Liceo Indira Gandhi

Unidad Técnico-Pedagógica

GUIA TRANSVERSAL 1°MEDIO : HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

CONTENIDO : HISTORIA DE CHILE SIGLO XIX
DURACION 2-3 CLASES
Nombre:___________________________________curso:_______ Fecha.___________
OA8 Analizar el período de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el enfrentamiento de distintas
visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir
de la Constitución de 1833.
OA10 Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en los procesos de industrialización del mundo atlántico y en los mercados
internacionales mediante la explotación y exportación de recursos naturales, reconociendo la persistencia de una economía
tradicional y rural basada en la hacienda y el inquilinaje

CONTENIDO
Cuando los españoles arribaron a América, ésta se
hallaba habitada por numerosos pueblos y
presentaba una gran diversidad cultural.
Según la teoría más aceptada actualmente, el
poblamiento americano se inició hace unos 40000
años atrás, cuando bandas nómadas cruzaron el
estrecho de Bering desde Siberia a Alaska. Desde
entonces hace unos 10000 años atrás grupos
sucesivos de población migraron desde Asia a
América.
De todas formas, es importante señalar que existen
teorías diversas, pues uno de los criterios que
cuenta con mayor aceptación a la hora de definir el
poblamiento americano, se refiere a que una de las
vías por las cuales también llegaron los primeros
pobladores de América fue a través del Pacífico.
APLICACIÓN
I-Verdadero o Falso: Justifique las afirmaciones
Falsas.
1____ El origen del Hombre americano podría
catalogarse como Autóctono.
2_____ El continente americano se pobló por primera
vez con la llegada de los conquistadores europeos.
Ante cada afirmación, señale qué alternativas son
verdaderas y cuáles son falsas; justificando las
Falsas:
3____ Las 3 grandes civilizaciones Pre-colombinas
fueron Mayas, Mapuches y Olmecas.

Entre el momento en el que se desarrolló la llegada

de los primeros habitantes a América, y la llegada de
los españoles en 1492, hay varios sucesos relevantes
que nos ayudan a comprender que el territorio del
actual continente americano no estaba vacío, y que
de hecho se habían asentado en el territorio
pueblos con distintos niveles de desarrollo cultural.
Sabías que antes de la llegada de los
españoles habitaron en América muchas culturas
que eran muy distintas, según su nivel de
desarrollo cultural, y entre ellas, destacaron, por
su alto nivel de desarrollo cultural:
4____ Los Mapuches fueron un pueblo Agro-alfarero
y guerrero que se distinguía por habitar el extremo
norte del actual territorio chileno
5 ____ Los pueblos indígenas de Chile tienen una gran
diversidad cultural debido principalmente a su
distribución geográfica.
6____Atacameños Y Diaguitas se les ha considerado
tradicionalmente como los pueblos más avanzados
culturalmente de los que habitaron el territorio del
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Civilización Azteca: Fue un imperio que se ubicó
en la actual zona de México, tuvo un desarrollo
entre 1.168 d.C. y 1524 d.C.
Civilización Maya: Fue una civilización que no
desarrolló un Imperio, sino que se constituyó en
base a Ciudades- Estado, que funcionaban
autónomamente entre ellas. Se extendió sobre el
actual territorio de América Central y México
entre el 2.000 a.C y el 1400 d.C
Civilización Inca: Fue una civilización que se
desarrolló en Sudamérica y que tuvo como capital
al Cuzco, en Perú.
Estas civilizaciones destacan porque lograron
desarrollar una cultura compleja, que se
identifica en que por ejemplo crearon sistemas de
escritura, ciudades y se organizaron de manera,
socialmente, diferenciada.
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
En lo que corresponde al actual territorio de Chile,
antes de la llegada del español existían pueblos con
una gran diversidad cultural. Tal diversidad estaba
determinada por la influencia, en la parte norte del
país, de una cultura superior (los Incas) y por los
distintos ecosistemas que había. En términos
culturales los pueblos indígenas de Chile, alcanzaron
2 niveles distintos de desarrollo: Por un lado estaban
los Pueblos Arcaicos que se radicaron en las costas y
en sectores de la Cordillera de los Andes, y que se
organizaban en bandas nómadas cazadores-
recolectores; y por otro lado estaban los pueblos que
desarrollaron el formativo que se asentaron en la
depresión intermedia, y desarrollaron la agricultura
y la ganadería.
Se pueden distinguir los siguientes pueblos
prehispánicos:
Chile actual.
7____ Los Incas extendieron su influencia hasta el
extremo sur de Chile.
8____ Los Picunches eran un pueblo de agricultores que
formaban parte del pueblo mapuche y que recibieron
influencia Inca.
9____ El Señorío era el tipo de organización social que
había entre los Changos y los Diaguitas.
10- Si se te dijera que los changos eran un pueblo muy
avanzado en términos de su desarrollo cultural,¿qué
responderías tú?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
11- Si se te dijera que los mapuche fueron el pueblo
más avanzado en los términos de su desarrollo
cultural entre los que habitaron el territorio del
Chile actual, y que eso se comprueba porque
actualmente son el pueblo indígena más numeroso,
¿qué responderías tú?
__________________________________________
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- De los siguientes elementos culturales, indique si el
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ÁREA NORTE ( ARICA – RÍO ACONCAGUA) pueblo al que se asocian, es el correcto.

1.- Changos
- Ubicación geográfica: Sector costero comprendido 12-Jarro Pato: Diaguita
entre Arica y el río Copiapó.
- Actividad económica: Eran pescadores y 13-Dalca: Aymara
recolectaban especialmente mariscos. También
cazaban lobos marinos y ballenas. Realizaban 14-Mapudungún: Mapuche
trueques y comercializaban con grupos indígenas del
interior. 15-Kloketén: Onas
- Organización sociopolítica: Eran nómadas y se
organizaban en bandas y en tribus pequeñas. 16-Ruca: Atacameños
- Características culturales: Utilizaban artículos
de pesca, como redes, anzuelos, arpones, etc. Como 17- Hallef: Chonos
medio de transporte marítimo utilizaban unas balsas
construidas con cuero de lobo marino inflado.

18- Divide el siguiente mapa en tres zonas (Norte,

centro y sur) y ubica los pueblos estudiados según
corresponda en cada una de ellas.
2.- Atacameños o Cultura de San Pedro de
Atacama
- Ubicación geográfica: Hoya del río Loa, San Pedro
de Atacama y alrededores.
- Actividad económica: Combinaron la agricultura y
la ganadería. Desarrollaron la agricultura en terrazas
de cultivo y la ganadería de auquénidos. Trabajaban
metales y comercializaban con gente de la costa
(Changos)
- Organización sociopolítica: Se organizaban en
ayllús por ser parte del Imperio Inca. La agrupación
de varios Ayllús dio como resultado la formación de
señoríos, que tenían soberanía sobre una superficie
de terreno regado.
- Características culturales: Creían en dioses y
adoraban al Sol. Momificaban a sus muertos. Creían
en una vida más allá de la muerte.
3.- Diaguitas
- Ubicación geográfica: Se ubicaron en los valles
transversales entre los ríos Copiapó y Aconcagua. Su
mayor desarrollo se dio en los valles de Huasco, Elqui
y Limarí.
- Actividad económica: Eran agricultores
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(principalmente de la papa), cazadores y tejedores.

