INDICE

1-INTRODUCCIÓN............................................................................................. 1

1.2-HIPOTESIS.....................................................................................................................1

1.3-OBJETIVOS....................................................................................................................1

1.4- MARCO TEORICO:......................................................................................................2

2-DESARROLLO................................................................................................ 3

3-CONCLUSION:.............................................................................................. 11

4-BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................. 12
1-INTRODUCCION

Alicia en el país de las maravillas es una novela escrita por el autor británico
Lewis Carroll en 1865. La historia ha sido enmarcada por los críticos de la
literatura como un gran ejemplo, no solo de la literatura infantil, sino también de
la literatura fantástica y sin sentido. En esta obra, el autor combina,
magistralmente, lo fantástico con cierto toque de humor y sugiere al lector
atrevidas aventuras, paralelas a los enigmas infantiles que su inspiración le
dicta; delicada ecuación entre la realidad y el absurdo.

1.2-HIPOTESIS
La hipótesis utilizada es que la transición de la niñez a la adultez requiere de
habilidades como la curiosidad, la imaginación y la valentía para enfrentar los
desafíos de la vida adulta. En el cuento de Alicia en el país de las maravillas,
Alicia experimenta una transición de la niñez a la adultez que se ve influenciada
por factores como la curiosidad, la imaginación y la valentía. En este sentido, el
cuento puede ser visto como una metáfora de la transición de la niñez a la
adultez.

1.3-OBJETIVOS
El objetivo de esta monografía es analizar los elementos que hacen que “Alicia
en el país de las maravillas” sea una obra que se puede seguir leyendo en el
siglo XXI incluso después de la infancia, centrándose en sí relación con el paso
de la niñez a la adolescencia y luego a la adultez. La tesis que se propone es
que Alicia en el país de las maravillas es una obra que cuestiona la lógica y la
razón de la sociedad victoriana a través del uso del lenguaje, también la
muestra que hace del luto al final de la niñez para pasar a otra etapa. Para
sustentar esta tesis, se seguirá el siguiente plan: primero, se hará una breve
síntesis del autor y del contexto histórico en el que escribió la novela; segundo,
se analizará el uso del lenguaje y los juegos de palabras que emplea el autor
para crear situaciones absurdas y divertidas; tercero, se examinarán las
referencias ocultas en la obra sobre los lutos de la niñez y el paso a la adultez.
Finalmente, se dará una conclusión con una valoración personal sobre la obra
y su vigencia.
1.4- MARCO TEORICO:
Para comprender mejor la transición de la niñez a la adultez utilizando este
marco teórico, para eso es importante tener en cuenta los factores que influyen
en ella. La literatura existente sobre el tema sugiere que la transición de la
niñez a la adultez puede verse afectada por factores culturales, sociales y
económicos. En la época victoriana, la transición a la vida adulta se producía a
una edad más temprana que en la actualidad. La mayoría de las personas se
casaban y tenían hijos a una edad más temprana que en la actualidad ⁸.
Además, la educación formal no estaba disponible para todos, lo que
significaba que muchos jóvenes comenzaban a trabajar a una edad temprana ⁸.

En la actualidad, los jóvenes experimentan una transición a la vida adulta más

prolongada que las generaciones anteriores debido a factores como la
educación, el empleo y la independencia económica ². Sin embargo, la
transición a la vida adulta puede ser más difícil para los jóvenes que viven en
contextos de pobreza y desventaja social ³.

