FÍSICA I. Reporte escrito de laboratorio, sección 01.

PRÁCTICA DE LABORATORIO III. MOVIMIENTO SOBRE

UN PLANO INCLINADO Y TIRO PARABÓLICO
Diego Alexander Aj Velásquez e-
mail: DAAJ@correo.url.edu.gt José
Rodrigo Dávila García
e-mail: jrdavilag@correo.url.edu.gt
Javier Isaac López Gudiel
e-mail: jilopezgu@correo.url.edu.gt
David Israel Tereta Sosof
e-mail: ditereta@correo.url.edu.gt Carlos
Eduardo González Témaj e-mail:
cegonzalezt@correo.url.edu.gt Andy
Leonardo Ramirez Fuentes e-mail:
alramirezf@correo.url.edu.gt José David
Alvarez Gómez
e-mail: dalvareg@correo.url.edu.gt

RESUMEN: La tercer practica de laboratorio 1.2.1 TIPOS DE MOVIMIENTO

denominada como “Movimiento sobre un plano
inclinado”, tuvo como enfoque principal el análisis del
El movimiento de una partícula (o cuerpo rígido) se
tipo de movimiento que experimenta un objeto de cierta
puede describir según los valores de velocidad y aceleración,
masa al deslizarse en un riel de aire inclinado.
que son magnitudes vectoriales:
Básicamente, la practica consistió en medir el tiempo
 Cuando la aceleración es nula, da lugar a un
que le tomaba al objeto en recorrer diferentes distancias
movimiento rectilíneo uniforme y la velocidad
a lo largo del plano inclinado. Para realizar el estudio, se
permanece constante a lo largo del tiempo.
empleó el uso de un deslizador de 100 gramos
adaptable al riel de aire para poder efectuar el
 Cuando la aceleración es constante con igual
movimiento, dicho riel contaba con una longitud de dos
dirección que la velocidad, da lugar al movimiento
metros fijado de un lado sobre soportes universales para
rectilíneo uniformemente acelerado y la velocidad
que este inclinado. Asimismo, se utilizaron distintos
variará a lo largo del tiempo. Por ejemplo, caída
cronómetros para medir el tiempo que ocupo en
libre.
desplazarse al trayecto de, en primer lugar,
0.1 metros, luego al trayecto de 0.2 metros y así
sucesivamente hasta completar 1 metro. Respecto a los  Cuando la aceleración es constante en módulo y con
resultados, se obtuvieron los promedios del tiempo, a dirección perpendicular a la velocidad, da lugar al
partir de las diferentes mediciones hechas, para cada movimiento circular uniforme, donde el módulo de
una de las distancias recorridas y de esta forma la velocidad tangencial es constante, cambiando su
determinar las incertezas y cuantificar los resultados con dirección con el tiempo.
base a los modelos matemáticos.
 Cuando la aceleración es constante y está en el
PALABRAS CLAVE: Criterio, cálculos, diseño, mismo plano que la velocidad y la trayectoria,
mediciones, resultados. tenemos el caso del movimiento parabólico, donde la
componente de la velocidad en la dirección de la
aceleración se comporta como un movimiento
1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS rectilíneo uniformemente acelerado, y la componente
perpendicular se comporta como un movimiento
1.1 DINÁMICA rectilíneo uniforme, generándose una trayectoria
parabólica al componer ambas.
La dinámica estudia el movimiento y conceptos físicos
como la masa y fuerza. La dinámica se divide en tres ramas  Movimiento Acelerado: Es aquel en donde la
principales: la estática, la dinámica y la cinemática. La aceleración actúa a favor de la velocidad, de modo
cinemática estudia los diferentes tipos de movimiento que que el módulo de la velocidad aumenta a través del
sufre un objeto sin importar cuales sean sus causas. (Raymond, tiempo.
A. 2013).
 Movimiento Desacelerado: Se le llama también
1.2 MOVIMIENTO movimiento retardado, y es aquel en donde la
aceleración actúa en contra de la velocidad
El movimiento es el cambio continuo de la posición de provocando que ésta disminuya su valor a medida
un objeto en el transcurso del tiempo. (Inzunza, 2012). La que transcurre el tiempo. (Osinergmin, 2017)
descripción de un movimiento requiere conocer el lugar donde
se encuentra (posición) y cuándo (instante). (Codead, 2015).

