UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE HUMANIDADES CAMPUS VI

PEDAGOGÍA

ALUMNA:
YOALI COLMENARES CRUZ

4TO C

MATERIA:
TEORIAS, MODELOS Y ENFOQUES DIDÁCTICOS

DOCENTE:
ANGELICA MARIA MADRID DÍAZ

ACTIVIDAD:
CUADRO COMPARATIVO
 ESTRATEGIAS MÉTODOS
DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN Expositivo
Principalmente estás se usa para obtener la información de manera de forma oral y con conceptos relacionados
rápida

Para la atención Aprendizaje basado en problemas

primeramente, se desea tener la información de manera cognitiva Busca ayudar a los estudiantes a resolver un problema y que
donde el alumno fijes atención y selecciona la información más colaboren activamente
importante en su aprendizaje

Elaboración y organización de la Seminario

información: varias de discusiones sobre un tema en específico y sesiones con
parte de su objetivo es comprender la información que recibe el maestros e integrantes activos del grupo
alumno de forma organizada comprendiendo aquellos mapas
mentales y conceptuales

TÉCNICAS DE ESTUDIO Estudio de caso

se basa en la organización de actividades que ayudan a Se relaciona en el campo, pero estudia una problemática en sí y
comprender aquellas técnicas de lectura y escritura requiere de un compromiso de información y decisiones autónomas
- Leer para aprender: se basan en actividades para aprender
analizar descomponer y estructurar la lectura y la formación que
aprendes

Escribir para aprender
principalmente tomar apuntes o hacer fichas narrativas trabajos
descritos ayudara al estudiante tener una mejor comprensión y
Claridad basándose desde la lectura y resaltando los puntos más
importantes.
Dialogo y argumentación
es moderado por un profesor con el objetivo de aprender mediante
las conversaciones
Discusión
se intercambian opiniones entre unos miembros de un grupo o de tal
lugar de manera moderada en lo que un profesor cuenta con el
liderazgo intelectual para poder utilizar el pensamiento crítico y la
capacidad del diálogo
ESTRATEGIAS PARA PROCESOS DE PENSAMIENTO
SUPERIOR

Se relacionan con el pensamiento crítico, la resolución de

problemas, la creatividad y el aprendizaje autónomo, ya que se
requiere procesos de pensamiento superiores que utilizan algunas
estrategias básicas y otras aún más complejas
Pensamiento critico
La estrategia para el pensamiento crítico es con el fin de tener un
tipo de razonamiento que ayuda a identificar lo que tiene
fundamento y lo que no.
Clarificación de valores
Se presentan diversas situaciones para que el alumno aprenda a
identificar los valores personales que se muestran detrás de las
acciones, se requiere discernimiento y responsabilidad, respeto, y el
desarrollo sustentable.

Desarrollo creativo
Produce una amplia variedad de ideas originales, soluciones a un
problema en particular, habilidad propia del pensamiento
divergente, promoviendo una actitud de curiosidad e indagación.
Dilemas morales
Reflexión sobre las implicaciones éticas y Morales en las diferentes
alternativas de solución de un problema ya sea en una situación real
o simulada.

Resolución de problemas Método de proyectos

Parte del objetivo es buscar una solución al problema y resolver estudio de una situación real y sus alternativas de solución a través
problemáticas a futuro. de procesos de planeación, formulación del problema y la descripción
de los fundamentos teóricos y metodológicos para obtener una buena
Aprendizaje autónomo organización de las actividades de intervención.
Parte del objetivo de este tema, es lograr que el alumno sea auto
razonable y autónomo.