COLECCION CIENCIAS SOCIALES NOVEDADES Proceso de conocimiento e intervencién profesional Mercedes Escalada - Silvia Ferndndez Soto Mart Nuevos escenarios y préctica profesional. Una mirada erttica desde et Trabajo Social ‘José P, Netto Gustavo Parra Alfredo Carballeda José L. Coraggio-Nora Aquta- Matio Robirosa ‘Marfa Felicitas Elias - Carlos Eroles- Adriana Clemente Trabajo Social y Mundializacién. Etiquetar desechables o promover inclusién Maxilda lamamoto - Federico Schuster - Daniela Sanchez Stirmer- Nora ‘Aguin - Aurora Romero de Rolén Niliez, pobreza y adopeién. ¢Una entrega social? Un estudio de investigacién desde el Trabajo Social Florencia Aitamirano. Mujeres en situacién de violencia famitiar, Enmbarazo y violencia. ELvarén viento frepte al embarazo. Modalidades de intervencién desde el Trabajo Social Rosa E La discapacidad: una cuestién de derechos humanos Carlos Broles - Cartos Ferreres (compiladores) Recoufigurando et Trabajo Social, Perspectivas y tendencias contempordneas Olga Lucfa Vélez Restrepo Reconfigurando el Trabajo Social Perspectivas y tendencias contemporaneas Olga Lucia Vélez Restrepo de Trabajo Social Medellin, Colombia EsraciO. EDITORIAL, Buenos Aires‘oleqen ep sepeuso| senpue s]u/ Us ejuewenssueldilod A euEpjos UoJeUEdWoT® sil A 9>IUBIS '30Bj88} UO40N} sola :e)q}sod yeu ou ofeqen; ese Bourg A Seon] solu siti op ofode [9 UIs, “oyxat fap jeulj upieIpe A oloeweiBeip &| ap equawajubigp Anus opecngo esvagey sod eiuenS BON ' {“‘ugioejuauinoop uoo uorefeds ui enb seuosiad seljenbe sepoi y lopupsojeu A 04 -opupyuauyie-cuj ‘cjoaKoid ais9 aAns uovei9}4 enb Uoo us “euojp ARON "EWeYI BiaBuy :oleqen ap se/oyeduioo A seHAUE sid ¥ ys9 bare} OpeTINSe! ‘anbiod ‘osaaaid seapy sns uoo Sau cugsajoid | u09 & oquatu}oou09 | too ostucuduoo jw ue|nuyse f uewlUe sepnje;nbul @ seUnBeAd SMS 100g ofeqesy 9p (se) sopesoiba A selueipnise (se)so1y -euodust stwepeae uj anb seueye so} u's oleqen 8189 1221201 B SUMIEDIPEP ‘pied ootjeqes oye Un ep peplunyodo Bj auzepuyg sod (up|suayxs op Pt seiB0ig fe eluewujsyoodse) \2}00g ofeqes) ep olueweyedog je A seucuNH K sajaigog selousta ep peynoe, e 2 "eINDoAUY ep pepIsiONlUN el ¥ “e008 ofeqeds ap BoMADeOY PEpIUNLUCO, e| x oBe:1US e| UoIGORISHES do anb ‘eigo e3S2 ap UppeUIWINO B| efgisod UOJB|OIY onb sauoFonNSUe seuosied sejjanbe Sepo) & upiongied ap o13e Un se oWUAIUsIooUoDe SORUBIUIDOUOIEY 6-8h1-2o8-056 ‘Nast tra oedea ce @ 2E°U1 Aa] ator amb oxspdan fo onaee epand) "eupueday ui pag -wanuaday ef Wo osm 8 oPEASO ALDH wPPMPEALf wpPMURLN nip soaypiodn opewan k upto) Ugptalunue I el ‘ACh op oysna ager onde opoeans ar oo eueypoomedseininn ae worpspnis papeowsadsa Tug ieto0g oleqeu “L- OL ‘1 6-87 }-208-0S6 NASI (sa[eisos sefousig) ~ wo gixez !d o9t e002 ‘opedsy | Seuly SOUaNg — "pa el — “seauRodwayUd seioUSpUE} A seapadsied : jeoos ofeqe.s ja opueun6yuooay Bj9n7 BBO ‘oden'soy 2919Capitulo It La cuestién metodolégica: convergencias operativas o especifidad funcional Predmbulo Los perflles que las sociedades contemporéneas han contigurado y el, agotamiento de los paradigmas explicativos de las Ciencias Sociales ~a que haofa referencia en el capitulo anterior que apoyan el proceso de constitu- cién de la profasién, sittan nuevamente en al terreno de la reflexion y el ariiisis la discusién sobre Ia metodolagfa del Trabajo Social. ques y perspectivas confirmen la presencia, no explicta, de variados encua- cuales se conciban y soportan las estrategias de ‘odesarrolla la profesién. compleja de lo social blece con la matocologfa, como depositaria de concopciones y vislones desde las cuales se perilan