En cuanto a la investigación sobre la transición de la niñez a la adultez, hay

estudios que sugieren que esta transición puede verse afectada por factores
culturales, sociales y económicos ¹²³. Por ejemplo, un estudio encontró que los
jóvenes de hoy en día están experimentando una transición a la vida adulta
más prolongada que las generaciones anteriores debido a factores como la
educación, el empleo y la independencia económica ². Otro estudio sugiere que
la transición a la vida adulta puede ser más difícil para los jóvenes que viven en
contextos de pobreza y desventaja social ³.
2-DESARROLLO

Para empezar Lewis Carroll fue el seudónimo de Charles Lutwidge Dodgson,

un escritor, matemático, lógico y fotógrafo británico que vivió entre 1832 y 1898.
Es famoso por sus obras de literatura infantil, como Alicia en el país de las
maravillas y A través del espejo, que combinan fantasía, humor, lógica y juegos
de palabras. También escribió poemas, como La caza del snark, y libros de
matemáticas y lógica, como El juego de la lógica y La teoría de los votos. La
vida personal de Lewis Carroll ha sido objeto de mucha especulación y
controversia. Algunos aspectos que se han debatido son:
 Su tartamudez: Carroll sufría de un problema de habla que le dificultaba
pronunciar algunas palabras. Se ha sugerido que esto pudo influir en su
gusto por los juegos de palabras y el lenguaje sin sentido que vemos
reflejado en la historia, así como en su timidez y retraimiento social.
 Su relación con las niñas: Carroll tenía una gran afición por fotografiar a
niñas pequeñas, a menudo vestidas con trajes o desnudas. Entre ellas
se encontraba Alice Liddell, la hija del decano de Christ Church y la
inspiración de su personaje más famoso. Se ha especulado sobre la
naturaleza de su vínculo con Alice y otras niñas, y si pudo haber tenido
algún tipo de atracción pedófila o platónica hacia ellas.
 Su celibato: Carroll nunca se casó ni tuvo hijos. Se ha sugerido que
pudo haber sido homosexual, asexual o impotente, o que simplemente
no encontró a la mujer adecuada. También se ha planteado la posibilidad
de que tuviera algún romance secreto con alguna mujer casada o
soltera, pero no hay evidencias concluyentes al respecto.
El contexto histórico en el que se escribió Alicia en el país de las maravillas fue
el de la época victoriana en Inglaterra, durante el reinado de la reina Victoria
(1837-1901). Esta fue una época de grandes cambios sociales, económicos,
políticos y culturales, marcada por el auge de la industrialización, el
imperialismo, el urbanismo y el progreso científico y tecnológico. Algunos
aspectos relevantes de este contexto son:
 La expansión del Imperio Británico: Gran Bretaña se convirtió en la
potencia hegemónica del mundo, dominando gran parte de África, Asia y
Oceanía. Esto generó un sentimiento de orgullo nacional, pero también
de conflicto con otras potencias coloniales, como Francia, Alemania y
Rusia.
 La revolución industrial: El desarrollo de la máquina de vapor, el
ferrocarril, el telégrafo y otras innovaciones impulsaron la producción y el
comercio, así como el crecimiento demográfico y la migración del campo
a la ciudad. Esto provocó una transformación del paisaje urbano, con la
aparición de fábricas, chimeneas, puentes y túneles, pero también de
problemas sociales, como la pobreza, la explotación laboral, la
contaminación y las enfermedades.
  El avance de la ciencia y la tecnología: El siglo XIX fue testigo de
importantes descubrimientos y teorías en campos como la física, la
química, la biología, la medicina, la geología y la astronomía. Algunos
ejemplos son la teoría de la evolución de Darwin, la tabla periódica de
Mendeléyev, el descubrimiento del ADN por Watson y Crick, la anestesia
por Morton y el teléfono por Bell. Estos avances ampliaron los horizontes
del conocimiento humano, pero también cuestionaron algunas creencias
religiosas y morales tradicionales.
 La diversidad cultural y literaria: La época victoriana se caracterizó por
una gran riqueza y variedad cultural y literaria, reflejando las distintas
visiones e intereses de los autores y lectores. Algunos géneros que se
desarrollaron o consolidaron fueron la novela histórica, la novela social,
la novela gótica, la novela policial, la novela de aventuras y la literatura
infantil. Algunos autores destacados fueron Charles Dickens, Charlotte
Brontë, Oscar Wilde, Arthur Conan Doyle y, en relación con esta ibra,
Lewis Carroll.
Sobre la crítica a la sociedad de ese entonces en Alicia en el país de las
maravillas, se puede decir que Carroll utilizó el género del sinsentido para crear
una sátira de la época victoriana en Inglaterra, que se caracterizaba por su
rigidez, formalidad y anticuadez, aunque fácilmente también se los puede
asociar con personas presentes en la vida de una niña e incluso la misma Alicia
puede compararlos. Algunos ejemplos de esta crítica son:
 El Conejo Blanco: representa a la clase alta y a la burocracia, que se
obsesionan con el tiempo, el orden y el protocolo, pero que en realidad
son ineficientes, nerviosos e irresponsables. El Conejo siempre está
apurado, pero nunca llega a tiempo a sus compromisos.
