Anexo 2- Ejercicios Tarea 1

A continuación, se presentan los 6 ejercicios de la Tarea 1.

Ejercicios 1. Ecuaciones diferenciales Separables.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden
con condición inicial empleando el método de variables separables.

a) tan x
dy
dx ()
= y; y
π
2
=π / 2

Ejercicio Descripción
dy utilizando variables separables,
tan x =y
dx primero vamos a reorganizar la
ecuación de la siguiente manera:
dy dx Ahora, podemos separar las
=
y tanx variables y y x en lados opuestos
dy dx de la ecuación y luego integrar
∫ y
=∫
tanx ambos lados:
dx
lny=∫
tanx

dx
∫ senx
cosx
1 cosx
=
senx senx
cosx
cosx
lny=∫ dx
senx
u=senx du=cosxdx
du
lny=∫
u
lny=lnu+C
lny=ln ( senx )+ C
 lny
e =e
lnsenx +C
Aplicamos propidades de
lny
e =e
lnsenx C
.e logaritmos
C
e =C
y=senx . C
Aplicar la condiciones iniciales del
π problema
=sen ( π / 2 ) . C
2
sen ( π / 2 )=1
y ( π2 )=π / 2
π
=C
2
π SOLUCION
y= senx
2

12 x
b) Y ´= 2
; y ( 0 )=1
y +3 x y
dy y−2
c) x = ; y ( 1 )=3
dx x

( )
3
dy 1−x
d) =3 ; y ( 1 )=1
dx 1− y
e) 2 x 2 y dy=( 1+ x 2 ) dx ; y ( 1 )=−2

Ejercicio 2. Ecuaciones diferenciales homogéneas.

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden
empleando el método de Homogéneas.
Observación: Es imperativo probar que la ecuación diferencial es
homogénea.

( )
y
a) x e x + y dx=xdy ; y ( 1 )=0

ENUNCIADO EJERCICIO:
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

( x e + y ) dx=xdy La ecuación que has dado es una

y
x
ecuación diferencial que se puede
( x e + y ) dx =dy
y
x resolver utilizando el método de
x separación de variables. Sin
embargo, esta ecuación no es
homogénea en su forma original.
Para que sea homogénea,
debemos realizar una sustitución
adecuada.

Primero, observemos la ecuación

original:

(xe )
y
x
+ y dx
=dy
x

Para hacerla homogénea, podemos

y=ux y
realizar una sustitución. Definimos u=
dy =udx+ xdu x
lo que implica que ( y=ux ). Luego,
derivamos (y con respecto a x usando la
regla del producto:

(xe ) Ahora, sustituimos en la ecuación

ux
x
+ux dx
=dy original:
x

( x e U +ux ) dx
=dy
x
x ( e u +u ) dx
=dy
x
( e u +u ) dx=udx + xdu Ahora, esta ecuación es homogénea.
( e u +u ) dx−udx =xdu Para resolverla, podemos aplicar el
dx ( e u+ u−u )=xdu método de separación de variables.
Reorganizamos los términos:
dx ( e u )=xdu
 dx ( e u )=xdu

dx ( e u )=xdu
dx du Integramos ambos lados:
=
x eu
dx
∫ x =∫ e−u du

lnx+ c=−e
−u
Aplicando condiciones iniciales
−
y
x()
lnx+ c=−e
y ( 1 )=0
−( 10 )
lnx+ c=−e
ln ( 1 )=0 Esta es la solución general de la
ecuación diferencial homogénea dada.
c=−1
− ( xy )
lnx−1=−e

5 5
2 x +3 y '
b) 4
=Y ; y ( 1 )=1
xy
c)
dy
dx
=tan
x( )
6y y
+ ; y ( 12 ) =π
x
d) ( x y 3−2 x2 y 2 ) dx=−x 2 y 2 dy ; y (1 )=2
−y
x
e) y = y +2 x e
'
; y ( 1 )=0
x

Ejercicios 3 - Ecuaciones Diferenciales Exactas y Factor

integrante
Solucionar las siguientes ecuaciones diferenciales empleando el método
de ecuaciones exactas
Observación: Es imperativo probar que la ecuación diferencial es exacta,
en caso de que no sea se recomienda usar el método del factor
integrante.

