Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DRE:
UGEL:
NIVEL:
CÓDIGO MODULAR:
INST. EDUCATIVA:
GRADO 2º SECCIÓN
NÚMERO DE ORDEN
ESTUDIANTE
CÓDIGO DEL
DNI
1 12091479600700 61430832
2 12066623000020 62039154
3 11147455000070 72336791
4 00000071682275 71682275
5 12071498000890 61430625
6 12031566300490 62906078
7 00000061380241 61380241
8 12036291300810 60627993
9 12081663700590 60655798
10 00000076486005 76486005
11 12172711600080 77316704
12 13066623000298 62034947
13 00000061380197 61380197
14 00000061379594 61379594
15 12050042100100 61344294
16 12066623000750 60655971
17 13027094200198 77409619
18 12027407600160 61319874
19 00000062267408 62267408
20 00000074524156 74524156
21 12066623000180 62035733
22 12066623000810 61874696
23 13142448000188
24 00000061780732 61780732
25 11066623000760 61379940
26 00000061488316 61488316
27 00000062048244 62048244
28 12066623000870 61379423
29 12066623000890 62779437
30 12086397700250 61385278
31 11141339200200 61344163
32 12081627200050 73918310
33 00000062906709 62906709
34 00000061488508 61488508
35 13073385700478 61504888
36 12027093400770 62779802
37
38
39
40
GENERADOR DE BOLETAS 2022
UCAYALI
CORONEL PORTILLO
SECUNDARIA
0923136
JORGE CHAVEZ
SEXO H/M
APELLIDOS Y NOMBRES
DRE: UCAYALI
UGEL: CORONEL PORTILLO
NIVEL: SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR: 0923136
INST. EDUCATIVA: JORGE CHAVEZ
GRADO 2º SECCIÓN C
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
NUMERO DE ORDEN
SEXO H/M
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
37
38
39
40
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
Construye su identidad.
A
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
búsqueda del bien común.
Ciudadanía y Cívica
Desarrollo Personal,
Construye interpretaciones históricas.
A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
económico social.
para el
Trabajo
Educación
B
A
B
B
B
C
B
B
B
C
B
B
B
B
través de su motricidad.
B
A
B
B
B
C
B
B
C
C
B
B
B
B
Asume una vida saludable.
Educación Física
B
A
B
B
B
C
B
B
B
C
B
B
B
B
sociomotrices.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
B
B
C
materna.
Comunicación
B B A B B B B
B C B B B B C
B C A B B B C
B A A B B B B
C C A A A A B
C C A B B B B
A A A A A A A
C B A B B B B
C B A B B B B
C C A A A A C
C C B B B C
B B A B B B B
C C A B B B B
C C A B B B B
B B A C C C B
B B A B C B B
B A A B B B B
B A A B B B A
C C C C C
C B A B B B C
B C A B B B B
Lee diversos tipos de textos escritos en su
B
B
B
B
B
B
C
B
B
B
B
B
C
lengua materna.
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
B
B
B
C
B
B
B
B
B
C
B
B
C
materna.
B
C
B
C
C
C
B
C
C
C
C
B
C
C
artístico-culturales.
B
C
B
C
C
C
B
C
C
C
C
B
C
C
Arte y Cultura
artísticos.
A
B
A
C
C
B
A
B
A
A
A
A
A
B
lengua extranjera.
A
B
A
B
B
C
B
B
A
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B
A
A
C
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C
B
B
B
C
B
B
B
B
B
B
B
C
B C C C B B C
B B C C B A B
B A B B A A B
B B B B B B C
B C C C C B C
A A B B A A B
B B C C B C C
B C B B B A B
B C B B C C B
B C C C B B B
AD B B B A A B
B C B B A A B
B B C C B B C
B B B B A A C
B B B B A B B
B B B B A B B
A A B B A B B
C C C B C
C C B B C B B
B C B B A B B
B
C
B
C
C
C
C
C
B
C
A
B
A
Resuelve problemas de cantidad.
B
C
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
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equivalencia y cambio.
