Ñandú – Regionales – Nivel 2

Año 1996
Problema 1: En un campamento participan, en total, 240 chicos de Argentina, Brasil, Chile y Perú.

El número de chicos del Perú es el 50% del número de chicos de Chile y del de Argentina.
El número de chicos de Argentina es el 75% del número de chicos de Brasil.
¿Cuántos participantes de cada país hay en el campamento?

Problema 2: El triángulo ABC es rectángulo en B y C

tiene 50cm2 de área.
D es el punto medio de BC y AB = 12,5cm.
Los arcos BC y CD son semicircunferencias. D

¿Cuál es el área de la zona rayada?

A
B

Problema 3: Sobre una circunferencia se marcan 33 puntos que la dividen en 33 partes iguales. Se
numeran consecutivamente y en el sentido de las agujas del reloj con 0, 1, 2, 3, 4, ... , 32. Se pintan
con rojo algunos de esos puntos de manera que no queden dos pares de puntos rojos a la misma
distancia. ¿Cuál es el mayor número de puntos que pueden pintarse de rojo? Explica por qué y
representa gráficamente.

Año 1997
Problema 1: Todas las latas que había en el depósito se distribuyeron en 143 cajas. Todas las cajas
tenían igual número de latas. Como resultaba imposible cargar todas las cajas en la camioneta, se
vaciaron 11 cajas y se repartió su contenido entre las otras cajas.
Ahora, cada una de las cajas que quedan tiene 2 latas más. ¿Cuántas
latas hay en total?

Problema 2: Las figuras A y B están formadas por cuadrados de 1cm de lado.

A
B

Con ellas, sin superponerlas, se arman nuevas figuras de manera que, donde se tocan las figuras A y
B tienen lados enteros en común.
¿Se puede armar una figura de 16cm de perímetro? Explica
por qué.

Problema 3: En la cuadrícula de la figura se quieren pintar de rojo 4

cuadraditos de modo que un cuadradito rojo no tenga a su alrededor
ningún otro rojo.

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¿De cuántas maneras distintas se puede hacer?

Año 1998
Problema 1: De lunes a sábado, Bianchi, García y López se turnan para llevar y traer a los chicos del
club. Bianchi y García hacen viajes de ida. García y López hacen viajes de vuelta. Cada 6 días, cada
uno debe hacer un total de 4 viajes y García no puede hacer dos viajes el mismo día. ¿De cuántas
maneras distintas se pueden turnar?

Problema 2: En cierto país, el 1 de enero de 1995, un producto A valía $50 y un producto B valía
$400. Después, cada año, cada producto aumentó un mismo porcentaje sobre el precio del año
anterior. Para el producto A el porcentaje de aumento de cada año fue del 300%.
Los dos productos valían lo mismo el 1 de enero de 1998.
¿Cuál fue el porcentaje de aumento de cada año para el producto B?

Problema 3: En la figura: D C
Área ABCD = 48cm2 H N G
Área EFGH = 72cm2 L R P K
Área IJKL = 90cm2
Área MBNH = 10cm2
A O M B
Área OBPL = 15cm2
Área EQKR = 49cm2
Área MBPR = 6cm2 E Q F

¿Cuál es el área de la figura rayada? I J

Año 1999
Problema 1: En cada cuadradito de la figura hay que escribir uno de los
números 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 sin repetir.
Cuando en un cuadradito se escribe un número, no se puede escribir el
anterior ni el siguiente en ninguno de los cuadraditos que tienen un
vértice o un lado en común con ese.

Muestra todas las soluciones posibles.

Problema 2: Ani, Beti, y Emi fueron juntas a visitar a tía Luisa. Para ir, tomaron subte, tren y
colectivo. Para volver, tomaron taxi que les cobró $18.
En total, entre las tres, gastaron $24 en viaje.
Los 3 boletos de subte cuestan igual que 1 de tren y 1 de colectivo.
Los 3 boletos de tren cuestan igual que 2 de colectivo.
¿Cuánto cuesta un boleto de tren?

