UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

INFORME DE INVESTIGACIÓN

“EL LUXÓMETRO”

ASIGNATURA: METROLOGÍA ELÉCTRICA

SEMESTRE: 2023 - B
DOCENTE: Ing. SOLÍS FARFÁN, ROBERTO ENRIQUE

INTEGRANTES:

HURTADO CÁCERES, Edgar Paul

MARQUEZ RÍOS, Sebastián Alberto
REYES DÍAZ, Adrián Fernando

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME:

16/10/2023

CALLAO − PERÚ
2
 Índice
RESUMEN..............................................................................................................................................5
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................6
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................................... 7
II. OBJETIVOS......................................................................................................................................8
1. Objetivo General............................................................................................................................8
2. Objetivos Específicos.................................................................................................................... 8
III. MARCO TEÓRICO........................................................................................................................8
A. Luxómetro.....................................................................................................................................8
B. Niveles de iluminación................................................................................................................. 8
C. Magnitudes fotométricas...............................................................................................................9
1. Definición de Candela.............................................................................................................9
2. Flujo luminoso........................................................................................................................ 9
3. Intensidad luminosa................................................................................................................ 9
4. Iluminancia..............................................................................................................................9
5. Luminancia............................................................................................................................10
6. Emitancia.............................................................................................................................. 10
D. Lámparas LED............................................................................................................................11
Funcionamiento físico de las lámparas LED............................................................................ 11
E. Eficiencia Energética.................................................................................................................. 12
F. Importancia de la Eficiencia Energética...................................................................................... 12
G. Instrumentos Utilizados en un Diagnóstico Energético..............................................................12
1. Luxómetro.............................................................................................................................13
a) Características de un luxómetro..................................................................................... 13
b) Tipos de luxómetros....................................................................................................... 14
c) Partes de un luxómetro................................................................................................... 15
2. Cámara fotográfica/Teléfono................................................................................................ 15
H. Normatividad.............................................................................................................................. 16
1. Norma Técnica EM.010: Instalaciones Eléctricas Interiores del Reglamento Nacional de
Edificaciones.............................................................................................................................16
a) Requisitos Mínimos de Iluminación...............................................................................16
IV. PROCEDIMIENTO.......................................................................................................................17
A. Luxómetro Profesional Víctor 1010D........................................................................................ 17
1. Partes del luxómetro VICTOR 1010D..................................................................................17
a) Pantalla digital................................................................................................................17
b) Funciones....................................................................................................................... 18
2. Operación del luxómetro VICTOR 1010D........................................................................... 19
a) Lectura máxima (MÁX).................................................................................................19
b) Selección de escala.........................................................................................................19
B. Área de medición........................................................................................................................ 20
C. Mediciones..................................................................................................................................20
V. RESULTADOS.................................................................................................................................22
VI. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS........................................................................................ 23

3
VII. CONCLUSIONES........................................................................................................................32
VIII. RECOMENDACIONES............................................................................................................ 33
IX. BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................... 34

4
RESUMEN

La investigación realizada es de tipo tecnológica y de nivel aplicada, del procedimiento de

medición de la iluminación a través del luxómetro, para lograr los resultados del diagnóstico
energético se emplearon instrumentos digitales así como análisis estadísticos.
La iluminación en los edificios es un tema primordial hoy en día, todas las instituciones
buscan ser lo más eficiente posibles en relación con la iluminación y el uso correcto de la
energía eléctrica, con la finalidad de ahorrar energía y ser amigables con el medio ambiente,
es así como nuestro equipo, dentro de nuestras actividades académicas, desarrollamos un
diagnóstico para el sistema de iluminación para el pabellón de aulas de la Facultad de
Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del Callao. Este informe detalla
un diagnóstico de calidad de iluminación actual del edificio e incluye un análisis estadístico
del uso de las luminarias.
Palabras clave: luxómetro, iluminación, consumo energético, eficiencia

5
 INTRODUCCIÓN

Desde la invención de la lámpara incandescente, dispositivo que convierte la energía eléctrica

