
Paso 1 Verificar si cada trmino de la diferencia de cuadrados corresponde a un
cuadrado perfecto. 2 2
7. x(2a 5a) 2a + 5a
Paso 2 Identificar los trminos (a y b) que al cuadrado resultan los trminos de
la diferencia de cuadrados a y b .
2 2 8. 2xa + 2ay + 3bx + 3by
2 2 9. 3mp + 3mq np nq
9a2 4 = (3a)2 (2)2 16x4y6 9a2n8 = 4x2y3 3an4
10. 2ax 2bx 3ay + 3by
= (3a 2)(3a + 2) = 4x2y3 3an44x2y3 + 3an4
2 2
11. 4c 4d
Paso 3 La factorizacin de una diferencia de cuadrados corresponde a la
multiplicacin de la suma y la diferencia de los trminos encontrados en
12. 16n2 144m2
el paso 2.
13. x2 25y2
Ejemplos
14. 9x2y2 4x2y2
Trmino que elevado al cuadrado resulta el 1er trmino. Trmino que elevado al cuadrado resulta el 2do trmino.
15. a2 4b2c2

4 2 8 2 4 2 4
1. a b 1= ab 1 ab + 1 2. (a + b)2 36 = (a + b 6)(a + b + 6)
9 3 3 16. a2x2 1
| 59 | Matemtica
lgebra
Factorizacin de trinomios cuadrados perfectos

Recuerda las regularidades que se observan en el desarrollo del cuadrado de un binomio.
SOS MAT
Un polinomio est ordenado de manera Cuadrado de binomio Trinomio cuadrado perfecto
2 2 2
descendente respecto a una letra, si esta (a b) = a 2ab + b
aparece en sus trminos con exponente
cada vez menor. La factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto corresponde a un cuadrado de
binomio. Para factorizar en un cuadrado de binomio, hay que identificar si la expresin
Ejemplo algebraica corresponde a un trinomio cuadrado perfecto.
6x4y + 5x3y2 7x2y4 Para esto se pueden seguir estos pasos.
Este polinomio est ordenado de manera Paso 1 Se verifica si dos de los trminos son cuadrados perfectos positivos.
descendente respecto a x (y de manera Paso 2 Se identifica los trminos que originaron los cuadrados perfectos.
ascendente respecto a y). Paso 3 Se verifica que el tercer trmino corresponda al doble producto de los
trminos encontrados en el paso 2.
Para reconocer un trinomio cuadrado
2 2
perfecto, es preciso ordenarlo de manera 9a + 6ab + b = (3a)2 + 2 3a b + (b)2
descendente respecto a alguna de las letras = (3a + b)2
del trmino cuadrado.
16x2 16xy + 4y2 = (4x)2 + 2 4x 2y + (2y)2
El trinomio x2 2xy + y2 se puede = (4x 2y)2
factorizar de dos formas.
Paso 4 La factorizacin de los trinomios cuadrados perfectos se realiza elevando
2 2 2 2
x 2xy + y = (x y) = (y x) al cuadrado la suma o resta (segn el signo del doble producto) de los
Ya que, x y = (y x) trminos encontrados en el paso 2.
(Nota: al elevar al cuadrado tambin se Ejemplo

obtienen expresiones equivalentes). Se identifica el trmino que Se verifica que el doble producto
al cuadrado resulta 4 x 2. de los trminos es 20 x b.
4x2 + 20xb + 25b2 = (2x)2 + 2 2x 5b + (5b)2 = (2x + 5b)2
Se identifica el trmino que al

cuadrado resulta 25 b 2.
PRACTICA
Factoriza las siguientes expresiones algebraicas. Responde.
1. x2 + 8x + 16 5. 1 + 6a + 9a2 9. Determina la expresin algebraica para la medida del

lado de un cuadrado de rea 4x2 + 4xy + y2.
2. x2 + 18x + 81 6. a2b2 10ab + 25
3. 16a2x2 72ax + 81 7. 49a2c2 + 4b2 28abc 10. Qu trmino se debe agregar a la expresin 20x + 25
para que sea un trinomio cuadrado perfecto?
4. 25y2 + 80y + 64 8. 1,44p2 + 0,25q2 + 1,2pq
Factorizacin de trinomios de la forma x2 + px + q

(con trmino comn)
Recuerda el desarrollo del producto notable de binomios con un trmino comn.
PRACTICA
Producto de binomios Trinomio con trmino comn
con trmino comn 2 Factoriza usando productos
(x + z)(x + w) = x + (z + w)x + zw
notables.
La factorizacin de un trinomio con trmino comn corresponde a un producto de 1. x2 + 9x + 20

binomios con trmino comn.
2
2. x + 5x 14
Para factorizar esta expresin algebraica, se verifica que corresponda a un
trinomio con trmino comn siguiendo estos pasos. 2
3. w w 30
Paso 1 Identificar el trmino comn y verificar que en la expresin este est 2

4. r 4r + 3 (r 1)
elevado al cuadrado.
Paso 2 En los otros trminos de la expresin, se identifica al que multiplica el 2 2 4
5. a + 6ab + 9b
trmino comn y al que no est multiplicado por este, el cual se conoce
como trmino libre. 6. 9r2 + 9rq 10q2
Paso 3 Verificar que existen dos trminos que sumados resulten aquel que
multiplica al trmino comn, y que multiplicados correspondan al trmino 7. p4x2 3p2x 28
libre. Estos trminos corresponden a los trminos no comunes.
2 2 4 6
2 2 2 2
8. a x + a x 20a
x + 5x + 6 = x + (2 + 3)x + 2 3 b + 4b 21 = b + (7 + 3)b + (7 3)
= (x + 2)(x + 3) = (b + 7)(b 3) 9. g6n4 + 20g5n3 + 100g4n2
Paso 4 Esta factorizacin se realiza multiplicando los binomios correspondientes 10. p2z2 + 14p2z + 49p2 9
a la suma o resta (segn el signo de los trminos no comunes) del
trmino comn con cada trmino no comn. 2 2
11. x 6xy + 5y
12. x2 + 4x 21
Ejemplo
2
13. x 11x 26
Se identifica el trmino comn y Se buscan dos trminos que Se buscan dos trminos que
se verifica que est al cuadrado. sumados sean equivalentes a multiplicados sean equivalentes a 2
14. x + 28x + 195
1. z2 3zy 40y2 = z2 + (3y z) + (40y2)