1
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.

1.3 DESPLAZAMIENTO  Deslizador y tornillo.

 Unidad de toma de tiempos Photogate
Es el cambio de posición de una partícula en el espacio. (cronometro manual).
Es independiente de la trayectoria que se siga para cambiar de  Regla de madera de 1.00m.
posición. Se debe de conocer la posición inicial y final de la
 Soportes universals.
partícula en movimiento. (Inzunza, 2012).
 Dos portas sensores.
Para el caso del desplazamiento, existen varias
Con el equipo listado anteriormente se procedió a armar
fórmulas, sin embargo, la más utilizada es la siguiente:
el siguiente montaje (el deslizador se dejó deslizar a partir del
1 reposo desde la parte superior del riel inclinado):
 () 2
(1)
x = v0 t + (a)t
2

Siendo a la aceleración, t, el tiempo total del

desplazamiento, v la velocidad inicial del sistema y x el
cambio de las posiciones en el que se encuentra el sistema.

1.4 TRAYECTORIA
Es el camino que describe un objeto al desplazarse
respecto de un sistema de referencia. (Cidead, 2015).

1.5 ACELERACIÓN
Figura 1. Montaje experimental empleado en el presente laboratorio.
Es la variación de la velocidad respecto al tiempo. Fuente: Elaboración propia.
(Osinergmin, 2017) La rapidez de un objeto incrementa
conforme avanza el tiempo cuando la velocidad y aceleración
tienen una misma dirección. Por otro lado, cuando la velocidad La práctica No. 4 se realizó utilizando el siguiente equipo:
y aceleración tienen una dirección diferente la rapidez  Lanzador de proyectiles.
disminuye con el Tiempo. Cuando no existe una aceleración,  Cinta métrica.
la rapidez del objeto es constante.  Hojas de papel Manila y papel carbón (carta).
 Esfera de plástico (esfera de metal).
Para el caso que la aceleración sea constante, es posible  Sargento.
aplicar formulas de cinemática, siendo la formula de la  Unidad medidora de tiempo con su cargador
aceleración la siguiente: (cronometro manual).
 Foto sensor (se omitió por problemas técnicos).
v 2-v 2
a = 2(𝐹x)0 (2)  3” de Masking tape.

Siendo a la aceleración, vf la velocidad final, v0 la
velocidad inicial del sistema y x el cambio de las posiciones en
el que se encuentra el sistema.
1.6 TIEMPO
Con el equipo listado anteriormente se procedió a armar
el siguiente montaje (el disparador se inclinó a un ángulo de
53° sobre la horizontal y a una altura de h () sobre el nivel del
suelo).

Para el movimiento, el tiempo se utiliza en un intervalo.

Este define la duración de un evento, la posición y sus
cambios. El tiempo es lo que tarda una partícula en moverse
desde una posición inicial a otra final. (Inzunza, 2012).

2 DISEÑO EXPERIMENTAL

2.1 DIAGRAMA DE EQUIPO

La actividad 1 correspondiente a la practica 3 se realizó Figura 2. Montaje experimental empleado en el presente laboratorio.
utilizando el siguiente equipo: Fuente: Elaboración propia.

 Riel de aire.

2
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.