- Organización sociopolítica: Se agruparon en aldeas
de varias familias con parentesco entre sí (Ayllú) y la
autoridad fue ejercida por el más anciano de ellos.
Las aldeas se agrupaban en señoríos. -
Características culturales: Adoraban al Sol, creían
en el demonio y en una vida más allá de la muerte.
Fueron conquistados por los incas. Utilizaban a la
llama como medio de transporte. Practicaban la
poligamia. Desarrollaron el tipo de cerámica de más
alto nivel; utilizaban los colores negro y blanco sobre
fondo rojo. Destacan el jarro pato y jarro zapato.
Vivían en chozas de madera cubiertas con ramas y
vegetales. Su idioma era el Kakán.

ÁREA CENTRAL (RÍO ACONCAGUA- RÍO

BIOBÍO)

4.- Picunches (gente del norte)

- Ubicación geográfica: Se ubicaron entre el río
Choapa y e Itata, en el sector Central.
- Actividad económica: Practicaban la agricultura
(principalmente de la papa). Practicaban el comercio
con los pueblos costeros. Utilizaban el concepto de la
propiedad privada de la tierra, pero los pastizales
eran comunes.
- Organización sociopolítica: Vivían en caseríos de
300 personas al mando de un cacique y alejados unos
de otros.
- Características culturales: Este pueblo pertenece
a los mapuches, por lo que su idioma era el
mapudungun. Recibieron influencia incaica. Utilizaban
la coa (palo con punta). Tenía piedras horadadas
llamadas tácitas.

ÁREA SUR (RÍO BIOBÍO- CHILOÉ)

5.- Mapuches o Araucanos
- Ubicación geográfica: Sector central desde el río
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Itata al Toltén, hasta el valle Cautín. 19. ¿La siguiente descripción, a qué pueblo originario,
- Actividad económica: Se dedicaban a la caza, la que habitó el territorio correspondiente al Chile
pesca, la recolección y la agricultura. actual, hace referencia?:
- Organización sociopolítica: Practicaban la “Pueblo que se ubicaba en el sector costero comprendido
poligamia, y la primera esposa era dueña de la casa. entre Arica y el río Copiapó y que tenía entre sus
La mujer se encargaba de casi todo; ella manejaba actividades económicas la pesca y recolección de
las boleadoras, los dardos, arcos, flechas y macanas mariscos. También cazaban lobos marinos y ballenas.”
de luma. Eran matriarcales.
- Características culturales: Este pueblo también a) Chonos
era llamado Mapuche, y hablaban mapudungun. Fue un b) Changos
pueblo guerrero. Los españoles les dieron su nombre. c) Aymaras
Vivían en rucas, en las que poseían un fogón. d) Atacameños
Utilizaban el ataúd de madera. Eran politeístas.
Jugaban a un juego llamado Chueca. 20-De los pueblos siguientes, el que se caracteriza
por tener los más altos niveles de desarrollo, en
virtud de que llevaron a cabo un interesante trabajo
basado en la cerámica y una agricultura de riego en
los valles transversales del norte del país fueron los:
ÁREA EXTREMO SUR (CHILOÉ – CABO DE
HORNOS) a) mapuches.
6- Chonos b) diaguitas.
- Ubicación geográfica: Sector islas meridionales c) yaganes.
del archipiélago de Chiloé hasta el Golfo de Penas. d) onas.
- Actividad económica: Se dedicaban a la pesca, la
caza de lobos marinos, la recolección de algas y 21- Entre los aspectos que identificaban a los
mariscos, a la siembra y a la crianza de perros. mapuches, a la llegada de los españoles, se
- Organización sociopolítica: Eran nómadas. Se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):
organizaban en bandas de cuatro familias como I) Desempeñaban actividades agrícolas, de
máximo. recolección y caza.
- Características culturales: Sepultaban a sus II) Se distribuían en el territorio correspondiente al
muertos de cavernas. Poseían en las que vivían. norte de Chile.
También hacían ranchos y chozas desarmables. III) Hablaban diferentes lenguas.
Fabricaban anzuelos, redes, lanzas, macanas y a)Sólo I
puñales. b)Sólo I y II
7- Alacalufes o Kaweshkar c)Sólo I y III
- Ubicación geográfica: Recorrían archipiélagos de d)Sólo II y III
la Patagonia occidental desde el Golfo de Penas e)I, II y III
hasta el Estrecho de Magallanes y algunas islas al
oeste de Tierra del Fuego.
- Actividad económica: Se dedicaban a la pesca y a
la caza de lobos marinos, delfines, aves marinas,
guanacos y huemules. También se dedicaban a la
recolección de mariscos. 22-“Con el cuero de dos lobos desollados más otros
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- Organización Sociopolítica: Eran nómadas. Los pedazos para formar una especie de capuchas que los
hombres se dedicaban a la obtención de alimentos y remataban por los extremos, hacían dos grandes
las mujeres, del cuidado de los niños y del fuego. odres. Empleando nervios de llamas cosían
- Características Culturales: Utilizaban una canoa firmemente los cueros y calafateaban las junturas
(hallef). Eran monoteístas, Ayayema era su principal con un betún, dejando en cada uno un pequeño agujero
divinidad. Vivían en sus botes, realizados con tres con una tripa por donde soplaban para inflar los odres
piezas de madera. según se necesitase. Un entablado sobre los cueros
8- Yaganes o Yámanas inflados más unas paletas completaban la
- Ubicación geográfica: Canales al sur de Beagle, embarcación”. (S. Villalobos, Historia del Pueblo
Isla Hoste y Navarino, Archipiélago del Cabo de Chileno).
Hornos. La descripción hace referencia a un pueblo
- Actividad económica: Se dedicaban principalmente canoero, que es:
a la caza, a la pesca y a la recolección marina. a) Yaganes.
- Organización sociopolítica: Eran nómades y su jefe b) Chonos
era el padre de familia. Tenían fuertes lazos c) Cuncos
familiares. En periodos entre 3 y 5 años, los Yaganes d) Changos
se reunían en grupos familiares numerosos para e) Kaweshkar
realizar la ceremonia de iniciación de los jóvenes.
- Características culturales: Su hogar eran las 23- ¿De acuerdo a las tablas presentadas, qué
canoas. Utilizaban flechas y hondas para cazar. En porcentaje de la población chilena declara pertenecer
tierra construían habitaciones cónicas momentáneas. a un grupo étnico?
Creían en un ser invisible que utilizaba las estrellas ________________________________________
como ojos.
________________________________________

9- Onas o Shelknam ________________________________________

- Ubicación geográfica: Sector oriental hasta la isla
________________________________________
grande de Tierra del Fuego.
- Actividad económica: Su principal actividad fue la
caza. También recolectaban frutos silvestres y
24- ¿Cuáles son los grupos étnicos más numerosos?
moluscos cuando había marea baja.
- Organización sociopolítica: Eran nómadas.
________________________________________
- Características culturales: Llamaron la atención
por su estatura. Eran ágiles y atléticos. Utilizaban ________________________________________
arco y flecha. Eran monoteístas. Tuvieron
________________________________________
ceremonias de iniciación exclusivamente para los
hombres llamadas Kloketén. Hacían fogatas al _______________________________________
anochecer, por eso su territorio se llama Tierra del
Fuego.