 La Reina de Corazones: representa al poder absoluto y tiránico, que
impone su voluntad sin razón ni justicia, y que castiga con la pena de
muerte cualquier desacato. La Reina es caprichosa, violenta y cruel, y su
frase favorita es "¡Que le corten la cabeza!" (La Reina de los Corazones,
Lewis Carroll, 1865, Alicia En El País de las Maravillas). Para la
imaginación de un niño u adolescente, alguien así puede ser una
profesora u profesor exigente quien envía notas a padres o les da
reprimendas.
 El Sombrerero Loco y la Liebre de Marzo: representan a la locura y al
absurdo, que cuestionan las normas establecidas y las ponen en
ridículo. El Sombrerero y la Liebre mantienen una conversación sin
sentido con Alicia, donde le hacen preguntas sin respuesta, le
contradicen y le cambian el tema constantemente. Curiosamente, un
niño puede asociar un loco con un adolescente mayor quien está en
busca de sí mismo por lo que constantemente cuestiona todo y a todos,
poniendo tomarle el pelo o jugándole bromas a menores.
  La Oruga: representa al conocimiento y a la sabiduría, pero también al
consumo de drogas y al escapismo. La Oruga fuma una pipa de agua y
le hace preguntas filosóficas a Alicia, como "¿Quién eres tú?" o "¿Qué
tamaño quieres tener?"(La Oruga, Lewis Carroll, 1865, Alicia En El País
de las Maravillas). Una presencia sabía con conocimientos, solo con
esas palabras más de uno pensaran en sus abuelos, una figura a
quienes niños y adolescentes suelen recurrir cuando se les presentan
problemas o, principalmente, cuando necesitan respuestas. A menudo
suelen obtener respuestas más allá de su compresión causando que
deban reflexionar en sí mismos para hallar lo que buscan.
Esa es una de las decenas de interpretaciones que se le han dado a esta obra
literaria, sin embargo, ya con la información y contexto suficiente, se seguirá
con los lutos de la niñez y la manera en la que se reflejan en la historia,
cubiertos por una fantasía infantil y un lenguaje que roza entre lo absurdo sin
sentido y lo maravilloso pensado cuidadosamente.
El lenguaje utilizado en Alicia en el país de las maravillas es muy peculiar y
original. El autor, Lewis Carroll, emplea varios recursos lingüísticos para crear
un efecto de humor, fantasía y absurdo, tales como:
• El “lenguaje sin sentido”: consiste en la creación de palabras inventadas,
que no tienen un significado real, pero que suenan como si lo tuvieran. Por
ejemplo, el” Jabberwocky”, el poema que aparece al principio de A través del
espejo, está compuesto por palabras sin sentido, como “brillig”, “slithy” o
“mimsy”.
• Los “juegos de palabras”: consisten en la utilización de palabras que
tienen más de un significado, o que se parecen a otras palabras, para crear
confusiones, ambigüedades o ironías. Por ejemplo, cuando el Sombrerero Loco
le pregunta a Alicia: “¿Por qué es un cuervo como un escritorio?”, está jugando
con la palabra inglesa “raven”, que significa cuervo, pero que también se
parece a la palabra “writing”, que significa escritura.
• La “lógica absurda”: consiste en la aplicación de reglas lógicas o
matemáticas a situaciones ilógicas o imposibles, generando contradicciones o
paradojas. Por ejemplo, cuando Alicia se encuentra con el Gato de Cheshire,
este le dice: “Todos estamos locos aquí. Yo estoy loco. Tú estás loca”. Y
cuando Alicia le pregunta cómo sabe que ella está loca, él le responde: “Tienes
que estarlo, o no habrías venido aquí”.
• Las “referencias matemáticas”: consisten en la inclusión de conceptos o
problemas matemáticos en el relato, a veces de forma explícita y otras de
forma implícita. Por ejemplo, cuando Alicia se encuentra con la Duquesa, esta
le dice: “Si todos los días fueran como hoy, y todos los lugares fueran como
este lugar, ¿cuántos días harían una semana?”. Esta es una referencia al
problema de los siete puentes de Königsberg, un famoso problema de teoría de
grafos.
Para empezar, desde el punto de vista de la psicología, se podría decir que
Alicia representa el proceso de maduración que atraviesa una persona al pasar
de la infancia a la adolescencia. En esta etapa, se produce una crisis de
identidad, donde el individuo busca definir quién es y qué quiere ser,
experimentando cambios físicos, emocionales y sociales. Alicia se enfrenta a
estos cambios a través de las transformaciones que sufre su cuerpo al crecer o
encogerse, las emociones que siente al encontrarse con personajes hostiles o
amigables, y las normas sociales que debe seguir o romper en el país de las
maravillas. Centrados en los lutos de la niñez en el paso a la adolescencia son
las pérdidas emocionales que experimentan los jóvenes al dejar atrás su etapa
infantil y enfrentarse a los cambios físicos, psicológicos y sociales que implica
el crecimiento, los cuales son relativos variando de las épocas, ya que el
concepto de adolescencia es algo más propio de la actualidad en donde es
normal hablar de una “rebeldía” asociada a la pubertad donde se enfrentan
estos cambios por lo que es curioso observarlo en una obra escrita hace más
de un siglo. Algunos de estos lutos de la niñez y su relación con “Alicia en el
País de las Maravillas” son:

 La pérdida de la inocencia y la seguridad que les brindaba el mundo

infantil, donde todo era más sencillo y predecible:
“¡Qué extraño es todo hoy! ¡Y ayer todo pasaba como de costumbre! Me
pregunto si habré cambiado durante la noche. Veamos: ¿era yo la misma al
levantarme esta mañana? Casi estoy por creer que puedo recordar que me
sentía un poco distinta. Pero, si no soy la misma, la siguiente pregunta es:
¿quién demonios soy? ¡Ah, este es el gran enigma!” (Lewis Carroll, 1865, Alicia
En El País de las Maravillas).
En esta cita se puede apreciar como Alicia se muestra confusa e insegura,
siendo consciente de que hay algo diferente, casi como un cambio de la noche
a la mañana, algo que acostumbra verse en niños al comenzar a cursar
secundaria o incluso antes, que repentinamente deben enfrentarse a un mundo
diferente fuera de sus conocimientos y entendimiento, donde se ven forzados a
adaptarse a su nuevo entorno cuestionando todo lo conocido, entre ello, su
propia identidad el enigma de muchos jóvenes ¿Quién soy? ¿A dónde voy?
 La pérdida de la dependencia y la protección de los padres, que se
sustituye por una mayor autonomía y responsabilidad, pero también por
una mayor exposición a los riesgos y las dificultades:
“Se sentó en el suelo y volvió a llorar.
- ¡Debería darte vergüenza! -dijo Alicia. ¡Una niña tan grande como tú (ahora sí
que podía decirlo) y ponerse a llorar de este modo! ¡Para inmediatamente!
(Lewis Carroll, 1865, Alicia en el País de las Maravillas)1