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Problema 3: En la figura: B
O es punto medio de ̅𝐴𝐷̅̅̅, el triángulo OBC es equilátero, BO ⊥
AD, BM ⊥ OC, AB y CD son arcos de circunferencia de centro O,
C
̅𝐵𝑀̅̅̅̅ = 103,9cm y el arco CD tiene 62,8cm de longitud.
M

¿Cuál es el área de toda la figura? A O D

Año 2000
Problema 1: En la escuela, 5°, 6° y 7° se pueden cursar en el turno mañana o en el turno tarde. El
total de alumnos de 5°, 6° y 7° es 734; en el turno tarde hay 10 alumnos más que en el turno
mañana. El total de alumnos de 5° es 247; en el 5° turno tarde hay 7 alumnos más que en el 5°
turno mañana. En 6° hay, en total, 1 alumno más que en 7°. En 6° del turno mañana hay 5 alumnos
más que en 5° del turno mañana.
¿Cuántos alumnos hay en 7° del turno tarde?

4
Problema 2: El triángulo ABC es isósceles con AC = BC y 𝐴𝐶̂𝐵 = 𝐶𝐵̂𝐴. E D
3
(𝐴𝐶̂𝐵 indica el ángulo 𝐴𝐶̂𝐵) C
El arco de circunferencia AB tiene centro C y radio CA.
La parte sombreada de la figura tiene aproximadamente 22,61cm 2 de
área.
Los triángulos ECA y BCD son isósceles, rectángulos e iguales entre sí. a)
¿Cuál es el área de toda la figura? A B
b) ¿Cuál es el perímetro de la parte sombreada?

Problema 3: Los padres de Javier quieren comprar un departamento que cuesta $120000 pero no
disponen de todo el dinero. Pagarán una parte al contado y el resto en dos partes iguales: la
primera mitad, con el 20% de recargo, en 30 cuotas iguales y la otra mitad, con el 5% de recargo, en
15 cuotas iguales. Por cada una de las 15 últimas cuotas deberán pagar $2184.
¿Qué porcentaje del valor del departamento pagaron al contado?
¿Cuánto deberán pagar por cada una de las primeras 30 cuotas?

Año 2001
Problema 1: Los comerciantes Álvarez y Bianco tienen cada uno la misma cantidad de kilos de
harina en bolsas de 50kg. Álvarez vende las bolsas enteras, cada una a $36.
Bianco fracciona la harina en bolsitas de medio kilo y al embolsarla pierde el 4% del total; si vende
cada bolsita a $0,40 obtiene $192 por la venta de todas.
Con respecto a lo obtenido por Bianco, ¿qué tanto por ciento menos obtiene Álvarez?

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Problema 2: En una plaza hay un cantero rectangular corno muestra la figura. Los arcos son
semicircunferencias. Todos los arcos grandes son iguales entre sí y todos los arcos pequeños son
iguales entre sí.
En la zona rayado se pondrán flores y en la zona blanca, césped.
El área que ocuparán las flores es de 269,2550m2.
Se quiere bordear el perímetro de la zona ocupada con flores con un cerco. ¿Cuántos metros de
cerco se necesitan?

Problema 3: Un tenista entrena en las canchas de su club. Cada semana, entrena 2 días mañana y
tarde y 4 días sólo por la tarde. Nunca entrena mañana y tarde dos días consecutivos de la semana.
Puede utilizar las canchas para entrenar de lunes a domingo.
¿De cuántas maneras distintas puede planificar su entrenamiento durante una semana?

Año 2002
Problema 1: ¿Cuántos triángulos hay en
la figura?
Explica cómo los contaste.

Problema 2: Todos los meses Víctor compra cajas de cartón para guardar las remeras que fabrica. En
julio, por 30 cajas pagó $54. En agosto, el precio de las cajas aumentó y por 36 cajas pagó $81. En
setiembre, el precio de las cajas volvió a aumentar, pero este mes, el porcentaje de aumento fue 5
menos que en agosto; Víctor pagó $108 por las cajas que compró.
¿Cuántas cajas compró Víctor en setiembre?

Problema 3: En el rectángulo ABCD, ̅𝐴𝐵̅̅̅ = 2 ̅𝐵𝐶̅̅̅.

Sobre cada lado del rectángulo se dibujó un cuarto de círculo. La figura D C
que resulta tiene 154,2cm de perímetro.
A B

Con ese rectángulo y esos cuartos de círculo se armó esta otra figura.
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área de la nueva figura?

