PLAN DE CLASE- EEB

Institución: Escuela Básica N° 1619 José Domingo Martínez Peña

Directora: Lic. Gloria Beatriz Machuca Noguera……………………………………….
Asignatura: Comunicación……………………… Grado: 1°
Grado……………………………………………
Tema-Contenido: Consonante G-g
Turno: Mañana……………………………………………
Profesor Guía: …Raquel Bogado………………….. Alumno Practicante Romina Colmán
González…………………………….
Fecha: 22 de septiembre……………………………..
Año:2023……………………………………………….

Unidad Temática Estrategias metodológica Actividades Indicadores Medios de Recursos Duración de

Capacidad verificació clase
n (semana
/horas)
Unidad Temática -Inicio: Reconoce el -Cuaderno Pizzara Viernes
Nos saludamos con respeto, fonema de la - Cello de Pincel 2 horas
Compresión de seguidamente rezamos por un día más consonate G-g corrección Lápiz y lápiz
textos escritos. de vida. Conversamos aprendiendo el Identifica el - Lista de de colores.
día anterior, decimos la fecha y el día. grafema de la cortejo.
La docente presenta el tema a ser consonate G-g - Bolígrafos.
desarrollado. Escribe la
Compresión de textos escritos: consonate G-g
consonante G-g Se interesa por la
Capacidad: -Desarrollo: clase
Reconoce letra que Coloreamos la letra G-g desarrollada.
represetan dos Escuchamos y repetimos su sonido con
sonidos “g” en el la profesora.
caso del castellano. Observamos las palabras escritas en la
pizarra.
Gato,goma,gusano, Gustavo.
Leemos las
- Cierre:
La letra resaltada es un consonante,se
llama (ge) se escribe así( G-g) suena
 ggg.Unida a las vocales a-e-i-o-u y
suena jjj conas vocales e,i
Observamos su escritura.
Trabajamos en el cuaderno:
Imito el trazo de la letra G,g
Escribo palabras con sílabas
ge:gente-gemelos
gi:,gigante-girasol-gira
ga: galleta-ganzo
go:goma-gorro
gu:gusta-gusano
gue:guerra-guerrero-Miguel
guia:,guiso-guitarra-guido
Formo oraciones con:Miguela- Gerardo-
Gilberto-goma-,gusano
Entregamos nuestros cuadernos para la
verificación.

REFERENCIA
- Planeamiento didáctico. Cuestionamientos y estrategias.
- Módulo de Capacitación. MEC

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS

Escuchamos las oraciones de la docente, luego desarrollamos las siguientes
actividades…………………………………

-Escribo palabras con sílabas

Ga:galleta,ganzo
Ge: gante-gemelos
Gi:gigante-girasol-
Go:,goma-gorro
Gu: gusta-gusano
Gue:guerra-guerrero-Miguel
Gui:Guiso-guitarra-Guido
Formo oraciones con: Gerardo-Gilberto-goma-gusano
Entregamos nuestros trabajos para la corrección.

INDICADORES 1 PUNTO 0 PUNTO

Reconoce el fonema de la consonate G-g
Identifica el grafema de la consonate G-g

Escribe la consonate G-g

Se interesa por la clase desarrollada.

PLAN DE CLASE- EEB

Institución: ………………………… Grado: …………………………………………..
Director/a: ……………………… Turno: ……………………………………………
Profesor Guía: …………………. Año: ………………………………………………
 Alumno Practicante: …………………….. Fecha:……………………………………………

Asignatura Unidad Tema Situaciones de Aprendizaje Indicadores Medio de Recursos

Temática verificación
Capacidad

Observación: en otra hoja debe llevar las tareas para los alumnos, si se hace con este formato igualmente los indicadores de
evaluación como el primer ejemplo.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS

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INDICADORES 1 PUNTO 0 PUNTO