1
Estas palabras causaron una impresión terrible entre los animales que la
rodeaban. Algunos pájaros se apresuraron a levantar el vuelo. Una vieja urraca
se acurrucó bien entre sus plumas, mientras murmu- raba: «No tengo más
remedio que irme a casa; el frío de la noche no le sienta bien a mi garganta». Y
un canario reunió a todos sus pequeños, mientras les decía con una vocecilla
temblorosa: «¡Vamos, queri- dos! ¡Es hora de que estéis todos en la cama!» Y
así, con distintos pretextos, todos se fueron de allí, y en unos segundos Alicia
se encontró completamente sola.
- ¡Ojalá no hubiera hablado de Dina! -se dijo en tono melancólico
Y la pobre Alicia se echó a llorar de nuevo, porque se sentía muy sola y
deprimida” (Lewis Carroll, 1865, Alicia En El País de las Maravillas).2
Aquí se observa en un inicio algo propio de niños que acostumbran a hablar sin
preocuparse de sus palabras, pudiendo causar malentendidos u ofender a
otros cuando no se tenía esa intención en absoluto. Si bien al hacerlo en la
infancia no suelen ser conscientes de lo que hicieron, al crecer y mantener esa
costumbre tarde o temprano deberán volverse consiente de sus acciones u
palabras haciéndose cargo de las consecuencias que rara vez son opcionales.
En la cita Alicia muestra arrepentimiento por sus palabras y se lamenta, pues
ha causado quedarse sola, esto también puede suceder en la actualidad
cuando uno es joven y solo habla, sin ser consciente de lo que dice hasta que
se queda solo en represalia y no puede hacer más que lamentarse. Algo
similar, puede observarse cuando Alicia asiste al juicio de la Reina de
Corazones, ella se da cuenta de que todo es un sinsentido y que nadie tiene
razón. Entonces, decide enfrentarse a la reina y defender su punto de vista, lo
que provoca que todos los personajes la persigan. Esto representa la
capacidad crítica y la autonomía que desarrollan los adolescentes, que
cuestionan la realidad que les presentan y buscan su propia verdad.
 La pérdida de la identidad infantil, que implica un proceso de búsqueda y
definición de la propia personalidad, los gustos, los valores, los intereses
y las metas:
“—¿Quién eres tú? —preguntó la Oruga. No era una forma muy alentadora de
iniciar una conversación. Alicia contestó, un poco intimidada:
—Apenas sé, señora, lo que soy en este momento… Sé quién era al
levantarme esta mañana, pero creo que he cambiado varias veces desde
entonces.” (Lewis Carroll, 1865, Alicia En El País de las Maravillas).3

A menudo y en más de una ocasión durante toda la adolescencia uno no será

capaz de describirse a sí mismo, pues es una etapa de cambios y
descubrimientos donde se probarán diferentes cosas para conocer los gustos
propios. Esta incertidumbre no es algo malo, sino algo natural, pero eso no

3
quiere decir que sea fácil, la persona que lo enfrente acostumbra a preferir todo
como era antes donde sabía quién era; un simple niño que juega se entretiene,
hace amigos con facilidad y se aferra a su figura materna cuando se siente mal,
cuando no se cuestionaba su identidad o su razón de ser. También se observa
cuando Alicia se encuentra con la Oruga Azul, que le pregunta quién es, Alicia
no sabe qué responder y se da cuenta de que ha cambiado mucho desde que
entró en el país de las maravillas. Esto muestra la dificultad que tienen los
adolescentes para definir su identidad y su personalidad, que se ven
influenciadas por el entorno y las experiencias que viven.