procedimientos, l6gicas y carninos— im ‘concepcién instrumental y operativa que algunas veces se tiene sobre fo (6gico. Asurir une viglancia episternolégica y una actitud critica que permitan analizar las implicaciones précticas que determinadas nociones, con- ‘cepciones y rutinas le Imponen al accionar profesior La emergencia de nuevas probiematicas sociales junto cor miento de tradicionalas formas de actuacién profesional, plant dad de levantar propuestas alternat profesional. El descibujamiento de| fesiones que se ccupan de lo social-y el nes personales y profesionales ~provocado * Ea(0008 ZoipA) .uepuaweD uPzomUUOHE BD 5 ‘seese 6A oc ‘4 s@zouopuoi veuopeid epuop sen}opoiew souojzeNBKiCo ap O}O}O ‘osapoid un &opnsise ey unrsejoid 2 “eoupISY ojaLesap ns Lod BpIooy “javopeiede sjuaurend oq? fe Bop -upjonpes ‘sousoje ns usw enb sezUefoes © Sav0'sL0o JEUNE BIE UA | We] a1UBLOdU Se opajAl A BySojopojaw enue —auoduu} 8s 02/59)01 ide uging? rope ous 10 {nb @ opiqap sopeuolpeyal alveweyoasise rs “soyenBy anus cotun & oyssp 85 04094 ‘9p ep 89 ‘pepysinjé wap BUELUnY Upta;puco B| ap UgioBz|eou 2] 50.4 ‘Upouns|p & sp ayoou fe apuodseiioa osinasip je seauCIUS ‘DEpHeIeL e] 598 J808u ap ouoay je epuod juaquyrow ue o6fe 180d (eu ‘owoo] 2zuaWoo ‘enjeioju Bun Je} eoYlUBis roUs6 smAU Opes ns Us ‘senjoy “enyeyoiu widoid wisenu od onenu oe opuezuewco sowopuod 31 anb [e A SowioBU opuend Opunuy [9 UB OUIUApE as enb ‘oZUEILUCD Depligesucdses A oueiuo Loo esijunse enb usu} ~SepIpurd ou s=oeA "B= sejgusnoesuoo sns k'sepjo0Uoos—p 580A SALOLDIPUOD UB SOpEOIEWIUE Uujjse sarevorsejoid 50] Jod sopeGeidsep sozuewioouce so) A seuoiouaT.t $27 ‘c1opupicekoid ‘jeuajsejoud o}susfe e Eph Yopun| 9} enb senqes0 J senguuboo ‘sajeouauedxs ‘senesisiuupe Sejouejeduio9 & seo1691 SP euopun, pepypadsa o seanesado seisuof santos :eo%pjopoyeu upAson> = 18: 92! 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[2 opuesnsyuoreyReconfigurande ol Trabajo Social. Perspectvasytendancias concempordnaat tradiciones que dan cuenta del privilegio inicial por lo casuistico-individual pasando [uego por lo grugal, comunitario e“integrado’, legando nuevamiente @ lo indlvidual-subjetivo. Esos transites entra espectficidades y generalida- des son importantes de devolar porque sefialan vinculos, conexiones y fia clones con paradigmas y propuesias cognivas, que la Metodologia del Tra bajo Social tlene que trascendor, romper o superar. “= Bosqut 1 aparte anterior, consityen os espacios de elercicio pr {que cuestionr,recreary redimensionar desde la perspectiva metodol6gica do una actuacin undada, ‘La ruptura de vielastradicionos convida al desalojo contundente de as visiones parceladas y sectoriales presenta on el moni lode la protesion y lao ques convergantos acordes con las necesidades que el desarclio del conociiento impone a las sociedades contemporéneas. Elafan separatista presente en algunas tradiciones profesionales que «ividen y fragmentan el ojercicio profesional establaciendo una alsa cteren- lacién entre métodos drectose incirecos, el ipa de funcionas que la profe- la pervivencia de otras aparentemente en iad y pluralidad del Trabajo Social; es una ta que durante e| sllas puedan hacer- es otro de los asuntos importantes a desarrollar an este capitulo. La busqueda atanosa por “a receta’ y ol “cdmo" ~en pos de una eficacia inmediatista que rinda resultados tancibles y cuantificables- ha dado ‘ugar a la sacralizacisn instrumental descuidando muchas veces elaleance y sentido que on términos de impacto y proceso sock relaciones sociales ~ontra otras~ son situ dades contempordneas y como tales am: ‘alocadas