Moodle y su utilidad en los procesos de formación virtual.

Moodle
Es un entorno virtual de aprendizaje que funciona en la modalidad de código abierto, accesible de
manera web, que facilita la realización de procesos formativos que garantizan la interacción entre
facilitadores y participantes de manera exitosa y que es utilizado por distintas academias de
estudios, institutos y universidades a nivel mundial.

Según Martin Dougiamas los elementos de Moodle apoyan un aprendizaje basado en lo que llama
"construccionismo social". En ese contexto cabe destacar lo siguiente: 1º. “Todos somos tanto
profesores como alumnos potenciales - en un entorno verdaderamente colaborativo somos las dos
cosas”. Herramientas como foros, wikis, glosarios, bases de datos, mensajes, etc. permiten al
alumnado realizar acciones que anteriormente eran propias sólo del “rol” de profesor/a y, a su vez,
que el profesorado aprenda de lo que el alumno/a aporta.

2º. “Aprendemos particularmente bien creando o expresando algo para que otros lo vean”. Los
foros, wikis, glosarios, bases de datos y la propia estructura del curso, son herramientas que
permiten crear y compartir conocimiento.

3º. “Aprendemos mucho simplemente observando la actividad de nuestros pares”. Elementos tales
como la página de "participantes", bloque de "usuarios en línea" y bloque de "actividad reciente",
permiten observar la actividad de otros participantes.

4º. “Entendiendo el contexto de otros podemos enseñar de un modo más transformacional

(constructivismo)”. Moodle ofrece diferentes herramientas que permiten obtener información del
contexto de aprendizaje, tales como: el perfil de usuario, las entradas de los foros, las bitácoras
individuales, los informes de actividad general de cada alumno/a en un curso, los informes de
actividad de usuario y el módulo de encuestas. Esto nos permite conocer cómo interactúa cada
alumno con la plataforma y, de este modo, potenciar un proceso de enseñanza-aprendizaje más
personalizado y significativo.

5. “Un entorno de aprendizaje necesita ser flexible y adaptable para poder responder con rapidez
a las necesidades de los participantes en su interior”. Diferentes características de Moodle le hacen
flexible y adaptable: El profesor/a puede añadir, quitar y modificar actividades, secciones y/o
bloques, según lo vaya necesitando. Se pueden definir distintos roles, en función del contexto. El
libro de calificaciones permite ver las calificaciones y actividades permanentemente y se mantiene
de manera automática. Se pueden modificar muchas de las preferencias de apariencia a nivel de
sitio, curso y actividad. Es compatible con otros sistemas externos.
Utilidades de Moddle:
1. Es una plataforma que tiene su fundamento en el modelo constructivista del aprendizaje.
2. Se basa en la utilización de una metodología activa y participativa.
3. Permite la creación de cursos y entornos de aprendizaje virtuales.
4. Sirve de complemento al desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a
cabo de manera presencial.
5. Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación.
6. Es un sistema de aprendizaje avanzado.
7. Es un sistema de aprendizaje ideal para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias en
permanente interacción con la tecnología.
8. Es un sistema de aprendizaje que representa mayor utilidad para los profesores o facilitadores.
Permite la Gestión de Perfiles de Usuario.
9. Permite almacenar cualquier dato que se desee sobre el alumno o profesor, no solo los que
aparecen por defecto. Esta característica es muy útil para establecer estadísticas socioeconómicas,
fisiológicas o demográficas.
9. Facilidad de Administración
10. Cuenta con un panel de control central desde el cual se puede monitorear el correcto
funcionamiento y configuración del sistema.
11. Permite realizar exámenes en línea
12. Permite la presentación de cualquier contenido digital
13. Se puede publicar todo tipo de contenido multimedia como texto, imagen, audio y video para
su uso dentro de Moodle como material didáctico.
14. Permite la gestión de tareas
15. Los profesores pueden asignar tareas o trabajo prácticos de todo tipo, gestionar el horario y
fecha su recepción, evaluarlo y transmitir al alumno la retroalimentación respectiva. Los
alumnos pueden verificar en línea su calificación y las notas o comentarios sobre su trabajo.
16. Permite la implementación de aulas virtuales
17. Mediante el uso del chat o sala de conversación incorporada en Moodle, se pueden realizar
sesiones o clases virtuales, en las cuales el profesor podría plantear y resolver interrogantes,
mientras que los alumnos aprovechan la dinámica para interactuar tanto con el profesor, así
como con otros alumnos.
18. Permite la implementación de foros de debate o consulta
19. Permite la importación de contenidos de diversos formatos