25- ¿Por qué crees que en la IX región y en la, en ese

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entonces, I región, es donde se concentra un gran

porcentaje de la población que se declara parte de
una etnia?
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26- ¿Estás de acuerdo con los problemas que aquí se

reconocen? (si no entiendes alguno, dile a tu profesor
que lo explique)

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Contenido de esta sección Lo que se espera que los estudiantes aprendan:

Ficha N°1: Independencia de Chile
Ficha N°2: Organización de la república
Ficha N°3: Periodo Conservador
 La Independencia de Chile: causas, etapas, personajes e hitos destacados,
consecuencias
 La organización republicana de Chile: constituciones, guerra civil y bandos
políticos; Portales y la Constitución de 1833.
 Identificar las causas, etapas, características y consecuencias del proceso
independentista experimentado por Chile, entre 1810 y 1823.
 Comprender que la nueva realidad política, la de ser un país independiente,
implicó el esfuerzo de grupos diversos por definir la realidad política de Chile,
siendo los conservadores quienes se imponen en el periodo 1831-1861.

CONTENIDO APLICACIÓN
Proceso de Independencia
Selección Múltiple: Marque la alternativa que le parezca
El Proceso de Independencia en Chile, toma lugar entre los años 1810 y correcta:
1823. Es un proceso complejo que considera, en un primer momento, un
juramento de fidelidad al Rey de España en 1810, y que en 1818 va a sellar 1- La causa inmediata de los procesos de Independencia
el destino definitivo de Chile, al declararse la Independencia política con americano fue:
respecto a España. Cuando pensamos en este proceso, es importante tener a) La influencia de la Ilustración entre los criollos.
en cuenta que hay una multiplicidad de causas que nos ayudan a entender, b) La necesidad de los criollos por ejercer cargos
por qué el proceso de independencia de Chile, ocurrió así, tal como públicos.
ocurrió, y no de otro modo. c) La invasión de Napoleón a España y la prisión del Rey.
d) La influencia que ejercieron las ideas de la Revolución
Hay causas externas, que son aquellas que se generan fuera de la realidad Francesa.
de Chile, pero que lo influyen, hay causas internas, que son aquellas que
ocurren dentro de la realidad chilena, y hay una causa inmediata, que es la 2- Los movimientos externos que sirvieron de modelo político
que desencadena el hecho que da inicio al proceso. para el proceso de independencia americano fueron:
I-El Parlamentarismo inglés
II-La influencia de Napoleón
Causas Externas III-La Ilustración
- El movimiento intelectual de la Ilustración, que postuló la división de los IV-Revolución francesa
poderes del estado y la soberanía popular, a través de una crítica al Son correctas
Monarquismo absoluto, que era el modo de gobierno del reino español, en a) Sólo I y IV b) Sólo III
aquel momento. c) Sólo III y IV d) Sólo IV
- Procesos revolucionarios como la Independencia de EE.UU, la
Revolución Francesa, o la Independencia de Haití, sirvieron de ejemplo 3- Observe los siguientes acontecimientos:
como formas de oponerse a grandes monarquías.
- En España, la llegada de la dinastía de los Borbones, significó la 1. Creación de los primeros símbolos patrios.
detención de reformas políticas y económicas, lo que aumentó el 3. Primer Congreso Nacional.
desagrado entre los sectores más informados, como los criollos. 4. Reglamento Constitucional de Carrera
5. Persecución y destierro de patriotas.
Causas Internas 6. Creación de los tribunales de Vindicación
- Desigualdad social y el no acceso a los cargos públicos de los criollos, lo
7. Formación de la Primera Escuadra Nacional.
que ocasionó la molestia de este importante y poderoso grupo, que era por
8. Restablecimiento de las Instituciones Coloniales.
ejemplo el dueño de las haciendas, pero que pese a su poderío económico
9. Se clausura el Instituto Nacional y la Biblioteca.
no podía acceder a los cargos públicos de importancia. 10. Se forma el ejército Libertador de los Andes.
- Monopolio comercial de la metrópolis sobre las colonias americanas, lo
11. Manuel Rodríguez desestabiliza a los realistas.
que ocasionó en la practica que solo los peninsulares podían desarrollar la
12. Se decreta la libertad de Vientres.
actividad comercial, limitando el acceso de los habitantes de la colonia a
13. El triunfo de Maipú asegura la Independencia.
una mayor cantidad de productos, por ejemplo. 14. Se decreta la libertad de comercio
15. Estados Unidos reconoce la Independencia de Chile
Causa Inmediata: Invasión de Napoleón Bonaparte a la Península 16. Se firma el Tratado de Lircay
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Ibérica, lo que ocasionó el cautiverio del rey español, Fernando VII y su 17. La junta de 1813 crea el Instituto Nacional
reemplazo por José Bonaparte (1808). 18. Se construyó el paseo de la Alameda de las Delicias.
19- Nace el primer periódico: “La Aurora”.
Estos acontecimientos provocaron la resistencia del pueblo español y, 20- Muerte de Manuel Rodríguez y los hermanos Carrera.
luego, el surgimiento de Juntas de Gobierno en las colonias americanas. 21-Desastre de Rancagua
22-O’higgins asume como Director Supremo

Etapas de la Independencia Chilena 3-Clasifica los hechos anteriores, con el Número

correspondiente en la columna en la cual sucede el hecho
La Independencia de Chile se enmarcó en 3 etapas claramente diferentes: descrito:

Patria Vieja Reconquista Patria Nueva

La Patria Vieja (1810-1814) caracterizada por el desarrollo gradual en los
criollos de la idea de independencia, y por conflictos internos entre los
distintos grupos. Se inicia con la Primera Junta Nacional de Gobierno, en
1810, ocasión en la que se señaló, por parte de los vecinos de Santiago,
que serían fieles al rey de España, cuestión que empieza a cambiar
gradualmente con la importancia que empiezan a tomar las ideas de los
“patriotas”, como los hermanos Carrera, quienes declaraban que era
necesario auto-gobernarse. Este periodo finaliza con la derrota militar de
los “patriotas” ante los “realistas” que eran los españoles y criollos que
favorecían la causa española, en el “Desastre de Rancagua”.

La Reconquista (1814-1817), significó la restauración del poder

monárquico español. Tras la derrota militar de los patriotas se desarrolló 4-Durante el proceso de la Independencia, el verdadero y
un gobierno que se basó en la eliminación de las instituciones creadas masivo sentimiento antiespañol se logró en Chile en la
durante el periodo anterior, y también significó la revancha contra los etapa denominada
patriotas, usurpándole a éstos propiedades, encarcelándolos y a) Reconquista.
persiguiéndolos. Va a ser en este momento cuando surja con más fuerza el b) Guerra a muerte.
sentimiento patriota de ser chileno, y como tal, ser diferente de los c) Patria Nueva.
españoles, lo que va a ser ayudado de hechos como las famosas guerrillas d) Patria Vieja.
de Manuel Rodríguez.
5- El periodo que se caracterizó por la victoria definitiva
Patria Nueva (1817-1823), periodo que se caracterizó por la victoria de de las fuerzas patriotas fue:
las fuerzas patriotas, la posterior declaración de independencia y por ser un
periodo de consolidación de la independencia durante el gobierno de a)Reconquista
O’Higgins, así como también por ser el periodo en el que se empieza a b) Patria Nueva
fundar algunas de las instituciones que van a empezar a dar forma al c) Patria Vieja
Estado de Chile. d) Colonia