 La pérdida de la pertenencia al grupo familiar, que se ve reemplazada

por la necesidad de integrarse y aceptarse en el grupo de pares, donde
se establecen nuevas normas, roles y expectativas:
“Alicia empezó a sentirse incómoda: a decir verdad, ella no había tenido
todavía ninguna disputa con la Reina, pero sabía que podía suceder en
cualquier instante” (Lewis Carroll, agregar año).4
Cuando llega al jardín de la Reina de Corazones, Alicia tiene que seguir las
reglas arbitrarias y crueles que impone la reina, que amenaza con cortarle la
cabeza a cualquiera que la contradiga. Luego de un rato ella no puede evitar
sentirse incómoda porque, aunque ha hecho todo bien no sabe lo que puede
suceder en el entorno en realidad es totalmente desconocido para ella, esto
simboliza la presión social y la autoridad que ejercen los adultos sobre los
adolescentes, que a veces se rebelan o se someten a ella. Se puede en un
niño de casa al entrar a una secundaria donde no conoce a nadie y de repente
se topa con mayores que son diferentes e intenta seguirles la corriente para
encajar y no permanecer solo, pero si las influencias no son las correctas
pueden presionarlo para cosas como fumar o beber alcohol, el niño o ya
preadolescente sabrá que esas cosas están mal o no, pero quédate en él hasta
que punto está dispuesto a llegar para encajar
 El duelo por los cambios corporales y la aparición de la sexualidad,
hasta el momento en el que empiezan a despuntar los primeros cambios
propios de la adolescencia, la persona ya se ha formado una propia
imagen corporal desde la cual se reconoce y se percibe. Sin embargo,
con la pubertad dicha imagen comienza a presentar cambios corporales
evidentes no elegidos de tal manera que el niño o la niña deberá aceptar
que el cuerpo infantil en el que se reconocía ya no estará nunca más
pues ahora su aspecto comenzará a ser diferente:
“-Y voy a ver qué pasa con esta botella. Espero que vuelva a hacerme crecer,
porque en realidad, estoy bastante harta de ser una cosilla tan pequeñaja.5
¡Y vaya si la hizo crecer! ¡Mucho más aprisa de lo que imaginaba! Antes de que
hubiera bebido la mitad del frasco, se encontró con que la cabeza le tocaba.
4

5
 contra el techo y tuvo que doblarla para que no se le rompiera el cuello. Se
apresuró a soltar la botella, mientras se decía:
- ¡Ya basta! Espero que no seguiré creciendo...” (Lewis Carroll, 1865, Alicia En
El País de las Maravillas).6

Aquí se observa el deseo infantil de crecer, al ser niños se acostumbra a

desear ser un adulto idealizado el serlo, en cambio al crecer se desea regresar
a ser un simple niño por la simplicidad que eso significa. Sin embargo, en tanto
a los cambios presentes en el cuerpo a lo largo del cuento Alicia crece y se
encoje una y otra vez, llegando a ser tan grande para que su cabeza choque
con el techo de una casa y tan pequeña para caber a través de una cerradura,
donde ella se queja acerca de su propio tamaño y se ve envuelta en
dificultades debido al mismo sintiéndose extraña en su piel, cuando se bebe la
poción que la hace pequeña y se come el pastel que la hace grande, Alicia se
siente confundida y angustiada por no saber quién es. Esto refleja la
inseguridad y la falta de autoestima que pueden sentir los adolescentes al ver
cómo cambia su aspecto físico y cómo se adaptan a él. Al pensar fácil sentirse
identificado, cuando uno no puede detener lo que le sucede y muchas veces se
siente inconforme con ello o no lo entiende lo cual también se ve potenciado
por las mismas hormonas de crecimiento que pueden causar alteraciones en
las emociones.
Estos lutos pueden generar sentimientos de tristeza, nostalgia, confusión,
rebeldía, inseguridad, ansiedad o enfado en los adolescentes, que pueden
manifestarse en cambios de humor, conductas desafiantes, aislamiento,
problemas escolares o conflictos familiares. En la historia tachan a Alicia de
rebelde o malhumorada en repetidas ocasiones debido a su propia confusión o
debido a su actitud infantil ya que es una niña.

