Circuitos de fluidos.

Suspensión y dirección PROGRAMACIÓN

PROYECTO CURRICULAR

PROGRAMACIÓN DE AULA

0454 CIRCUITOS DE FLUIDOS. SUSPENSION Y DIRECCION.

Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles

Transporte y Mantenimiento de Vehículos

1
 Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección PROGRAMACIÓN

Índice

1. INTRODUCCIÓN. Electromecánica de Vehículos Automóviles................................................................3

1.1. Perfil profesional.....................................................................................................................3
1.2. Competencia general...............................................................................................................3
1.3. Entorno profesional.................................................................................................................4
1.4. Marco normativo del ciclo.......................................................................................................4
2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO.................................................................5
2.1. Unidades de competencia........................................................................................................5
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales..................................................................5
2.3. Objetivos generales.................................................................................................................6
2.4. Duración del módulo...............................................................................................................7
3. CONTENIDOS BÁSICOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS...............................................................8
3.1. Contenidos básicos..................................................................................................................8
3.2. Orientaciones pedagógicas....................................................................................................10
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN........................................................11
5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS..........................................................................................15
6. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO........................................16
7. TRANSVERSALES............................................................................................................................17
8. UNIDADES DE TRABAJO.................................................................................................................18
UNIDAD DE TRABAJO 1. Seguridad y gestión ambiental en el taller.....................................................19
UNIDAD DE TRABAJO 2. Fundamentos de máquinas............................................................................21
UNIDAD DE TRABAJO 3. Leyes fundamentales de hidráulica y neumáticaVOS.....................................23
UNIDAD DE TRABAJO 4. Elementos y circuitos de neumática e hidráulica............................................25
UNIDAD DE TRABAJO 5. Suspensión mecánica.....................................................................................27
UNIDAD DE TRABAJO 6. Suspensión con regulación de altura..............................................................29
UNIDAD DE TRABAJO 7: Suspensión gestionada electrónicamente......................................................31
UNIDAD DE TRABAJO 8: La rueda..........................................................................................................33
UNIDAD DE TRABAJO 9: La dirección....................................................................................................35
UNIDAD DE TRABAJO 10: La dirección asistida.....................................................................................37

2
 Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección PROGRAMACIÓN

UNIDAD DE TRABAJO 1. Seguridad y gestión ambiental en el taller

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar esta unidad el alumnado debe ser capaz de:

 Conocer los riesgos inherentes al taller de electromecánica.
 Conocer la normativa que le acepta en materia de prevención de riesgos laborales (Ley de PRL).
 Conocer la normativa que le acepta en materia de residuos peligrosos (Ley de RP).
 Conocer los medios y equipos de prevención y protección colectiva, así como los EPIs que en cada caso se precisen.
 Utilizar las fichas que le ayuden a llevar el control necesario para cumplir con las obligaciones del taller.
 Realizar las fichas que sean de obligado cumplimiento.
 Cumplir las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental que sean de obligado cumplimiento en el taller.

3
 Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección PROGRAMACIÓN

Unidad de trabajo 1: Seguridad y gestión ambiental en el taller Temporalización: 6 horas

Instrumentos de evaluación
Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
Criterios de calificación
1. Política sobre prevención y protección de riesgos laborales. RA7 RA7: a, b, c, d, e, f 1. Pruebas de conocimientos teóricos y prácticos.
2. Riesgos en el taller de MVA, prevención y protección. 2. Exposición oral de la unidad o partes de la misma.
3. Señalización empleada en el taller. 3. Trabajos de investigación
4. Gestión ambiental. 4. Participación en clase, resolución de ejercicios, etc.
Esta Unidad tiene una ponderación del 4,29 % sobre el contenido
total del módulo profesional.

Metodología
INICIAL: es conveniente realizar un diagnóstico inicial del grado de conocimiento que poseen los alumnos sobre los puntos a tratar.
EN EL AULA: con ayuda del libro digital, se hará lectura y comentario en clase de los contenidos en el libro de texto. Se combinarán los contenidos teóricos con prácticas en el taller que faciliten el aprendizaje.
EN EL TALLER: se explicarán en clase y en ejemplos de taller los contenidos y tareas de aprendizaje propuestas.
AL FINALIZAR LA UNIDAD: podrá realizarse un examen final de la misma y la entrega de las tareas y prácticas propuestas (actividades de la unidad, test «Evalúo mi aprendizaje», prácticas de taller, trabajos
escritos, presentaciones, etc.).
Se observarán y controlarán la asistencia y la puntualidad para verificar el cumplimiento normativo de la misma. El orden, la limpieza y la actitud de los alumnos, como por ejemplo la iniciativa frente al trabajo, sirven
para valorar las actitudes dentro de cada actividad práctica propuesta y se tomará nota en la hoja de observación en clase.

Recursos TIC
Libro Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección de la editorial Editex.
Los enlaces web del libro digital Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección de la editorial Editex amplían y aclaran conceptos explicados en el mismo.