A continuación se presentan algunos de los hechos y obras del periodo: 6- Durante qué periodo gobernó Marcó del Pont:

Patria Vieja (1810-1814) a)Reconquista

b) Patria Nueva
c) Patria Vieja
Primera Junta (1810)
d) Colonia

 Formación de nuevas tropas. 7- Quién gobernó el país durante el periodo en el que

 Libertad de comercio. Chile deja de ser gobernado por los españoles de manera
 Convocatoria al congreso. definitiva, firmándose en este entonces su independencia
 Motín de Figueroa. política:

Primer Congreso Nacional (1811) a) Manuel Rodríguez

b) José Miguel Carrera
c) Bernardo O´Higgins
 Tribunal Supremo Judiciario.
d) El Congreso Nacional
 Libertad del cultivo del tabaco.
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 Libertad de Vientres (Manuel de Salas)

8- La fundación de los primeros símbolos nacionales, se
Junta de José M. Carrera (1812-1814) produjo durante cuál de los siguientes periodos:

a) Gobierno de O´Higgins
 Bandera y escarapela nacional.
b) Junta de Carrera
 Reglamento constitucional de 1812. c) Junta de Las Heras
 Primeros periódicos: La Aurora de Chile y Semanario d) Primer Congreso Nacional
Republicano.
 Instituto Nacional.
 Derrota en El Roble. 9* Pregunta PSU La Independencia de Hispanoamérica
fue un proceso político que, desde la formación de las
Junta de Las Heras (1814) Primeras Juntas de Gobierno hasta la última batalla de
liberación, determinó que la mayor parte de las colonias
 Tratado de Lircay. españolas del Continente decidiera
 Desastre de Rancagua separarse de los dominios del Rey. El fenómeno descrito
se explica, entre otras razones, por
I) el desarrollo de un sentimiento de identidad nacional
Reconquista (1814-1817)
entre las elites locales.
Marcó del Pont (1815-1817)
II) la discriminación contra los criollos en el ejercicio del
poder.
 Tribunal de Vindicación, secuestro de bienes y exilios. III) la influencia de nuevas ideas políticas de carácter
 Reorganización patriota en Mendoza, cruce de la cordillera. liberal.
 Guerrillas de Manuel Rodríguez. A) Sólo I
 Batalla de Chacabuco (1817). B) Sólo III
 Abandono realista de Santiago. C) Sólo I y III
 Clausura del Instituto Nacional y la Biblioteca Nacional y D) Sólo II y III
restablecimiento de las Instituciones coloniales. E) I, II y III
 Persecución y destierro de patriotas
10- El hecho que da inicio a la Reconquista y que pone
Patria Nueva (1817-1823) fin al periodo de la Patria Vieja es:
Gobierno de Bernardo O’higgins (1817-1823)
a) La batalla de Maipú
b) la batalla de Rancagua
 O’higgins asume como Director Supremo (16 de febrero de 1817) c) El Tratado de Lircay
 Derrota de Cancha Rayada y victoria en Maipú (1818) d) Reorganización Patriota en Mendoza
 Declaración de Independencia (1 de enero de 1818)
 Creación del ejército de Chile: primera Escuadra Nacional.
 Expedición libertadora del Perú.
 Muerte de Rodríguez y los hermanos Carrera.
 Constituciones de 1818 y 1822.

FICHA Nº2- Organización de la República Responda:

Período de Organización de la República 1823-1830 1. ¿Por qué se denomina a este tiempo período
de Aprendizaje Político o etapa de Anarquía?
La caída de O’higgins dio lugar a una etapa de ensayos de organización
republicana, que intentó plasmar nuevas formas políticas, diferentes del régimen _________________________________________
colonial. _________________________________________
_________________________________________
Las características principales de este período fueron: ______________________________

Intentos de organizar la República a través de sucesivos Ensayos

constitucionales: Entre ellos la Constitución Moralista de 1823 que intentó
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implantar una ciudadanía ejemplar, Leyes federales de 1826, que pretendía
aplicar la autonomía política de las provincias y la Constitución Liberal de 1828
que pretendió establecer una igualdad de poderes entre el legislativo y el
ejecutivo.
Crisis económica y financiera que dificultó la realización de obras públicas.
Avances sociales y políticos como la abolición de la esclavitud en 1823 y la
conquista de Chiloé en 1826 que permitido la consolidación de la independencia
territorial.
Legado político de ideas republicanas como: opinión publica, democracia,
división de poderes, sociedad civil, régimen constitucional, libertad de prensa,
soberanía popular, gobierno representativo etc.
Surgimiento de las primeras tendencias políticas como: Pelucones que agrupaba a
la aristocracia terrateniente conservadora y apegada un régimen centralizado y
fuerte, O’higginistas, que congregaba a los partidarios de este personaje,
Estanqueros, que era un grupo comerciante que ejercía un monopolio legal en
algunos sectores de la economía, Pipiolos que eran aquellos que participan
activamente en las reformas liberales y Federales, que pretendían una
organización del país según los parámetros de un estado federalista, en el que se
resaltaran los poderes locales y no solo las leyes de un único estado común
(tenían como modelo a los Estados Unidos.)
La clase dirigente de ese periodo la conformaban la aristocracia terrateniente y
profesionales liberales santiaguinos.
2- ¿Quiénes constituían el grupo dirigente en esta
época?
____________________________________________
____________________________________________
__________
____________________________________________
____
3- ¿Por qué ocurre la guerra civil de 1829?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________
4- ¿Quiénes se enfrentaron?
_________________________________________
_________________________________________
________________________________
5-¿Cuáles fueron las consecuencias de ese
conflicto?
____________________________________________
____________________________________________
__________

Inestabilidad política: que se tradujo en golpes de estado y conspiraciones.

Numerosos cambios de gobierno por el recelo de la clase política hacia los

gobiernos demasiados duraderos.

Fin del período: se debió a la sublevación del regimiento militar de Concepción

al mando de José Joaquín Prieto, que era conservador, debido a una supuesta
inconstitucionalidad, promovida por los liberales, para elegir al Vicepresidente.
Así se produjo un enfrentamiento militar en Ochagavía (diciembre de 1829), del
cual surgió un gobierno provisional dirigido por Freire. Fue durante este gobierno
provisional que los conservadores se toman el poder y desplazan a Freire. Al
estar apartados del gobierno, los liberales se unieron para enfrentar a las fuerzas
conservadoras (comandadas por Prieto) en la batalla de Lircay (abril de 1830).
En esta, las tropas de Freire fueron derrotadas, dejando en manos peluconas el
poder del país.