2
= (z) + (5y 8y)z + (5y 8y)
= (z + 5y)(z 8y) no hay dos trm
inos que
multiplicados de 2
nx y
sumados den 26
2. 25y2 + 26xy + x2 = x2 + 26xy + 25y2 reordenando
x, prueba
= x2 + 26y x + 25y2
= (x)2 + (25y + y)x + (25y y)
= (x + 25y)(x + y)
| 61 | Matemtica
lgebra
Factorizacin de trinomios de la forma ax2 + px + q

Se trata de trinomios muy parecidos a los revisados anteriormente, con la diferencia
que ahora el trmino que est al cuadrado lo multiplica un coeficiente que no es
cuadrado perfecto, por ejemplo 6x2 7x + 2.
Para factorizar este tipo de trinomios, se transforman en un trinomio de la forma

2
x + px + q. Para ello se multiplica y se divide el trinomio por el coeficiente
numrico que acompaa al trmini que est al cuadrado, en este caso 6.
al
Observa que
y dividir (6 6x2 6 7x + 6 2)
multiplicar 6x2 7x + 2 =
ino 6
por 6, el trm
comn de la (6x)2 7 6x + 12
bia de
expresin cam =
6
x a 6x. Se buscan dos nmeros Y multiplicados resulten 1 2
que sumados resulten 7 2 3 4 = 12
3 + 4 = 7
((6x) 7 6x + 12)
=
6
(6x 3)(6x 4)
=
6
Luego, se busca un factor comn en cada binomio del numerador y se factoriza.
(3 2x 3)(2 3x 2 2) 3(2x 1) 2(3x 2) 3(2x 1) 2(3x 2)

= =
6 6 6
= (2x 1)(3x 2)
Ejemplo
2 12 12a2 + 12 7a 12 10 Se multiplica y se divide por 12.
12a + 7a 10 =
12
al
Observa que (12a)2 + 7 12a 120 Se buscan dos nmeros que sumados
y dividir =
multiplicar 12 resulten 7 y multiplicados resulten 120.
rmino
por 12, el t Estos nmeros corresponden a 15 y 8,
comn de la (12a + 15)(12a 8) ya que 15 8 = 120 y 15 + 8 = 7.
bia de =
expresin cam 12
a a 12a.
(3 4a + 3 5)(4 3a 4 2)
=
12 Se busca un factor comn en cada
binomio y se factoriza por l.
3(4a + 5) 4(3a 2)
=
12
Se simplifica y se obtiene la
factorizacin.
= (4a + 5)(3a 2)
Factorizacin de sumas y diferencias de cubos

Segn los siguientes casos, observa el producto entre un binomio y un trinomio con
estas caractersticas.
Caso 1 Caso 2
(x + y)(x2 xy + y2) = x3 x2y + xy2 + x2y xy2 + y3 (x y)(x2 + xy + y2) = x3 + x2y + xy2 x2y xy2 y3
= x3 + y3 = x3 y3
El resultado de la multiplicacin corresponde a una suma o diferencia de los cubos de

los trminos involucrados en el binomio y trinomio que se multiplicaron, por lo tanto, si
se tiene una diferencia o suma de cubos, se pueden seguir estos pasos para factorizarlos.
SUMA DE CUBOS DIFERENCIA DE CUBOS
Paso 1 Identificar los trminos que originan los cubos Paso 1 Identificar los trminos que originan los cubos
(x e y). (x e y).
Paso 2 El binomio corresponder a la suma de los Paso 2 El binomio corresponder a la diferencia de los
trminos identificados en el paso 1. trminos identificados en el paso 1.
Paso 3 El trinomio corresponder a la suma de los Paso 3 El trinomio corresponder a la suma de los
cuadrados de los trminos encontrados en el paso 1 cuadrados y el producto de los trminos
menos el producto de los mismos trminos. encontrados en el paso 1.
x3 + y3 = (x + y)(x2 xy + y2) x3 y3 = (x y)(x2 + xy + y2)
Ejemplos
3 3 3 3
1. x + 64 = (x) + (4) 2. 8x3 27n6 = 2x3 3n2

2 2 2
= (x + 4)(x x 4 + 4 ) = 2x 3n2 2x2 + 2x 3n2 + 3n2
= (x + 4)(x2 4x + 16) = 2x 3n24x2 + 6xn2 + 9n4
PRACTICA
Factoriza las siguientes expresiones. 9.
3
64x + 1
6 3 3 3 3
14. x y z 216x y
1. 5x2 + 9x + 4 5. 6m2 29m 5
10. x3y6 125y3 15. 0,125x3y6 + 0,064z3
2 2
2. 5x + 21x + 4 6. 8x 2x 15
11. b3 a6c12 1 3 1 3 3
16. a + b c
3. 7x2 6x 1 7. 10y4 + 33y2 + 23 27 64
3 3
12. (a b) (a + b)
2 8 3 1 6
4. 8x + 10x 3 8. 21m6 + m3s 10s2 17. p + q
13. 27a3b3 + 8c3d6 64 125
| 63 | Matemtica
1. El rea de un rectngulo est dada por 8x2 14x + 3. Si la medida de uno de sus lados se expresa por 2x 3, cul es la
expresin correspondiente a la medida del otro lado?
Como el rea de un rectngulo est dada por la multiplicacin de la medida de sus