en energía luminosa en el siglo XIX, el hombre optó como opción viable la iluminación
artificial el uso de la energía eléctrica para todo espacio construido, decidieron que se
requiere de un nivel de iluminación que permita realizar algún tipo de trabajo ya sea laboral,
estudios o de la vida cotidiana.
En un lugar de estudios las condiciones de iluminación pueden optimizar el rendimiento, la
productividad, la eficiencia, la seguridad y el confort de las personas que habitan el espacio
o por lo contrario desfavorecer las actividades y la salud de los estudiantes. La iluminación en
un lugar de estudio, deben estar dotadas de sistemas de iluminación adecuadas que
proporcionen un entorno visual óptimo y confortable que permita desarrollar las actividades,
sin demandar un sobreesfuerzo visual. Con el fin de mejorar las condiciones estudiantiles.
Se realizó un estudio de iluminación con los cuales se pretende conocer, la adecuada
iluminación al tipo de área de estudio; con la realización de la investigación se pretende
identificar y evaluar la iluminación del aula de estudio 3A09 de la Facultad de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del Callao con el fin de diagnosticar el
estado de los niveles de iluminación y proponer recomendaciones de mejora para reducir la
probabilidad de de averías futuras, la presencia de accidentes y por consecuencia el
desempeño estudiantil.
Fig. 01 – Aforo del aula 3A09 de la FIEE - UNAC

Fuente: elaboración propia

Por ende, una buena iluminación proporcionará a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del Callao, un ambiente favorable y
estimulante, para desarrollar sus actividades sin demandar sobreesfuerzos ni fatigas.

6
 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A diario en la vida cotidiana estamos expuestos a múltiples riesgos por la iluminación

inadecuada; lo cual, también dificulta la realización de actividades. Provocando diversas
molestias a la salud y generando gastos en medicinas para la fatiga ocular, cansancio, dolor
de cabeza, etc. Pero no solo estamos expuestos a riesgos por culpa de la mala iluminación de
los lugares sino también estamos expuestos a accidentes diversos por falta de iluminación.
A menudo no damos la importancia suficiente a la cantidad de iluminación de los espacios y
simplemente nos adecuamos a estos niveles, soportando fuertes contrastes , reflejos,
deslumbramiento o simplemente una iluminación deficiente.
Los problemas de iluminación pueden presentarse por una escasa o excesiva iluminación
afectando la agudeza visual, osea la capacidad de distinguir con precisión objetos dentro de
un campo visual.
La especie humana fue dotada de cinco sentidos: vista, gusto, olfato, tacto y oído; con los
cuales se nos permitió percibir el mundo exterior, la mayoría confiamos más en lo que vemos
que en lo que sentimos, olemos y percibimos. El sentido de la vista nos permite aprender y es
una herramienta fundamental para realizar nuestras actividades rutinarias estudiantiles y
personales. Y es este sentido el que se ve más afectado por la mala iluminación en los
espacios de estudio.
Fig. 02 – Salón de clase 3A09 - FIEE UNAC

Fuente: Elaboración propia

Cualquier interferencia en nuestra visión provoca repercusiones inmediatas en nuestra salud,
afectando la productividad en la realización de tareas, provocando estrés laboral por el
esfuerzo de la vista y además de provocar insatisfacción en nuestro aula de estudio.

7
 II. OBJETIVOS
1. Objetivo General

Realizar un diagnóstico de la iluminación del salón de clase 3A09 de la

Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, haciendo uso del
luxómetro digital VICTOR 1010D.

2. Objetivos Específicos
● Identificar las partes y el funcionamiento del luxómetro
● Conocer y aprender a manejar el equipo luxómetro, para medir
la iluminación en determinados ambientes.
● Determinar si la medida que hemos obtenido es correcta para la
iluminación de dichos espacios.
● Hallar la incertidumbre del procesos de medición.
III. MARCO TEÓRICO

Cada actividad requiere un determinado nivel de iluminación. En general, cuanto mayor sea
la dificultad de percepción visual, mayor deberá ser el nivel de la iluminación. El nivel de
iluminación se mide con un Luxómetro que convierte la energía luminosa en una señal
eléctrica, que posteriormente se amplifica y permite una fácil lectura en una escala de lux
calibrada. [1]

A. Luxómetro

Instrumento que permite medir el nivel de iluminación de un ambiente. La unidad de

medida es lux (lx) . Este equipo contiene una celda fotoeléctrica que capta la luz y la
convierte en impulsos eléctricos. [1]

B. Niveles de iluminación

La intensidad luminosa que recibe una superficie se mide en una unidad denominada
lux. En esta unidad se expresan los valores de iluminación aconsejados para diferentes
tareas y áreas de trabajo. El luxómetro es el instrumento con el cual se miden los
niveles de luz. [3]

8
C. Magnitudes fotométricas

En esta sección se explica cómo se relacionan algunas magnitudes fotométricas con

sus respectivos homólogos radiométricos y se definen las más importantes magnitudes
fotométricas. [4]

1. Definición de Candela

La unidad básica de las magnitudes fotométricas es la candela. A pesar de que

la candela es la base de las magnitudes fotométricas es más didáctico
relacionar las magnitudes fotométricas con el flujo luminoso o con su unidad,
el lumen (lm).