FICHA Nº3: República Conservadora
La República Autoritaria: la solución portaliana
Luego de los difíciles años de la organización política, los sectores
conservadores triunfaron ampliamente frente a los liberales y se
instalaron en el poder a partir del gobierno de José Joaquín
Prieto.El período conservador (1831-1861) ha sido llamado
también Portaliano, ya que en las políticas de gobierno
prevalecieron los principios de autoridad que tenía Diego Portales
ideas conocidas también como el Ideal o la Solución Portaliana:
1- ¿En que consiste la llamada Solución Portaliana? ¿Qué
influencia tiene en la república conservadora?
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2- Respecto a la Constitución de 1833. Complete o caracterice
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Portales pensaba que la democracia era un buen sistema de
organización política, pero también consideraba que Chile, en el
año 1831, no tenía la madurez necesaria para poder practicar los
principios que definían a este sistema político. Por lo tanto, la
democracia debía postergarse para después. Las ideas políticas de
Portales se reflejan al revisar el gobierno de José Joaquín Prieto, en
especial los principios que animaron la constitución de 1833,
quien en la práctica legalizó este régimen.
Elementos centrales de la constitución de 1833
Poder ejecutivo: Presidente de la Republica
 5 años y posibilidad de reelección.
 Nombra ministros e intendentes
 Designación de jueces
 Comanda las FF.AA.
Gozaba de facultades extraordinarias en caso de conmoción
interna.
Poder Legislativo: Cámara de diputados y senado
 Dictaban decretos y reglamentos para aplicación de leyes
 Dictan leyes periódicas (presupuesto, contribuciones y FF.AA.)
Interpelaciones ministeriales
Otras características: Sistema de votación indirecta o censitario.
Religión oficial católica y exclusión del ejercicio publico de otra.
Los Conservadores y el período Autoritario
Los Presidentes de este período fueron:
José Joaquín Prieto (1831-1836) (1836-1841).
Manuel Bulnes (1841-1846) (1846-1851).
Manuel Montt (1851-1856) (1856-1861).
Aspectos sociales, políticos y económicos de la República
Conservadora
 La economía del país siguió basándose en la agricultura y
minería.
 Mayor apertura comercial: Creación de los Almacenes
Francos en Valparaíso, que permiten aumentar el
comercio con Francia, Inglaterra y Estados Unidos.
 Continuidad de la estructura estamental con una poderosa
Aristocracia Terrateniente a la cabeza de la sociedad.
 El voto censitario de 1833 solo permite la participación
política de la aristocracia y grupos afines del gobierno.
 La guerra de independencia y el conflicto con la
Confederación Perú – Boliviana son claves para el
origen del nacionalismo chileno. La Guerra contra la
Confederación, terminó favorablemente para nuestro pais
con el triunfo en la Batalla de Yungay.
 Ocupación de Magallanes: Como una manera de integrar
nuestro pais, en 1843 la goleta Ancud al mando del
capitán Juan Williams Rebolledo, quien el 21 de
septiembre de 1843 tomaba posesión efectiva del Estrecho
en nombre del gobierno de Chile. Acto seguido se echaron
quien encabezaba el:
a)Poder Ejecutivo:
_____________________________________________________
_________________________________________________
b) Poder Legislativo:
_____________________________________________________
_________________________________________________
3- ¿Cuál era el tipo de Sufragio:
_____________________________________________________
_________________________________________________
4-¿Qué señalaba la Constitución con respecto a la Religión?
_____________________________________________________
_________________________________________________
5- Señala cuál es el error que contienen las siguientes definiciones
a- La creación de los almacenes francos en el puerto de Valparaíso,
significaron para nuestro país un impedimento para el intercambio
comercial con otros mercados.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
b- Una de las bases de la república conservadora, fue el dominio social
y económico de la clase media.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
c- la fuerte vinculación con la iglesia católica no impidió que la
Constitución de 1833 reconociera la libertad religiosa.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
d- El modelo portaliano no logró su objetivo de crear una cierta
estabilidad política en Chile.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
e- La necesidad de colonizar el extremo sur de Chile, se debió al afán
de Chile de ampliar el comercio a través de Punta Arenas.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6- En 1843 Chile ocupó la región Antártica con el fin de proteger la
soberanía sobre el territorio.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
f- El primer conflicto bélico de Chile, como país independiente estuvo
dado por la guerra contra la Confederación Argentina, que concluyó con
el triunfo de Chile.
_____________________________________________________
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las bases del primer poblado: el Fuerte Bulnes. En 1849, _____________________________________________________

se fundaría la ciudad de Punta Arenas.
 Economía: En este periodo se obtiene la difícil misión de
organizar la hacienda pública, luego de la independencia.
Tal tarea la asumió en un primer momento el Ministro de
Hacienda del Presidente Prieto, Manuel Rengifo. Gracias
a eso, Chile pudo comenzar con la importación y
exportación de productos al extranjero. De hecho gran
parte de la prosperidad económica de la época se debe a la
capitalización y la formación de riquezas privadas en
base a la minería de la plata, el cobre y el carbón
piedra. La actividad minera en Chile se caracterizó por
una evolución constante a lo largo de todo el siglo, por
ejemplo con la explotación de Plata en los minerales de
Chañarcillo y Tres Puntas. También destacan la
exportación de trigo y la harina chilenos a los mercados
de California y Australia. Este nuevo mercado permitió
a Chile dominar casi la totalidad del negocio triguero
durante los últimos años de la década de 1840 y los
primeros de 1850.
g-La organización de la economía en el período conservados se
debe en un primer momento gracias a la gestión del ministro
Portales.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
h- En la economía chilena destacaron en el ámbito minero la
exportación de oro y plata.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6- Completa las oraciones
Los presidentes del periodo conservador fueron:
_____________________ (1831-1836)- (1836-1841).
_____________________ (1841-1846) -(1846-1851).
_____________________ (1851-1856) -(1856-1861).

En 1838 se fundó la Sociedad Chilena de Agricultura,

agrupación de dueños de campos a lo largo de toda la zona central
de nuestro país. 7-El voto ______________ es un tipo de voto ______________
contrario al universal puesto que solo se permitía la participación
Pregunta PSU* política de algunos grupos.

En Chile se organizó “un régimen republicano, una democracia
censitaria muy restringida, un sistema político autoritario y
centralizado que privilegiaba el orden como valor social
fundamental y defendía la existencia de una sociedad jerarquizada.
Por otra parte, el régimen (…) fomentó el desarrollo económico, la
educación y la vida cultural.”
(Cristián Gazmuri, La historiografía chilena).
8- En 1838 se fundó _______________________, agrupación de
dueños de campos a lo largo de toda la zona central de nuestro
país.
9- Destaca en este periodo la exportación de trigo y la harina
chilenos a los mercados de ___________ y ___________

La descripción adjunta es característica del sistema político de

Chile en el período de
A) instauración de un régimen independiente (1818 -1823).
B) ensayos constitucionales (1823 -1830).
C) predominio del conservadurismo (1831-1861).
D) aplicación de políticas liberales (1861-1891).
E) preeminencia del Congreso por sobre el Ejecutivo (1891-1925).

Periodo Liberal: Objetivos de aprendizaje:

FICHA Nº 1: Hegemonía liberal La sociedad a fines del siglo XIX:

Ficha N°2: Guerra del Pacífico y límites con La expansión económica y territorial: la Guerra del Pacífico; la ocupación
Argentina definitiva del territorio: la ocupación de la Araucanía y Magallanes.

Ficha N°3: Ocupación de la Araucanía La república salitrera: la industria del salitre y el crecimiento económico de
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Chile; el trabajo en las oficinas salitreras.

Ficha N°4: Guerra Civil de 1891
Ficha N°5: El Ciclo del Salitre y la economía
de fines de siglo
Ficha N°6 Parlamentarismo chileno
La guerra civil de 1981:el gobierno de Balmaceda, la crisis del liberalismo y el
ascenso del parlamentarismo.
La “cuestión social”: las condiciones de vida de lostrabajadores y elmovimiento
obrero.

Los cambiossociales y culturales en el cambio de siglo: el crecimiento de las

ciudades y el avance del sistema educacional; la clase media.