2.2 PROCEDIMENTAL Gráfica 2. Análisis estadístico de correlacional

lineal (x vrs t2)
2.2.1 ACTIVIDAD 1

A continuación, se listan los pasos principales llevados a

cabo para realizar la práctica:

 Medir el tiempo el cual tarda en desplazarse el

objeto en el riel según la distancia establecida.
 Dejar deslizar el objeto deslizador sobre el riel
midiendo 5 veces el tiempo en que el deslizador pasa
los 10 cm.
 Repetir el proceso 10 veces, en cada repetición se
suma 10 cm más, anotando los resultados en la tabla Fuente: Elaboración propia
1.
En las tablas siguientes se lista los datos calculados. El
2.2.2 ACTIVIDAD 2 error de cada dato obtenido se ha calculado tal como se indica
en la sección titulada “Análisis de error”.
A continuación, se listan los pasos principales llevados a
cabo para realizar la práctica: Tabla 1. Desplazamientos y tiempos medidos para el
recorrido del deslizador de la actividad 1.
 Se calibra la fuerza del disparador para obtener una
distancia razonable. x (cm) t (s) t2 (s2)
 Se coloca papel carbón sobre el suelo para que al 10.0 0.33 ± 0.18 0.1
momento de lanzar la esfera deje una marca por 20.0 0.58 ± 0.16 0.4
donde cae. 30.0 0.69 ± 0.17 0.5
 Colocar la esfera en el disparatador y proceder a 40.0 0.94 ± 0.19 0.9
disparar, midiendo el tiempo en que tarda en caer la 50.0 1.37 ± 0.18 1.9
esfera desde el punto de salida hasta llegar al suelo y 60.0 1.64 ± 0.21 2.7
la distancia que recorrió en el eje x. 70.0 1.46 ± 0.17 2.2
 Repetir 10 veces el paso anterior y se anotar los 80.0 1.48 ± 0.19 2.2
resultados en la tabla 3. 90.0 1.78 ± 0.18 3.2
100.0 2.24 ± 0.21 0.047 ± 0.68
Fuente: Elaboración propia
3 DATOS OBTENIDOS
Tabla 2. Posiciones y tiempos medidos del tiro
parabólico de la actividad 2.
En el gráfico siguiente describe el análisis estadístico en
donde se consideran los errores o incertidumbres
experimentales de la actividad 1. Parámetro Posición x (m) tiempo (s)
1 1.24 0.43
Gráfica 1. Análisis estadístico de correlacional 2 1.23 0.41
lineal (x vrs t) 3 1.27 0.31
4 1.25 0.30
5 1.22 0.43
6 1.21 0.43
7 1.22 0.37
8 1.23 0.37
9 1.24 0.41
10 1.22 0.34
Promedio 1.23 ± 0.013 3.83 ± 0.17
Fuente: Elaboración propia

Tabla 2. Resultados de la Velocidad Instantánea de la

esfera de la actividad 2.

Fuente: Elaboración propia Parámetro Resultados

Velocidad inicial (valor experimental)
0.52 cm/s
Velocidad inicial (valor teórico) 365.0 cm/s

3
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4 CALCULOS Y RESULTADOS
4.1 MUESTRA DE CÁLCULOS
Tabla 3. Resultados de la práctica