2. Flujo luminoso

(símbolo: Φ𝑉; unidad: lumen, lm) Es la tasa de tiempo a la que fluye la luz por

el factor de peso V(λ). Está definido por la ecuación.

Φ𝑉 = 𝐾𝑚 ∫ Φ(𝑒,λ)𝑉(λ)𝑑λ
λ

donde Φ(𝑒,λ) es la concentración espectral del flujo radiante en W/nm y 𝐾𝑚 es

el máximo de la eficacia luminosa.

3. Intensidad luminosa

(símbolo: Iv ; unidad: candela, cd) es el flujo luminoso (de una fuente puntual)
emitido por unidad de ángulo sólido en una dirección dada. Está definido
como:
𝑑Φ𝑉
𝐼𝑉 = 𝑑Ω

donde 𝑑Φ𝑉 Es el flujo luminoso que deja la fuente puntual y se propaga en un

elemento de ángulo sólido dΩ que contiene la dirección dada.

4. Iluminancia

(símbolo: EV; unidad: lux, lx; lumen por metro cuadrado, lm/m2) es la
densidad de flujo luminoso incidente sobre un punto dado en una superficie.
𝑑Φ𝑉
𝐸𝑉 = 𝑑𝐴

9
 donde 𝑑Φ𝑉 es el flujo luminoso incidente sobre un elemento de área 𝑑𝐴 de la

superficie que contiene el punto.

Tabla 01 – Iluminancia típica en diferentes ambientes

Condición de iluminación Iluminancia (lx)

Luna llena 1

Luz en la calle 10

Luz en el hogar 30 – 300

Luz en el escritorio de 100 – 1000

oficina

Luz en el quirófano 10000

Luz solar directa 100000

Fuente: Caracterización fotométrica de lámparas LED

5. Luminancia
𝑐𝑑
(símbolo: 𝐿𝑉; unidad: 2 ) es el flujo luminoso de un elemento de superficie
𝑚

que rodea un punto dado, emitida en un pequeño ángulo sólido que contiene
una dirección dada, por unidad de área del elemento proyectada sobre un
plano perpendicular a la dirección dada. Se define como:
2
𝑑 Φ𝑉
𝐿𝑉 = 𝑑Ω𝑑𝐴𝐶𝑜𝑠Θ

donde Φ𝑉 es el flujo luminoso emitido (reflejado o transmitido) por un haz

elemental que pasa a través de un punto dado y se propaga en el ángulo sólido

dΩ que contiene dicha dirección; dA es el area de una sección de ese haz que
contiene dicho punto; θ es el ángulo entre la normal de dicha sección y la
dirección del haz.

6. Emitancia

(símbolo: MV ; unidad: lm/m2) es la razón entre flujo luminoso que emite una
fuente de luz y su área. Se define como
𝑑Φ𝑉
𝑀𝑉 = 𝑑𝐴

10
D. Lámparas LED

La Iluminación de Estado Sólido (SSL por sus siglas en inglés) es la forma más
prometedora de iluminación eficiente para el futuro. La tecnología LED (Lighting
Emitting Diode) es una de las formas de iluminación de estado sólido la cual ha sido
estudiada ampliamente y actualmente tiene una gran diversidad de aplicaciones.
La tecnología LED es una propuesta de eficiencia energética dirigida a la iluminación
que cuenta con varios beneficios, como:
● Larga vida. Uno de los beneficios de las lámparas LED es el tiempo de vida
que tienen.
● Amigable con el medio ambiente. Las lámparas LEDs son libres de químicos
tóxicos, como el mercurio. Las lámparas fluorescentes contienen mercurio.
● Durable. Debido a que los LED son construidos con materiales rígidos.
● Cero emisiones UV. Las lámparas LED no emiten radiación en la región UV.
Debido a su naturaleza, la radiación que emiten depende del ancho de banda
del semiconductor.
● Mejor distribución espacial. Debido a su tamaño, con un conjunto de LED se
puede obtener diferentes distribuciones de la intensidad luminosa.
● Encendido rápido. Las lámparas LED se encienden inmediatamente.
● Bajo voltaje. Un bajo voltaje es suficiente para la iluminación LED por lo cual
se adecua al uso de la energía fotovoltaica en las zonas rurales.

