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Este documento presenta los requisitos para la especialidad de artista. Incluye seis tareas: 1) explicar qué es un artista y contar la historia de un artista famoso, 2) identificar colores primarios y crear un cuadro usándolos, 3) demostrar cómo limpiar pinceles y sacar punta a lápices, 4) hacer tres dibujos usando diferentes técnicas, 5) producir muestras usando dos técnicas como tallado o grabados, y 6) producir dos trabajos como invitaciones o carteles.
Este documento presenta los requisitos para la especialidad de artista. Incluye seis tareas: 1) explicar qué es un artista y contar la historia de un artista famoso, 2) identificar colores primarios y crear un cuadro usándolos, 3) demostrar cómo limpiar pinceles y sacar punta a lápices, 4) hacer tres dibujos usando diferentes técnicas, 5) producir muestras usando dos técnicas como tallado o grabados, y 6) producir dos trabajos como invitaciones o carteles.
Este documento presenta los requisitos para la especialidad de artista. Incluye seis tareas: 1) explicar qué es un artista y contar la historia de un artista famoso, 2) identificar colores primarios y crear un cuadro usándolos, 3) demostrar cómo limpiar pinceles y sacar punta a lápices, 4) hacer tres dibujos usando diferentes técnicas, 5) producir muestras usando dos técnicas como tallado o grabados, y 6) producir dos trabajos como invitaciones o carteles.
VALENZUELA NOMBRES COMPLETOS: CLASE: UNIDAD: INSTRUCTOR: ESPECIALIDAD DE ARTISTA
TEXTO BÍBLICO:
Salmos 19:1
❖ Los cielos cuentan la gloria de Dios,
Y el firmamento anuncia la obra de sus manos.
Genesis 1:27
❖ Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y
hembra los creó.
“Un pintor es un hombre que pinta lo
que vende. Un artista, en cambio, es un hombre que vende lo que pinta.” PABLO PICASSO
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
1. Explicar lo que es un artista y contar la historia de un artista famoso.
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
2.
a. Saber los nombres de los colores primarios y sus principales
combinaciones (colores secundarios y terciarios) b. Mezcla los colores primarios y obtener tres de los colores secundarios y terciarios c. Usa los 6 colores obtenidos en el ítem anterior para hacer un cuadro.
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
3.
a. Demuestra cómo se limpian los pinceles utilizando agua y
describir cómo se utiliza algún otro producto en este proceso de limpieza. b. Sacar punta a 2 lápices. (Fotos)
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
4. Hacer 3 dibujos, cada uno utilizando una de las siguientes técnicas usando al menos 2 de las siguientes técnicas. (adjuntar material de la segunda clase) a. Pintar con los dedos. b. Lápices de color o tiza. c. Pincel. (tarea)
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
5. Producir muestras de uso de dos de las siguientes técnicas: (adjuntar material de la segunda clase)
a. Tallado en legumbres (papa, zanahoria, remolacha, nabo,
etc.) b. Grabados de figuras (contorno vacío) c. Pintura en arcilla d. Arte con mazapán.
L.A. YANETH VELASQUEZ VALENZUELA
6. Producir dos de los siguientes trabajos: a. Una invitación b. Un señalador de páginas c. Una tarjeta de saludo d. cartel