Se identifica el tipo de factorizacin
lados (ancho y largo), se busca un factor que multiplicado por la medida entregada en
que se realizar segn las
caractersticas del trinomio. En este el enunciado d como resultado 8x2 14x + 3. Entonces, para obtener la medida del
caso, se factoriza como un producto lado se factoriza esta expresin.
de binomios con un trmino en
comn de la forma 2
Para factorizar 8x 14x + 3, se multiplica y divide por 8 la expresin.
2
ax + bx +c.
64x2 112x + 24 (8x)2 14(8x) + 24
Se amplifica por el coeficiente que =
acompaa al trmino comn para 8 8
que resulte un cuadrado perfecto.
El trmino comn es 8x y se buscan los nmeros que sumados resulten 14 y
Se determinan los trminos no multiplicados resulten +24. Estos nmeros corresponden a 12 y 2. Luego,
comunes y se factoriza por ellos.
(8x)2 14(8x) + 24 (8x 2)(8x 12)
= Se factoriza por 2 y 4 cada
8 8 parntesis, respectivamente.
2(4x 1) 4(2x 3)
=
8 Se simplifica por 8.
= (4x 1)(2x 3)
As, la medida del otro lado del rectngulo se expresa por 4x 1.

Se identifica la expresin algebraica
que corresponde a la medida del
lado del rectngulo.
6 6
2. Factorizar la expresin 64a b .
La expresin a factorizar corresponde a una diferencia de cuadrados y se puede

Para esta factorizacin se
factorizar como una suma por diferencia.
identifican los trminos que dieron
origen a los cuadrados. 32 32 Se factoriza
64a b = 8a b = 8a + b 8a b
6 6 3 3 3 3
cada factor como
una diferencia
de cubos.
64a6 b6 = (2a + b)(4a2 2ab + b2)(2a b)(4a2 + 2ab + b2)
Se analiza cada factor para verificar
si es posible seguir factorizando. Si
es as, se continua la factorizacin. Como no es posible seguir factorizando, el resultado corresponde a:
64a6 b6 = (2a + b)(2a b)(4a2 2ab + b2)(4a2 + 2ab + b2)
Preparando la PSU
La figura est formada por dos rectngulos, cul o cules de las siguientes
expresiones representan el rea del sector achurado?
x
I. (w + z)x yw II. zx + w(x y) III. zy + (z + w)(x y) w
y
A. Solo I B. Solo II C. I y II D. I y III E. I, II y III
z
Solucin:
A2
Se divide la figura achurada en dos rectngulos, como se
x A1
muestra en la figura. Se calcula el rea del rectngulo
de color amarillo y el de color verde. w Se calcula el rea de la figura
y achurada utilizando expresiones
A1 = x z A2 = (x y) w algebraicas.
z
Luego, el rea total (AT) corresponde a:
AT = A1 + A2 = xz + (x y)w = zx + w(x y)
Luego, la proposicin II es verdadera.
Se desarrolla el rea de la figura achurada, obtenida en el paso anterior: Se desarrolla la expresin

AT = xz + (x y)w = xz + xw yw = x(z + w) yw algebraica y se factoriza para
compararla con la expresin de
la proposicin I.
Luego, la proposicin I tambin es verdadera.
Por ltimo, se analiza la proposicin III. Se desarrolla la expresin

zy + (z + w)(x y) = zy + zx zy + wx yw = zx + wx yw algebraica, se reducen trminos
semejantes y el resultado se
Luego, la proposicin III es verdadera. compara con el rea de la
figura achurada.
Respuesta: la alternativa correcta es E.
Utilizo expresiones algebraicas para S. No. Entonces, dirgete a la pgina 59 y determina el rea de un
calcular reas de figuras geomtricas. rectngulo que tenga como lados los binomios de los
ejercicios 1 y 3.
Desarrollo una expresin algebraica y S. No. Entonces, dirgete a la pgina 59; en el primer ejemplo 2, desarrolla
luego la factorizo. el producto y luego factoriza como estimes conveniente.
Desarrollo una expresin algebraica S. No. Entonces, dirgete a la pgina 59; en el primer ejemplo 1, desarrolla
dada y reduzco trminos semejantes. los productos y luego factoriza como estimes conveniente.
| 65 | Matemtica
lgebra
Ecuaciones literales
SABAS QUE...?
Se deben repartir 5 cajas de lpices azules y 3 cajas de lpices rojos entre 20 alumnos
de un curso.
En ciencias como la Fsica o la Qumica, las
frmulas son fundamentales para representar Se puede establecer la siguiente igualdad: 20x = 5a + 3r
relaciones entre las variables de un
experimento, y estudiar cmo vara una de En esta igualdad, x representa la cantidad de lpices por cada alumno, a representa la
ellas al variar las dems. Un ejemplo de esto cantidad de lpices de color azul por caja, y r representa la cantidad de lpices de
es la famosa e = mc2, publicada por Albert color rojo por caja.
Einstein en 1905 y que representa la relacin
entre la energa de un cuerpo y su masa. A partir de esta igualdad, y dependiendo de lo que se quiera averiguar, se puede
interpretar como una ecuacin, y despejar una de las letras (que correspondera a la
incgnita de la ecuacin) en trminos de las otras dos.
Observa los diferentes problemas que se pueden plantear con la situacin inicial.
Cuntos lpices le correspondern

