República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Maturín – Edo Monagas
PNF Fisioterapia

Principios Básicos de la Mecánica Clásica aplicados al estudio del Aparato

Locomotor
(II)

Profesora: Integrantes:

Merelyn Hernández Emily Salazar: 30.955.861

Diana Quinal: 30.982.642

Luisana Antoima: 30.833.275

María Calvo: 30.883.430

Kayna Seijas: 31.303.652

Luis Chacón:30.955.745

Diego Pérez:31.650.186

Albenis Rojas:30.944.626

Claudimar Carvajal:30.894.482
Concepto del Movimiento.

En física se entiende por movimiento al cambio de posición que experimenta un

cuerpo en el espacio en un determinado período de tiempo.

Todo movimiento depende del sistema de referencia desde el cual se lo observa.

El movimiento de los cuerpos se estudia mediante la cinemática y la dinámica y
ambas se integran dentro de la mecánica. La mecánica clásica estudia fenómenos
que involucran cuerpos macroscópicos con velocidades pequeñas comparadas a
la de la luz.

Por otra parte, la mecánica cuántica describe las leyes del comportamiento de
partículas subatómicas con velocidades cercanas a la de la luz. Por último, el
movimiento de cuerpos sujetos a fuertes campos gravitatorios se estudia en el
marco de la relatividad general.

Tipos de movimientos. Rectilíneo o de traslación, curvilíneo y angular, leyes

de movimiento (leyes de newton)

Movimiento rectilíneo. Describe un cuerpo cuya trayectoria es lineal y con una

velocidad y aceleración paralelas. Suele estudiarse en dos casos puntuales:

Movimiento Rectilíneo Uniforme. Donde Describe un cuerpo que posee velocidad

constante, es decir, aceleración nula.

Movimiento Rectilíneo Uniformemente acelerado. Describe un cuerpo que posee

una aceleración constante.
El movimiento curvilíneo: Se le conoce como movimiento curvilíneo a aquel en el
que un cuerpo o un objeto se desplaza con una trayectoria curva, puede
ser parabólica, vibratoria, oscilatoria o circular.

Es uno de los movimientos más populares, incluso más que el rectilíneo, y para
describirlo se apoya en el uso de los ejes "x" y "y".

Momento Angular: En física se estudia la cantidad de movimiento como

el momento angular. Esta cantidad de movimiento angular se aplica en el
movimiento de rotación, lo que hace que el momento lineal es para el movimiento
de traslación. El momento angular es una magnitud vectorial que se caracteriza
principalmente por la rotación de una partícula de forma puntual o un objeto
extendido alrededor de un eje que pasa por un punto.

leyes de movimiento (leyes de newton): Hay tres leyes del movimiento. Estas
leyes fueron publicadas por Isaac Newton en 1687. La primera ley de Newton nos
dice que un objeto no cambiará su movimiento a menos que actúe sobre él una
fuerza. La segunda ley de Newton nos dice que los objetos más pesados
necesitan una fuerza mayor para moverlos. La tercera ley de Newton nos dice que
por cada acción hay una reacción igual y opuesta.

Primera ley:
La primera ley del movimiento de Newton establece que los objetos continuarán lo
que están haciendo, ya sea quedándose quietos o en movimiento, a menos que u
na fuerza actúe sobre ellos.
Segunda ley:

La segunda ley del movimiento de Newton establece que se requiere más fuerza
para mover un objeto más pesado a la misma distancia que un objeto más ligero

Tercera ley:

Según la tercera ley de Newton sobre el movimiento «toda acción provoca una
reacción igual y en sentido opuesto». Esto se puede explicar en muchas
observaciones

Concepto de palanca y Poleas.

Poleas:

Se conoce como polea a una máquina simple diseñada para transmitir fuerza y
operar como un mecanismo de tracción, reduciendo la cantidad
de fuerza necesaria para mover o suspender en el aire un peso. Consiste en una
rueda que gira sobre un eje central y provista de un canal en su periferia por
donde pasa una cuerda.

La polea puede definirse además como el punto de apoyo de una cuerda que se
mueve en torno a él sin darle una vuelta completa; tal es la definición del científico
francés Hatón de la Goupillière. Así, en uno de los extremos de dicha cuerda actúa
una resistencia o peso, mientras en la otra una potencia o fuerza.