Funcionamiento físico de las lámparas LED

Un LED está conformado por dos materiales semiconductores que han sido
dopados con impurezas, un semiconductor dopado con impurezas negativas
(tipo N) y un semiconductor dopado con impurezas positivas (tipo P), en la
unión de estos dos tipos de semiconductores se obtiene una juntura P-N.
Cuando el flujo de electrones va desde el lado N al lado P debido a un
potencial eléctrico externo, los electrones y los huecos (portadores de carga
positivos) se encuentran en la juntura, donde se combinan, para que esta
combinación suceda, los electrones caen de un nivel superior (banda de
conducción) a un nivel inferior de energía (banda de valencia) y el cambio de
energía es liberada en fotones (figura). El ancho de banda (Band Gap) es igual

11
 a la diferencia del nivel de energía de la banda de conducción y la banda de
valencia.
Fig. 03 – Representación de la producción de luz de un LED

Fuente:

E. Eficiencia Energética

Se entiende por eficiencia energética a la mejora del aprovechamiento de la energía

manteniendo el mismo nivel de servicios energéticos, es decir, usar menos energía
para obtener el mismo “confort” además de preservar el ambiente mediante la
reducción o aprovechamiento al máximo de los recursos naturales.

F. Importancia de la Eficiencia Energética

Al aprovecharse al máximo los consumos de energía, se obtienen los siguientes

beneficios:
● Reducción en los costos de la factura eléctrica mensual.
● Aumento de la competitividad por el desarrollo de buenas prácticas
ambientales.
● Protección del ambiente mediante la conservación de los recursos naturales y
reducción en las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (G. E. I. )
G. Instrumentos Utilizados en un Diagnóstico Energético

Los instrumentos que se suelen utilizar en un diagnóstico energético dependen del

alcance de la misma. El estudio realizado en el salón de clases de la Facultad de
Ingeniería Eléctrica y Electrónica se enfoca al diagnóstico del sistema de iluminación
por lo que los instrumentos utilizados comprenden:

12
1. Luxómetro

Como anteriormente se explicó, se trata de un instrumento que nos permitirá

medir el nivel de iluminación del ambiente donde se realizará el estudio. Cabe
recordar que la unidad de medida es el lux (lx). Dicho equipo contiene una
celda fotoeléctrica que capta la luz y la convierte en impulsos eléctricos que
serán cuantificados en unidades de “lux”.
Fig. 04 - Luxómetro VICTOR 1010D

Fuente: Elaboración propia

a) Características de un luxómetro

A continuación, se explican algunas características de un luxómetro.

Tabla 02 – Características de un luxómetro

Ítem Definición

Rangos de medición Permite medir la Desde unos pocos lux

intensidad de la luz en hasta varios miles de lux
diferentes situaciones

Precisión Se refiere a la cercanía de ± 2% o mejor

los valores medidos entre
sí.

Resolución Capacidad para detectar 0.1 lux como mínimo

pequeñas diferencias en
la intensidad de la luz

Calibración Para garantizar Periódicamente

mediciones precisas

Pantalla Para facilitar la lectura Digital (normalmente)

Funciones adicionales Medición de la temperatura y humedad,

almacenamiento de datos, etc.
Fuente: elaboración propia

13
b) Tipos de luxómetros

Se consideran los diferentes tipos de luxómetros, los cuales serán

esquematizados en la siguiente tabla.
Tabla 03 – Tipos de luxómetro

Tipo de luxómetro Principio de Aplicaciones

funcionamiento

Luxómetro de mano Para diferentes áreas y Medición de iluminación

superficies en áreas interiores y
exteriores

Luxómetro de coseno Utiliza un fotómetro con Medición de iluminación

un sensor de coseno para en áreas en las que la luz
medir la iluminación en llega desde diferentes
ángulos diferentes ángulos.

Luxómetro de Utiliza la integración de Medición de iluminación

integración tiempo para medir la en áreas donde la luz
iluminación cambia
constantemente
(conciertos, teatros, etc)

Luxómetro digital Utiliza la tecnología Medición en ambientes

digital para medir la estándar
iluminación

Luxómetro de nivel de Mide el nivel de Mediciones en interiores

iluminancia iluminancia en una y exteriores (en industria,
superficie determinada construcción y salud)
Fuente: elaboración propia

14
 c) Partes de un luxómetro

Las partes principales de un luxómetro son:

Tabla 04 – Partes de un luxómetro

Ítem Definición Características

Sensor Es la parte del luxómetro Puede ser un fotómetro,

que mide la intensidad de que utiliza un filamento
la luz. de tungsteno, o un
fotodiodo, que utiliza un
diodo semiconductor

Pantalla Es la parte del luxómetro Puede ser analógica o

que muestra la lectura de digital
la intensidad de la luz en
lux

Selector de rango Es el componente del Para adaptarse a

luxómetro que permite al diferentes niveles de
usuario seleccionar el intensidad de la luz
rango de medición

Botón de encendido o Para adaptarse a diferentes niveles de intensidad de la

apagado luz

Botón de retención de Es el botón que se utiliza para retener la lectura actual

datos en la pantalla

Botón de selección de Es el botón que se utiliza Como lux, foot-candle,

unidad para seleccionar la candelas por metro
unidad de medida que se cuadrado, entre otras
desea utilizar

Puerto de conexión Algunos modelos de luxómetros tienen un puerto de

conexión para descargar o transferir datos.