π
a) ( e sin y + tan y ) dx + ( e cos y+ x sec y ) dy=0 , y ( 0 )=
x x 2
4

ENUNCIADO EJERCICIO:

( e x sin y + tan y ) dx + ( e x cos y+ x sec 2 y ) dy=0 , y ( 0 )= π

4

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

Se debe comprobar si la ecuación

( e sin y + tan y ) dx + ( e cos y+ x sec y ) dy=0
x x 2
diferencial es exacta para esto sacamos
x
M =e sin y + tan y N=e cos y+ x sec y
x 2 los valores de M,N
M dx+ N dy=0
dM d x Se calcula la deriva parcial de M respect
= ( e sin y + tan y )=e cos y + sec y
x 2
My =
dy dy ay
dN d x Se calcula la deriva parcial de N respect a
= ( e cos y + x sec y )=e cos y + sec y
2 x 2
Nx=
dx dx x
x 2
Nx=My=e cos y+ sec y Observamos que las dos derivadas
parciales son iguales , la ecuacion
diferencial es exacta
∂f Se trabaja con el valor de N
=N
∂y ( e x cos y + x sec 2 y )
∫ df =∫ N dy

∫ df =∫ ( e x cos y + x sec2 y ) dy Integramos respecto a y

x
f =e sen y+ xtany + g( x )
x
f =e sen y+ xtany + g( x )
 df x dg Derivamos respecto a x
=e sen y +tany+
dx dx

x x dg Se iguala a M y para encontrar el valor de

e sin y +tan y=e sen y +tany+
dx g(x)

dg
=0
dx
g ( x )=C
x
f =e sen y+ xtany + g( x )
Solucion
x
C=e sen y+ xtany

Aplicando condiciones iniciales

() ()
π π π
C=e (0 ) sen + ( 0 ) tan y ( 0 )=
4 4 4

C=sen ( π4 )

sen ( π4 )=e sen y + xtany

x Solucion

2
dy 4x y
b) =
dx 2 y +3 x 2 y
c) ( cos ( x ) y + y 2 ) dx + ( sen ( x )+ 2 xy ) dy =0
d) y 2 dx+ xydy=0 , y ( 1 )=1
e) ( x +3 x 3 sⅇn ( y ) ) ⅆx + ( x 4 cos ( y ) ) ⅆy =0
Ejercicio 4. Ecuaciones diferenciales lineales y factor integrante.
Solucionar las siguientes ecuaciones diferenciales empleando el método
del factor integrante.
' 1
a) y = ( 1− y ) cos x ; y ( 0 )=1
2

EJERCICIO EXPLCICACION PASO POR PASO

dy 1 forma estándar:
= ( 1− y ) cos x ; y ( 0 )=1
dx 2
dy
dy 1 + P ( x ) y=Q(x )
= ( 1− y ) cos x dx
dx 2

( 12 − 12 y) cos x= 12 cosx− 12 y cos x Identificamos:

P ( x ) , Q(x )
dy 1 1
+ cosx . y= cosx
dx 2 2
1
P ( x )= cosx
2
1
Q ( x )= cosx
2

u ( x )=e∫ Para calcular factor integrante utilizamos la

P( x)dx

Siguiente formula:
∫ 12 cosx dx 1
∫ cosx dx
e =e 2
u ( x )=e∫
P( x)dx

∫ cosx dx=senx
1
senx
u=e 2

Se multiplica el factor integrante por la ecuación

diferencial
 1 1 1
2
senx dy 1 senx 1 senx
dy
e + cosx . y e 2 = cosx e 2 + P ( x ) y=Q(x )
dx 2 2 dx