Cálculo Fórmula Descripción Procedimiento

0.20 + 0.54 + 0.30 + 0.30 + 0.29
 𝑡1 = = 0.33 𝑠𝑒𝑔
5
0.67 + 0.58 + 0.53 + 0.59 + 0.55
 𝑡2 = = 0.58 𝑠𝑒𝑔
5
0.67 + 0.61 + 0.67 + 0.71 + 0.80
 𝑡3 = = 0.69 𝑠𝑒𝑔
5
1.14 + 0.75 + 0.93 + 0.83 + 0.98
∑3 𝑡 𝑡 = tiempo promedio.  4
𝑡 =
5
= 0.94 𝑠𝑒𝑔
Valor 𝑖−1 𝑖 ∑3 𝐴 = sumatoria  𝑡5 =
1.58 + 1.31 + 1.23 + 1.37 + 1.38
promedio de 𝑡= 5 𝑖−1 𝑖 5
= 1.37 𝑠𝑒𝑔
de tiempo. 1.79 + 1.45 + 1.62 + 1.53 + 1.81
tiempo (t) 𝑡1 + (… ) + 𝑡5  𝑡6 =
5
= 1.64 𝑠𝑒𝑔
𝑡= 5 1.53 + 1.50 + 1.42 + 1.38 + 1.45
 𝑡7 = = 1.46 𝑠𝑒𝑔
5
1.39 + 1.35 + 1.41 + 1.31 + 1.45
 𝑡8 = = 1.48 𝑠𝑒𝑔
5
1.80 + 1.75 + 1.58 + 1.85 + 1.91
 𝑡9 = = 1.78 𝑠𝑒𝑔
5
2.38 + 2.08 + 2.20 + 2.17 + 2.50
 𝑡10 = = 2.24 𝑠𝑒𝑔
|0.13| + |−0.21| +5|
0.03| + |0.03| + |0.04|
∆𝑡𝑐 = = 0.088 𝑠
5 | + |−0.01| + |0.03|
|−0.09| + |0.0| + |0.05
∆𝑡𝑐 = = 0.036 𝑠
5 | + |−0.02| + |0.11|
|0.02| + |0.08| + |0.03
∆𝑡𝑐 = = 0.052 𝑠
∑3 5 | + |0.11| + |0.04|
|−0.20| + |0.19| + |0.01
𝑖− 1 |𝛿𝑖|
∆𝑡 = ∆𝑡𝑐= desviación media ∆𝑡𝑐 = = 0.11 𝑠
𝑐 5 | + |0.0| + |−0.01|
|−0.21| + |0.06| + |0.14
Desviación 5
𝛿1 + (… ) + 𝛿3
del tiempo en
∆𝑡𝑐 = = 0.084 𝑠
media de la cronometro 5 | + |0.11| + |−0.17|
|−0.15| + |0.19| + |0.02
∆𝑡𝑐 = ∑3 𝑡 = sumatoria de ∆𝑡𝑐 = = 0.13 𝑠
medición (t) 5 𝑖−1 𝑖 |−0.07| + |−0.04| + |50.04| + |0.08| + |0.01|
Cuando: desviación Promedio. ∆𝑡𝑐 = = 0.048 𝑠
𝛿1 =  𝑡 − 𝑡1 |0.09| + |0.13| + |0.075| + |0.17| + |0.03|
∆𝑡𝑐 = = 0.098 𝑠
|−0.02| + |0.03| + |50.20| + |−0.07| + |−0.13|
∆𝑡𝑐 = = 0.090 𝑠
|0.14| + |0.16| + |0.045| + |0.07| + | − 0.26|
∆𝑡𝑐 = = 0.134 𝑠
5
Valor 3
∑𝑖− 1 𝑥𝑖 𝑥1 + (… ) + 𝑥5  𝑥 = tiempo 1.24 + 1.23 + 1.27 + 1.25 + 1.22 + 1.21 + 1.22 + 1.23 + 1.24 + 1.22
promedio. 𝑥= 12.33 10
promedio de 𝑥= =
5 5 ∑3 𝐴 = suma en x. 𝑥= = 1.233 = 1.23 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
posición (x) 𝑖−1 𝑖 10
∑3 |𝛿𝑖| 𝛿1 + (… ) + 𝛿3 ∆𝑥𝑐= desviación
𝑖− 1 |−0.01| + |−0.04| + |−0.02| + |0.01| + |0.02| + |0.01| + |−0.01| + |0.01|
Desviación ∆𝑥𝑐 =
5
=
5
media del tiempo en
∆𝑥𝑐 =
media de la Cuando: cronometro 0.13 10
∑3 𝑥 = sumatoria de ∆𝑥𝑐 = = 0.013 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
medición (x) 𝛿 1 =  𝑥 − 𝑥1 𝑖−1 𝑖 10
desviación Promedio.

Valor 𝑡 = tiempo promedio.

