Ciclo V: 11º - HUMANIDADES: CIENCIAS SOCIALES – FILOSOFÍA Y CIENCIAS ECONÓMICAS Y

POLÍTICAS.
Hoja de respuestas

Nombre del estudiante: Juan Camilo López González

Fecha: Agosto 5

CIENCIAS SOCIALES

TEMA N° 1 INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS (Mirar guía de aprendizaje)

1. La guerra de Independencia de los Estados Unidos fue un conflicto bélico que enfrentó:
a. 5 Colonias
b. 3 colonias
c. 13 colonias
d. 54 colonias

2. La declaración de independencia de los Estados Unidos se realizó:

a. 4 de Julio de 1983
b. 7 de agosto de 1980
c. 4 de Julio de 1776
d. 4 de Julio de 1781

3. En que tratado se reconoce la independencia de los Estados Unidos

a. Tratado de Bogotá
b. Tratado de Berlín
c. Tratado de Versalles
d. Nínguna de las anteriores

4. Señale correcto o incorrecto relacionando las principales consecuencias de la independencia de los Estados
Unidos

Consecuencia Correcta Incorrecta

En 1777 se hizo la primera constitución de la historia.

X

Después de 3 años de independencia estalló X

la revolución francesa a causa de ésta

Tuvo 3 poderes: Legislativo, Judicial y Ejecutivo. X

Después de 7 años de independencia estalló X

la revolución francesa a causa de ésta

En 1787 se hizo la primera constitución de la historia. X

Se mantuvo la esclavitud. X

1
Este documento tiene derechos de autor
TEMA N° 2 . REVOLUCIÓN FRANCESA (Mirar guía de aprendizaje)

5. Se conoce como la Revolución Francesa a un movimiento de corte político y social que ocurrió en el entonces
Reino de Francia en el año 1798, que sacudió las bases de la monarquía absolutista de Luis XVI y condujo a la
instauración de un gobierno:

a. Monarquico y tirano
b. Anarquista y liberal
c. Republicano y liberal
d. Capitalista

6. La revolución Francesa inició cuando.....

a. Cuando las masas ciudadanas, empobrecidas y sometidas, se opusieron al poder feudal, desobedecieron la
autoridad de la monarquía y encendieron la mecha del cambio histórico
b. Cuando el rey Federico III. Le quito las casas a un puñado de siervos en el feudo de Francia.
c. Cuando las tropas de Francia perdieron la guerra con Brasil.
d. Cuando las filas revolucionarias calleron frente a Korea del Norte en 1987.

7. La etapa monárquica se dio entre los años

a. 1792-1804
b. 1789-1792
c. 1781-1782
d. 1800-1812

8. La Revolución Francesa tuvo su fin con la toma del poder por parte de:

a. Rodolfo Miranda
b. Cleopatra
c. Napoleón Bonaparte
d. Ninguno de los anteriores

9. Señale correcto o incorrecto relacionando las principales consecuencias de la revolución Francesa.

Consecuencia Correcta Incorrecta

Se acabó con la monarquía y con la separación de la X

sociedad en clases fijas e inamovibles: aristocracia,
clero y siervos.
Decaimiento del Bonapartismo X

2
Este documento tiene derechos de autor
 Proclamación del lema libertad, igualdad y X
fraternidad
Fin del orden capitalista X

Fin del orden feudal X

TEMA 3. MOVIMIENTOS DE INDEPENDENCIA DE LOS PUEBLOS AMERICANOS

10. De acuerdo con las fechas señaladas en el mapa de movimientos de independencia de los pueblos americanos
señalados en la guía de aprendizaje completar el siguiente recuadro.

FECHAS DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA PAÍS (ES)

HISPANA
1816 Argentina
1818 chile
1819 Gran Colombia
1821 Mexico

11. Las guerras de independencia hispanoamericanas fueron una serie de conflictos armados que se desarrollaron en
las posesiones americanas del Imperio español a principios del siglo:
a. XIX
b. XX
c. XII
d. IX

12. Señale los siete paises que se crearon a la conclusión de las guerras de independencia hispanoamericana:

Mexico Ecuador
Colombia Bolivia
Venezuela Ecuador
Peru

TEMA 4. CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA

13. Según la línea del tiempo de Hitos del Siglo XX propuesta en la guía de aprendizaje favor indicar el
acontecimiento o el año según corresponda.