El uso de poleas es muy frecuente en los ámbitos de la construcción, la carga o

descarga de vehículos y muchos otros, en los que se requiere de un sistema para
movilizar grandes pesos con una fuerza considerablemente menor.

Tipos:

Existen dos formas de clasificación de las poleas:

Según su desplazamiento. Puede hablarse de poleas fijas cuando se hallan
suspendidas de un punto fijo; o móviles cuando se trata de un conjunto de dos
poleas: una fija y otra móvil.

Según su número. Dependiendo de si se trata de una polea actuando sola o de un

conjunto interconectado de ellas, podremos hablar de poleas simples o de poleas
combinadas o compuestas, respectivamente.

Palancas:

Una palanca es una máquina simple, es decir, un dispositivo capaz de modificar o

generar una fuerza y transmitir desplazamiento. Está compuesta por una barra
rígida de algún material medianamente resistente, que gira libremente sobre un
punto de apoyo denominado fulcro.

Una palanca puede usarse para maximizar la fuerza mecánica aplicada sobre un
objeto, incrementar su velocidad o la distancia que recorre, a través de la
aplicación de una cantidad proporcionalmente menor de fuerza.

Sobre una palanca actúan simultáneamente tres fuerzas:

Potencia (P). Es la fuerza aplicada voluntariamente en el extremo de la palanca,

con el fin de generar una reacción. Puede ejecutarse manualmente o mediante
un peso, o incluso motores eléctricos o de vapor.

Resistencia (R). Es la fuerza a vencer por la potencia, esto es, el peso que ejerce
sobre la palanca el cuerpo que deseamos mover y que será equivalente, por la
Ley de acción y reacción, a la que ejerza sobre él la palanca.
Fuerza de apoyo. Es la fuerza que ejerce el fulcro sobre la palanca, igual y
opuesta a las dos anteriores, ya que la barra se sostiene sin desplazarse sobre el
punto de apoyo.

Tipos:

Palanca de primer grado. El fulcro está entre la potencia y la resistencia, logrando

que la potencia aplicada pueda ser mucho menor que la resistencia a vencer, es
decir, maximiza la potencia. Sin embargo, se sacrifica la velocidad transmitida y la
distancia recorrida por el cuerpo.

Palanca de segundo grado. La resistencia está entre la potencia y el fulcro, por lo

que la potencia será siempre menor que la resistencia, aunque no logre
mayor desplazamiento ni distancia recorrida (pero el ahorro de energía es
sumamente útil).

Palanca de tercer grado. La potencia ejercida está entre el punto de apoyo, en un

extremo, y la resistencia, en el otro. La fuerza aplicada es mayor que la resultante,
pero se logra ampliar la velocidad transmitida o la distancia recorrida

por el cuerpo.

En el cuerpo humano

PALANCA DE PRIMER GÉNERO. El punto de apoyo se halla entre la fuerza y la

resistencia. También se la llama palanca de equilibrio. En el cuerpo humano
podemos encontrarla de la siguiente manera. El sistema formado por los músculos
de la nuca, que ejercen la fuerza, el peso de la cabeza que tiende a caer hacia
delante y el atlas (primera vértebra cervical), que es el punto de apoyo.
PALANCA DE SEGUNDO GÉNERO. La resistencia se encuentra entre el punto
de apoyo y la fuerza. El sistema formado por los gemelos, que ejercen la fuerza, el
tarso, donde se aplican la resistencia y la punta de los pies, que es el punto de
apoyo.

PALANCA DE TERCER GÉNERO. La fuerza se encuentra entre el punto de

apoyo y la resistencia, la fuerza aplicada debe ser mayor que la fuerza que se
requeriría para mover el objeto sin la palanca. Este tipo de palancas se utiliza
cuando lo que se requiere es amplificar la distancia que el objeto recorre. El
sistema formado por el tríceps, que ejerce la fuerza, el objeto que empujamos con
la mano que es la resistencia y el codo que actúa como punto de apoyo (tercer
género).