El siglo XX: la búsqueda del desarrollo económico y la justicia social.

El fin del parlamentarismo

Ficha N°1: La República Liberal Preguntas:

1- Señale los objetivos de los gobiernos liberales en
El pensamiento liberal en Chile, se caracterizó por encontrar Chile:
varias vías de difusión, siendo una de las principales la que __________________________________________________
corresponde a la actividad intelectual, siendo algunos de los
_____________________________________________
liberales más destacados del siglo XIX, los siguientes
personajes:
José Victorino Lastarria: Escritor y Político __________________________________________________
Salvador Sanfuentes: Poeta y abogado _____________________________________________
Santiago Arcos y Francisco Bilbao: Fundadores de un grupo
llamado “La Sociedad de la Igualdad”
Federico Errázuriz Zañartu y Federico Santa María:
Presidentes
2- ¿Cuáles son las diferencias entre liberales y
Eusebio Lillo: Compositor.
Diego Barros Arana y Benjamín Vicuña Mackenna: conservadores?
Historiadores.
Liberales Conservadores
Como es notorio, muchos de ellos ocuparán, en distintos
momentos del siglo, puestos de gobierno o serán directores de
instituciones. Los liberales creían en la necesidad de
implementar en Chile un orden político que respetara las
libertades públicas y privadas, disminuyendo, para lograr
dicho objetivo, la influencia del poder ejecutivo.

La influencia del liberalismo ayudó a que en la segunda mitad 3- ¿Qué pensaban los liberales del rol de la Iglesia?
del siglo XIX, el Partido Conservador comenzó a debilitarse y
el Partido Liberal acrecentó su dominio cada vez más. El __________________________________________________
Liberalismo, como doctrina (de origen europeo), aspiraba a ____________________________________________________
construir una sociedad liberal de derecho y democrática, por lo
____________________________________________________
cual se hacía hincapié en los derechos políticos y en las
ventajas de los organismos colegiados, como el Parlamento, en _________________________________________________
vez de la autoridad presidencial. En la práctica, la acción del
Liberalismo se concentró en reformar la Constitución de
1833. Se oponía igualmente a la Iglesia ya que la veía como
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una institución colonial, dogmática y antiliberal, lo que
impedía la renovación de las ideas y el progreso del país. El
ideal político del liberalismo fue la libertad y por ella
arremetieron contra cualquier institución que la coartara.
Además, el liberalismo trajo a Chile el espíritu científico,
racionalista y positivista. Se leyó al positivista Comte, a los
biólogos Darwin y Spencer y al filósofo Nietzsche, quienes
influyeron en el cambio de hegemonía, la que pasó desde el
conservadurismo hacia el liberalismo. Surgieron los círculos
científicos y literarios donde se los leía y comentaba.
La política chilena giró, entonces, en torno a 2 movimientos
políticos centrales: el Partido Conservador y el Partido Liberal.
El primero defendía el orden y la Iglesia, y sus representantes
tenían su base en los terratenientes católicos del valle central.
El segundo luchaba tenazmente por obtener mayores libertades
públicas e individuales, disminuir el poder del ejecutivo y
quitar poder a la Iglesia. En la misma época convivieron otros
grupos, algunos de existencia efímera.
Los objetivos de los Gobiernos Liberales fueron: Aumentar
las libertades individuales; Disminuir la autoridad del
Presidente de la República; Disminuir el poder de la Iglesia
Católica; Aumentar el poder del Legislativo. A todo esto
apuntaron las reformas a la Constitución de 1833 desarrolladas
durante el periodo liberal, que tomó lugar entre 1861 y 1891.
Resumen de los principales aspectos del periodo de la
Hegemonía Liberal.
- Reformas a la Constitución de 1833, para disminuir las
facultades del presidente de la república.
- Progreso económico e integración de los mercados
internacionales: Salitre, Cobre, carbón.
- Surge la generación literaria de 42’: J.J. Mora, Andrés
Bello, J.V.Lastarria, Eusebio Lillo, Alberto Blest Gana
(Sociedad literaria).
- Conflicto Iglesia-estado: Leyes laicas, que se originan en las
disputas teológicas.
-Libertad de culto (1865);
-Ley de cementerios laicos (1883);
-Ley de matrimonio y registro civil (1884).
- Enfrentamientos Militares: Guerra contra España (1865-
1866); Guerra del Pacífico (1879-1883); Guerra civil de 1891.
- Expansión territorial: anexión de territorios de Antofagasta
Seleccione la alternativa correcta:
1- El Objetivo de los Liberales en Chile, fue principalmente:
a) Aumentar el poder del presidente de la República.
b) Reconocer las libertades civiles de los ciudadanos.
c) Disminuir la influencia del poder ejecutivo.
d) Promover la colaboración Iglesia-Estado.
2- El período liberal significó importantes
transformaciones en nuestro país. Sobre el mismo, señale
que idea o acontecimiento no lo representa:
a) Reformas a la Constitución de 1833.
b) Conflicto Iglesia-Estado: Anticlericalismo.
c) Auge económico gracias principalmente a la producción
de salitre.
d) La clase que domina la actividad económica y política es
el proletariado obrero.
3- Los nuevos territorios incorporados a Chile durante el
periodo liberal, los siguientes:
a) La Araucanía.
b) Antofagasta.
c) Tarapacá.
d) Todas las anteriores.
4- El desarrollo de la Clase Media, se ve favorecido por
el(o la)
I. desarrollo educacional del país.
II. expansión de la administración pública.
III.Influencia europea.
a) Sólo I b) Sólo I y II c) Sólo II y III d) Todas.
5- Señale, a continuación, quiénes componían los grupos
sociales existentes desde fines del siglo XIX
Proletariado Sectores Medios Oligarquía
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y Tarapacá e Incorporación de la Araucanía.

- Ascenso de nuevos grupos sociales: burguesía, proletariado
y clase media.
- Ley de instrucción primaria (1860), primer impulso a la
educación pública.

Grupos sociales de la Época:

SECTORES MEDIOS
Se desarrollan a través de: La burocracia estatal, la Educación
Pública y el Ejército.

OBREROS Y PROLETARIADO
Nacen a partir de los peones que emigran a la ciudad.
Trabajan en Salitreras, puertos, ferrocarriles y pequeñas
fábricas.

1- Complete el siguiente Mapa Conceptual, con la Guerra

Ficha N°2: La Guerra del Pacífico (1879-1883) del Pacífico.

En síntesis, las causas de la guerra se pueden agrupar del

siguiente modo:
1º La cuestión de límites con Bolivia.
2º El interés en el Salitre, principal fuente de energía de la
época.
3º El advenimiento de Hilarión Daza a la presidencia de Bolivia, Duración
quien hizo aprobar un impuesto de 10 centavos de oro por
quintal métrico de salitre exportado por parte de los empresarios
chilenos.
4º La amenaza del gobierno boliviano de rematar las salitreras.
5º La ocupación militar de Antofagasta que llevó a cabo el
coronel Emilio Sotomayor con el propósito de reivindicar el
litoral y evitar el remate de las salitreras.
6º La conexión entre los grupos de poder que participaban
de la polítca en Chile
7° La existencia de un pacto secreto de alianza defensiva entre
Perú y Bolivia desde 1873. Consecuencias Ocupación de Antofagasta
Producto de la anterior se verificó la ocupación de Antofagasta
el 14 de febrero de 1879 y el 5 de Abril de 1879, tras conocer el
pacto entre Perú y Bolivia le declaró la guerra a ambos países.