B
C
A
C
C
C
C
C
A
C
A
B
A
localización.
B
B
B
B
C
C
C
C
C
B
C
B
B
incertidumbre.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
construir sus conocimientos.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Ciencia y Tecnología
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
para resolver problemas de su entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna libre y
B
C
B
B
B
B
C
C
C
C
B
B
C
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
B
B
C
C C C C B B B C C
C C C C B B B C B
C C B C B B B C B
C C C C B B B C C
C C C B B B B C C
B A A A B A B B B
C C C B B B B B B
C C C C B B B B B
C C C C B B B C C
C C C C C C
A C A B B A B C B
B C B C B B B B B
C C C C B B B C C
C C C B B B B B B
B C B B B B B B B
C C C C B B B B B
A C A B B B B C B
C C C C B B B C C
C C C C B B B C C
Gestiona su aprendizaje de manera
Transversales
Competencias
autónoma.
INASISTENCIA JUSTIFICADAS
INASISTENCIA INJUSTIFICADAS
TARDANZAS JUSTIFICADAS
CONTROL DE ASISTENCIA
TARDANZAS INJUSTIFICADAS
COMPORTAMIENTO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: UCAYALI
UGEL: CORONEL PORTILLO
NIVEL: SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR: 0923136
INST. EDUCATIVA: JORGE CHAVEZ
GRADO 2º SECCIÓN C
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
NUMERO DE ORDEN
SEXO H/M
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
37
38
39
40
A
B
B
A
B
A
B
B
B
A
A
A
A
Construye su identidad.
A
C
A
B
A
B
C
B
C
C
B
A
A
búsqueda del bien común.
Ciudadanía y Cívica
Desarrollo Personal,
C
C
A
B
C
C
C
B
C
A
Construye interpretaciones históricas.
AD
AD
AD
Gestiona responsablemente el espacio y el
B
B
A
A
B
B
B
B
B
A
B
A
A
ambiente.
Ciencias Sociales
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
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A
económicos.
A
A
A
B
C
B
C
A
A
A
A
AD
económico social.
para el
Trabajo
Educación
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
través de su motricidad.
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
Asume una vida saludable.
Educación Física
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
sociomotrices.
B
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
materna.
Comunicación
A B A B A A A A A B
B B C B A B B B B B
B B C A A B B B B B
A A A AD A AD A A A A
C C B B B A AD AD AD B
C C C B C C A A A B
AD AD A B A AD A A A A
C C B B A B B A A B
A B AD AD A A AD AD AD B
C C C B B B B B C
C C C A B B B B B B
AD AD AD A A AD A A A A
B B C B A AD B B B B
B C B C B B B B B B
A A C A A A B B B B
A A A A A A A A A B
B B C B B B A A A B
AD AD AD A A AD A A A A
C B C B B B B B B B
B B C B A A AD AD AD B
Lee diversos tipos de textos escritos en su
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
lengua materna.
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A
C
A
B
C
B
C
C
B
C
A
C
B
materna.
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
artístico-culturales.
A
C
B
B
B
C
A
B
B
B
B
B
Arte y Cultura
AD
artísticos.
A
B
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
B
lengua extranjera.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B B B B A A A
B A A A A A A
A A A A A A A
B C A A A A A
C C A B
A AD A A A A A
B B B C A A A
B A A A A A A
B C C C A A A
C C B C C C C
A A AD AD A A A
B A B B A A A
C B A A A A A
A B A B A A A
A B A A A A A
A B A B A A A
A A A A A A A
B A B C A A A
A A A AD A A A
B
B
B
B
B
B
A
B
B
A
B
B
A
Resuelve problemas de cantidad.
C
C
B
C
C
C
A
C
B
A
C
C
B
equivalencia y cambio.
A
B
A
B
B
B
A
B
A
A
A
A
AD
localización.