Año 2003
Problema 1: El domingo, en el supermercado, si se paga con tarjeta hacen el 15% de descuento. El
domingo pasado Juan fue al supermercado; pagó las dos quintas partes de su compra con tarjeta y
el resto en efectivo. En total pagó $98,70.

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¿Cuánto debería pagar por esa misma compra si pagara todo en efectivo?

Problema 2:
¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura? Explica cómo los
contaste

Problema 3: En la figura:
C
AC = BC
La circunferencia de centro O corta a AC en D y a BC en E
CO es perpendicular a AB
DO es perpendicular a AC D E
EO es perpendicular a BC
BC = 25cm, AD = 9cm
A O B
El triángulo CDO tiene 96cm2 de área.
¿Cuál es el área de la parte no sombreada de la figura?
Año 2004
Problema 1: Ale quiere guardar sus figuritas en cajas, de manera que en cada caja haya igual
número de figuritas. Tiene menos de 1000 figuritas. Tiene que usar 7 cajas porque con menos cajas
siempre le sobran tantas figuritas como el número de cajas que quiere usar disminuido en una
unidad. Por ejemplo, si usa 3 cajas le sobran 2 figuritas.
¿Cuántas figuritas puede tener Ale? Da todas las posibilidades.

Problema 2: Por la compra e instalación de un equipo de aire acondicionado, Gabriela pagó

$2502,90 en total. El gasto de instalación es del 8% del costo del equipo y sólo puede pagarse al
contado. El equipo puede pagarse al contado o en 6 cuotas iguales y sin recargo. Si se paga al
contado, sobre el precio del equipo hacen un 5% de descuento. Gabriela pagó al contado.
Si hubiera pagado el equipo en cuotas, ¿cuánto debería haber pagado por cada cuota?

Problema 3: ABCD es un rectángulo. D P O C

EFGH es un cuadrado.
Todos los arcos son semicircunferencias.
H G
BA = BC BM = BC MN = NB
PM es paralela a AD.
QN es paralela a BC. E F
El perímetro de la zona blanca es 165,6cm.

¿Cuál es el área de la zona blanca? A M N B

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Año 2005
Problema 1: El Sr. Mendieta compró un auto a crédito. Pagó el 20% del precio de lista al contado y
el saldo en 36 cuotas iguales. Sobre el saldo le aplicaron un interés del 5%; por cada cuota pagó
$682,50.
¿Cuánto pagó al contado el Sr. Mendieta?

Problema 2: En la figura:
ABCD es un trapecio rectángulo. D C
El arco CD es una semicircunferencia de 18,84cm de longitud. El área del
triángulo ACD es de 78cm2.

CD = AB A B
¿Cuál es el área de toda la figura?

Problema 3: Al final del día, el empleado del banco contó los pesos que quedaban en la caja y anotó
el número en un papel que se le perdió. Recuerda que el número era de la forma 2 _ 0 _ 0 _ 5,
mayor que 2.700.000 y múltiplo de 15.
¿Cuáles son los números que puede haber anotado el empleado en el papel?
Da todas las posibilidades.

Año 2006
Problema 1: José compró una bicicleta, pagó la quinta parte de su valor al contado y el resto en 8
cuotas iguales. Cada mes paga la cuota correspondiente y, además, el 2% de interés sobre lo que le
queda por pagar. El mes que pagó la tercera cuota, José pagó en total, $35,20.
¿Cuál es el precio de la bicicleta que compró José?

Problema 2: En la figura:
E D
ABCF y DEGH son rectángulos, CDH y FEG son triángulos iguales, BC =
HD y GH = 2HC.
El perímetro de CDH es 30cm.
El perímetro de GCDE es 50cm. F
G H
C
El perímetro de CDEF es 56cm.

¿Cuál es el perímetro de ABCDEF? A B

¿Cuál es el área de ABCDEF?

Problema 3: En la panadería venden bocaditos de 4 gustos distintos: vainilla, chocolate, nuez y

limón. Quiero comprar en total 10 bocaditos y por lo menos uno de cada gusto, ¿de cuántas
maneras puedo hacerlo?