∑3
𝑖− 1 𝑡 𝑡1 + (… ) + 𝑡5 ∑3 𝐴 = sumatoria 0.43 + 0.41 + 0.31 + 0.30 + 0.43 + 0.43 + 0.37 + 0.37 + 0.44 + 0.34
𝑖  𝑡 = 3.83 5
promedio de 𝑡= = 𝑖−1 𝑖

tiempo (t) 5 5 de tiempo 𝑡= = 3.83 𝑠𝑒𝑔

10
∑3 |𝛿𝑖| 𝛿1 + (… ) + 𝛿3 ∆𝑡𝑐= desviación media
𝑖− 1
Desviación ∆𝑥𝑐 =
5
=
5
del tiempo en ∆𝑡𝑐 =
|−0.04| + |−0.02| + |0.08| + |0.09| + |−0.04| + |−0.04| + |0.02| + |0.02| + |0.05| + |0.05|

media de la Cuando: cronometro 0.45 10

∑3 𝑡 = sumatoria de ∆𝑡𝑐 = = 0.045 𝑠
medición (t) 𝛿 1 =  𝑥 − 𝑥1 𝑖−1 𝑖 10
desviación Promedio.
𝑣0 = velocidad
Velocidad Ø instantánea Ø (2.0 𝑐𝑚)
Instantánea 𝑣0 = Ø = diámetro esfera 𝑣0 = = = 0.52219 = 0.52 𝑐𝑚/𝑠
𝑡 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑡 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 (3.83 𝑠𝑒𝑔)
𝑡𝑝 = tiempo promedio

−4.9(1.23)2
𝛿1 = desviación. 𝑣0 = √
Desviación −4.9(𝑥2 ) 3.83(sin 30)(cos 30) + 𝑐𝑜𝑠2 30 (1.20)
𝑣0 = √ (
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 Ā = área promedio.
promedio (A) 𝑥 𝑠𝑖𝑛𝚹)(𝑐𝑜𝑠𝚹) + 𝑐𝑜𝑠2𝚹 𝑌0 𝐴1 = medida de área. −7.41321
𝑣0 = √ = 3.65 𝑚/𝑠 = 365 𝑐𝑚/𝑠
−0.58371+0.02855

Fuente: Elaboración propia.

4
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4.2 ANÁLISIS DE ERROR

Tabla 4. Cálculo de propagación de error.

Cálculo Ecuación Variables procedimiento

∆𝑡 = √(0.088)2 + (0.16)2 = 0.18260 = 0.18 𝑠𝑒𝑔

∆𝑡 = √(0.036)2 + (0.16)2 = 0.164 = 0.16 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡 = √(0.052)2 + (0.16)2 = 0.1682379 = 0.17 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡 = incerteza ∆𝑡𝑐= ∆𝑡 = √(0.11)2 + (0.16)2 = 0.19416 = 0.19 𝑠𝑒𝑔
Error de desviación media del
∆𝑡 = √(0.084)2 + (0.16)2 = 0.1807 = 0.18 𝑠𝑒𝑔
propagación del ∆𝑡 = √(∆𝑡𝑐)2 + (∆𝑡𝑟)2 tiempo en cronometro
= √(0.13)2 + (0.16)2 = 0.206155 = 0.21 𝑠𝑒𝑔
tiempo (t) ∆𝑡𝑟 = tiempo de reacción ∆𝑡
∆𝑡 = √(0.048)2 + (0.16)2 = 0.16704 = 0.17 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡 = √(0.098)2 + (0.16)2 = 0.17627 = 0.19 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡 = √(0.09)2 + (0.16)2 = 0.183575 = 0.18 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡 = √(0.134)2 + (0.16)2 = 0.2087 = 0.21 𝑠𝑒𝑔

∆𝑥 = incerteza ∆𝑥𝑐=
desviación media de la
Error de
posición.
propagación de ∆𝑥 = √(∆𝑥𝑐)2 + (∆𝑥𝑟)2 ∆𝑥𝑟 = incerteza del
∆𝑥 = √(0.013)2 + (0.0005)2 = 0.0130 = 0.013 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
la posición (x)
instrumento de medición
(metro)
Error de ∆𝑡 = incerteza ∆𝑡𝑐=
propagación del desviación media del
tiempo (t) ∆𝑡 = √(∆𝑡𝑐)2 + (∆𝑡𝑟)2 tiempo en cronometro ∆𝑡 = √(0.045)2 + (0.16)2 = 0.166207 = 0.17 𝑠𝑒𝑔
∆𝑡𝑟 = Elaboración
Fuente: tiempo de reacción
propia.

