SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Los números ordinales”

Fecha: … de setiembre del 2023

Área: Matemática

Propósito de  Hoy utilizaremos los números ordinales y los conoceremos.

la actividad:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Resuelve problemas de cantidad.
-Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
. representar los números ordinales y los explica con
- -Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones numéricas
y las operaciones
-Emplea las siguientes estrategias y procedimientos:
heurísticos. Para ordenar números ordinales,
- -Realiza afirmaciones sobre las diferentes formas de
ejemplos concretos.
 Ordena números ordinales.
Criterios de evaluación
Emplea las siguientes estrategias y
procedimientos: heurísticos. Para ordenar
números ordinales,
-Realiza afirmaciones sobre las diferentes
formas de representar los números ordinales y
los explica con ejemplos concretos.

Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
- Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de su familia.
Enfoque transversal.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Motivación. Saluda cordialmente a los niños y niñas.
Saca a los niños al patio y has una competencia de carrera de 5 en 5 y pregúntales a los niños que ven la carrera.
Saberes previos:
¿Quién llego en 1er puesto? ¿Quién llego en 2do puesto?, ¿quién es el 3ro?, ¿quién sigue?, ¿cuál es tu número de orden?.
Propósito de la sesión: Hoy utilizaremos los números ordinales y los reconocemos mediante ejercicios.
- Recuerda a los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima afectivo favorable. Hablar en
voz baja. Pedir la palabra antes de hablar. Ser puntual y constante a lo largo del proceso educativo. Expresarse a través de
un lenguaje educado. La higiene es fundamental. Levantar la mano para hablar. Cuidar y proteger los materiales de clase.
DESARROLLO
-Preséntales el problema que se plantea.

- Formúlales preguntas de comprensión: ¿Quien vive en el último piso? ¿Qué número de piso es?
Búsqueda y ejecución de la estrategia.
Pregúntales ¿Cómo podemos saber que piso le corresponde a cada uno de los niños del edificio?
Proponen que enumeren los pisos de abajo a si a arriba
Invita a diferentes niños a colocar el orden de los pisos correspondientes
Indícales que copien el concepto del tema y desarrollamos el ejercicio propuesto.
Socializan su representación
Pide a los niños que expliquen que pasos han seguido para identificar el piso donde se encuentran ubicados las viviendas de
Patty, Nico y Lola.
Formaliza Reflexión los aprendizajes
Pide a los niños que te expliquen que son los números ordinales a través de preguntas como Realiza algunas preguntas sobre el
uso de los ordinales: ¿dónde usamos los números ordinales?, ¿para qué nos sirven?, ¿en qué situaciones los puedo observar?,
etc
Invítales a escribir en sus cuadernos los números ordinales desde el primero hasta el décimo tanto lectura como escritura.
Monitorea el trabajo de cada uno de los niños y las niñas.
Planteamiento de otros problemas.
Consolida el aprendizaje de los niños y de las niñas, pide que desarrollen la actividad página 329 del libro de trabajo, como
también las páginas 86 y 87 del libro de razonamiento matemático
CIERRE:
Metacognición: ¿les gustó jugar a la Carrera?, ¿en qué otras situaciones podemos utilizar los números
ordinales?.

__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula

2
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

 Hoy utilizaremos los números ordinales y los

Propósito de la
conoceremos.
sesión

‘p