Batería La duración de la batería puede variar según el

modelo y la marca
Fuente: elaboración propia

2. Cámara fotográfica/Teléfono

Equipos que se utilizan para registrar fotografías.

15
H. Normatividad

El desarrollo· se hizo siguiendo la normativa vigente para la eficiencia energética en

edificios públicos, además de las normas y reglamentos de construcción en Perú, a
continuación se mencionan algunos de ellos:

1. Norma Técnica EM.010: Instalaciones Eléctricas Interiores del

Reglamento Nacional de Edificaciones
a) Requisitos Mínimos de Iluminación
Tabla 05 – Requisitos de iluminación (Educación)

2. EDUCACIÓN

Tipo de interior, tarea o actividad Em (lux)

Aulas de profesores 300

Aulas para clases nocturnas y de 500

educación de adultos

Salas de lectura 500

Zona de pizarra 500

Locales de artes (en escuelas de arte) 750

Salas de dibujo técnico 750

Locales de prácticas y laboratorios 500

Aulas de manualidades 500

Taller de enseñanza 500

Locales de prácticas de música 300

Locales de prácticas de computación 300

Áreas de circulación, pasillos 100

Escaleras 150

Locales comunes de estudiantes y salas de reuniones 200

Locales de maestros 300

Biblioteca: estanterías 200

Biblioteca: áreas de lectura 500

Almacenes de material de profesores 100

Salas deportivas, gimnasios y piscinas 300

Fuente: Resolución Ministerial N° 083-2019 – Vivienda

16
IV. PROCEDIMIENTO
A. Luxómetro Profesional Víctor 1010D

Con la ayuda del Manual de instrucciones del instrumento respectivo,

podemos explicar:

1. Partes del luxómetro VICTOR 1010D

Esta sección se dividirá en dos partes, la primera se centrará en la

pantalla digital del instrumento; y la segunda, en las funciones.

a) Pantalla digital

A continuación se presenta un diagrama que se encuentra en el

manual de instrucciones del instrumento VICTOR 1010D.
Fig. 05 – Display del luxómetro VICTOR 1010D

Fuente: Digital Light Meter Instruction Manual

17
 De la anterior figura, se puede analizar cada parte señalada con
sus respectivas letras.
Tabla 06 – Descripción del display del VICTOR 1010D

A Lectura de iluminación

B Signo de retención de datos

C La señal de batería baja

D Unidad de iluminación FC

E Unidad de iluminación LUX

F Unidad de tiempo de registro de datos

G Múltiplo de rango de 20000, 100000 y 200000 lux

J Rango de medición (200, 2000, 20000, 100000, 200000)

I Señal de selección de rango automático

J Signo de datos

K Signo de medida mínima

L Signo de medida máxima

M Señal de registro automático de datos.

Fuente: Elaboración propia

b) Funciones

A continuación se presenta otro diagrama extraído del Digital

Light Meter Instruction Manual correspondiente al Luxómetro
VICTOR 1010D.
Fig. 06 – Funciones del luxómetro VICTOR 1010D

Fuente: Digital Light Meter Instruction Manual

18
 De la anterior figura, de la mano de los números señalizados se
puede explicar la función de cada botón y del sensor.
Tabla 07 – Funciones del luxómetro 1010D

1 Selección del botón de encendido ON/OFF

2 Botón de selección de máximo y mínimo

3 Función de retención de datos de lectura

4 Botón de selección del rango de medición

5 Selección de función del instrumento

6 Grabación automática de datos

7 El fotodetector: para detectar la intensidad de la luz.

Fuente: Elaboración propia

2. Operación del luxómetro VICTOR 1010D

Se usa el botón ON/OFF para encender o apagar el instrumento, luego

se presiona la tecla “Lux” para seleccionar la unidad de medida para la
intensidad de luz, para esto el sensor de luz debe estar debidamente
cubierto con la tapa. Se retira la tapa del lente para permitir que el
sensor capte la luz y se toma la lectura de intensidad de luz en la
pantalla digital.

a) Lectura máxima (MÁX)

Se presiona la tecla MÁX para indicar sólo la lectura más alta.