5
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5 DISCUSIÓN DE RESULTADOS y otras disciplinas para analizar el comportamiento de las

variables en función del tiempo. El primero se utiliza para
La primera parte de la práctica se desarrollaba midiendo
representar la posición de un objeto en función del tiempo,
en base a desplazamientos específicos los tiempos que el
mientras que el segundo se emplea en casos específicos para
objeto tardaba en hacer dicho recorrido siendo que esta parte
analizar el comportamiento de la posición al cuadrado en
incluye mediciones se debe de tomar en cuenta que todos
función del tiempo, especialmente en situaciones de
nuestros datos obtenidos y subsecuentes cálculos están
movimiento uniformemente acelerado.
afectados por una probabilidad de error inherente de la
medición humana, teniendo lo anterior en cuenta obtendremos
La segunda parte de la practica estaba compuesta de la
el tiempo promedio que se toma el objeto en recorrer
medición tanto de distancia como de tiempo de un tiro
trayectorias empezando por diez centímetros subiendo de diez
parabólico teniendo en cuenta dos circunstancias: la primera
en diez finalizando en cien centímetros o un metro y con
que todos los datos y subsecuentes cálculos están afectados por
dichos tiempos promedios se consigue generar graficas que
una probabilidad de error inherente de la medición humana y la
permiten leer y comprender los datos de una manera visual que
segunda es que, en una trayectoria parabólica, tanto la
hace que sean más fáciles de entender.
magnitud del vector velocidad (la rapidez), como su dirección
cambian con el tiempo. Utilizando el lanzador de proyectiles
Ahora bien, con respecto a las gráficas. El grafico de x
colocándolo en un ángulo de treinta grados y a una altura de
vs t muestra cómo cambia la posición de un objeto a lo largo
1.20 metros lanzando una esfera metálica un total de diez
del tiempo y es fundamental en la cinemática, que es la rama
veces, se puede observar que incluso teniendo en cuenta un
de la física que se ocupa del movimiento de los objetos sin
error humano las mediciones tanto de tiempo como de
considerar las causas de ese movimiento (como las fuerzas). Y
distancia son similares.
el grafico x vs t^2 es menos común que el gráfico de posición
vs. tiempo, pero puede ser útil en ciertas situaciones. Por
La práctica solicitaba encontrar la velocidad instantánea
ejemplo, si tienes un objeto que se mueve con aceleración
la cual ejerció la bola al iniciar el tiro parabólico, sin embargo,
constante, el gráfico de posición al cuadrado vs. tiempo
la forma de encontrar la velocidad fue a partir de dos métodos
producirá una línea recta, lo que puede facilitar el análisis de
distintos. El primero permite de manera experimental
ciertas propiedades del movimiento, como la aceleración. Por
determinar la velocidad a partir del diámetro de la bola y el
lo tano podemos concluir que cada uno de los gráficos a pesar
tiempo que transcurrió la bola en aire en el tiro parabólico,
de ser similares representan elementos diferentes. En resumen,
mientras que el segundo fue a partir de una fórmula derivada
tanto el gráfico de x vs. t como el gráfico de x vs. t al cuadrado
de las fórmulas de cinemática.
son herramientas importantes en la física