Cuntos lpices rojos hay por caja? Cuntos lpices azules hay por caja?
a cada alumno?
20x = 5a + 3r / 5a 20x = 5a + 3r / 3r
20x = 5a + 3r / : 20
20x 5a = 3r /:3 20x 3r = 5a /:5
x = (5a + 3r)
20x 5a = r 20x 3r = a
20
3 5
Para responder la pregunta, se busca x Para responder la pregunta, se busca r Para responder la pregunta, se busca a
(incgnita). Por lo tanto, se despeja en (incgnita). Por lo tanto, se despeja en (incgnita). Por lo tanto, se despeja en
trminos de a y r. trminos de x y a. trminos de x y r.
Como puedes ver, no es posible obtener un valor numrico para responder cada
pregunta, pero s una expresin que depende de otras dos letras. As, si se conociera
el valor de ellas, de inmediato se podra obtener el valor de la incgnita en cada caso.
PRACTICA
La frmula para calcular el rea de un trapecio de bases a 4. 2x + 3a = m
h(a + b)
y b, y altura h, es A = . x a
2 5. + =1
2 3
1. Despeja las medidas de a, b y h, respectivamente.
a m
6. 2(x 3) =
4 2
2. Despeja la medida de la base b, si la altura mide 5 m.
7. b(x b) = a(a + b) + 1
En las siguientes ecuaciones, despeja la incgnita x.
8. 7x + 5(m 3) = 2x
3. ax + 2 = a
Las ecuaciones literales no nos permiten, como ya se ha dicho, obtener un resultado

numrico, pero s nos permiten obtener una solucin en la cual se pueden estudiar
las condiciones que deben cumplir algunas de sus letras.
Ejemplos
1. Resuelve considerando x como incgnita. Se pueden registrar algunos valores
a(x 3) = b(x + 1) de x para valores de a y b.
Se aplica la propiedad distributiva.
a 0 1 1 2 2 0 3 1 3
ax 3a = bx + b
Se agrupan los trminos en x a un lado de la igualdad.
ax bx = b + 3a b 1 0 2 1 0 2 1 3 0
Se factoriza por x.
(a b)x = b + 3a x 1 3 5 7 3 1 5 2 3
Se despeja x.
b + 3a
x=
ab
Se analiza la expresin obtenida para x. Esta corresponde a una expresin fraccionaria,

cuyo denominador no puede ser cero. Por esta razn, los valores que puede tomar a no
pueden ser iguales a los valores de b; y a y b no pueden a la vez ser cero. En la tabla dada, ea entero,
Para que n s
se pueden observar algunos valores para a y b. er un
a + 3 debe s
0. Vemos
divisor de 10
Nuevamente
se analiza cos valores
2. Resuelve considerando n como incgnita. la expresin que los ni
obtenida osible
para n. Supo que hacen p
an = 10 3n ngamos = 2, o bien
Se agrupan los trminos en n. que los valo esto son a
res de a y ando
an + 3n = 10 n deben ser a = 7, result
enteros n = 1,,
Se factoriza por n. positivos. Q n = 2 o bien
u valores te.
(a + 3)n = 10 puede tomar respectivamen
Se despeja n. a?
10
n=
a+3
EN SNTESIS
Una ecuacin literal es aquella que tiene ms de una letra que se podra considerar como incgnita. Dependiendo de lo
que nos interese, se puede resolver despejando la letra que se haya escogido como incgnita en trminos de las otras letras.
PRACTICA
Resuelve las siguientes ecuaciones, considerando x como 7. Determina, en cada caso, las condiciones que debe cumplir
incgnita. a para que al despejar x, este posea valores numricos
pertinentes al contexto en que se est trabajando.
1. ax + 5bx = 7a c + 2ax 4. 9amx 7c = 4x + 5y 10
x+2
ax x7
2. = 5. m2x 5(m3 + 1) x = 2mx xa
b c a4
xa
3. =2 6. xp + xq + xz = p + q + z El permetro es igual a 28, El rea es igual a 22.
xb
x debe ser positivo.
| 67 | Matemtica
lgebra
Frmulas y representaciones algebraicas

Si observas un termmetro ambiental vers que tiene escalas distintas a ambos lados,
llamadas Celsius (C) y Fahrenheit (F). Estas escalas se diferencian por las temperaturas
que asignan a sucesos determinados.
Suceso C F
Congelamiento del agua 0 32
Ebullicin del agua 100 212
Como puedes ver, un aumento de 100 C equivale a un aumento de 180 F, ya que:
212 32 = 180
Por lo tanto, cada aumento de 1 C equivale a un aumento de 1,8 F, ya que:
180
= 1,8
100
Termmetro ambiental en escala comparativa C 0 1 2 3

(grados Celsius y Fahrenheit). F 32 32 + 1,8 32 + 2 1,8 32 + 3 1,8
NUESTRO CHILE A partir de esto, si F es la temperatura en grados Fahrenheit y C en grados Celsius,

se puede deducir que F = 32 + 1,8C
El desierto de Atacama, ubicado en el norte
de Chile, es el ms rido del mundo. En las Con esto, se han relacionado estas variables, C y F, algebraicamente, determinando una
noches, en algunas de sus zonas la frmula que permite convertir los grados Celsius en grados Fahrenheit.
temperatura puede alcanzar los 25 C
que corresponden a 13 F. Ahora, si se necesita una frmula para calcular los grados Celsius a partir de los grados
Fahrenheit, se utiliza la frmula anterior y se despeja C en trminos de F, como se
hara en una ecuacin literal.
SABAS QUE...?
La escala Celsius se usa en pases que F = 32 + 1,8C / 32
utilizan el sistema mtrico decimal. La escala F 32 = 1,8C / : 1,8
Fahrenheit se emplea en los pases F 32
anglosajones. = C
1,8
EN SNTESIS
Una frmula algebraica es una expresin compuesta de variables y
operaciones, que nos permite relacionarlas para estudiar el comportamiento
de una de ellas cuando las dems varan.
En todas las reas cientficas se utilizan frmulas algebraicas para el anlisis de variables. Pero
tambin se puede ver su utilidad en el modelamiento de situaciones cotidianas. Por ejemplo,
si se quiere determinar el precio de venta (V) de algn producto segn la ganancia (G) que
se quiere obtener, se puede modelar este tipo de situacin de la siguiente manera.
Supongamos que el costo del artculo es C y se quiere que la ganancia corresponda

al 50% del costo del artculo. Entonces, si se conoce el valor del costo se obtienen los
siguientes resultados:
C G V De la tabla se deduce que la frmula algebraica