Al tomar medidas más altas el indicador se actualiza
automáticamente. En este modo de operación se muestra el
icono MÁX en la pantalla. Para hacer una siguiente lectura, se
presiona dos veces la tecla MAX (dicha función debe aparecer
en la pantalla)

b) Selección de escala

Se presiona la tecla RANGE para seleccionar la escala

apropiada de medida. Se inicia con la escala más baja (20) y se
ajusta hacia arriba si es necesario.

19
B. Área de medición

El área de medición corresponde al área del salón 3A09, incluyendo el área

elevada adyacente a la pizarra, de dimensiones: 8. 9 𝑚 × 7. 8 𝑚 y el área
adyacente a la pizarra tiene una elevación respecto del suelo de 15 𝑐𝑚.

C. Mediciones

El lugar corresponde al aula 3A09 del pabellón de aulas de la Facultad de

Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del Callao. El
instrumento utilizado es el luxómetro, en este caso, se utiliza la marca
“VICTOR”, el cual fue facilitado por el docente del curso.
Fig. 07 – Uso del luxómetro VICTOR 1010D

Fuente: elaboración propia

Las mediciones fueron realizadas en el horario vacío del salón de clases,
debido a que para poder obtener resultados correctos, se decidió el Método de
Cuadrículas, el cual requiere que cambiemos de posición las carpetas de dicho
salón las veces que sean necesarias.
Fig. 08 – Distribución de cuadrículas en el salón 3A09

Fuente: elaboración propia

20
En este método de medición se consideró también el área adyacente a la
pizarra, para esto, sólo se cambió de posición una carpeta modelo a lo largo
del área mencionada.
Fig. 09 – Medición en área elevada de aula 3A09

Fuente: elaboración propia

En total se realizaron 182 mediciones en el aula, los cuales serán
representados en un diagrama en el cual se señalaron las magnitudes en
unidades “lux” por cada cuadrícula. Cabe destacar que cada cuadrícula estuvo
conformada por, en este caso, cuadro losetas del suelo del aula 3A09 de la
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del
Callao.

21
V. RESULTADOS

Los valores obtenidos son introducidos en una hoja de Excel (software), en la cual, se
indican las dimensiones del salón 3A09, este esquema consta de 182 cuadrículas, cada
una conformada por cuatro losetas del suelo del aula mencionada.
Fig. 10 – Resultados de la medición de iluminación del aula 3A10

Fuente: elaboración propia

Teniendo en cuenta esta distribución, con la ayuda del software Excel, separaremos
las medidas por rangos (colores) en la siguiente sección.

22
VI. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

Como antes se mencionó, se distribuyeron los resultados por rangos y así es el mapa que se
obtiene.
Fig. 11 – Análisis de los resultados obtenidos

Fuente: elaboración propia

Como se ve en la figura, la iluminación, a simple vista, parece estar bien distribuida en el
ambiente de clases, dicha suposición se comprobará luego de explicar las mediciones
adiciones pero de gran importancia para poder contextualizar la utilidad de este estudio, por
ejemplo: la altura de las mesas (posición sobre el nivel del suelo en la que se realizaron las
mediciones) es de 80 𝑐𝑚 y el desnivel del área de la pizarra respecto del suelo es de 15 𝑐𝑚,
las dimensiones de las luminarias utilizadas en los salones son: 60 𝑐𝑚 × 60 𝑐𝑚.