en primer ple~ no para elaborar desde ahi nuevas rutas metodol6gicas y cogritivas que le den cabida a un ejercicio profesion: Los anteriores planteamiento: presente capitulo, y los apartes que 56 La cuestién metodalégies: convergenclas operativas o especfidad funcional ‘+ Método o metodotogia: mérgenes restrictivas 0 precisiones con- ceptuales + Trayectoria historica de fos Métodos de Trabajo Social: trénsitos espectticos y genéricas + Tipos, niveles y modelos: circultos neurélglcos de actuacién pro- ional + La instrumentalidad de la accién: effcacia o efectividad + Trazos contempordneos de acluacién profesional: turbulencias cocupacionales y fragilidad relacional 2.1, Método o metodologia: margenes restrictivas o precisiones conceptuales Asumitla:preacupacién porio matodoldgico es considerarlas impiicaciones epistemolégicas que en el terreno de las Ciencias S Trabajo Social, Cualquis ‘sada por'a pregunta sobre eémo concce eltransito hacia una actuacién profesional Porno comprendi 3s vinculos que conactan el hacer con el ser las matodologtes de actuacién profesional se asumen de manera aislada y autnoma descorociendo todo o! peso del contexio social y cognitive lizados para el abordaje de i na amalgama de intimas ariculaciones y conexlones- defini apeionss matodolégicas que sn un momento dado se asumen. Quiero sefia- le toda accién esta respaldada por una concepclén y que en la seleccion de daterminscas estratepias de-actvacién profesional estén imégenesy represeniaiones que sobre io ily 6 Trabajo SécieTen un moment ara avandar on la lscuser sobre le MetGdologta del Trabajo Socialy ‘esa via al reto de repensar la profesién considero importante confusién que muchas veces se establaco entre metodologia esclarecer, ymétodo, La metodologfe regula yorcenala actividad clentitica proponiando orign- taciones y procedimientos que asoguren la realizacién de las acciones, en orsouslue 0| -nByuo9 ‘uotoeinB yucseid we 8038 Sopo| “saluejouadsaxi09 sauo|o0e se UE|UEWOIUN ‘85 SBJBNO SU] OP SPAEN B SEIUBILEHOY 0 SEOIUDS) Se} A. ‘UOIDEN|OE aD / sooyjoadse sopour o sopoigu So ‘ooyppid seuo}ooe ja UB InSes Se S8Ig |Rlouasa 0] 2p BIUano wp BYSojopolsw B'sauciDelado A sapepinioe ep OVE ‘opunfuco un enb spvy "UpIdeMIDe B op ,sncioo, je 49D dss 0 oldaid oj uedmpsuco seunuios soayelgo £ sojelgo soun e euuiojuea end jeuo}sajoud lwippe0e peplUNulc® eun Joc sopiyedwoo pepiize! 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Perspecivasy tendenciascontemporsinest Proceso metodolégico PROCESO METODOLOGICO. = ‘Supuestos Pautas do Lineamiontos| | Palas © Shtmatzactn ‘Analica 2 Comune RECONA ‘GURACION ietpreacln) axdtiea 2 Proceso Metadolégico. gt El método como cancrecién de la metedolog de actuacién protest ‘no puede reduce ala sucesién line clones que ope la riqueza que! fen los métodos de actuacién profesional del Trabsjo Social~ 1éstico, planificacién, sjecucién, evaluacion y sistematizeci6n' nidades y especifcidades particulares de tal manera que ninguna de ellas, La euestign metodolégica: convergencas operativas © especifidad funcional est mecainicamente precedida por la otra. Los niveles de desarrollo decada tuna son diflerenciabies y sus posibildades précticas -e incluso desiguales ce combinaclin- estan definidas por las caracteristicas espectticas de las situaciones y contextos donde ellas ‘can que cuenta ol Trabajo lemmas propios de su ejerci- es un conjunto de razonamiantos -spaldan acciones ospeciticas y através del cual se le asig- onal alos distintos cursos de accién, constituyéndose enel sustento dela préctica profesional. Las caracteristicas