0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas1 página
El documento describe un juego de dados para parejas de estudiantes en matemáticas. Cada estudiante tira dos dados y multiplica los resultados obtenidos. Se anotan el desarrollo y resultado en una hoja. El estudiante gana un punto si su resultado es mayor que el de su compañero. El documento también sugiere una variación del juego usando división y lanzando los dados de forma secuencial.
El documento describe un juego de dados para parejas de estudiantes en matemáticas. Cada estudiante tira dos dados y multiplica los resultados obtenidos. Se anotan el desarrollo y resultado en una hoja. El estudiante gana un punto si su resultado es mayor que el de su compañero. El documento también sugiere una variación del juego usando división y lanzando los dados de forma secuencial.
El documento describe un juego de dados para parejas de estudiantes en matemáticas. Cada estudiante tira dos dados y multiplica los resultados obtenidos. Se anotan el desarrollo y resultado en una hoja. El estudiante gana un punto si su resultado es mayor que el de su compañero. El documento también sugiere una variación del juego usando división y lanzando los dados de forma secuencial.
10. Juegan en parejas con los siguientes dados. Las reglas del juego son:
Cada par de estudiantes recibe dos dados y la variable x representa un
número natural mayor o igual que 1 y menor o igual que 36. Cada estudiante tira los dos dados a la vez y multiplica los resultados obtenidos. El desarrollo del ejercicio y el resultado deben ser anotados en una hoja con el nombre correspondiente. El o la estudiante se anota un punto cuando obtiene como resultado una expresión mayor que la de su compañero o compañera.
Observaciones a la o el docente
Una variación de este juego es trabajar con la división y anotar los
resultados obtenidos por los dados como una fracción; en este caso, se debe lanzar un dado primero y luego el otro.
Las alumnas y los alumnos deberían comprobar y validar sus