Hito Fecha

Termina la guerra de los mil dias 1902

Masacre de las bananeras 1928

Creación de la Unir 1933

Asesinato de José Eliecer Gaitán 1948

Frente nacional 1958

Creación de las FARC 1964

3
Este documento tiene derechos de autor
 Toma del palacio de Justicia 1985

Muertes masivas UP 1989

Desmovilización del M19 1990

Proceso de paz Colombia con las FARC 2016

14. Señale los seis puntos de acuerdo y negociación de las desmovilizadas FARC

1. Punto 1: Reforma Rural Integral: Este punto se centra en la transformación de las estructuras agrarias en
Colombia, con énfasis en la distribución equitativa de tierras, acceso a la tierra para los campesinos y programas
de desarrollo agrario.
2. Punto 2: Participación Política: Este punto aborda la participación política de los excombatientes de las FARC
en la vida democrática del país. Incluye medidas para garantizar su integración en la política sin recurrir a la
violencia.
3. Punto 3: Fin del Conflicto: En este punto se establecen los términos y condiciones para el cese del fuego y la
dejación de armas por parte de las FARC, así como la transformación de la guerrilla en un partido político.
4. Punto 4: Solución al Problema de las Drogas Ilícitas: Se trata de estrategias para abordar el problema de los
cultivos de coca y la producción de drogas ilícitas en Colombia. Incluye programas de sustitución de cultivos y
enfoques integrales para combatir el narcotráfico
5. Punto 5: Víctimas: Este punto se enfoca en las víctimas del conflicto armado, incluyendo medidas de verdad,
justicia, reparación y no repetición. Se establecen mecanismos para la investigación y sanción de los crímenes
cometidos durante el conflicto
6. Punto 6: Implementación, Verificación y Refrendación: Este último punto aborda la forma en que se
implementarán los acuerdos, cómo se verificará su cumplimiento y cómo serán refrendados, ya sea a través
de un plebiscito u otros mecanismos democráticos

15. En el reconocimiento de conflictos geopolíticos de finales del siglo XX se ha abordado la situación de

Venezuela como país hermano. Según los datos propuestos en la guía de aprendizaje señale cuantas personas
han tenido que abandonar este país:

a. 15 millones al 2020
b. 5.5. millones al 2021
c. 13 millones al 2020
d. 11 millones al 2021

TEMA 6. GOBERNANZA Y ENTIDADES LOCALES.

16. De las siguientes instancias señale con una X según corresponda: ¿cuáles son organos de poder?, ¿Cuáles son
organizaciones de control?, ¿Cuáles son organismos electorales? Y ¿Cuáles son organismos de orden
territorial?

Estamentos Organización del Organización del Organización Organización

poder control electoral territorial
Departamentos X
Contraloría general X
de la nación
Distritos X

4
Este documento tiene derechos de autor
 Rama legislativa X
Ministerio público X
Territorios indígenas X
Rama Ejecutiva X
Consejo Nacional X
Electoral
Municipios X
Rama Judicial X
Registraduría X
nacional del Estado
Civil.

17. Son entidades territoriales de nivel local, que se encuentran sujetas a un régimen especial al establecido para los
municipios: Bogotá, Cartagena, Santa Marta, Mompox y recientemente Tumaco:
a. Municipios
b. Departamentos
c. Distritos
d. Territorios indígenas

ECONOMÍA Y POLÍTICA

TEMA 7. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991 DE COLOMBIA.

18. La constitución de 1991 de Colombia se estructura en:

a. Títulos – capítulos y artículos
b. Versículos y capítulos
c. Artículos y versículos.
d. Ninguna de las anteriores.

19. Al leer el artículo 96 de la constitución política de Colombia sobre Nacionalidad.

Son nacionales colombianos:
a. Por invitación y por nacimiento
b. Por nacimiento y por adopción
c. Por participación
d. Por invitación.

20. Señale tres deberes y obligaciones para los colombianos según indique el artículo 95 de la Constitución
Política de 1991.

1. Obedecer la Constitución y las leyes.

2. Respetar y obedecer a las autoridades.

3. Servir a la comunidad y cooperar para el bienestar común

5
Este documento tiene derechos de autor
TEMA 8. ANÁLISIS ECONÓMICO Y POLÍTICO NACIONAL Y MUNDIAL

Con la gráfica anterior responda las preguntas 21 a la 23

21. De la gráfica presentada las principales cinco economías por crecimiento en América latina en el 2020 son:

a. Brasil – Mexico – Panamá – República Dominicana – Uruguay

b. Venezuela – Uruguay – Brasil – Chile - Argentina
c. Panamá-República Dominicana – Bolivia – Colombia – Perú
d. Ecuador – México – Perú – Panamá – Argentina.

22. El crecimiento de Producto Interno Bruto – PIB de Colombia para el 2020 fue:
a. 2,3%
b. 3,6%
c. 0,5%
d. 1,3%

23. El país con el Producto Interno Bruto más deteriorado es:

a. México
b. Colombia
c. Perú
d. Venezuela

24. Las perspectivas regionales del informe económico mundial favor identificar el crecimiento en porcentaje de
acuerdo a la cifra proyectada por el Banco Mundial Para 2023 (consultar):

Región Porcentaje (%)

Asia oriental y el Pacífico Se espera que en 2023 el crecimiento se eleve
ligeramente al 1,4 % antes de aumentar al 2,7 % en
6
Este documento tiene derechos de autor
 2024
Europa y Asia central Se prevé que el crecimiento se reducirá al 1,5 % en
2023 y luego se recuperará hasta alcanzar el 2 % en
2024
América Latina y el Caribe Se prevé que el crecimiento se reducirá al 1,5 % en
2023 y luego se recuperará hasta alcanzar el 2 % en 202
Oriente Medio y Norte de África Se prevé que el crecimiento disminuirá al 2,2 % en 2023
y luego rebotará al 3,3 % en 2024
Asia meridional Se espera que el crecimiento disminuya ligeramente al
5,9 % en 2023 y al 5,1 % en 2024
África al sur del Sahara Se prevé que el crecimiento se desacelerará al 3,2 % en
2023 y aumentará al 3,9 % en 2024

TEMA 9: POLÍTICAS DEL GOBIERNO COLOMBIANO EN FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Y

SOSTENIBLE.