para calcular el precio de venta corresponde a
$ 100 $ 50 $ 150
V=C+G ticamente
$ 250 $ 125 $ 375 Modelar matem
gnifica
$ 280 $ 140 $ 420 una situacin si
$ 296 $ 148 $ 444 encontrar una
algebraica
representacin
En este caso, se tiene una condicin para la ganancia (G), por lo que la frmula resulta: para ella.
(00, 5 equivale al 50 %)
V = C + 0,5C
V = 1,5C
Con esta frmula, dado el valor de costo, se obtiene el precio de venta, y viceversa.
Ahora, cmo se puede obtener la ganancia? Para ello se utiliza la frmula V = C + G, En fin, se po
dra seguir
y se despeja G resultando G = V C. planteando nu
evas
situaciones,
y gracias
Con este valor se puede verificar si corresponde al 50% del valor costo. al lenguaje al
gebraico y
a la formula
cin, se
Ahora, si se quisiera calcular la ganancia total al vender cierto nmero de artculos (N), qu podran mode
lar y
expresin algebraica se necesitara? Se asigna una variable a la ganancia total, por ejemplo solucionar de
manera
T; luego, si la ganancia (G) de cada artculo equivale a V C y se tienen N artculos, eficaz y efic
iente.
entonces la nueva frmula corresponde a T = N (V C) o simplemente T = N G.
PRACTICA
Determina la frmula algebraica para los siguientes ejercicios. Determina las variables involucradas en las siguientes
situaciones y la frmula algebraica que las relaciona.
1. Si la ganancia debiera ser dos tercios del precio de
costo, obtener el precio de venta. 4. La edad aproximada de una persona (E) a partir de su
ao de nacimiento (N).
2. Si la ganancia es la mitad del precio de venta, obtener
el precio de costo. 5. En el mundo hay 253 nacimientos por minuto y se
requiere conocer el nmero de nacidos (n) cada cierta
3. Si el nmero de artculos vendidos fue 1.200 y la cantidad de horas (H).
ganancia por cada uno de ellos alcanz el 75% del
costo, obtener la ganancia total.
| 69 | Matemtica
1. Despeja la incgnita x en 2(x 3b) = a 8b.
Para despejar x de la ecuacin literal, primero se aplica la propiedad distributiva para

Se multiplica el parntesis para as
eliminar los parntesis:
obtener una expresin donde sea
posible despejar x. 2(x 3b) = a 8b
2x 6b = a 8b
2x = a 8b + 6b
Para despejar x, a ambos lados de
la igualdad se multiplica por el a 8b + 6b
inverso del coeficiente que x =
2
acompaa a x. a 2b a
Se reducen trminos semejantes y se obtiene: x = o bien x = b
El valor de x est en trminos de 2 2
a y b, y es posible expresarlo de
dos maneras equivalentes.
2. Si un cuaderno cuesta $ a y Jorge compra 5 cuadernos y 2 lpices, gastando $ 7.100, cul es el precio de un lpiz?
Estrategia
Usar una variable. Se utiliza una Con los datos entregados en el problema, se expresa algebraicamente el precio de
variable para designar la incgnita y 1 y 5 cuadernos.
resolver la ecuacin que permite
determinarla. 1 cuaderno $a a
5 cuadernos 5$a 5a
Se expresa algebraicamente el
precio de 5 cuadernos a partir del Se representa por z el precio de un lpiz, entonces 2z representa el precio de 2 lpices.
precio de uno.
Con estas expresiones, se plantea la ecuacin: 5a + 2z = 7.100
Se plantea una ecuacin literal que
relaciona las variables con el valor
numrico. Se quiere conocer el valor de z, por lo que se despeja de la ecuacin anterior, y se
obtiene:
2z = 7.100 5a
7.100 5a
z=
2
(7.100 5a)
Luego, el precio de un lpiz corresponde a la expresin
Se determina el precio de un lpiz 2
que corresponde a una expresin
que depende del valor de a.
Ahora t
Utiliza esta estrategia para resolver el siguiente problema.
Francisca compr 3 juguetes y 4 libros, todo en $ a. Si el valor de 1 libro es igual al valor de 2 juguetes, cmo se expresa
el valor de un juguete en funcin de $ a?
Preparando la PSU
1 1
Si P = RH , entonces H es igual a:
2
2P 2R
A. D.
R P
R R
B. E.
2P 2P
2P
C.
R
Solucin:
Para calcular H1, primero se despeja H de la ecuacin literal.

1
P = RH Se despeja de la ecuacin
2 Se multiplica por 2.
la incgnita H en trminos
2P = RH de R y P.
2P Se divide por R.
= H
R
2P
Luego, H = .
R
a 1 b

a
Se sabe que = , es decir, el inverso multiplicativo de .
b a b Se calcula el inverso
multiplicativo de H para
1

2P 2P R -1
1 determinar H .
Se aplica lo anterior, H = , por lo tanto, H = =
R R 2P
Respuesta: la alternativa correcta es E.
Despejo de una ecuacin literal la S. No. Entonces, dirgete a la pgina 67 y despeja la variable a en las
variable pedida en trminos de las otras. ecuaciones de los ejercicios 1 al 4.
Clculo el inverso multiplicativo de una S. No. Entonces, dirgete a la pgina 67 y despeja todas las variables
variable para una expresin algebraica. dadas en las ecuaciones literales de los ejercicios 1 al 6 y calcula
el inverso de cada una de ellas.
| 71 | Matemtica
Sntesis
El lenguaje algebraico est compuesto por nmeros, letras y operaciones que se utilizan para representar situaciones.
Un trmino algebraico corresponde a la multiplicacin o divisin de nmeros y letras. En un trmino se puede distinguir
coeficiente numrico, parte literal y grado.
x2yz3
2
1
Coeficiente numrico Parte literal x2yz3
2
El grado del trmino corresponde a la suma de los exponentes de todas las letras. El grado de un trmino puede ser
con respecto a una de las letras del trmino, y corresponde al exponente de aquella letra. En el ejemplo anterior, el
trmino es de grado dos respecto a x, de grado uno respecto a y; y de grado tres respecto a z. El grado del trmino
algebraico es 6, ya que 2 + 1 + 3 = 6.
Una expresin algebraica corresponde a un trmino o a la suma o resta de dos o ms de ellos.
Ejemplos
1. 5xy 2. 4x4y2z + 3y 3. 3x2ms 3xm + 12
Las expresiones algebraicas se clasifican segn la cantidad de trminos que la componen.