parlculares tanto del protesional como de las diné- jacién definen el énfasis de micas internas y externas de cada contexto y j6n social y le asignan un toque pect ‘Wrigth Mils: Sed buenos artesanos. Huld ‘Que cada individuo sea su propio metodélogo; que cada individuo sea 0; que la teorla y el método vuelvan a ser parte de un jon profesional como proce- formalistas que sobre la accisn necesario avanzar ena cons- in de propuestas metodolégicas de convergencia que doten al Trabajo jagradoras que incidan en la cualificacion prot desarrollo social y el crecimiento interno de iés indivi rupos, comunidades y organizaciones.” Las operaciones basicas dal método generalmente se han orientado planificacién de la accion profesional, despla- stematizacién o recuperaci 619 od engnvep emu orb sue 4 upysja @p on|seu6010 os@201d Un ooo asuluinse eqep UO!DEN| jUBWOU o ase) Bun enb spy "T21}UBD ousodoId ns ep e)ASED waydus| BIB9yes}S2 B| 0 UD!9De ¥| ap osino |e ano BIBUEW[e} 6D "epeoyiueld upiooe e| ap [onluco ep up.ouny | xanjonuy ‘sowin sonjelqo So} ‘9p oBoj@ 818d sopjusigo sapeinoyp & sosalBaud s0| ap Up|OeTEISUDD BI DED [feu 04u09 ouay en eayxeyes siuatieUDUELA edej6 Eun so UK sap enb A 82] 8p ojjouesap jo wey A sojeuotoeny's sonjafgo & sejeul se] 8 opianoe ep ~epezedsa upioEms &| ‘opuediojue- ejoafoxd as oBeny A -oyyoedse pepyeiocuey wun Uo '86- OpEUIIO}EP ojUeUIOW UN Ue mUaseid es OWOD AU opi A ouyop 20 9p wos uejuayo euy ns owe oj10d scouoedse sewe/qosd sod ep “EUISIUL | ep ojouresep oLUSION|ONS B oped 2] aigos- sojsendns osisaiodiy ap up}oors}suao yeu Sojin| A sowalweuoze: ep UDIoeI0Wojoporou ugpsend © sa z |e aqueweojyyeue eiodnoel & euo} jureuozes un eziNNA 8s A Coquins je e0aigeise es —2o1pu! 0; a1quiOU ns owoo- upfaea\IUE|d e| UZ “SEO -joadse Sauojoenys se|JezU9102:20 A sjquasep uejuuad ‘oA)xe)j62 Odi} ap SOL uelureuozed ejuz|paus ‘enb pepifess B| ep ug|suoyeide ep senniuBoo seaze} ‘ sauojoeayyenjdeauos ep ojuniuod [ap Beno Bp CoNsUBEYp 3 "yeqweLunSop SISiPUe |= f up!aeniasqo | woo SB}E} -Au| Je}0pIe9 Bp sauoIDz1edo ‘pjoulesep A uoloenys e| ep je:9u96 eupenous un JoUsigo ered ConeUe OWUSIL -2uozel jo us efode as ant y 21d ojpnise je os jeuorsajoud Uoypenjoe ep ‘s0p0i9UL S| ap oun peo Us sajuaseld seuojresedo A SOIUARLIEUOZE! $07, scqusuow & aoeeg ioyejoid upjeumee op sopersie 22 021810 soquswou 4 saseg ajoid ugisen338 ep SOPOI9 sroupioduuo> sepuspuay A easmode.n4 e205 oleae 9 OpUEANByUODYReconfigurando el Trabsjo Social. Perspect ytendencias contemporineas Métodos de actuacién profesional Razonamientos y operaciones basicas METODOS DE AGTUACION PROFESIONAL RAZONAMIENTOS Y OPERACIONES BASICAS ¥ ¥ ) FASES O° OPERACIONES:. | “Momenros’_ | BASICAS [Estudio ‘investigatvas dolaSivaciin = P| Analiicos r + Diagndstico Social Refexvos ‘ Cetegorzacion Analisis r r + Planifeain + Disehio ela Accon i I r = Bjecucion o Préctigs/Operacionales Retlexvos Implemantacién sealing Hey : mn “Siensiein mies Lee “cn Giico 2.3: Métodes do actuacién profesional, razonamlontes y operaciones bésicas. * Fuente: Conde Mapas (1903: 104). Aplacen hacha por Olga Lucia Vale Resona, 200% ‘de la practicidad, incorpo- J ética como fundamen- ny sistematizacisn ias contempordneas de Trabajo Social | | La uestign motodologica: convargenelas operativas o erpecifidad funcional 2.2, Trayectoria histérica de los métodos de Trabajo Social: trdnsito de lo especifico alo genérico El reto de pensar la profesién hoy, implica transitar por su historia reco- rnociendo y desentrafiando limites y posiblidades con ol fin de trascenderia, no de repetiia. E! asunto partic todos de Trabajo Social tiene