Principios de la ergonomía:

Si bien la ergonomía es muy amplia y aplica en muchos ámbitos, existen 12

pilares o principios fundamentales de la ergonomía

PRINCIPIO Nº 1 MANTENER TODO AL ALCANCE

Una forma para mejorar el puesto de trabajo y el desarrollo de este y mantener los
productos, las partes y las herramientas a una distancia que permita el alcance
cercano. Distancias inadecuadas causan a menudo sobreesfuerzos y posiciones
que dificultan las labores.

PRINCIPIO Nº 2 UTILIZAR LA ALTURA DEL CODO COMO REFERENCIA

Realizar el trabajo con la altura incorrecta conlleva a posiciones viciosas y

esfuerzos innecesarios

PRINCIPIO Nº 3 LA FORMA DE AGARRE REDUCE EL ESFUERZO

La fuerza excesiva presiona los músculos, creando fatiga potencial y hasta
heridas. Al realizar un mejor agarre se reduce la fuerza y la tensión. En general
empuñar herramientas con la palma de la mano requiere menos tensión que
cuando se usa solo los dedos.

PRINCIPIO Nº 4 BUSCAR LA POSICIÓN CORRECTA PARA CADA LABOR

Una buena posición reduce la presión sobre su cuerpo y facilita el trabajo. La

forma de empuñar y la altura de la tarea se facilitan con equipo y herramientas que
le favorezcan la posición del cuerpo.

PRINCIPIO Nº 5 REDUZCA REPETICIONES EXCESIVAS

Minimice el número de movimientos requeridos para hacer la tarea, esto reduce

los desgarres y el desgaste en miembros de su cuerpo. Busque la técnica más
eficiente para eliminar la duplicación de movimientos.

PRINCIPIO Nº 6 MINIMICE LA FATIGA

Sobrecargar sus capacidades físicas y mentales le puede provocar: accidentes,

daños, pobre calidad y pérdidas. El buen diseño de su trabajo ayuda a prevenir la
indeseable fatiga.

PRINCIPIO Nº 7 MINIMICE LA PRESIÓN DIRECTA

La presión directa o tensión de contacto es un problema común en muchas

operaciones laborales. Al ser inconfortable puede inhibir la función del nervio y
flujo de sangre.

PRINCIPIO Nº 8 AJUSTE Y CAMBIO DE POSTURA

La ajustabilidad facilita el acomodo del puesto de trabajo para sus necesidades.
Ajustar ayuda a mantener mejores alturas y alcances evitando presiones y
posturas incómodas.

PRINCIPIO Nº 9 DISPONGA ESPACIOS Y ACCESOS

De gran importancia es que disponga usted de los espacios de trabajo para cada
elemento y un fácil acceso o cualquier cosa que usted necesite. Asegúrese de
tener un adecuado espacio de trabajo. En general la cantidad de gente con que
usted trabaja determina la cantidad de espacio que usted necesita.

PRINCIPIO Nº 10 MANTENGA UN AMBIENTE CONFORTABLE

El ambiente en que usted trabaja puede afectar directa o indirectamente su

confort, su salud y calidad de trabajo.

PRINCIPIO Nº 11 RESALTE CON CLARIDAD PARA MEJORAR COMPRESION

El resultado de un diseño inadecuado impide visualizar los controles y mandos de

funcionamiento. Muchos errores obedecen a un pobre diseño. Se puede lograr
una menor utilización de los controles. Los mandos digitales son mejores cuando
se trata de información precisa.

PRINCIPIO Nº 12 MEJORE LA ORGANIZACION DEL TRABAJO

Existen nuevas formas de organización del trabajo que brindan alternativas para
enfrentar problemas que tienen que ver con las jornadas y ritmos de trabajo así
como condiciones propias de algunas tareas como son la repetición y la
monotonía.

Sistema internacional de medida (unidades)

Se conoce como el Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI) al sistema
de unidades de medición empleado en prácticamente todo el mundo. Es utilizado
en la construcción de los más numerosos instrumentos de medición para el
consumo tanto especializado como cotidiano.

Un sistema de unidades es un patrón científico que permite poner en relación las

cosas en base a un conjunto de unidades imaginarias. Es decir, se trata de un
sistema para poder registrar la realidad: pesar, medir, cronometrar, etc., en base a
un conjunto de unidades que son siempre iguales a sí mismas y que se pueden
aplicar en cualquier parte del mundo con igual valor.