Monomio: expresin de un trmino algebraico.
Binomio: expresin de dos trminos algebraicos.
Trinomio: expresin de tres trminos algebraicos.
Polinomio: palabra genrica que se utiliza para referirse a una expresin algebraica de ms de tres trminos, la cual
tambin es posible usarla para denominar expresiones algebraicas de dos o ms trminos.
Se denomina grado del polinomio al mayor de los grados de los trminos que lo componen. El grado de un polinomio
puede ser respecto a una de sus letras, y corresponde al mayor exponente con que dicha letra aparece en el polinomio.
Se llaman trminos semejantes a aquellos que tienen el mismo factor literal. Reducir trminos semejantes en una expresin
algebraica equivale a sumar (o restar) aquellos que tienen su parte literal idntica. Para esto se suman (o restan) los
coeficientes numricos de los trminos y se conserva la parte literal.
Ejemplos
1. 5m + 7m = 12m 2. 5x2y + 3xy 4x2y = x2y + 3xy
Para multiplicar dos trminos algebraicos (monomios) se multiplican los coeficientes numricos de los trminos y las
partes literales.
Ejemplos
2 3
1. 3ab 7b = 21ab 2. 5m3n7 4m2np = 20m5n8p
Los productos notables corresponden a multiplicaciones de expresiones algebraicas, que permiten ahorrarse pasos al
momento de multiplicar, pues el producto tiene caractersticas particulares.
Cuadrado de binomio Suma por diferencia Binomio con trmino comn

2 2 2 2 2
(a b) = a 2ab + b (a + b)(a b) = a b (x + a)(x + b) = x2 + x(a + b) + ab
Cubo de binomio
(a b) = a3 3a2b + 3ab2 b3
3
La factorizacin es el proceso en el cual una expresin algebraica se puede escribir como el producto de dos o ms
factores distintos de 1. Algunos de los mtodos que se pueden utilizar para hacerlo son los siguientes.
Encontrar un factor comn, tanto numrico como literal, en todos los trminos de una expresin.
Ejemplo
1. 2x + 2xy + 4x2 = 2x(1 + y + 2x) 2x es un factor comn
Si es un binomio, este puede corresponder a una diferencia de cuadrados, o a una suma o diferencia de cubos.
Ejemplos
1. x2 16y2 = (x + 4y)(x 4y) Diferencia de cuadrados 3. a3 8 = (a 2)(a2 + 2a + 4) Diferencia de cubos
3 3 2 2
2. 27m + 8n = (3m + 2n)(9m 6mn + 4n ) Suma de cubos
2
Si es un trinomio, primero se determina si se trata de un trinomio cuadrado perfecto, o de la forma x + px + q
(con trmino comn) o ax2 + px + q.
Ejemplos
1. a2 + 8a +16 = (a + 4)2 Trinomio cuadrado perfecto

2
2. x + 5x + 6 = (x + 3)(x + 2) Trinomio con trmino comn
2 2
3. 2a + 7ab + 3b = (2a + b)(a + 3b) Trinomio con forma ax2 + px + q
Una ecuacin literal es aquella ecuacin que tiene ms de una letra que se puede considerar como incgnita. Dependiendo
de lo que interese, se elige una letra como incgnita y se resuelve despejndola en trminos de las otras letras.
Mapa conceptual
Construye un mapa conceptual utilizando el software CMap que relacione al menos los siguientes conceptos clave.
Lenguaje algebraico - Multiplicacin - Producto notable - Factorizacin - Ecuacin literal - Frmula.
| 73 | Matemtica
Evaluacin final
1 En cul de los siguientes trminos el coeficiente 6 Qu valor falta en la expresin para obtener un
numrico corresponde a 3 y el factor literal a ab? cuadrado de binomio?
A. a3b C. ab3 E. 3ab 36m2 12nm +

1 A. 1 C. n2 E. 4n2
B. 3ab D. ab
3
B. 2n D. n2
2 Con respecto a las siguientes expresiones, es cierto que:
6
7 El resultado de (ab 5)(ab + 5) corresponde a:
I. El grado de xy es 6.
A. a2b2 5
II. El coeficiente numrico de xy es 1.
III. x + y + 1 es un trinomio. B. a2b2 25
C. a2b2 + 25
A. Solo I C. I y II E. I, II y III
D. ab2 25
B. Solo III D. II y III
E. ab2 + 25
3 Al reducir 8mn + 7n 12m + 13mn 8n se obtiene:
8 El desarrollo de (x2 5y)(x2 + 2y) corresponde a:
A. 21mn + n 13m
A. x4 3x2y 10y2
B. 21mn n 12m
C. 20mn 12n B. x4 + 3x2y + 10y2
D. 9mn n C. x4 7x2y 10y2
E. 8mn
D. x4 3x2y + 10y2
4 Al eliminar los parntesis de (a + b) [2 + (c + d)] se E. x4 7x2y 10y2
obtiene:
9 Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
A. a+b2c+d falsa(s)?
B. a+b2+cd 2 2
C. a b 2 c + d I. (a b) = (b a)
D. ab2cd II. (a + b)(a b) a2 b2 = 0
E. ab2+cd III. (a + 1)3 = a3 + 1
5 La expresin 4m(m2 8) es equivalente a: A. Solo I C. I y II E. I, II y III