23
 Tabla 08 – Análisis de Resultados

# x (𝑥 − 𝑥) 2
(𝑥 − 𝑥)

1 331.00 225.15 50694.25

2 377.00 179.15 32096.10

3 389.00 167.15 27940.41

4 405.00 151.15 22847.49

5 400.00 156.15 24384.02

6 400.00 156.15 24384.02

7 416.00 140.15 19643.10

8 444.00 112.15 12578.49

9 455.00 101.15 10232.10

10 422.00 134.15 17997.25

11 310.00 246.15 60591.72

12 384.00 172.15 29636.95

13 333.00 223.15 49797.64

14 399.00 157.15 24697.33

15 469.00 87.15 7595.79

16 486.00 70.15 4921.56

17 497.00 59.15 3499.18

18 491.00 65.15 4245.02

19 480.00 76.15 5799.41

20 444.00 112.15 12578.49

21 542.00 14.15 200.33

22 569.00 -12.85 165.02

23 567.00 -10.85 117.64

24 532.00 24.15 583.41

25 466.00 90.15 8127.72

24
26 404.00 152.15 23150.79

27 449.00 107.15 11481.95

28 550.00 6.15 37.87

29 593.00 -36.85 1357.64

30 598.00 -41.85 1751.10

31 583.00 -26.85 720.72

32 567.00 -10.85 117.64

33 565.00 -8.85 78.25

34 634.00 -77.85 6060.02

35 661.00 -104.85 10992.72

36 691.00 -134.85 18183.49

37 642.00 -85.85 7369.56

38 582.00 -25.85 668.02

39 467.00 89.15 7948.41

40 447.00 109.15 11914.56

41 566.00 -9.85 96.95

42 616.00 -59.85 3581.56

43 633.00 -76.85 5905.33

44 616.00 -59.85 3581.56

45 595.00 -38.85 1509.02

46 592.00 -35.85 1284.95

47 659.00 -102.85 10577.33

48 690.00 -133.85 17914.79

49 715.00 -158.85 25232.10

50 664.00 -107.85 11630.79

51 604.00 -47.85 2289.25

52 493.00 63.15 3988.41

25
53 475.00 81.15 6585.95

54 546.00 10.15 103.10

55 596.00 -39.85 1587.72

56 613.00 -56.85 3231.49

57 606.00 -49.85 2484.64

58 584.00 -27.85 775.41

59 588.00 -31.85 1014.18

60 638.00 -81.85 6698.79

61 676.00 -119.85 14363.10

62 690.00 -133.85 17914.79

63 646.00 -89.85 8072.33

64 587.00 -30.85 951.49

65 487.00 69.15 4782.25

66 487.00 69.15 4782.25

67 566.00 -9.85 96.95

68 621.00 -64.85 4205.02

69 637.00 -80.85 6536.10

70 618.00 -61.85 3824.95

71 608.00 -51.85 2688.02

72 603.00 -46.85 2194.56

73 652.00 -95.85 9186.49

74 688.00 -131.85 17383.41

75 705.00 -148.85 22155.18

76 661.00 -104.85 10992.72

77 605.00 -48.85 2385.95

78 499.00 57.15 3266.56

79 512.00 44.15 1949.56

26
80 610.00 -53.85 2899.41

81 661.00 -104.85 10992.72

82 678.00 -121.85 14846.49

83 661.00 -104.85 10992.72

84 636.00 -79.85 6375.41

85 626.00 -69.85 4878.49

86 685.00 -128.85 16601.33

87 738.00 -181.85 33068.02

88 750.00 -193.85 37576.33

89 706.00 -149.85 22453.87

90 657.00 -100.85 10169.95

91 528.00 28.15 792.64

92 503.00 53.15 2825.33

93 620.00 -63.85 4076.33

94 662.00 -105.85 11203.41

95 684.00 -127.85 16344.64

96 668.00 -111.85 12509.56

97 634.00 -77.85 6060.02

98 635.00 -78.85 6216.72

99 695.00 -138.85 19278.25

100 737.00 -180.85 32705.33

101 748.00 -191.85 36804.95

102 707.00 -150.85 22754.56

103 661.00 -104.85 10992.72

104 537.00 19.15 366.87

105 478.00 78.15 6108.02

106 564.00 -7.85 61.56

27
107 617.00 -60.85 3702.25

108 634.00 -77.85 6060.02

109 617.00 -60.85 3702.25

110 597.00 -40.85 1668.41

111 601.00 -44.85 2011.18

112 646.00 -89.85 8072.33

113 678.00 -121.85 14846.49

114 687.00 -130.85 17120.72

115 650.00 -93.85 8807.10

116 597.00 -40.85 1668.41

117 488.00 68.15 4644.95

118 459.00 97.15 9438.87

119 529.00 27.15 737.33

120 575.00 -18.85 355.18

121 593.00 -36.85 1357.64

122 577.00 -20.85 434.56

123 565.00 -8.85 78.25

124 565.00 -8.85 78.25

125 598.00 -41.85 1751.10

126 626.00 -69.85 4878.49

127 638.00 -81.85 6698.79

128 604.00 -47.85 2289.25

129 544.00 12.15 147.72

130 449.00 107.15 11481.95

131 467.00 89.15 7948.41

132 536.00 20.15 406.18

133 590.00 -33.85 1145.56

28
134 602.00 -45.85 2101.87

135 584.00 -27.85 775.41

136 555.00 1.15 1.33

137 550.00 6.15 37.87

138 583.00 -26.85 720.72

139 614.00 -57.85 3346.18

140 625.00 -68.85 4739.79

141 606.00 -49.85 2484.64