6
FÍSICA I. Reporte escrito de laboratorio, sección 01.
.

El movimiento de un objeto lanzado en un ángulo se

puede dividir en sus componentes horizontal y vertical.La
ecuación para la posición vertical (y) de un objeto lanzado con
velocidad inicial v₀, ángulo θ, desde una altura inicial y₀ en
función del tiempo (t) es:
y = y₀ + v₀y * t - (1/2) * g * t²
Donde y es la posición vertical en un momento dado, y₀
es la altura inicial, v₀y es la componente vertical de la
velocidad inicial (v₀ * sen(θ)), g es la aceleración debida a la
gravedad (aproximadamente 9.8 m/s² en la superficie de la
Tierra) y t es el tiempo.
Para deducir la velocidad inicial vertical v₀y, podemos
considerar la velocidad inicial total v₀ y descomponerla en sus
componentes horizontal y vertical. La componente vertical de
la velocidad inicial v₀y se puede encontrar usando
trigonometría:
v₀y = v₀ * sen(θ)
Entonces, se remplaza v₀y en la ecuación de posición
vertical. Ahora, si se quiere encontrar la velocidad inicial
vertical v₀y cuando el objeto alcanza el suelo (y = 0), es
posible resolver la ecuación para t y luego sustituirla en la
ecuación de v₀y. Ahora, se sustituye la expresión de t en la
ecuación de v₀y Se simplifica la expresión eliminando los
signos negativos y tomando el signo positivo, ya que se está
buscando la velocidad inicial vertical. En este punto, es posible
simplificar aún más utilizando identidades trigonométricas,
utilizando la identidad:
sen²(θ) + cos²(θ) = 1
También se puede expresar sen(θ) en términos de cos(θ).
Por último, se sustituye sen(θ) en la ecuación. Dado que
v₀² * (1 - cos²(θ)) es igual a v₀² * sen²(θ), se reescribe la
ecuación. Y de esa manera se obtiene la formula presentada y
es posible calcular el valor de la velocidad instantánea de
manera teórica. A partir de ambos datos obtenidos, se observa
que existe un gran porcentaje de error de medición, así como
se determinó anteriormente en el ejercicio, se explica que el
porcentaje de error deriva de la medición humana.
respecto a lo que idealmente se espera. Por otro lado,
la aceleración obtuvo mayor variación, pero gran
parte del tramo se asemejó entre sí.
 El movimiento que el disco realizo sobre la
superficie plana, que hay dos elementos que se
relacionan entre sí que parecen contradictorios pero
no los son el objeto cada vez que la distancia
aumentaba el tiempo que este tardaba en recorrer
dicho trayecto aumentaba sin embargo al mismo
tiempo cada vez que dicha distancia aumentaba la
velocidad que este objeto adquiría era mayor, el
hecho de que el tiempo se cada vez mayor puede
generar la ilusión de que el objeto cada vez va más
lento sin embargo con la graficas se puede ver
fácilmente que la velocidad va aumentando en cada
recorrido.
 Los errores humanos pueden provocar que el
resultado obtenido no sea el correcto, desviando en
gran porcentaje el resultado teórico con el práctico,
obteniendo que la velocidad instantánea de salida del
proyectil varíe de gran manera o de manera
insignificante con respecto a la velocidad teórica
calculada.
7 REFERENCIAS
[1] Inzunza, J. (2012). dgeo. Obtenido de
https://www2.dgeo.udec.cl/juaninzunza/docencia/fisica/c
ap2.pdf
[2] Osinergmin. (Noviembre de 2017). Osinergmin. Obtenido de
http://www.osinergmin.gob.pe/newweb/pages/Publico/L
V_files/Manual_Fisica_General.pdf
[3] Cidead. (2015). proyectodescartes. Obtenido de
https://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didactic
os/EDAD_4eso_movimiento_rectilineo-
JS/impresos/quincena1.pdf
[4] Gonzales, E. (2013). uns. Obtenido de
http://www.fisica.uns.edu.ar/albert/archivos/12/221/1152
542429_teoria_medicion_y_errores.pdf

6 CONCLUSIONES
 La primera parte de la práctica, se llevó a cabo
recabando datos sobre tiempos específicos del
recorrido de un objeto, tomando dichos datos de 10
en 10 centímetros hasta llegar a 100 cm; luego de
dicha recaudación de datos, se realizó los respectivos
cálculos dónde se tomó en cuenta incertezas y
errores humanos; finalmente dónde se obtuvo los
tiempos promedios de cada desplazamiento y siendo
representados de manera gráfica para una mayor
comprensión sobre las velocidades obtenidas en cada
tramo y sus variaciones (relativamente escasas) con