(e ∗y ) = cosx e
1 ' 1
2
senx 1 2
senx

2 Integramos en ambos lados

( )
1 1
senx 1 senx
e2 ∗y=∫ cosx e 2 dx
2

∫( )
1 1
senx 1 senx
e 2
∗y= cosx e 2 dx
2

( )
1
1 senx
Se integra por sustitución
∫ 2
cosx e 2 dx

∫( )
1
1 senx
cosx e 2 dx
2

1 1
w= senx dw= cos (x )dx
2 2
1
senx
∫ e dw=e =e 2
w w

1 1
senx senx
2 2
e ∗y=e +C
1
senx
2
e C
y= 1
+ 1
senx senx
2 2
e e
C
y=1+ 1
senx
e2

C
1=1+ 1
Se aplican las condiciones iniciales
sen(0)
2
e y ( 0 )=1
C
1−1= 1
sen (0 )
e2
C
0= 1
sen (0 )
2
e
C=0

y=1
Solucion
 3 4
a) y ´− y=4 x ; y ( 2 )=1
x
b) y ' +2 xy =2 x ; y ( 1 )=2
c) ( x + x 2 ) y' −x 2 y=2 ( x 2+ x3 ) , y ( 0 )=0
ⅆy 2 cos ( x )
d) + y= ; y ( 0 )=−3
ⅆx x x
2

Ejercicios 5 - Aplicaciones de Ecuaciones Diferenciales

Solucionar el problema de aplicación de las ecuaciones diferenciales
asignado por la letra elegida, utilizando los métodos vistos en esta
unidad y de manera obligatoria tomar como guía de trabajo las
siguientes preguntas orientadoras para resolver organizadamente el
problema:
Preguntas orientadoras
1. ¿Cuál es el enunciado del problema que me corresponde resolver?

Un tanque contiene 200 litros de un líquido, en él se han disuelto

30 g de sal. La salmuera tiene 1 g de sal por litro entra a razón de
4 litros por minuto; la solución bien mezclada sale del tanque con la
misma razón. Encuentre la cantidad A ( t ) de gramos que hay en el
tanque al tiempo t

2. ¿Cuál sería el bosquejo, diagrama o gráfica qué explique la

situación problema planteada?

3. ¿Cuál es la ecuación diferencial que modela la situación problema?

 dA
=−kA
dt
dA/dt representa la tasa de cambio de la cantidad de sal en el
tanque en gramos por minuto.
k es una constante de proporcionalidad que describe la velocidad a
la que la sal sale del tanque en relación con la cantidad de sal
presente en ese momento.
A(t) es la cantidad de sal en el tanque al tiempo t en gramos

4. ¿Cuál es el método utilizado para encontrar la solución general

y (t ) de la ecuación diferencial? (Detalle paso a paso de este
método).

Para encontrar la cantidad de sal en el tanque al tiempo t,

podemos establecer una ecuación diferencial para el proceso de
entrada y salida de sal.

Primero, definimos A(t) como la cantidad de sal en el tanque al

tiempo t en gramos. En el momento inicial, t = 0, hay 30 gramos
de sal en el tanque, como se mencionó en el problema.

La salmuera entra al tanque a una tasa de 4 litros por minuto, y

cada litro de salmuera contiene 1 gramo de sal. Entonces, la tasa
de entrada de sal al tanque es 4 gramos por minuto.

La solución bien mezclada sale del tanque con la misma tasa de 4

litros por minuto. Esto significa que la tasa de salida de sal del
tanque es proporcional a la cantidad de sal en el tanque en ese
momento. Podemos escribir esto como:

dA
=−kA
dt

Donde dA/dt es la tasa de cambio de la cantidad de sal en el

tanque en gramos por minuto, k es una constante de
proporcionalidad y A es la cantidad de sal en el tanque en gramos
al tiempo t.

La solución general de esta ecuación diferencial es:

 −kt
A( t )= A( 0)∗e

Donde A(0) es la cantidad inicial de sal en el tanque (30 gramos)

y t es el tiempo en minutos.

