Actividad 2

Instrucciones Actividad 2
Tras la explicación sobre MRP realizada en clase, se pide a los alumnos realizar de manera individual, el
cálculo MRP del siguiente artículo (T-03).

• La actividad se realizará de forma individual.

• Debe entregarse un informe en formato Word (puede enviarse como pdf) en que se explique el desarrollo,
se incluya el punto uno con el árbol de estructura y el punto dos con todas las tablas solicitadas.
• Para el formato de las tablas, utilizar la plantilla Excel adjunta para realizar las tablas MRP.
Instrucciones Actividad 2
Hoja de ruta de fabricación del artículo T-03:

1) Realizar el árbol de estructura del producto T-03.

Para poder dibujar el árbol de la estructura de
producto hay que seguir las instrucciones de la ruta de
fabricación del artículo.
a) Indicar en las ramas del árbol el número de
unidades que son necesarias de cada “hijo” para
conformar el “padre”.
b) Colocar los niveles del árbol.
Instrucciones Actividad 2
Datos de partida Registro de inventario (utilizar sólo las piezas que conforman T-03):
Plan Maestro (Utilizar solo los datos referentes a T03):

*Cuando el tiempo de suministro es 0 significa que el pedido llega la

misma semana del lanzamiento Ref: referencia; SS: Stock de seguridad; Ts:
tiempo de suministro; Lote: tamaño de lote; D: disponibilidad; RP:
recepción programada; PRP: periodo en el que llega la recepción
programada
• stock de seguridad (SS): unidades de stock de seguridad para cada
artículo
• tiempo de suministro (TS; interno o externo): tiempo de se tarda desde
que se realiza un pedido a fábrica
• (interno) o a proveedor (externo) hasta que se recibe.
• tamaño de lote (TL): número de unidades que hay que pedir o fabricar
• disponibilidades (D): unidades de partida de cada artículo (producto
final y componentes)
• recepción de pedidos (RP): unidades de productos que se van a recibir
• periodo de recepción (PR): periodo en el que se va recibir la recepción
programada
Instrucciones Actividad 2
2) Calcular la Planificación de necesidades de producción/compra de cada uno de los materiales que conforman la familia.

a) Se pide a los alumnos realizar la tabla para el nivel 0.

b) Realizar las tablas para el resto de niveles

El formato general de la tabla de cálculo de cada artículo y/o componente es la siguiente:

• NB: necesidades brutas; lo que el cliente nos de manda

• D: disponibilidades; lo que tenemos en almacén

• RP: recepción de pedido; lo que nos va a llegar del proveedor interno o externo

• NN: necesidades netas; lo que necesitamos realmente pedir o fabricar después de considerar lo que el cliente me pide y lo que tengo disponible en almacén y lo que me llegará.

• PRP: planificación de recepción de pedidos; lo que tengo que planificar que me llegue para poder satisfacer las necesidades netas

• PLP: planificación del lanzamiento de un pedido; lo que tengo que planificar pedir a mi proveedor (interno o externo)
 Rúbrica Actividad 2

Rúbrica actividad 2 - 14MSUP

Tipo de Pregunta Ítem a corregir Explicación Suspenso (0-4) Aprobado (5-6) Notable (7-8) Sobresaliente (9-10) Ponderación
Cumple con correcta ortografía y La redacción, gramática La ortografía, gramática
Ortografía y Gramática La redacción y formatos
gramática y formato no con Cumple con un mínimo y forma del trabajo son
son buenos, ayudando a
Generales (15%) correctos acordes a un de orden, formato, impecables, agregando 15%
Cumple con formatos solicitados y la correcta comprensión
Formato trabajo formal de nivel redacción y presentación valor a la lectura del
presentación del trabajo
de master mismo.

Indicar en las ramas del árbol el El árbol es correctos. Se

El árbol es correcto y
número de unidades que son El árbol no es correcto indican los niveles
El árbol contiene errores tiene correctamente
necesarias de cada “hijo” para en su estructura y no correctamente. Hay
Ejercicio 1 (30%) pero se llega a los niveles asignado los niveles y 30%
conformar el “padre”. (25%) indica los niveles errores menores en
correctos cantidades de cada
correctamente cantidades o
componente
Colocar los niveles del árbol. (5)%) componentes
Realizar la tabla para el nivel 0 (30%) Los cálculos son
correctos. Se observan
Hay errores de Hay errores de cálculo Las tablas son correctas
errores menores al
comprensión en los en la tabla de nivel cero y se comprende
Ejercicio 2 (55%) Realizar las tablas para el resto de traspasar los tados de 55%
cálculos realizados. No o en las tablas claramente todo el
niveles (25%) una tabla al siguiente
se logra el objetivo posteriores proceso y cálculos
nivel, o desde el
enunciado a las tablas
Total 100%