Año 2007
Problema 1: Un tren va de Buenos Aires a Mar del Plata.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 2 Profesor Walter Oscar Rosello 6

 Ñandú – Regionales – Nivel 2

Hace varias paradas y en cada una bajan 2 y suben 5 personas.

El boleto es único y vale $39.
Cuando llega a Mar del Plata hay 124 pasajeros y la recaudación del viaje es de $5694. ¿Cuántos
pasajeros subieron en Buenos Aires?

Problema 2: La figura está partida en 4 partes: A

I, II, III y IV. IV
B
CD = 2BC.
II
II y III forman un rectángulo de 420cm2 de área.
I y II forman un rectángulo de 240cm2 de área. I
C E F
I es un cuadrado.
II y IV forman un cuadrado.
AB = 2EF

¿Cuál es el área del cuadrado formado por II y IV? III

D

Problema 3: En este tablero, con 3 filas y 4 columnas, se quieren colocar 3

fichas redondas y una cuadrada de modo que: haya una ficha en cada
columna y no haya dos fichas de igual forma en una misma fila. ¿De cuántas
maneras puede hacerse?

Año 2008
Problema 1: En el quiosco hay paquetes de caramelos de tres gustos: miel, leche y fruta. Se venden
a $5 los de miel, $6 los de leche y $4 los de fruta. Si se venden todos los paquetes se obtienen $462.
En total hay 96 paquetes. Si hubiera el doble de paquetes de leche, el doble de paquetes de fruta y
la misma cantidad de paquetes de miel, habría en total 162 paquetes. ¿Cuántos paquetes de
caramelos de cada gusto hay en el quiosco?

Problema 2: En el rectángulo ABCD, M es el punto medio del lado BC y N es un punto del lado CD. El
área del triángulo ABM es 27cm2.
El área del triángulo AND es 9cm2.
¿Qué parte de CD es DN?
¿Cuál es el área del triángulo AMN?

Problema 3: Ana tiene 10 monedas de $1 y 6 cajitas de distintos colores: azul, blanca, celeste,
negra, roja y verde. Quiere guardar las monedas en las cajitas de manera que ninguna quede vacía.
¿De cuántas maneras puede hacerlo? Indica cuáles son.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 2 Profesor Walter Oscar Rosello 7

 Ñandú – Regionales – Nivel 2

Año 2009
Problema 1: Daniel tenía unos pesos ahorrados. El lunes sacó $20 y después agregó una cantidad
igual a la mitad de lo que le quedaba. El martes también sacó $20 y después agregó una cantidad
igual a la mitad de lo que le quedaba. El miércoles contó cuánto dinero tenía ahorrado y resultó ser
el doble de lo que tenía al principio.
¿Cuánto dinero tenía inicialmente?

Problema 2: En la figura: ABGF es un cuadrado, E D

DEFG es un rectángulo, BCG y CDG son triángulos rectángulos.
CG mide 12cm.
El perímetro de ABCF es 80cm. F C
G
El perímetro del triángulo BCG es 48cm. El área del rectángulo
DEFG es 144cm2.
El perímetro del triángulo CDG es 36cm.
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área de la figura ABCDE? A B

Problema 3: Con los dígitos 1 – 2 – 3 – 4, Dany arma una clave numérica de 6 cifras. Utiliza dos de
esos dígitos dos veces y los otros dos dígitos una sola vez. El número que arma termina en 4 y es
múltiplo de 4.
¿Cuántas y cuáles son las claves que puede armar Dany?

Año 2010
Problema 1: De un grupo de personas, son mujeres. Si hubiese el doble de mujeres y el mismo
número de varones, habría 45 mujeres más que varones. ¿Cuántos varones hay en el grupo?

Problema 2: En la figura: F
BCDE es un cuadrado de 450cm2 de área,
AOEG es un rectángulo y BEFG es un paralelogramo. G E
Las diagonales del cuadrado se cortan en O. El área del
triángulo EFG es 292,50 cm2.
O D
A B
¿Cuál es el área de ABEFG?
¿Cuál es el perímetro del cuadrilátero ABEG? C

Problema 3: Queremos escribir 165 como suma de varios números enteros consecutivos.
Por ejemplo: 82 y 83 son números enteros consecutivos y 165 = 82 + 83. ¿Hay
otras maneras? Da todas las posibilidades.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 2 Profesor Walter Oscar Rosello 8

 Ñandú – Regionales – Nivel 2

Año 2011
Problema 1: En febrero, Aníbal recibió un 17% de aumento sobre el sueldo de enero; en marzo al
sueldo de febrero se le agregó además el 6% del sueldo de enero. En febrero, Aníbal cobró $2106
de sueldo. ¿Cuánto cobró Aníbal en enero?
Del sueldo de marzo, Aníbal gastó la sexta parte. ¿Cuántos pesos le quedaron del sueldo de marzo?