Para encontrar la constante k, podemos usar la información de

que la tasa de salida es igual a la tasa de entrada cuando el
tanque está lleno, es decir:

−ka=4

Entonces,

k = -4/a

Dado que al principio había 200 litros de líquido en el tanque y 30

gramos de sal, podemos calcular la concentración inicial de sal en
el tanque:

Concentración inicial (C) = 30 gramos / 200 litros = 0.15 gramos

por litro

Ahora, podemos calcular k:

k = -4 / 0.15 = -26.67 (aproximadamente)

5. De acuerdo con la pregunta del problema planteado, ¿cuáles son

los procedimientos algebraicos necesarios para llegar a la solución
particular y 0 ( t 0 )?

Entonces, la ecuación que describe la cantidad de sal en el tanque

al tiempo t es:

A(t) = 30 * e^(-26.67t)

Esta es la cantidad de sal en gramos en el tanque en función del

tiempo t en minutos.
 6. ¿Por qué esta solución particular encontrada en el anterior ítem es
la solución de este problema?

La solución particular encontrada en el ítem anterior es la solución

de este problema porque se basa en la ecuación diferencial que
describe cómo cambia la cantidad de sal en el tanque a lo largo
del tiempo y toma en cuenta las condiciones iniciales del
problema.

EJERCICIO EXPLICACIÓN PASO POR PASO

1. ¿Cuál es el enunciado del Problema de mezclas: Un tanque

problema que me corresponde
contiene 200 litros de un líquido, en él se
resolver?
han disuelto 30 g de sal. La salmuera tiene
1 g de sal por litro entra a razón de 4 litros
por minuto; la solución bien mezclada sale
del tanque con la misma razón. Encuentre
la cantidad A ( t ) de gramos que hay en el
tanque al tiempo t .

2. ¿Cuál es el enunciado del Encuentre la cantidad A ( t ) de gramos que

problema que me corresponde
hay en el tanque al tiempo t .
resolver?

3. ¿Cuál sería el bosquejo, diagrama

o gráfica qué explique la situación
problema planteada?
4. ¿Cuál es la ecuación diferencial dA
=R entra −R sale
que modela la situación dt
problema? g L
Rentra =1 ∗4
L m
g
Rentra =4
m
A (t)
∗g
200
C ( t )=
L
A (t )
∗g
200 L
R sale = .4
L m
A (t)
∗g
200
R sale =4
m
A (t )
∗g
50
R sale =
m

dA
=R entra −R sale
dt
dA A
=4−
dt 50

dA A
+ =4
dt 50

5. ¿Cuál es el método utilizado para dA A

+ =4
encontrar la solución general y (t ) dt 50
de la ecuación diferencial?
(Detalle paso a paso de este forma estándar:
método).
dy
+ P ( x ) y=Q(x )
dx
dA A
+ =4
dt 50

Identificamos:

1
P ( x )= , Q ( x )=4
50

u ( x )=e∫
P( x)dx
 1 1
∫ dx t
u ( x )=e 50 =e 50
1 1 1
50
t dA 50 t 1 t
e +e =e 50 4
dt 50

(e . A ) =e
1 ' 1
t t
50 50
4
1 1
t t
e 50 . A=4 ∫ e 50 dt
1
t 1 1
∫ e 50 dt , w= 50
t , dw= dt
50

∫ ew 50 dw ,
1
50∫ e w dw=50 e w =50 e 50 t

1 1
t
4 ∫ e 50 dt=200 e 50 t +C
1 1
t
50 50t
e . A=200 e +C
1
200 e 50 t C
A= 1
+ 1
t t
50
e e 50
C
A=200+ 1
t
50
e
A ( 30 )=0
C
30=200+ 0
e
C
30=200+
1
C=−170
170
A=200− 1
t
50
e
6. ¿Por qué esta solución particular Esta la solucion que nos permite llegar a
encontrada en el anterior ítem es
la respuesta utilizando el método de
la solución de este problema?
ecuaciones diferenciales lineales de la
forma
dy
+ P ( x ) y=Q(x )
dx
Donde encontramos el factor integrante y
se resuelve la ecuación diferencial ,
teniendo en cuenta las condiciones
iniciales del problema.