que ubicarse en ese transcurir histérico para no incurrir en el peligro que la cién y la atemporal La recontiguracién de los métodos no es un asunte trivial ni at que pueda resolverse mecénica ¢ artificialmente agregando etapas bidndole de nombre a las existentes o innovando su arsenal instrumental. Es una tarea complela que supone un cambio de acttud, racional y crtico, frente a laprotesién. lejos de las épocas, y ol surgimiento y consol- "Né que ver con las visiones, concepciones, intereses, demandas y necesidades (sociales y profesionales) prevaleciontes en cada momento. le, en funcién del sentido y los impulsado reviste en la * Afinales del siglo XIX y comnienzes del XX, la acci6n social concebida como asistencia y ayuda al “desvalido” 0 inadapiado fue puesta en préctica me- diante la atencién casuistica indvidualizada que le do origen all denomina- do Case Work 0 Trabajo Social de Caso. En la década de los treinta se ampli et marco de la accién social al mbito grupal, instaurandose el Tra- bajo Social de Grupo -sin cambios sustancialas en las concepciones psicologistas (psicodindmicas, conductistas y psicoanalistas) que lo ani- maron y mediante las cuales se incidia en los problemas sociales y 65nove! sew10} ap spWEPE 'vosnyjsUOD S=pai se] ‘sBIWOUOINE sz} anb UgIO -2i69}U] 2} Spw esinduul 8s apuop 'seauEIoduiaqUcO SepePE|OOS $e] U3, “sere}o0s soyakaud 0 se/Soj0n0}aUs -289p je wied jesiue0 se soUBylunuIoD sosaooud So) ue U {as anb seuncnu A sezuaye si -Wu9} B| opusioou0984jeioos Us sano | ezpeUe\go1d |B xs 10UB}Ue O7, . “onyoaico, Ul} 0| 8p fe!908 upjaonu\suod wv opuByode A sowiS sO} op UID j8 UB SOPBIONIOAUT SoVBINS SO} SP UD!OOe ‘upioeay.ueyd ‘consouBep :09)5jopojew ossooud jap So|UsUOW SaI 50) ap |20u) uplazo|de BB jauojsajoud eoyoRud B| epuB|onpal ]e:00s Up]LOe ‘9p sod saijo ® opiues 2020 wiser 9) anb oUEyUNUOD Yes ofeqed| UN ‘9p ‘owstu op Spee opesne) J9p fenioe elousujed e| -co/Splopolew A onjuBoo Basia ep ound js apsap— Uuezjewe,goud ‘sjenap ep Spwape ‘'seaLpJOdUIe}U00 SejoUapUE) SE copunus j@ opuriseide ‘ew 2 Kugionzquebio 2» gubise 105 uoin98 8] ap sojains So} JopeBequ 8 8104 “soais|9 Sopot pu so] ue e1ueseud j2}008 pepyees Bap up|oe|eared 2} se18dns exEd Uo|OGO iuze chess ca} BpOIy oFeLRLALDD fe EBM pu PEpHNCD Rodrig ‘0829 wpapie| ap upisn} B| Ua 9z1}2:0U09 98 fend e| ‘UD)S% euopunj pspypedss © searyeiedo seaueBsanuod seaSojopoxews uppasend © 99 une poppy wid OR Op=HIESEN ZWEIG (11) smdeouodey ep osa001d opsooun9 je ~ejU8S8s <0] op epzoEp iuoo A sasjed souen ua seomeioowsp A SEySpueU A szisqo1resep sowoiul so} 9p ose0E1 2 aly (201 9p oubip ob $9 ‘jeuoysejoud uooEN|oe ap soy ureueypoo enb seijanbe A seojw sosojonuu Sojprise sezi/eas @ UopeyAUl Bun s@ ojueWeslUEd JouBILE “ues s0}s9 enb sopeuolisono spi 10d 's9) -2u0}9;peA sopo}plt 80} ep upioBiadns A Bunidhy ap sejq'sresd f sejgeIA SEAR -2ui9}/2 2:nfiyuoge: opei8o| usy gu "ejouase ue ‘seuss|W Sey PuO|sajo1d 29 -nopid e| ep seuepuny seseq sei fepeioy ope] Uey ou anb seisyeUu9} 501 alu) ops Uey [euoysejord oduies jo Ua sepeisdo anb oj uo9 opus -ogeje wo|Sojono18w us -oodaou0e f seuojoelueU0 se| us seiuaseid seioueiey “[pepiuniucs) soujoson [a (odnub) ‘2que osu @ Aup}QDe ep oYGUIE ep UD! ns enb sp. B owopusinane ‘opuawoyas (sede 10 jeIe0g oleqes, 9p sope gsenut 9p £ uot oueneeS UOIeD® ep oscooId WSU UN UBjouEsoD pul soso s0p0) ‘sows euaweyuavede enbuny 208 gioueaap dongs joved "24 2o|up B| owto9 oeHIUNWIOD O} A onmTedE A (ose:f0ue [9 e1ed ezueity 2 seajioadsied epsap epuunse 18s 9p Bia up $0] 8 SBPEI— $0} UD eG UCD zILeLENd SOY SO} ep IRrEd y ‘Sep -89p 0 Sojeus0U2 SejonDUDD op