Problema 2: En la figura:
3 F E
BCEF es un rectángulo, BC= CE. Los triángulos ABF y CDE
2
son iguales. El perímetro de ABF es 60cm.
El perímetro de ADEF es 144cm. El área de ABF es 120cm2.
A B C D
¿Cuál es el área de ADEF?
¿Cuál es el perímetro de ACEF?

Problema 3: Ana quiere llegar de su casa (A) hasta la escuela E

(E), recorriendo 8 cuadras. S
No quiere pasar por la casa de Sofía (S).
Indica qué caminos puede hacer.

¿Cuántos son? A

Año 2012
Problema 1: En la ciudad Del Sol un quinto de los habitantes tiene una camioneta.
De esos, la cuarta parte también tiene auto. Hay 1200 personas que tienen los dos vehículos; este
número es la sexta parte de los que tienen auto.
¿Cuántos habitantes no tienen ninguno de los dos vehículos?

Problema 2: ADEF es un rectángulo, B es el punto medio de F E

AD, BD = DE.

Área del triángulo CDE = área del triángulo BCE.

Área del triángulo BCE = 294cm2.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo ADEF? A B C D
¿Cuál es el área de ACEF?
Problema 3: La empresa de celulares cobra: $2,6 por minuto de llamada; $1,3 por minuto de uso de
internet y $0,65 por cada mensaje de texto. Pablo tiene $26 de saldo para gastar. Si usa todos o
algunos de los 3 servicios, ¿De cuántas maneras puede gastar todo su saldo? Da todas las
posibilidades.

Año 2013
Problema 1: En una escuela, el día de la primavera asistieron el 95% de los alumnos.

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 Ñandú – Regionales – Nivel 2

Ese día se realizaron actividades deportivas y recreativas. Todos los presentes participaron en
alguna actividad. El 60% de los presentes hizo actividades recreativas; de estos, la cuarta parte
también hizo deportes. En total, 836 alumnos hicieron deportes.
De los alumnos presentes el día de la primavera: ¿Cuántos hicieron actividades recreativas?
¿Cuántos hicieron una sola actividad?
Al día siguiente llovió y faltaron el 20% de los alumnos de la escuela; ¿Cuántos alumnos faltaron?

Problema 2: En la figura: D
ABCD está partido en dos triángulos T1 y T2 y dos
rectángulos R1 y R2.

Área de T1 = 2 Área de R1. Área de T2 = Área de R1.

Perímetro de R1 = 80cm. T2
T1
Perímetro de R2 = 122cm.
C
¿Cuál es el área del rectángulo R2? ¿Cuál es el área del
triángulo ABC? R1 R2
¿Cuál es el área del triángulo ABD? A B

Problema 3: En cada tarjeta, Diego escribe un número de 2 cifras y un número de 3 cifras que
cumplen estas condiciones:
- El producto de los dos números escritos es múltiplo de 10.
- Las cifras de cada número están en orden ascendente de izquierda a derecha. -
Cada número no tiene cifras repetidas.
¿Cuántas tarjetas distintas puede armar Diego? Explica cómo las contaste.

Año 2014
Problema 1: En una librería venden cada caja de lápices a $10, cada caja de marcadores a $12 y
cada caja de crayones a $8.
En total hay 192 cajas y si se vendieran todas las cajas, se obtendrían $1852.
Si hubiera la misma cantidad de cajas de lápices, el doble de cajas de marcadores y el doble de cajas
de crayones, habría en total 324 cajas. ¿Cuántas cajas de cada tipo hay en la librería?