Tras el triunfo chileno y la ocupación de Lima, Bolivia y Chile

firmaron una Tregua y luego el 1904, un tratado de paz
definitivo.

Consecuencias de la Guerra Del Pacífico

Chile amplió su territorio con la anexión de las actuales
regiones de Tarapacá y Antofagasta.
El país quedó convertido en una potencia militar de primer
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orden dentro de la América Latina del Pacífico.

La posesión del salitre significó disponer de una riqueza
extraordinaria para el Estado chileno, que comenzó a cobrar
impuestos a la exportación del nitrato.
 El fisco aumentó considerablemente sus entradas y creció
la fortuna de los círculos mineros, comerciales y bancarios.
 Se produjo un aumento del proletariado minero, puesto
que mucha mano de obra se dirigió a la extracción del salitre en
los distritos del Norte Grande.
 Se acentuó la importancia del capital Inglés en la
propiedad del salitre (Thomas North)

Problemas limítrofes con Argentina y la firma del Tratado

de 1881

El empuje demostrado en la ocupación del territorio y las

medidas precautorias para mejorar la capacidad de defensa del
país, despertaron diversas suspicacias y rencillas limítrofes. 2- Observe el mapa y luego señale, cuáles son las zonas que
Durante el gobierno de Federico Errázuriz, con Argentina Chile gana y cuáles son las zonas que Chile pierde, a fines del
continúa el litigio provocado e inventado por ella sobre la siglo XIX. Indique además, dentro de qué procesos se
soberanía chilena en la Patagonia; ese país "exigía" ese producen estos cambios dentro del territorio de Chile.
territorio, el Estrecho de Magallanes y las islas del extremo Sur __________________________________________________
de América. __________________________________________________
1.- Tratado de Límites de 1881: Argentina no intervino en la __________________________________________________
Guerra del Pacífico, pero se aprovechó de ella para presionar a __________________________________________________
nuestro país para resolver a su favor el problema sobre
soberanía inventado en la Patagonia en los momentos más
apremiantes del conflicto. Chile tuvo su culpa, ya que se tenía 3- Frente a las afirmaciones siguientes, señale cuáles
un mal concepto de la Patagonia basado en las opiniones son correctas y cuáles son incorrectas, marcando los
difundidas por Barros Arana y Vicuña Mackenna, en cambio errores existentes entre estas últimas:
Argentina veía a la Patagonia como una reserva para el futuro y
se opuso a cualquier solución que tuviese como base el arbitraje, Sobre el Tratado de Límites con Argentina:
desconociendo, como siempre lo ha hecho cuando no tiene
títulos jurídicos, un tratado anterior que la obligaba a ello. El 28
a) Chile renunció a sus derechos históricos sobre la
de julio de 1881 se firmó el Tratado con Argentina por medio
del cual Chile renunció a sus derechos históricos sobre la Patagonia
Patagonia estableciéndose lo siguiente:
 El límite entre Chile y Argentina es la Cordillera de los b)Argentina se unió a Perú y Bolivia, en el marco de la
Andes de norte a sur, hasta el paralelo 52 de latitud Sur. La línea guerra del Pacífico
fronteriza correrá en esa extensión por las cumbres más elevadas
de dichas cordilleras que dividan las aguas y pasará por entre las c) Este tratado se desarrolla durante el gobierno de José
vertientes que se desprendan a un lado y otro. Manuel Balmaceda.
 El Estrecho de Magallanes, en su totalidad, corresponde a
Chile por lo que se asigna a nuestro país una franja de tierra al
norte del mismo.
 El trazado fijado por este Tratado presentó dificultades en la
Punta de Atacama y en la zona patagónica donde no coincidían
la línea de las más altas cumbres con el divorcio acuario. Esta
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situación obligará a recurrir después al arbitraje de Estados
Unidos (Puna) y Gran Bretaña (Cordillera).
Ficha 3: Ocupación de la Araucanía 1862-1883
El proceso de Ocupación de la Araucanía ha sido llamado también
“Pacificación de la Araucanía” y se refiere a un proceso que toma
lugar al sur del río Bío Bío entre comienzos de la década de 1860 y
1883, durante los gobiernos liberales. Es importante contextualizar el
proceso de ocupación de la Araucanía dentro de la República Liberal,
porque este es un periodo en el que el Estado de Chile se expande
hacia el Pacífico (Isla de Pascua en 1888), el Norte Grande (Guerra
del Pacífico 1879-1883) y también hacia el territorio mapuche.
Antecedentes:
 Procesos de desestabilización, como los levantamientos de 1851 y
1859 habían involucrado la acción de distintos grupos de mapuches.
 Colonización de tierras agrícolas en la Araucanía, debido al auge
cerealero iniciado por la fiebre de oro en California en 1848. Este
proceso se caracterizó por el gran número de estafas a tribus
mapuche y por diversos conflictos de convivencia entre éstos y los
colonos.
 Aparición del francés Orellie Antoine en 1861, quien se proclamó
“Rey de la Araucanía”, dio; hizo temer una eventual alianza de
Francia con las tribus mapuche
La “Pacificación”
El Gobierno central consideró como prioridad la ocupación y
asentamiento de la zona de la Araucanía, pasando a ser un tema de Gregorio
debate en el país. En 1861, Cornelio Saavedra propuso un plan de
“pacificación” que consistió en construir una línea de fortificación
por el río Malleco modificando la frontera que tradicionalmente ___________________________________________
llegaba hasta el Bio-Bio.
Cornelio Saavedra inició la campaña de 1862 fortificando Mulchén,
Negrete, Angol y Lebu. Los grupos indígenas rápidamente se dieron
cuenta de las consecuencias de la penetración chilena. Mientras las
tribus arribanas y abajinas se decidieron por la resistencia, los
pehuenches y costinos formaron alianzas con las autoridades
chilenas, confirmando así la histórica división y falta de unidad y
centralidad política por parte del pueblo mapuche.
Segunda Campaña
Entre 1867 y 1869, se desarrolla la segunda campaña de Saavedra
donde las tropas chilenas se enfrentaron en una violenta guerra con
las tribus arribanas bajo el mando del cacique Quilapán. Las
prácticas de destrucción de siembras y de aldeas fueron una política
declarada del comandante José Manuel Pinto. Tras los primeros
acuerdos de paz, en 1870, Saavedra quiso continuar con la siguiente
etapa de expansión buscando unir Toltén con Villarrica y así rodear
los territorios mapuche. El fracaso en esta etapa del plan, obligó a las
1- Señale Antecedentes de la ocupación de la
Araucanía:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_________________________
2- Consecuencias
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
__________________________
4- Señale la importancia de los siguientes personajes:
Quilapán:___________________________________
___________________________________________
_________
Cornelio Saavedra
______________________________________
______________________________________
Urrutia:
___________________________________________
Tras la tregua; ocupación definitiva
Luego de esto, tras diez años de tregua, se iniciaron
las últimas campañas de ocupación bajo el mando
de Gregorio Urrutia y el Ministro Manuel
Recabarren, buscando consolidar la línea del río
Cautín. A pesar del alzamiento general de los
mapuche en 1881, el ejército chileno finalizó su
campaña simbolizada en la ocupación y
reconstrucción de Villarrica en 1883.
Consecuencias:
Integración de la Araucanía al territorio chileno.
Continuidad del territorio chileno en el sur del país.
Sometimiento del pueblo mapuche a una realidad
antes desconocida para ellos; la realidad estatal.
Fuente: Adaptación de “Memoria Chilena”
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autoridades a reconsiderar la estrategia, por lo tanto se optó por

consolidar la ocupación de los territorios hasta el río Malleco. Esta
decisión fue clave para las campañas posteriores del Ejército de la
Frontera, pues permitió una mejor preparación logística gracias al
uso del telégrafo y del ferrocarril.