soldord owoD sojopuBIepIsucD seeUO}ORIAL srouproduinuoo seauspun & staaoadsing mos oleae © epwEUnyucDoYReconfigurando ol Trabajo Social. Perspectvasy tendenciascontemparinest das de aceién social, instancias importantes para fa comprensién de los pprocases indlviduales y sociales y una via inter-comunicacional através dela ‘uel se recupera la diversidad de las acclones colectivas desartolladas por iante la interacci6n los in: sos pequefios nucleos denominados redes: tancia da la accién colectiva actual a partir de 125 sociales y 66 establecen muros contenedores del proceso in ta que las economias globalizadas buscan imponer enlas sociedad: nal contemporaneo plantea la necesidad de Ado el trabalo.en redes desde una perspé Jonista y global que posibilit trascender los ‘espacios mieresociales de supervivencia ~donde ollas generalmente actan— iulando su conexién con otros escenarios y actores para que, a través teraccién y el establacimiento da lazos intemnos y externos, de sal- frenten las situaciones amenazantes.. calidad deta gestion social or 1as yposiolidades de accion que: juales y colectivas acardes con la 6poca, el ambi yy la conexisn racional y perceptiva del acter social con su entorno. reconfigurarlos 2.3. Circuitos neurélgicos de actuacién profesional: tipos, niveles y‘modelos I Trabajo Social, como un complejo y heteragéneo universo de inters- fendencias, concepciones y contextos, ha perflado, en su devenit his tos neurdlgicos de actuacion profesional, dando cabida a doterminados tipologias, niveles y modelos de actuacién desde los cuales pueden ser analizadas las tendencias y perspectivas contemporé- rneas de la metodlogia del Trabajo Social * incapaces La cuestin metodoldgiea: convergencias operativas o especifidad funcional Basada en los elementos comunes que distintos autores plat ppuestas in ‘especial. Cuando se presentan circunstancias carenciales de manente que exigan atencién directa planificada, acceso © movilizacién de bienes y recursos para superar y/o a remisin a las instancias o entida- as encargadas de atender' sitvaciones de crisis ger propio de las socledades contempordneas~acom- ‘adelgazamiento del Estado de Bienestar~se refleja ‘ciente en la re-focalizacién del gasto social y en la restric- cién de los servicios y programas asistenciales. Sin embargo, y aunque parezca paraddjico, la demanda por blenes y servicios es cada vez mayor fen casi la totalidad de pafses del mundo que sufren el impacto de la muncializacién y las politicas nooliverales, debido al empobrecimi 0 de la calidad de vida de grandes masa de poblacién. América ja en paricul ismo esta situacién d condiciones de agudizacién del io armado y al desplaze forzoso de grandes masas de pobiacién, roado, la apertura y la globalizacién han sido i socledades en general en los seotores més pobres cel > amplios grupos y diversas organizaciones se congregaron en Brasil -an el Fore Social Mundial “con i nvestigacion porque cans La gest debe i No inctuyo on esta vpotgtas nila guston pelegias eae ‘io 200, 28 promouls el Fora Soctl Mundt, de cue mpuisn un avian 69be uBINWES A onNedtolHed o| 81908 sauojodeou0D Se] zpiodos anb seajedionied seonogid K sojsendns: “pugypnoo epla | K opeise 2p soyerede 69 "no pepaioos B eeued anb obj ua BUISI B eS0PURIAUC 10d ueufindaid (sooneicowep 0 soueyyea}) souioigoS so} sopoL, "2015 9}0804 4JB}9BI29 ns B OPIGEP EoIuUpIOd ojUE}seq ejESP anb OjNse UN A je;D0s ipjoedioued s1ndod & se0 2] Ua uoseyosns soaqadionsed sanbojua soj anb seouere So} ap Buo|oouoid Jape 9p euo}s9joid upjpenice sp sapepliepout seep ejoussa B| U9 O|MIAUCD 08 onjadtonsed o| us sss2jU6 9 enb eeu 3] opuRipen ‘gipued -epjua $3). 