3-CONCLUSION:
En conclusión, Alicia en el País de las maravillas es una obra literaria que
puede ser del agrado de personas de todas las edades debido a sus múltiples
6
significados, curiosidades y patrones, resulta atrapante debido a los juegos de
palabras que presenta junto a adivinanzas y un mundo en el que la locura está
en el sentido. Tiene una estrecha relación con el cambio de la niñez a la
adolescencia, logrando identificar los lutos de la niñez entre las páginas de esta
historia. En lo personal, creemos que la popularidad de este libro se debió en
un inicio a la innovación que presentó en una época de revolución donde lo
nuevo era bienvenido y abrazado, en especial cuando se lo asociaba a una
crítica al sistema que era la monarquía. A pesar de ello, la obra permaneció de
generación en generación debido a todos lo secretos que pueden verse
leyendo entre líneas al punto que se han analizado cada oración en busca de
significados e incluso la razón se la misma cuestionando al autor. Creemos que
Alicia En El País De Las Maravillas es una obra que perdurará y acompañará a
más generaciones sirviendo como cuento para dormir a los niños, un lugar
donde identificarse para adolescentes y un lugar donde no buscar sentido para
adultos.

4-Bibliografía.
Lewis Carroll - Wikipedia, la enciclopedia libre. htps://es.wikipedia.org/wiki/Lewis_Carroll.
Biografia de Lewis Carroll - Biografias y Vidas .com.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/carroll.htm.

(Fernández, Tomás y Tamaro, Elena, 2004, En Biografías y Vidas, La enciclopedia biográfica en

línea, 6 de noviembre de 2023)
https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/960/Lewis%20Carroll

Lewis Carroll - Biografía de Lewis Carroll. https://www.biografias.es/famosos/lewis-

carroll.html.

( Charles Lutwidge Dogson, 1832-1898, Fecha de publicación ANONIMO, Biografía resumida y

corta - Biografías Cortas de Lewis Carroll) https://biografiacorta.net/lewis-carroll/.

(ANONIMO, Críticas de Alicia en el país de las maravillas (85) - Babelio.)

https://es.babelio.com/livres/Carroll-Alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/19540/critiques.

(David Robson, 2015 Lo que "Alicia en el país de las maravillas" te revela sobre el BBC).
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/04/150323_vert_fut_alicia_cerebro_sem_yv.

(Lewis Carroll, Alicia en el país de las maravillas - Trama Literaria, Fecha de publicación
ANONIMO). https://tramaliteraria.com/libro/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/.

(Diario La República, 2021, Alicia en el país de las maravillas: el influyente ... - La República).
https://larepublica.pe/cultural/2021/11/26/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas-el-influyente-
clasico-cumple-un-ano-mas-de-publicacion-atmp.

(Alma Villanueva, 2022, Alicia en el país de las Maravillas – Espectáculos BCN).

https://www.espectaculosbcn.com/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas-resumen-personajes-y-
analisis/.

Alicia en el país de las maravillas - Trama Literaria. https://bing.com/search?

q=critica+a+la+sociedad+de+ese+entonces+en+Alicia+en+el+pa%c3%ads+de+las+maravillas.

( John Tones, Verme el país, 2015) https://es.babelio.com/livres/Carroll-Alicia-en-el-pais-de-las-

maravillas/19540/critiques

(David Robson, 2015)

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/04/150323_vert_fut_alicia_cerebro_sem_yv
Frases inolvidables de ‘Alicia en el país de las maravillas’. (Judith Vives, 2023, Actualidad Lewis
Carroll) https://www.planetadelibros.com/blog/actualidad/15/articulo/frases-inolvidables-
alicia-pais-maravillas/586.

(Juan Gabriel López Guix, Editorial Austral, Año de publicación 2016, Alicia en el país de las
maravillas – Lewis Carroll – PlanetadeLibros).

(Autor Lewis Carroll,2016 Alicia en el país de las maravillas– Planeta de Libros).

https://www.planetadelibros.com/libro-alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/216556.

(Lewis Carroll, 1865, Las 101 Mejores Frases de Alicia en el País de las Maravillas – Lifeder).
https://www.lifeder.com/frases-alicia-pais-maravillas/.

(Lewis Carroll, Esther Gonzales, 2020, Frases de Alicia en el País de las Maravillas).
https://www.frasess.net/frases-de-alicia-en-el-pais-de-las-maravillas-371.html.