Ficha N°5 El Ciclo del Salitre y la economía de fines de siglo 1- Frente a las afirmaciones siguientes, señale cuáles son
correctas y cuáles son incorrectas, marcando los errores
Desde el momento en que Chile emerge como país existentes entre estas últimas:
independiente, su economía se caracterizó por ser
monoproductora y dependiente de los mercados
internacionales. En el decenio de 1850, los principales ingresos Sobre el ciclo salitrero:
provenían de las exportaciones de plata, de los minerales de a) El ciclo salitrero se inicia tras el triunfo de Chile en la
Chañarcillo y Tres Puntas, realizadas a mercados europeos; llamada “guerra contra la confederación Perú-Boliviana”
cobre, enviado a Inglaterra y Estados Unidos; trigo y harina,
vendidos a California y en menor medida a Europa.
b) El ciclo salitrero se extiende entre las últimas décadas
En 1860 esta situación sufrió un cambio porque California, que del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX.
era nuestro principal mercado del trigo, se vuelve capaz de
autoabastecer a su población. Lo anterior asestó un duro golpe a c) El ciclo salitrero se caracteriza porque la inversión
la economía del país. La disminución de las exportaciones extranjera favoreció la dinamización de la economía.
determinó menores ingresos para el país.
En 1879 estalla la Guerra del Pacífico, que hizo olvidar la
crisis económica y social en la que el país se encontraba, gracias d) El ciclo salitrero generó nuevas condiciones materiales
a la riqueza salitrera del norte. en la zona norte, que favoreció, por ejemplo, el
surgimiento del proletariado.
Características de la economía del salitre
e) El oro, el salitre, el carbón y el cobre son los principales
Mantención y profundización del modelo de desarrollo hacía recursos mineros del país, a fines del siglo XIX.
afuera. El auge de la explotación y comercialización del salitre
aumento nuestra dependencia ante las fluctuaciones del mercado
internacional puesto que en la práctica Chile se transformo en f) En sectores como el salitre y el cobre, predominaron
un país monoexportador. capitalistas nacionales.
Aumento de la inversión extranjera. La creciente demanda
internacional de salitre motivó a inversionistas extranjeros, g) El enriquecimiento de una parte de la población y la
especialmente ingleses, a participar con capitales en la llegada de inversionistas extranjeros que se ligaron con la
implementación de nuevas salitreras. Así, la mayor parte de la aristocracia terrateniente dieron origen a la oligarquía
producción quedo en manos de inversionistas y empresarios
chilena.
extranjeros
Incremento de los recursos fiscales. Con el aumento de la
exportación del salitre, el Estado aumento significativamente la h) Fue un elemento común, la existencia de buenas
recaudación de dinero proveniente del cobro de impuestos condiciones de trabajo para los mineros.
aduaneros ampliando las posibilidades de inversión fiscal.
Desarrollo material y cultural. Durante esta etapa, el auge
económico se tradujo en el mejoramiento de las comunicaciones 1- ¿En que sentido la minería del carbón tuvo
y los transportes en el país. La máxima expresión fue la elementos comunes con la realidad de la minería del
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extensión del ferrocarril. Además , se construyeron obras viales,
escuelas y hospitales.
Aceleración de las transformaciones sociales. El desarrollo
social estimuló la movilidad social y provocó el fortalecimiento
de nuevos grupos sociales. La necesidad de profesionales y la
expansión de la administración pública llevó al crecimiento de
los sectores medios y la demanda de trabajadores para las
faenas mineras provocó el surgimiento de un proletariado cada
vez más numeroso. Por otra parte el enriquecimiento de una
parte de la población y la llegada de inversionistas extranjeros
que se ligaran con la aristocracia terrateniente darán origen a la
oligarquía chilena.
El desarrollo de la actividad minera
La minera fue la principal actividad económica durante la 2ª
mitad del siglo XIX gracias a la incorporación de nuevos
yacimientos y la aplicación de modernas tecnologías. Aunque la
producción minera se centro en el salitre, los ingresos
provenientes de la explotación de otros minerales también
fueron significativos y contribuyeron a la expansión de la
economía nacional.
El cobre: A partir de la década de 1870, la explotación de este
metal en España y Estados Unidos, aumento la oferta
provocando una baja progresiva de los precios. Sin embargo, la
difusión del alumbrado eléctrico provocó una nueva alza en el
precio del metal rojo. En esos años aumentó la participación de
capitales norteamericanos, surgiendo compañías como la Braden
Cooper Company (1904) y la Chilean Exploration Campany
(1912).
El carbón:La extracción del carbón mineral en Chile alcanzó su
apogeo durante la segunda mitad del siglo XIX gracias al
aumento de la demanda interna relacionada con la industria del
salitre y la expansión de los ferrocarriles.
Durante esta etapa las principales empresas fueron la sociedad
Explotadora de Lota y la Compañía Carbonífera y
Fundición Schwagger. La explotación del carbón se centro en
las cercanías de Concepción. Esto provocó un fuerte incremento
demográfico en la zona, surgiendo ciudades mineras como
Lota, Coronel y Curanilahue. Al igual que en mundo salitrero,
los obreros del carbón enfrentaron duras condiciones de trabajo,
caracterizas por largas jornadas de trabajo, escasas medidas de
seguridad y desprotección legal. Asimismo, el salario también
se pagó en fichas o vales que solo tenían validez dentro del
campamento minero.
salitre?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________
2- Sobre la expansión de la actividad agrícola entre fines del
periodo liberal y el periodo parlamentario, responda:
a) ¿Qué factores específicos hacen que la agricultura
inicie un proceso de expansión desde la segunda mitad
del siglo XIX?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________
b) Caracterice los cambios tecnológicos introducidos a
la agricultura.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
____________________
La expansión de la actividad agrícola
Como consecuencia del crecimiento demográfico en
los centros mineros del Norte Grande y el aumento de la
población urbana experimentado durante la segunda
mitad del siglo XIX, la agricultura nacional inició un
proceso de expansión.
Durante esta etapa, la agricultura mantuvo, a grandes
rasgos, las mismas características. La principal
trasformación provino de la incorporación de la
Araucanía que originó un nuevo grupo de grandes y
medianos empresarios, muchos de los cuales fueron
extranjeros.
En cuanto al sistema productivo agrícola, durante la
segunda mitad del siglo XIX, se incorporaron nuevas
tecnologías como la incorporación de maquinaria, la
rotación de cultivos, la utilización de abonos y la
diversificación de cultivos. Además del mejoramiento
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de la infraestructura productiva.
La expansión agrícola, sin embargo, no afecto al
sistema de trabajo campesino existente desde la Colina.
El trabajo agrícola continuó siendo remunerado
principalmente en especies, situación que se mantuvo
hasta mediados del siglo XX.