25. Apreciado estudiante señale cada uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible

Fin de la pobreza: La sostenibilidad ambiental contribuye a reducir la pobreza al proteger los recursos
naturales que sustentan las comunidades más vulnerables.

Hambre cero: La promoción de prácticas agrícolas sostenibles puede aumentar la producción de alimentos sin
dañar los ecosistemas.

Salud y bienestar: La mejora de la calidad del aire y agua, así como la conservación de ecosistemas
saludables, influye positivamente en la salud de la población.

Educación de calidad: La educación ambiental es fundamental para sensibilizar a la sociedad sobre la

importancia de la sostenibilidad.

Igualdad de género: La promoción de la sostenibilidad también busca la igualdad de género al empoderar a

las mujeres en la toma de decisiones sobre recursos naturales.

Agua limpia y saneamiento: Políticas de gestión sostenible del agua y la conservación de cuencas son
esenciales para este objetivo.

Energía asequible y no contaminante: Inversiones en energías renovables y eficiencia energética contribuyen

a reducir la contaminación y promover un acceso asequible a la energía.

Trabajo decente y crecimiento económico: El impulso de sectores verdes puede generar empleo y crecimiento
económico sostenible.

Industria, innovación e infraestructura: El fomento de prácticas industriales sostenibles y la inversión en

infraestructuras resilientes son clave.

Reducción de las desigualdades: La sostenibilidad puede reducir las brechas entre áreas urbanas y rurales, y
entre diferentes estratos sociales.

Ciudades y comunidades sostenibles: Políticas de planificación urbana sostenible buscan crear entornos
habitables y resilientes.

7
Este documento tiene derechos de autor
 Producción y consumo responsables: Fomentar la reducción, reutilización y reciclaje, así como la adopción
de hábitos sostenibles de consumo.

Acción por el clima: Implementación de medidas para mitigar el cambio climático y adaptarse a sus
impactos.

Vida submarina: Protección y restauración de los ecosistemas marinos y costeros.

Vida de ecosistemas terrestres: Conservación y restauración de ecosistemas terrestres, promoción de la

biodiversidad.

Paz, justicia e instituciones sólidas: La gestión sostenible de recursos naturales contribuye a la estabilidad y a
la construcción de instituciones sólidas.

Alianzas para lograr los objetivos: La cooperación internacional y la colaboración entre sectores público y
privado son esenciales para alcanzar los ODS.

26. Las cuatro lineas de acción del gobierno colombiano frente a los objetivos de desarrollo sostenible son:

Erradicación de la Pobreza: El gobierno colombiano se comprometió a implementar políticas y programas

que abordaran la pobreza multidimensional, garantizando el acceso a servicios básicos, la inclusión
económica y la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos.

Educación de Calidad: Colombia se centró en mejorar la calidad de la educación, desde la educación básica
hasta la educación superior, con el objetivo de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad
para todos, promoviendo el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Paz, Justicia e Instituciones Sólidas: Dado el contexto histórico de conflictos en Colombia, el gobierno
trabajó en la consolidación de la paz, la promoción de la justicia y el fortalecimiento de las instituciones
democráticas para asegurar un ambiente seguro, justo y estable para sus ciudadanos.

Alianzas para el Desarrollo Sostenible: Colombia reconoció la importancia de la colaboración entre

diferentes sectores de la sociedad, incluyendo el sector público, privado y la sociedad civil, para alcanzar
los ODS de manera efectiva. Se buscó establecer alianzas y cooperación internacional para abordar los
desafíos globales.

FILOSOFÍA

27. Princial mensaje del texto de Immanuel Kant sobre ¿Qué es la ilustración?

El principal mensaje de Kant en este ensayo es que la Ilustración implica atreverse a pensar por
uno mismo, a ejercer la razón crítica y a cuestionar la autoridad tradicional y la superstición. Kant
defiende la idea de que la Ilustración promueve la libertad intelectual y la autonomía moral, lo que
lleva a la humanidad hacia un estado de madurez y autodeterminación.

28. Principal mensaje del texto de Martha Nussebaunm sobre El cultivo de la humanidad

8
Este documento tiene derechos de autor
La educación superior debe tener por meta crear una comunidad de personas que desarrollen el
pensamiento crítico, que busquen la verdad más allá de las barreras de clase, género y
nacionalidad, que respeten la diversidad y la humanidad de otros.