B
B
A
C
C
C
A
C
B
A
B
B
A
incertidumbre.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
construir sus conocimientos.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Ciencia y Tecnología
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
para resolver problemas de su entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna libre y
B
B
B
B
C
B
B
C
C
A
B
B
B
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
B
B
B
B
C
B
B
C
C
A
B
B
B
B C A B B B B C C
B C B C B B B B B
A A A A B B B B B
B C A B B B B C C
B C B C B B B B B
A A A A A A A B B
B C B C B A A B B
B B B B B B B B B
B B B C B B B C C
B C B C B B B C C
B A B A B B B A B
B C B C B B B B B
B C B C B B B C C
A C A B B B B B B
A C A B B A B B B
B C A C B A B B B
A B A B A A B B B
B B B C B B B B B
B C B C B B A B B
Gestiona su aprendizaje de manera
Transversales
Competencias
autónoma.
INASISTENCIA JUSTIFICADAS
INASISTENCIA INJUSTIFICADAS
TARDANZAS JUSTIFICADAS
CONTROL DE ASISTENCIA
TARDANZAS INJUSTIFICADAS
COMPORTAMIENTO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: UCAYALI
UGEL: CORONEL PORTILLO
NIVEL: SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR: 0923136
INST. EDUCATIVA: JORGE CHAVEZ
GRADO 2º SECCIÓN C
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
NUMERO DE ORDEN
SEXO H/M
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
37
38
39
40
A
C
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
A
Construye su identidad.
A
B
A
A
A
A
B
B
B
C
A
A
A
búsqueda del bien común.
Ciudadanía y Cívica
Desarrollo Personal,
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
Construye interpretaciones históricas.
C
C
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
ambiente.
Ciencias Sociales
C
C
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
económicos.
B
B
B
B
A
A
B
B
C
B
A
A
C
través de su motricidad.
A
A
A
B
B
A
A
A
C
B
B
B
C
Asume una vida saludable.
Educación Física
A
A
A
B
A
A
A
A
C
B
A
A
C
sociomotrices.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
materna.
Comunicación
A A B A A B A A B
A A B B B B A B B
A A A A A A A A A
C B B A B A A AD B
C C C C C A B B C
AD AD A B A A A AD A
A A B A A A B B C
A A B A A A A AD A
B C C B B C C C B
C B C C B B B B C
AD AD B A A A A AD A
B A B B B C C C B
B A B B B C C C B
A A A B B A A AD B
B A B A A B A A B
AD AD A B A A A AD A
B B B
B C B B B B B A C
A B B A A A A A B
Lee diversos tipos de textos escritos en su
A
B
A
A
B
B
A
A
A
B
A
A
B
lengua materna.
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A
C
A
B
B
B
B
B
A
B
B
B
B
materna.
A
A
B
A
B
A
A
B
B
A
B
B
B
artístico-culturales.
A
A
B
A
A
A
A
B
B
A
A
A
A
Arte y Cultura
artísticos.
A
B
A
A
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C
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A
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C
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A
B
lengua extranjera.
A
A
A
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A
B
A
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C
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B
A
A
C
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AD
AD
A B B B A A A
A A A A A A A
B B A A A A A
B B A A C B B
AD AD A A A A AD
A B B B B A A
A B A A A A A
B C A A A A A
C B A A C B B
AD AD A A A A AD
B B B B B A A
A B A A A A A
A A A A A A A
A A B B B A A
AD AD A A A A A
B B B B C B B
B B A A A A A
A
C
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
Resuelve problemas de cantidad.
A
C
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
AD
equivalencia y cambio.
B
C
B
B
B
B
B
C
B
B
B
B
A
localización.
A
B
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
AD
incertidumbre.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
construir sus conocimientos.
B
A
B
B
B
B
B
A
A
B
B
A
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Ciencia y Tecnología
A
A
B
B
B
B
B
A
A
B
A
A
para resolver problemas de su entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
Educación Religiosa
B B B A B B A
A A A A A B A
B B B A B B B
C C C B B B B
A A A A A A A
B B C A B B B
A A A A B B B
B B C A B B B
C C C B B B B
A A A A B A A
C C B B B B B
B B B A B B B
A A B A B B B
A A B A A B B
A A A A A A A
C C C B B B B
B B B A B B A
Gestiona su aprendizaje de manera
Transversales
Competencias
autónoma.