(Rocio, 2023, La Psicología de Alicia en el País de las Maravillas)

https://www.neurita.com/psicologia-de-alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/.

(Neuropsicología, 2018, La psicología que esconde Alicia en el país de las Maravillas).

https://www.mundopsicologos.com/articulos/la-psicologia-que-esconde-alicia-en-el-pais-de-
las-maravillas.

(Fantasijon, 2016, Analisis Psicologico alicia en el pais de las maravillas).

https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Analisis-Psicologico-alicia-en-el-pais-de-
las/3157875.html.

Desconocido. (David Robson, 2015, te revela sobre el cerebro)

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/04/150323_vert_fut_alicia_cerebro_sem_yv

(4) LA TRANSICIÓN DE LA ADOLESCENCIA A LA EDAD ADULTA: TEORÍAS Y REALIDADES..

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/4025/27806_fierro_arias_daniel.pdf?
sequence=1.
(5) Marco teórico (qué es, importancia y partes) - Estudianteo.
https://estudianteo.com/lengua/marco-teorico/.

(6) Marco teórico de una investigación ¿Qué es y cómo elaborarlo?.

https://tecnicasdeinvestigacion.com/marco-teorico/.

(7) La transición de la adolescencia a la edad adulta teorías y ... - UCM.

https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5dd3d5412999525086b679d7.

(8) Transición a la adultez - Wikiwand. https://www.wikiwand.com/es/Transici

%C3%B3n_a_la_adultez.

(9) La transición de la adolescencia a la edad adulta: teorías y realidades.

https://repositorio.uam.es/handle/10486/4025.

(10) La transición de la adolescencia a la edad adulta teorías y realidades ....

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=35905.

(11) ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS - ILCE.

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/ALICIAENELPAISDELASMARAVILL
AS.pdf.

(12) Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll - Educ.ar.

https://www.educ.ar/recursos/131403/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas-de-lewis-carroll.

(13) Resumen de Alicia en el país de las maravillas. https://resumendelahistoria.com/resumen-

alicia-en-pais-de-las-maravillas/.

(14) Alicia en el País de las Maravillas - Cultura Genial. https://www.culturagenial.com/es/las-

aventuras-de-alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/.

(15) Cuento: Alicia en el país de las maravillas - Bosque de Fantasías.

https://www.bosquedefantasias.com/recursos/cuentos-clasicos-populares/cuento-alicia-en-el-
pais-de-las-maravillas.

(16) En tránsito hacia la adultez: eventos en el curso de vida de los ....

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-72102007000100043.

(17) El estudio de la transición a la vida adulta - Redalyc.

https://www.redalyc.org/pdf/112/11205705.pdf.

(18) Un estudio entre pares sobre la transición a la vida adulta de jóvenes ....
https://bing.com/search?q=investigaciones+que+traten+de+la+transici%c3%b3n+de+la+ni
%c3%b1ez+a+la+adultez+sertificada.

(19) El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes acogidos en el ....

https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282013000100022.

(20) www.ipasmexico.org Desarrollo de las y los adolescentes.

https://ipasmexico.org/pdf/DeLaTeoriaAccionSSyRAdolescentes/IpasCAM2021-Tomo6-
Digital.pdf.

(21) Transición a la adultez - Wikipedia, la enciclopedia libre.

https://es.wikipedia.org/wiki/Transici%C3%B3n_a_la_adultez.
(22) Infancia, juventud y vejez. Las edades de la vida en la Colonia.
https://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial-historia/numero-129/infancia-
juventud-y-vejez-las-edades-de-la-vida-en-la-colonia.

(23) LA TRANSICIÓN DE LA ADOLESCENCIA A LA EDAD ADULTA: TEORÍAS Y ... - UAM.

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/4025/27806_fierro_arias_daniel.pdf.

(24) DESDE LANIÑEZ ALAVEJEZ - CLACSO.

https://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20190813010626/Desde_la_ninez_a_la_vejez.pdf.