Actividades Semana 5 de la Unidad 3.- Medición de masa y volumen.

1. Tenemos los valores 3,18 y 1,007 y vamos a operar con ellos. El primer valor tiene tres cifras
significativas, mientras que el segundo cuatro. Haremos la operación y luego redondearemos el
resultado para que tenga tres cifras significativas.

a. Suma: la operación da 4,187. Pero lo hemos de expresar con tres cifras significativas, así que
el resultado será 4,19.
b. Resta: la operación da 2,173. Pero lo hemos de expresar con tres cifras significativas, así que
el resultado será 2,17.
c. Multiplicación: la operación da 32,20226. Pero lo hemos de expresar con tres cifras
significativas, así que el resultado será 32,2.
d. División: la operación da 3,15789474. Pero lo hemos de expresar con tres cifras significativas,
así que el resultado será 3,16.

2. Convierte los siguientes resultados. Utiliza el método de la escalera, el de correr la coma y el de

factor de conversión. Expresa el resultado en notación científica.

a. 12 Kg a mg.
b. 1,5 mg a gramos.
c. 2,5 Kg a μg.
d. 0,3 m3 a cm3.
e. 0,5 mm3 a ml.
f. 70 km/h a m/s.

3. Expresa los siguientes números como potencias de 10:

a. 0,0025.
b. 250.000.
c. 0,48.
d. -280.
e. 5.400.000.000.
f. 0,00000152.
4. Realiza las siguientes operaciones:
a. 108 / 10–2.
b. 5·102 + 3·103.
c. 108 - 107.
d. 10-4·103.
e. 106 / 10–2.
f. 5·102 / 103.
5. Di cuántas cifras significativas tienen los siguientes valores:
a. 0,006.
b. 0,30.
c. 12,3658.
d. 1,2·10–3.
e. 1,58·10–6.
f. 5,080.
6. Expresa correctamente los siguientes resultados:
 a. 3,1111 + 2,051.
b. 5·102 – 4,1·103.
c. 10,3 + 8,45.
d. 1,01·102 + 3·103.
e. 10,50 + 1,05.
f. 8·104 / 4·102.
7. Explica qué es una unidad y argumenta la necesidad de hacer constar la unidad correspondiente al
expresar el resultado de una medición.
8. Di cuál es la unidad en el S.I. de cada una de las magnitudes siguientes, y di otra unidad diferente
que también se utilice para esa magnitud.
a. Masa.
b. Longitud.
c. Temperatura termodinámica.
d. Tiempo.
9. Realiza los siguientes cambios de unidades:
a. 2.200 µg --> mg.
b. 0,25 m3 --> ml.
c. 1,5 ml --> µl.
d. 25 g/l --> g/cm3.
e. 25 cm3 --> dm3.
f. 20 km/h --> m/s.
10. Explica qué son la exactitud, la precisión y la sensibilidad. A continuación contesta, explicando tu
respuesta:
a. ¿Un equipo puede ser exacto y poco sensible?
b. ¿Un equipo puede ser preciso y poco exacto?
c. ¿Un equipo puede ser muy sensible y poco exacto?
11. Una balanza tiene una incertidumbre del 0,01%.
a. Explica qué significa esta afirmación.
b. Si con esta balanza obtenemos una lectura de 0,25 mg en una pesada, ¿entre qué valores
estará el valor real?