PROGRAMA

SINTÉTICO

Contenidos nacionales y
primer nivel de
concreción del currículo.
 CODISEÑO

PRIMER
Proceso PLANO
de apropiación,
articulación y
Lectura de la realidad.
contextualización.
 SEGUNDO
TERCER PLANO
PLANO
Formulación del programa
analítico
Contextualización.

Documento producto del proceso de

codiseño donde el colectivo escolar
plasma la contextualización que
realizan a partir del Programa Sintético,
se considera el segundo nivel de
concreción del currículo.
Se entiende como el ejercicio de
análisis de las condiciones
académicas y contexto de la
escuela e identifiquen
necesidades y problemáticas.

TERCER PLANO
Se refiere a la resignificación de
los contenidos curriculares del
programa sintético para
promover un aprendizaje
situacional.

CUARTO PLANO
(Didáctico)
 Actividades de aprendizaje
diseñadas por cada docente
para que éstas sean aplicadas
en su grupo.

Se entiende como el ejercicio de

análisis de las condiciones
académicas y contexto de la
escuela e identifiquen
necesidades y problemáticas.