INASISTENCIA JUSTIFICADAS
INASISTENCIA INJUSTIFICADAS
TARDANZAS JUSTIFICADAS
CONTROL DE ASISTENCIA
TARDANZAS INJUSTIFICADAS
COMPORTAMIENTO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: UCAYALI
UGEL: CORONEL PORTILLO
NIVEL: SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR: 0923136
INST. EDUCATIVA: JORGE CHAVEZ
GRADO 2º SECCIÓN C
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
NUMERO DE ORDEN
SEXO H/M
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
37
38
39
40
Construye su identidad.
Ciudadanía y Cívica
Desarrollo Personal,
Construye interpretaciones históricas.
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
artísticos.
Transversales
Competencias
autónoma.
INASISTENCIA JUSTIFICADAS
INASISTENCIA INJUSTIFICADAS
TARDANZAS JUSTIFICADAS
CONTROL DE ASISTENCIA
TARDANZAS INJUSTIFICADAS
COMPORTAMIENTO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: UCAYALI
UGEL: CORONEL PORTILLO
NIVEL: SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR: 0923136
INST. EDUCATIVA: JORGE CHAVEZ
GRADO 2º SECCIÓN C
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
SEXO H/M
NUMERO DE ORDEN
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
37
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39
40
Construye su identidad.
de Comp.
Calif. Anual
búsqueda del bien común.
LECTIVO
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Calif.
Anual de Calif. Anual de Comp.
Comp.
Educación Física
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
Calif. Anual de Comp.
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes
de Comp.
Calif. Anual
artísticos.
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Resuelve problemas de cantidad.
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Calif. Anual de Comp.
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
Asume la experiencia
que le sondel encuentro personal
cercanas.
de Comp.
y comunitario con Dios en su proyecto de
Calif. Anual
vida en coherencia con su creencia religiosa.
CALIF. ANUAL DE ÁREA
Educación Religiosa
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
autónoma.
LECTIVO
DE FINAL DEL PERIODO
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
COMPORTAMIENTO - B1
COMPORTAMIENTO - B2
COMPORTAMIENTO - B3
COMPORTAMIENTO - B4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
COMPORTAMIENTO - PF
PERIODO
0
0
OBSERVACIONES FINALES
PERIODO
COMPETENCIAS CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
OBSERVACIONES FINALES POR COMPETENCIA
PERIODO
COMPETENCIAS CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
COMPETENCIAS CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva de final del periodo
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
de Comp. de área lectivo
4 0
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Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B B B 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. C B A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
C B A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
4 0
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
4 0
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Castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
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En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A AD 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A AD 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A C 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B A C 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A C 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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Inglés como lengua
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En proceso
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2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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Inglés como lengua
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Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A B C 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
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Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B 0 0 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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C 0 0 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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Inglés como lengua
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para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
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Inglés como lengua
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2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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4 0
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Castellano como
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
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En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Castellano como
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B B B 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
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C A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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4 0
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
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B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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4 0
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Castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
C A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Castellano como
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Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A 0 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A 0 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A 0 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
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Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
C A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C 0 C 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B 0 B 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
C 0 B 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A AD 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A B 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. C A A 0 0 0 0
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En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
C A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
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En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
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segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
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Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
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Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. C A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
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lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B C C 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. B C B 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B C B 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
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Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A AD 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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4 0
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A A B 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. A A A 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
B A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
4 0
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Castellano como
segunda lengua. 0 0 0 0 0 0 0
segunda lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
lengua. 0 0 0 0 0 Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. 0 0 0 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua 1 0 0 0 0 A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como lengua
extranjera. 0 0 0 0 0 0 0
extranjera
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
extranjera.
4 0
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Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B A A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
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En proceso
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C A A 0 0
2 0 0 0 0 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia,
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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B A A 0 0
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Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. C 0 0 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
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para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
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