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Perspectvasy tendencies contempersneas para ayudar a las personas que presentan problemas de relacién dabicio re pelguiseyanpleaherarariag coma ‘ecomapas, * Modelo de Atencién en Crisis: es un modelo terapéutico individual y breve ajustado a unas pautas previamente elaboradas, utllza el contrato ‘como mecanismo para detiir ios compromisos de la relacién que se establece entro las partes y las tareas précticas para faciltar el reajuste buscando que la persona que na busqueda de salidas Elms comdn de fos modelos de actuacién profesional conformade bajo la ‘orientacién de los enfoques condusctistas es e| Modelo para Resolver Pro- blomas inspirado en la Pslcologfa Experimental yen las teorias conductistas Laactuacién profesional de cardcter ismo, hacia el incremento de las conducias “deseadas" o lacbservacién, jencids y necesidades qu jad le imponen a la protesién, co fy especifcidad de los modelos atrés ssde la perspactiva de su per- * Son modelos puntuales, de corto alcance, rigidos y restrictives con una visién fragmentada del individuo reduciendo el mismo a un caso" de con- ia/Sptoposeul upisena ET , 3 ee “ows|uoroons}su09 Je "BAEO|UNIOD Upooy | ap BHO | "2 “eoyoquiig oulsquoioo 9p quuniuos un ua A sea) ‘61s onenu 8158 Us ‘up|sejo1d e| op | ‘upjoenByuooes ty 21188 enb o| U2 JeL/0084 8 OUNUIED akysod Je UanU -UeB rete 80221 0198 Uos SoauBIOGWa]UOO soJepoWY sopeUIWOUap Jnbe So| au anb szjsandoud spuiop sp upjsajoud Bj ep BOUCISIY ‘B Sopeuye £ sopep|josuco ‘eos ‘ei8ue5 ‘8ps29 1e}90s oWIOIUe Ns Loo seUOSIed Se] ap SauoIooEIejUl Se 10d UpPEC snacesd ns opuetediiioo ‘upiaenize ep seOUPIOdUE|UCD SeANeLIOWE OWOD Lug|sayjoid 2] 2p oualouod je Ue LeeISul 8s anb (se.30 anb sepepyosucd SPL ‘seun) [23008 Ug|908 ap seigendod ep ojunluog :soaupiodulayUoD sojepoyl « ‘Kogiui9ue0s 189 9p upjoezZeanjeU BUN UadeY SojapoU Sale juioo ns op A sonoid peplreucjoe! wi ep Je6ed yy ee BISojopoiau ee A cWwenu}ooUd9 fe euodus 9] 95 vas [9 us enb Se9N}10 Sep: reinoniise weneo-e/2eondxo ueywed anb sejeqo[6 seaoedsied Uae "BJousjon 2 ‘pnjes B ‘epuainiA B ‘oalduse [8 CLICO jotHed S9[eI90s SeoNFWio|qaid Se ap relowachs A jenjund ed ugisya Bun ue sepeNUaD’ ‘9p- sepejoauoosan jeisuy 2 eB dap ‘equa!ns “2's ~109e j@ vsuoduu!jei90s UoNseno z| Bp fanb ‘—jeinyino 4 eowpu098 ej uloo $229) 1998 K Saleloos $e: Bp as [21908 O| ap. = suco sod ‘A s2Isoueig jap 5 sopepiseneu $e] @9 uIo ~uB00)00 [e108 UgIo9e B OP | ‘sojepour saje} ua ajuaseid 9 eysqueuuny upiodsouod e| \sul @ sodnuS ‘seuosied se] ep sapepis90eu A se $9, uoo s@uo(e 78h SeyoNUI {gued.woDU! oondPIG YeUOIDOB UN & fe -oedxe $2] U09 0) 2p Bpeivausbey uplsi Bun opuensaxte ‘pep|ize1 B| ep SOAITHNSUCD SO; -dadse sono ep owalWweze\isep £ cjusjuysoucasep wiauss [e008 UPISOe | op saiopeyo;se ow09 oveyUNUIOLTK GAT9B|09 0] Ue ODLOTIOTSISEIG El + resupiodwanuonsevepuns & eassodiieg og oleae [2 opueAnByuo>yReconfigurande el Trabajo Secial. Perspecivasy tendenclascontemperineas Ja perspectiva sistémica capacita al trabajador social para etectuar una mativas nuevas y (Quintero, Angele Marta, 1999: 26) temas no son excluyentes Este modelo se ha venido desarro- Jlando en la protesion desde hace varias décadas, y aunque ha sutrido ‘mudanzas, consttuye una opcién imporiante de accién debido a la lex les que contribuyan a al leraccidn social ‘asidad de camplemen- inas @ introduce las categorias de expansionismo ce causaiidad circular para abordar los fenémenos en Sus Laarficulacién dinémica y helistica de cada uno de los elementos