B. Solo III D. II y III
A. 4m3 4m
B. 4m3 8 10 Qu expresin no tiene un factor comn, distinto de 1?
C. 4m3 32m A. ab + ac + ad
D. 4m2 12m B. 2x 6xy + 8y 10y2
E. 4m2 32m C. m + m2 + m3 + m4
D. 1+ 6x + 8x2 12x4
E. 2ax2 + 4a2x 7a2x2
11 Al factorizar x2 7x + 12 resulta: 15 Al resolver una ecuacin literal se obtiene que la

edad (E) de una persona en aos es E = 5 + P.
A. (x + 3)(x + 4) Cul es el mnimo valor que puede tener P para que
B. (x + 6)(x 2) la respuesta sea pertinente?
C. (x 6)(x 2)
A. 0
D. (x 3)(x 4)
B. 6
E. (x 5)(x 2) C. 1
D. 5
12 Qu valor completa la siguiente factorizacin? E. 5
4
x 1=( + 1)( 1)
16 Cul es el error que se cometi en este desarrollo?
A. x Marcalo.
B. x2
(2x2 3x)2 = (2x2)2 2x2 3x + (3x)2
4
C. x
= 4x4 6x3 + 9x2
D. x
E. 1 17 Si el rea del siguiente rectngulo es x2 x 56,
entonces, cul es la longitud del otro lado?
13 Cul de las siguientes expresiones se puede factorizar
como un cuadrado de binomio?
A. x2 x + 1 x+7
B. 2y2 + 2y 1
C. 9x4 6x2y + y2
D. 4x2 + 2xy + y2 18 El precio de un lpiz es $ L, el de un cuaderno es
2
E. 100y 20y + 10 $ C, el de un archivador es $ (L + C) y el de una
perforadora es $ P. Amanda compr 3 lpices,
5 cuadernos, 4 archivadores y 2 perforadoras, pagando
14 El valor de x en la siguiente ecuacin ax c = bx se
con $ 20.000 y recibiendo $ 3.500 de vuelto. Cul es
puede expresar como:
el precio de la perforadora en relacin a los otros
c productos?
A. x =
ab
B. x =
cb 19 Dada la ecuacin 4x 12 = ax
a
b a. Resulvela considerando x como incgnita.
C. x =
ac b. Determina los valores que puede tomar a si
D. x = a b + c x debe ser un entero positivo.
E. x = a c b
| 75 | Matemtica
Reviso
RESPUESTAS
PREGUNTAS QU DEBO HACER?
INDICADOR CORRECTAS
Utilizo e interpreto el lenguaje 1, 2, 3 y 4 /4 Si obtuviste menos de 4 respuestas correctas, realiza

algebraico y reduzco trminos las actividades 1 a 4 para reforzar este contenido.
semejantes.
Si obtuviste 4 respuestas correctas, realiza las
actividades 5 a 8 para profundizar tus conocimientos.
Multiplico expresiones 5, 6, 7, 8, 9 /6 Si obtuviste menos de 6 respuestas correctas, realiza

algebraicas y utilizo productos y 16 las actividades 9 a 11 y 15 a 19 para reforzar este
notables para su resolucin. contenido.
Si obtuviste 6 respuestas correctas, realiza las

actividades 12 a 14 y 20 a 24 para profundizar tus
conocimientos.
Factorizo expresiones 10, 11, 12, 13 /5 Si obtuviste menos de 5 respuestas correctas, realiza
algebraicas. y 17 las actividades 25 a 32 para reforzar este contenido.
Si obtuviste 5 respuestas correctas, realiza las acti-

vidades 33 a 39 para profundizar tus conocimientos.
Planteo y resuelvo ecuaciones 14, 15, 18 /4 Si obtuviste menos de 4 respuestas correctas, realiza
literales. y 19 las actividades 40 a 42 y 45 a 48 para reforzar este
contenido.
Si obtuviste 4 respuestas correctas, realiza las acti-

vidades 43, 44, y 49 para profundizar tus conocimientos.
Cunto he aprendido?
Cuenta las respuestas correctas que obtuviste en la evaluacin anterior y clasifica tu resultado de acuerdo a los criterios que se
sealan a continuacin:
Rendimiento bajo: entre 0 y 11 respuestas correctas.

Rendimiento medio: entre 12 y 15 respuestas correctas.
Rendimiento alto: entre 16 y 19 respuestas correctas.
Obtuve respuestas correctas, lo que implica que mi rendimiento en la evaluacin fue .
Ahora, dirgete a la seccin Cmo lo aprend?, que est al final del texto, y sigue las instrucciones que ah aparecen.
Ejercicios de refuerzo y profundizacin
UNIDAD 3 | Transformaciones isomtricas en el plano cartesiano
3 3 3

Reduccin de trminos semejantes a a y
23. +4 4 24. +x
3 3 2
Resuelve.
Factorizacin
1. 2ab 3b + (3ab 5 4b) 10
Factoriza las siguientes expresiones.
2. 2m + (n + m 1) (m + n 3)
3.
2 2 2 2
(a b + 3ab ) + (4a b ab 14) + 12 25. a2b2 4x2 32. a3 + 1
3 3 3 3
4.
2 2 2
xy + [3xy 4x y (8 + xy x y) 4] xy
2 26. 1 100m4 33. ax ay bx + by
2 2

1 1 x 9y
5. a2 2ab + a2 ab + 7b2 2a2 b2 27. 4a2 4a + 1 34. 4
4 3 121 z

3 2 1 2 1 1 a2
6. m 2mn + m mn + 7mn 2m2 28. 1 + 6b + 9b
2
35.
1
2 + +
a
2 10 5 4 b 2 b
3x2 + 8 xy2 5 x2y 5 xy2 6 x2

2 2
7.
2 2
x y+
3 2 1 29. p2q2 10pq + 25 36. 6a + 23ab 4b
5
2
30. 2x 11x + 15 37. 9m2 + 16n10 + 24mn5
8.
{
2
a2 3b

