Presentacion.

Nombre: Martin Felipe

Apellido: De la cruz Mota

Materia: Pasantia de Educacion Fisica I.

Maestro: Luis Emilio Brito

Matricula: 100611962

Tema: Tarea sobre le video ¨propuesta de planificacion¨.

Seccion: 23
1- ¿Qué entiendes por psicomotricidad? Se refiere a la relacion entre el cuerpo
y la mente y como esta interaccion afecta al desarrollo humano. Es un
enfoque educativo y terapeutico que utiliza el movimiento y la actividad
corporal para promover el desarrollo integral de las personas, especialmente
en el contexto del desarrollo infantil y el apoyo a individuos con necesidades
especiales.

2- ¿Qué entiendes por corporeidad? Se refiere a la experiencia holistica y la

consciencia del cuerpo humano en todas sus dimensiones. Es un concepto
integral que abarca la percepcion, la experiencia sensorial, emocional y
motora del cuerpo, asi como su relacion con el entorno y su influencia en la
identidad y el bienestar de una persona.

3- ¿Qué es una unidad didáctica? Es un marco planificado y estructurado que

guia la enseñanza y el aprendizaje en un area tematica especifica durante un
periodo de tiempo determinado. Ayuda a los educadores a organizar y
diseñar sus clases de manera efectiva para lograr los objetivos educativos
previamente establecidos.

4- ¿Qué es un sistema en educación física? Se refiere a unaestructura o

enfoque organizado y planificado que se utiliza para enseñar y promover la
actividad fisica, el ejercicio y la salud en un entorno educativo. Estos
sistemas estan diseñados para lograr objeticos especificos en relacion con el
desarrollo fisico, el bienestar y la educacion de los estudiantes. Los sitemas
en educacion fisica pueden variar en su enfoque y metodologia, pero
generalmente comparten algunas caracteristicas claves.

5- ¿Qué entiendes por creatividad? Es la capacidad de general ideas, conceptos,

productos o soluciones nuevas y originales que son valiosas en un contexto
particular. E sun proceso cognitivo que implica pensar de manera imaginativa y
divergente , conectanod ideas y conceptos de formas novedosas. La creatividad
no se limita a la creacion artistica, sino que se puede aplicar en una amplia gama
de campos, desde la ciencia y la tecnologia hasta los negocios y la resolucion de
problemas cotidianos.
6- ¿Qué es la integración de la corporeidad? Se puede promover a traves e
practicas como el yoga, la meditacion, la terapia corporal, la terapia de
movimiento,la atencion plena y otros enfoques que enfatizan la conexión entre el
cuerpo y la mente. Esta practica puede ser beneficiosa para mejorar la salud
mental, el bienestar emocional y la calidad de vida en general.

7- ¿Qué es el desarrollo de la motricidad? Es esencial para la independencia, la

autonomia y la participacion activa en la vida cotidiana. Ademas, esta
estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo y socioemocional, ya
que el control sobre el cuerpo y los movimientos contribuye a la percepcion
del entorno, la toma de decisiones y la interaccion social. Los educadores y
los padres desempeñan un papel fundamental en la promocion del desarrollo
d ela motricidad a traves de actividades y oportunidades de aprendizaje
para cada etapa de la vida.
8- ¿Qué entiendes por taxonomía? Es una herramienta esencial para la
organización y la comprension del mundo que nos rodea, ya que
proporciona un marco estructurado y coherente para agrupar elementos y
conceptos con base en sus similitudes y diferencias. Esto facilita la
investigacion, la comunicación y el aprendizaje en una amplia variedad de
disciplinas.

9- ¿Qué es la taxonomía de Bloom? Se utiliza para guiar la planificacion d

eobjetivos de aprendizaje, actividades de enseñanza y metodos de
evaluacion. Los educadores pueden seleccionar verbos especificos de cada
nivel para comunicar claramente lo que se espera que los estudiantes logren
en sus lecciones y evaluaciones. Esta taxonomia es una herramienta valiosa
para promover el pensamiento critico y la comprension profunda en el
proceso de aprendizaje.

10- ¿Qué es conocimiento? Es fundamental en la toma de decisiones, la

resolucion de problemas, el logro de objetivos y el avance en una amplia
variedad de campos, desde la ciencia y la tecnologia hasta las artes y las
humanidad. Es un componente del aprendizaje y el desarrollo humano, y su
busqueda y adquisicion son una parte integral de la educacion y la
formacion a lo largo de la vida.
11- ¿Qué es acción motriz? Desempeña un papel crucal en la vida diaria de la
spersonas, ya que permite la movilidad, la realizacion de tareas cotidianas y
la participacion en actividades recreativas y deportivas. Ademas, en el
contexto de la educacion fisica y el acondicionamiento fisico, la mejora de las
habilidades motoras y la coordinacion motora son objeticos importantes
para promover la salud y el bienestar fisico.