a) Aplicación al crecimiento poblacional: En un censo realizado

en enero del año 2000 a la población de Guayaquil, se ha podido
determinar que para el año 2017 la constante es k=0,12 y su
población es de 2,1 Millones de personas, determinar la Ecuación
diferencial que modele el crecimiento de Guayaquil, y determine
¿cuál sería su población en 20 años?
b) Aplicación de modelo de enfriamiento de Newton: Una cierta
fruta se enfría de acuerdo con la ley de enfriamiento de Newton en
un refrigerador de temperatura constante de 5° C, donde la
constante de proporcionalidad está dada por k=-0,11. Calcular la
temperatura de la fruta pasado 10 minutos (t=10) de haber sido
introducida en el refrigerador sabiendo que la temperatura inicial
de la fruta era de 25° C.
c) Aplicación de modelo de enfriamiento de Newton: Se
introduce agua para preparar café en un recipiente que,
inicialmente marca una temperatura ambiente de 20 °C, como la
hornalla está encendida, se observa que la temperatura es 50 °C,
luego, pasados 10 minutos más tarde, marca 90 °C. ¿Cuál es la
temperatura de la hornalla? ¿En qué momento llegará a los 100
°C.
d) Aplicación al crecimiento poblacional: Se sabe que la tasa de
crecimiento de una determinada población de bacterias es
directamente proporcional al número de bacterias existentes. Se
realiza un cultivo en laboratorio, introduciendo 2.6 millones de
 bacterias en un recipiente y se observa que la población se duplica
cada 4 horas. Calcular la población existente al cabo de 12 horas.

Ejercicio 6. Sustentación del ejercicio 5.

Realizar un video sustentando el ejercicio 5 y tomar como guía las

siguientes orientaciones con los tiempos sugeridos. Tenga en cuenta que
estas pautas corresponden a las respuestas que usted dio a las
preguntas orientadoras del ejercicio 5 y es obligatorio que utilice para
esta sustentación la plantilla del ejercicio 5 que se encuentra en el
Anexo 1 - Presentación Tarea 1 (el mismo utilizado para entregar todo
trabajo), por favor no utilizar diapositivas u otro tipo de documentos
diferentes.

Pautas para el contenido del video de sustentación.

Primero: mostrar su rostro antes de iniciar la sustentación junto con

su cédula o documento que lo identifique, decir su nombre completo,
código y grupo. (Máximo 20 segundos).
Segunda: exponer pregunta orientadora 1 mostrando el problema que
le correspondió resolver. (Máximo 20 segundos).
Tercero: exponer la pregunta orientadora 2 explicando brevemente
mediante el bosquejo, diagrama o gráfica la situación problema
planteada. (Máximo 60 segundos)
Cuarto: exponer la pregunta orientadora 3 mostrando la ecuación
diferencial que modela la situación problema. (Máximo 20 segundos).
Quinta: exponer la pregunta orientadora 4 describiendo brevemente el
método utilizado para encontrar la solución general de la ecuación
diferencial. (Máximo 60 segundos).
Sexto: exponer la pregunta orientadora 5 explicando brevemente
mediante qué procedimientos algebraicos se llega a la solución
particular que resuelve la pregunta del ejercicio 5. (Máximo 60
segundos).
Séptimo: exponer la pregunta orientadora 6 argumentando con sus
propias palabras porque la solución particular encontrada en el anterior
ítem es la respuesta correcta a la pregunta planteada en el ejercicio 5.
(Máximo 60 segundos).
Observe que siguiendo estas pautas tardará máximo 300
segundos o 5 minutos en su sustentación.

Pautas tecnológicas de la sustentación

● Grabación del video por medio de un aplicativo que permita
utilizar cámara, voz y pantalla; se sugiere Loom o youtube.
Debe generar un enlace para incorporar en el trabajo.
● Sustenta de manera individual el ejercicio asignado y que hace
parte del trabajo final; se debe grabar el video enfocando el rostro
y a su vez compartiendo pantalla donde se observe la solución del
problema, con un tiempo máximo de 5 minutos.