1 2
2
1
4
b a2 + 7b2 2a2
{ b2 2
31. 3b 10b + 3 38.
x3
8

125y3
27
2 2
Multiplicacin y productos notables 39. a + 2ab + b + 6a + 6b + 9
Resuelve.
Ecuaciones literales
9. 5b2c 7bc3 Para cada ecuacin despeja x, a y b.
2 2
10. 7mn (m + n m n)
40. 3x + a + b = 12
2
11. (x + y)(x + 2y + 3) 41. 5(a + x) 3(x b) = 12a
12. (pq p 4)(q p + 3) 42. x + 5b a 8 = 3a 5b + 2x
43. x(a + b) = 12ax + b 6
2 2
13. (x y 1)(x + xy + y) 44. (2 + x)(1 + c) = (3a + 5) 3b
2 3 2
14. (ab a b + b )(a + b 4)
Despeja x y escribe las condiciones necesarias de las
Identifica el producto notable y desarrllalo. variables para que la solucin sea vlida.
3 45. ax + 15 = a
19. 3cb c
2
15. (2m + 4)(2m 6)
46. mx = 20 8x
16. (x2 + 3a)(x2 a) 20. (0,1+ 0,02x)2 47. p(x 2) = q(x + 3)
48. ax 3a + 1 = bx + b 4
17. (2ab 5c)(2ab + 8c) 21. (2x2y + 6xy2)2 49. El permetro de un rectngulo es 28 cm y sus lados
miden x y (x + 2a) cm.
18. (2x y)3 22. (0,3xy + 0,1p)(0,3xy p)
| 77 | Matemtica

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Factores y

Al cubrir una pared con azulejos,

En la instalacin de baldosas o azulejos (llamados genricamente palmetas),

EN ESTA UNIDAD APRENDER A...

Utilizar el lenguaje algebraico para

Sumar y restar Representar situaciones que involucren

Multiplicar Identificar y desarrollar Resolver problemas que

1. Escribe una expresin para el rea de cada pieza.

ancho largo = suma de las reas de las piezas

B. 3 + x E. 3 x Cuntos cuadraditos formarn la figura de la posicin n?

En las fichas se han escrito algunas expresiones algebraicas.

10 Si x es un nmero natural, en cul de las fichas se representa al antecesor de 3x + 6?

INDICADOR PREGUNTAS RESPUESTAS CORRECTAS

Traducir de lenguaje natural a lenguaje algebraico. 1, 2, 3 y 10 /4

Valorizar expresiones algebraicas. 4, 5 y 11 /3

Modelar situaciones utilizando lenguaje algebraico. 6, 9 y 12 /3

Plantear y resolver ecuaciones de primer grado con

Un trmino algebraico representa multiplicaciones o divisiones de nmeros y letras.

En un trmino algebraico se puede distinguir un coeficiente numrico, una parte

De manera general, un trmino algebraico, o una suma o resta de dos o ms de ellos,

1. 6a2b5 + 3mn 7. 16a4 11. 2,71ac4x2w7

15. Escribe un polinomio que sea de tercer grado respecto

Adicin y sustraccin de expresiones algebraicas

4. 0,2m3n 0,1mn2 6n2m + m3n = 0,2m3n 0,1mn2 6n2m + m3n

1. a+ba+b 8. En cul o cules de las siguientes expresiones

4. 2y2x2 + xy + 3xy x2y2 I. 2a2b3 + 3b3+ 2a2 2b2 a3

5. 3m2 + 2n2 + 3n + 2n 9m2 8m2n2 II. a2b3 + 0,5b3a2 + 0,75a2b3 0,75b2a3

En el segundo ejemplo se nos muestra que cuando un signo negativo precede a un

2. 0,1x + 0,2y y + (3x + y) + x Resuelve.

3. x2 2y + 3x y + x2 + 2y y 9. Al reducir las siguientes expresiones, en cul de ellas

Multiplicacin de expresiones algebraicas

3a2b3x2 2a3c5x4 = 3 2 a2b3x2 a3c5x4 = 3 2 a2 a3 b3 c5 x2 x4 = 6 a2 + 3 b3 c5 x2 + 4 = 6a5b3c5x6

Se multiplican los coeficientes numricos y las letras, utilizando

Multiplicacin de un monomio por un polinomio

Se multiplican los trminos.

= 7a7b5 35a6b6 2a6b6 + 10a5b7

= 7a7b5 37a6b6 + 10a5b7

Suma por diferencia

Se utilizar la regularidad obtenida para multiplicar sumas por diferencias. a+b

Producto de binomios con un trmino en comn

c b Paso 1 Identificar el trmino comn y los trminos no comunes de los binomios.

2. (2cy y)3 = (2cy)3 + 3 (2cy)2 y + 3 2cy (y)2 + (y)3

Primero, se resuelve la multiplicacin planteada para luego comparar con las

Por lo tanto, la respuesta correcta es x2 2xy3 + y6.

Se compara la expresin correcta con las respuestas de los alumnos y se encuentran

A Pedro le falt el coeficiente 2 de xy3, el cual corresponde al doble del producto, y

2. Al desarrollar (2w 5)2 2(5w 2)(5w + 2) se obtiene:

Primero, se desarrolla el cuadrado de binomio.

Ahora, se desarrolla la suma por diferencia.

= 4w2 20w + 25 2(25w2 4)

El resultado del desarrollo de la expresin es 46w2 20w + 33.

Fuente: Ensayo PSU, DEMRE, 2005.

Se busca la regularidad en la secuencia presentada fijndose en los trminos que la

1 (x 5), 2 (2x + 7), 3 (3x 9), 4 (4x + 11)

Ahora, se suman el cuarto y quinto trmino de la sucesin.

Respuesta: la alternativa correcta es D.

Las siguientes factorizaciones estn estrechamente relacionadas con los productos

Factorizacin de trinomios cuadrados perfectos

6x4y + 5x3y2 7x2y4 Para esto se pueden seguir estos pasos.

(Nota: al elevar al cuadrado tambin se Ejemplo

4x2 + 20xb + 25b2 = (2x)2 + 2 2x 5b + (5b)2 = (2x + 5b)2

Se identifica el trmino que al

1. x2 + 8x + 16 5. 1 + 6a + 9a2 9. Determina la expresin algebraica para la medida del