Define:
Valores: son principios, creencias o cualidades que una persona considera
importantes y que guian sus acciones y decisiones en la vida.los valores son
fundamentales para la formacion de la etica y la moral de un individuo, y
pueden influir en su comportamiento, relaciones, elecciones y prioridades.
Los valores son una parte integral de la identidad de una persona y reflejan
lo que considera correct, valioso y significativo en la vida.

Reglas: es una pauta, norma o directriz establecida para guiar el

comportamiento o las acciones de la spersonas en una variedad de contextos,
desde la vida cotidiana hasta situaciones mas formales o institucionales. Las
reglas se utilizan para establecer estandares de conducta y asegurar la
ordenacion, la seguridad, la equidad o el cumplimiento de ciertos objetivos
en una sociedad, una organización o cualquier entorno en el que se apliquen.

Esquema corporal: es una parte fundamental de la percepcion y la

experiencia humana, y desempeña un papel crucial en la ofrma en que las
personas se mueven, interactuan con su entorno y se relacionan con su
propio cuerpo.

Imagen corporal: se refiere a la percepcion, los pensamientos, las emociones y las

actitudesque una persona tiene hacia su propio cuerpo. Es como una persona se
ve y se siente en relacion con su apariencia fisica y como se percibe a si misma
en terminos de belleza, tamaño, forma y salud. La imagen corporal puede ser
influenciadapor factores internos (autoestima y autopercepcion) y factores
externos (los estandares de belleza culturalmente definidos y las presones
sociales).
Locomoción en EF: se refiere al movimiento del cuerpo de una manera que
implica desplazamiento de un lugar a otro. Es un componente esencial de la
educacion fisica y comprende una variedad de habilidades y actividades que
involucran movimientos corporales. La locomocion no solo es importante
para el desarrollo fisico, sino que tambien fomenta la coordinacion, la
aptitud cardiovascular y la participacion activa en actividades fisicas.

Manipulación en EF : se refiere a la capacidad de controlar y coordinar

movimeintos con las manos y los brazos para interactuar con objetos. Estas
habilidades de manipulacion son esenciales para una amplia variedad de
actividades fisicas, deportes y juegos que requieren lanzar, atrapar, golpear,
agarrar y manipular objetos, como pelotas, raquetas, palos, cuerdas y otros
utensilios. El desarrollo de estas habilidades de manipulacion en EF es
importantepara promover la coordinacion motora, la precision, la fuerza y
la destreza manual de los estudiantes.

Estabilidad en EF : se refiere a la capacidad del cuerpo para mantener el

equilibrio y la postura en diversas situaciones y actividades fisicas. La
estabilidad es un componente fundamental de la aptitud fisica y juega un
papel crucial en la prevencion de lesiones, la mejora del rendimiento
deportivo y la realizacion segura de una variedad de ejercicios y
movimientos.

Orientación en EF : se refiere a la capacidad de una persona para

comprender y utilizar adecuadamente el espacio que la rodea durante la
participacion en actividades fisicas, deportes y juegos. La orientacion
espacial es esencial para navegar de manera segura y efectiva en el entorno
fisico, asi como para participar en juegos y deportes que implican
movimientos en diferentes direcciones y ubicaciones.

Ritmo en EF: se refiere a la capacidad de una persona para mantener y

coordinar patrones ritmicos de movimientos en actividades fisicas y
deportivas. El ritmo es una habilidad motora que iplica la coordinacion
temporal y espacial de los movimientos del cuerpo en respuesta a un patron
auditivo o visual. La comprension y el uso adecuado del ritmo son
importantes en una variedad de contextos, desde la danza y la gimnasia
hasta la musica y los deportes.
Coordinación en EF: se refiere a la capacidad de una persona para ejecutar
movimientos precisos y fluidos que involucran a diferentes partes del cuerpo
y que estan sincronizados de manera efectiva. La coordinacion es esencial en
una amplia gama de actividades fisicas, deportes y juegos, ya que permite a
los individuos realizar movimientos complejos de manera eficiente y efectiva.

Adaptación en EF: se refiere a la capacidad del cuerpo para ajustarse y

responder de manera efectiva a los desafios y demandas fisicas impuestas
por diferentes actividads, ejercicios y condiciones ambientales. La
adaptacion es un proceso biologico que ocurre como resultado del
entrenamiento y la practica regular en EF, y puede conducir a mejoras en el
rendimiento fisico, la fuerza, la resistencia y la salud en general.

Sincronizacion en EF: se refiere a la hailidad de coordinar y realizar

movmientos en conjunto con otros individuos de manera precisa y en un
tiempo determinado. La sincronizacion implica que los participantes
ejecuten movimientos o acciones simultaneamente y en armonia, ya sea en
actividades fisicas, deporteso actividades de grupo que requieren
coordinacion y precision temporal.