El Sistema Internacional de Unidades es el más aceptado de todos los sistemas

de medición (aunque no el único, pues en algunos países emplean aún el sistema
anglosajón) y el único que tiende a cierta universalización en la actualidad.

Cada cierto tiempo el SI es revisado y afinado, para garantizar que sea el mejor
sistema de unidades disponible, o para adecuarlo a recientes descubrimientos
científicos. De hecho, en el año 2018 se votó en Versailles, Francia, la redefinición
de cuatro de sus unidades básicas para ajustarlas a parámetros fundamentales
constantes en la naturaleza.

El SI, dicho de manera muy llana, es el sistema que nos permite medir. O mejor, el
que nos asegura que nuestras mediciones, hechas aquí o en cualquier otra región
del mundo, sean siempre equivalentes y signifiquen lo mismo.
Es decir: ¿cómo saber que un metro de distancia es, en efecto, un metro? ¿Cómo
saber que un metro aquí es exactamente igual a un metro en China, en
Groenlandia o en Sudáfrica? Pues de ello se ocupa, justamente, este sistema.

Por ello establece los lineamientos necesarios para que, por decir algo, un
kilogramo sea siempre un kilogramo, sin importar el lugar o incluso el tipo de
instrumento que se emplee para medirlo.

El SI comprende un conjunto de siete unidades básicas, cada una vinculada con

alguna de las principales magnitudes físicas, y que son:

Metro (m). La unidad básica de longitud, definida científicamente como el trayecto

recorrido por la luz en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299.792.458
segundos.

Kilogramo (kg). La unidad básica de masa, definida científicamente a partir de un

prototipo de kilogramo compuesto por una aleación 90% de platino y 10% de iridio,
de forma cilíndrica, 39 milímetros de altura, 39 milímetros de diámetro y una
densidad aproximada de 21.500 kg/m3. Sin embargo, en versiones más recientes
se plantea redefinir el kilogramo a partir de un valor relacionado con la constante
de Planck (h).

Segundo (s). La unidad básica de tiempo, definida científicamente como la

duración de 9.192.631.770 períodos de la radiación correspondiente a la transición
entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental de un átomo de cesio-133.

Amperio (A). La unidad básica de la corriente eléctrica, que rinde homenaje al

físico francés André-Marie Ampère (1775-1836), y definida científicamente como la
intensidad de una corriente constante que, mantenida en dos conductores
rectilíneos paralelos de longitud infinita, sección circular despreciable y ubicados a
un metro el uno del otro en el vacío, produzca una fuerza entre ellos igual a 2 x 10-
7 Newton por metro de longitud. Se ha propuesto recientemente variar su
definición tomando en cuenta algún valor de la carga eléctrica fundamental (e).

Kelvin (K). La unidad básica de la temperatura y la termodinámica, que rinde

homenaje a su creador, el físico británico William Thomson (1824-1907), también
conocido como Lord Kelvin. Se define como la fracción 1/273.16 de la temperatura
que posee el agua en su punto triple (es decir, en el que coexisten en armonía sus
tres estados: sólido, líquido y gaseoso). Se ha propuesto recientemente redefinir
los Kelvin tomando en cuenta un valor de la constante de Boltzmann (k).

Mol (mol). La unidad básica para medir la cantidad de una sustancia dentro de una
mezcla o disolución, definida científicamente como la cantidad de sustancia de un
sistema que contiene tantas unidades elementales como átomos hay en 0,012 kg
de carbono-12. Así, cuando se emplea esta unidad, debe especificarse si se habla
de átomos, moléculas, iones, electrones, etc. Recientemente se ha propuesto
redefinir esta unidad empleando algún valor de la constante de Avogadro (NA).

Candela (cd). Esta es la unidad básica de la intensidad luminosa, definida

científicamente como la que posee, en una dirección dada, una fuente que emite
una radiación monocromática de 540 x 1012 hercios de frecuencia, y cuya
intensidad energética en dicha dirección sea 1/683 vatios por estereorradián.
 Bibliografía

https://concepto.de/movimiento/#ixzz81Qj2Ly6O

https://edu.gcfglobal.org/

www.meteorologiaenred.com

www.generationgenius.com

https://concepto.de/polea/#ixzz81R7fWF3n

https://concepto.de/palanca/#ixzz81RBmK9Mk

https://ergonomiaweb.com/