142 562.00 -5.85 34.18

143 448.00 108.15 11697.25

144 451.00 105.15 11057.33

145 553.00 3.15 9.95

146 601.00 -44.85 2011.18

147 620.00 -63.85 4076.33

148 585.00 -28.85 832.10

149 556.00 0.15 0.02

150 533.00 23.15 536.10

151 586.00 -29.85 890.79

152 617.00 -60.85 3702.25

153 629.00 -72.85 5306.56

154 612.00 -55.85 3118.79

155 571.00 -14.85 220.41

156 461.00 95.15 9054.25

157 417.00 139.15 19363.79

158 501.00 55.15 3041.95

159 551.00 5.15 26.56

160 553.00 3.15 9.95

29
161 526.00 30.15 909.25

162 504.00 52.15 2720.02

163 488.00 68.15 4644.95

164 525.00 31.15 970.56

165 552.00 4.15 17.25

166 564.00 -7.85 61.56

167 593.00 -36.85 1357.64

168 491.00 65.15 4245.02

169 397.00 159.15 25329.95

170 316.00 240.15 57673.87

171 419.00 137.15 18811.18

172 433.00 123.15 15166.87

173 439.00 117.15 13725.02

174 415.00 141.15 19924.41

175 401.00 155.15 24072.72

176 388.00 168.15 28275.72

177 400.00 156.15 24384.02

178 418.00 138.15 19086.49

179 428.00 128.15 16423.41

180 401.00 155.15 24072.72

181 388.00 168.15 28275.72

182 334.00 222.15 49352.33

SUMATORIA 1755177.69

Fuente: elaboración propia

30
Con todos los valores tomados, se obtuvo el promedio de estos:
Tabla 09 – Datos preliminares

Medición promedio (𝑥) 556.15

Número de datos (n) 182

𝑛(𝑛 − 1) 182 × 181 = 32942

Fuente: elaboración propia
Calculando la desviación estándar y sabiendo que la clase de precisión del instrumento es de
± 3%, luego podremos calcular la incertidumbre.

𝑛 2
∑ (𝑥−𝑥)
𝑖=1 1755177.69
𝑒𝑚 = 𝑛(𝑛−1)
= 32942
= 7. 29

Ahora podemos calcular la incertidumbre, considerando la clase del instrumento antes

mencionado.

∆𝑥 = 𝑒𝑖 + 𝑒𝑚 = 0. 03 + 7. 29 = 2. 71

Entonces, podemos expresar la iluminancia del aula 3A09 de la FIEE de la siguiente manera:
𝐸 = 556. 15 ± 2. 71 𝐿𝑢𝑥
Con el valor obtenido, comparamos con el valor mínimo designado para este tipo de
ambientes (salón de clase) por la Norma Técnica EM.010: Instalaciones Eléctricas Interiores
del Reglamento Nacional de Edificaciones.
De la comparación se entiende, que la iluminancia del salón 3A09 de la FIEE - UNAC
cumple con la norma.

31
VII. CONCLUSIONES
● Mediante los resultados obtenidos en las mediciones hemos podido notar que, sí se
cumple con la normativa vigente, lo cual indica que se está cumpliendo con los
requerimientos necesarios de funcionamiento.
● El dispositivo a usar está debidamente calibrado y contribuye a la obtención de
valores.
● El Método de la Cuadrícula es muy eficiente para realizar mediciones en ambientes
como salones de clase y áreas comunes.

32
VIII. RECOMENDACIONES
● Manipular el instrumento con mucho cuidado, ya sea en el momento de moverlo de
lugar o de presionar los botones con prisa.
● Se debe comprobar si el instrumento está debidamente calibrado.
● Comunicar al personal de vigilancia y limpieza con anticipación sobre las actividades
relacionadas con este tipo de trabajos de medición
● Se debe realizar la medición en horas de la noche para que la medición sea
representativa.

33
IX. BIBLIOGRAFÍA
1. C. E. Gonzáles Vargas. “Diagnóstico energético para la elaboración del plan de ahorro

de energía eléctrica en edificios públicos - Lima”. Repositorio Institucional Digital.

[En línea]. Disponible: http://repositorio.unac.edu.pe/handle/20.500.12952/338

2. F. M. A. Oscco Choque. “Caracterización fotométrica de lámparas LED”. Repositorio

Institucional - UNI. [En línea]. Disponible:

https://repositorio.uni.edu.pe/handle/20.500.14076/4640

3. Instalaciones eléctricas interiores del Reglamento Nacional de Edificaciones, EM.010,

Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, Lima, 2019. [En línea].

Disponible:

https://dataonline.gacetajuridica.com.pe/gaceta/admin/elperuano/1232019/12-03-2019

_SE_RM-083-2019-VIVIENDA.pdf

34