Second Grade

Language and Communication Pat y Pot saltaban sigilosamente. Pat logró entrar
WorkSheet y Pot estaba a punto de hacerlo, cuando de la nada
salió el gran perro ladrando y corriendo.
Pat, Pit y Pot
Ginete de Reseda
El perro casi se come a Pat. Cuando llegó doma
Coneja, sus hijitos aún temblaban. Pat y Pot le pidieron
D oña Coneja tenía que ir al mercado, a comprar lo
disculpas por ser desobedientes. Doña Coneja les dio
un baño, comieron una rica zanahoria y Pat prometió
necesario para el almuerzo. Antes de salir les dijo a seguir los consejos de su mamá.
sus hijitos – Pat, Pit y Pot- que no salieran, debían
quedarse en casa con la puerta cerrada, sin abrirla, y Desde ese día, casa vez que Pat piensa en
menos a un extraño. desobedecer a sus mayores, tiembla de solo recordar
Pat, Pit y Pot se pusieron a jugar, luego vieron el gran susto que pasó.
televisión. Pat, el más travieso, dijo:
- Estoy aburrido, vamos al jardín del vecino para
comer de sus deliciosas lechugas. Pit, muy serio,
le respondió:
- Recuerda que mamá dijo que no podemos salir.
Además, lo que quieres es robar y eso no es
correcto.
Pot, apoyando a Pat, aceptó salir, mientras Pit los
veía por la ventana. Pit estaba muy preocupado, pues el
vecino tenía un gran perro bravo.
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Language and Communication
WorkSheet
Exploremos un cuento de autor
Los cuentos tienen un inicio, un desarrollo y un desenlace o
final.
1. Subraya el inicio del cuento
2. Encierra el desarrollo de la historia.
Vocabulario
Sigilosamente: ___________________________________
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Desobedecer: ___________________________________
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Bravo: _________________________________________
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3. ¿Qué problema tuvieron Pat y Pot en la casa del vecino?
Marca con un
No había lechugas.
Llegó la mamá.
Pit los estaba mirando.
Apareció un perro bravo.
4. Escribe cómo termina el cuento.
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