cons- titutivos del sistema con su conjunto, reconociendo la presencia del La superacién de la dicotomia existente entre teoria y practica. ~ Asumirla realidad como un permanehte proceso de construccién donde pasado, presente y futuro se interralacionan co - Develar aquellos fendmanos y situaciones de la realidad social que per- Manecen ocultos encarcelando mentes, conciencias ycorazones. tuacién profesional 'ema de apoyo social. macién de culdadores informales 0 naturales ~vecinos, n lo necesita cons importante para hacer rants alos viclencia, la descomposicién social y las medidas de ajuste econdmico {que afectan a numarosas personas y familias on las sociedades contam- Pordneas. Las redes sociales permiten, ademas de compartir recursos, Cconsiruir vincuios afectivos y solidarics generadores de suefics yalternati- ‘vas de apoyo mutuo a través de los cuales se enfrentan los tiempos duros 80 | | | 1a cuestion metodologies: convergencias eperativaso especifidad funelonal y se aporia a la reconstruccién del talide soci Los lazos intemos que sa tejen er tura formal del trabajo asistencia cibir €l apoyo ola asistencia puntual que su soledad habitual cortando todo nexo sia configurando un entramado de relaciones y de accién social iamente conectaco retomadas luego vida y los ecosistemas, se- 95 raferidos, ‘sco, social y cultural, buscando promovery cesarrollar en las personas, grupos y comunidades el autocuidado como condicién para la obtencién de un ambiente sano y de arm los mapas ‘ogni das en é| para el abordaja do la realidad social eacionales: Aunque los mencionados modelos no es- tan completamente es ‘accién social, cobrando espe- Cial atencién dentro de ellos los enfoquesinteracclonistas, fenomenol yhermanéuticos, La paradoja y a interaccién como componentes importartes de la comu- riicacién, orientan la accién social hacia el émbito de las relaciones interpersonales detectando las reglas operatives que establecen los gru- ‘Bos y comprendiendo a través de elas las pautas de conducta que regu- Jan les comportamientos humanos y scciales. ‘Los modelos comiunicacionales offacen elernentos importantes para des- ‘entrafiar y comprender la complejidad dela conducta humana expresacia nia interaccién, centrando la atenatén profesional en aspectos muchas Veces desapercibidos, tales com el entorno, la subjetlvidad, las emecio- ncias y las experiencias, asignand ial sentido a lo ¥llenndo de contenido el campo dela cotidianidad donde ésta Hk lenguaje como accién y sitdan la interaccién y la subjet ano para el abordaje de lo sccial, conclbiando los ro inta ala naturalizacién que hacen de ellos los mode- Las perspectivas interaccionistas ~inspiradas en los trabajos de Goffman arco “oauplodwejuog jelsog ofeqes je usbKe 9] 98 enb seaie) so ap seuntje se opeyauesep Uey ©8 s]USUeUO}OIPEA ‘Asepeplepow se esdieq ed A e|aWe ysendoid senenu sp uplsejaid F| B JeIOp 2: snjxe e|"ezalgod 30 [6p SBONsI=102180 SP] ol B OU! septopin® cxecaig ua soeron@) sonpeurny sospon {A sopeptesuco someon 5] Teuolsajoig ug|enj2y ep sojspow reuopury pepyjsadso 0 seasesodo eepusdaaaues cea{Zpjopersiu uopsons © i ee -sejBorodh @ anb yz openo (3 ‘ey eiabuy seloye}ue SB} eunse: ejussaid 08 uproenuNU ues je 2e}8@ ueqap “Bpin gp pelea Bap ‘ouqiinbs ous un se08|g8i6e 2160] 9s epuop seisnf sapepeicos ynnsuoD ep ‘eouigisiy pepise9au B] Uoo epioopAéysyueUINY opiues un 9p jeto08 upRseS .Busauoo ap senbojue so] us sequesaud saud}sioep A Seu ep ugiaeziucuuie A.upl joayeouoe &7 oloMas a9 pEpy|qesuodse: | 0d usb ind upjooe 9p seisendod us. 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