Problema 2: En el rectángulo ABCD, M es el punto medio del lado BC y N es un punto del lado CD.
Además, AB = 5AD.
El área del triángulo ABM es 405cm2. D N C
2
El área del triángulo AND es 135cm .
¿Cuánto mide AB? M
¿Cuánto mide DN? B
A
¿Cuál es el área del triángulo AMN?

Problema 3: Andrea tiene 5 bolsitas de distintos colores: roja, naranja, amarilla, verde y gris.
Quiere guardar en ellas 9 bolitas blancas, de manera que ninguna de las bolsitas quede vacía. ¿De
cuántas maneras puede hacerlo? Explica cómo las contaste

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 2 Profesor Walter Oscar Rosello 1

0
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Año 2015
Problema 1: En la fiesta, al comienzo, había un total de 260 personas entre hombres, mujeres y
niños. El número de hombres era el triple del número de mujeres.
Después se agregaron 27 hombres, 37 mujeres y algunos niños. Entonces el total era de 380
personas y el número de hombres era el doble del número de mujeres.
¿Cuántos hombres y cuántas mujeres había al comienzo?
¿Cuántos hombres, cuántas mujeres y cuántos niños había después?

Problema 2: En la figura: E D
ABCF y DEFG son rectángulos.
AF = FG.
Área de CDG = 3 Área de DEFG.
Área de ABCF = 448cm2.
Perímetro de DEFG = 88cm
Perímetro de CDG = 144cm C
F
¿Cuál es el perímetro de ABCF? G
¿Cuál es el área de CDEF? A B
¿Cuál es el perímetro de ABCDE?

Problema 3: Martín completa esta tarjeta

A B C D E

con cinco números enteros positivos distintos: A, B, C, D, E, ordenados de menor a mayor, de modo
que A + C + E = 22 y A + B + C + D + E = 37
¿De cuántas maneras distintas puede haber completado Martín la tarjeta? Explica cómo las
contaste.

Año 2016
Problema 1: En total hay 100 latas de pintura de 3 colores: blanco, rojo y verde.
Una lata de pintura blanca cuesta $10, una lata de pintura roja cuesta $40 y una lata de pintura
verde cuesta $40.
Si hay 50% de descuento en la pintura verde, hay que pagar $2600 por el total de las latas. Si
hay 50% de descuento en la pintura roja, hay que pagar $2840 por el total de latas. ¿Cuántas
latas de cada color hay?

Problema 2: En la figura. F E
BCEF es un rectángulo,
A, B, C y D están sobre la misma recta,

AB = CD, DE = AF, AF = 3EF, FB = AF.

Área de BEF = 270cm2, Perímetro de ABF =
108cm.
¿Cuál es el perímetro de ADEF?
¿Cuál es el área de BDEF?
A B C D
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1
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¿Cuál es el área de ABEF?

¿Cuál es el área de DEF?
Problema 3: Camila quiere completar los 5 círculos con dígitos del 1 al
0
9, sin repetir, de manera que el resultado de multiplicar los tres
números de la línea horizontal sea igual al resultado de multiplicar los
tres números de la línea vertical.
En cada círculo puede colocar un solo dígito. 1 0 0
¿De cuántas maneras puede completar los 5 círculos? Explica como los
contaste.
0

Año 2017
Problema 1: En la función de teatro, la entrada cuesta $200.

El último domingo de las entradas quedaron sin vender, de las entradas se vendieron a mitad de
precio y el resto de las entradas se vendieron al precio
original; se recaudaron $37400 por la venta de entradas.
¿Cuántas entradas había en total?
¿Cuánto se habría recaudado ese día si todas las entradas vendidas se hubiesen pagado al precio
original?

Problema 2: En la figura: D R C
ABCD es un cuadrado de 2304cm2 de área.
BC = 3BQ, DR = 3RC.
PQRD es un paralelogramo.
¿Cuál es el área de QCR? Q
P
¿Cuál es el área de PQRD?
¿Cuál es el área de PBCD? B
A
¿Cuál es el área de PBR?

Problema 3: Están escritos los números 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9.

Beto tacha algunos de estos números.
Andrés suma los números que quedaron sin tachar.
La suma de Andrés es igual al doble de la suma de los números que tachó Beto.
¿Qué números puede haber tachado Beto? Da todas las posibilidades.

Año 2018
Problema 1: El día lunes, Ana, Beatriz y Carla cuentan el dinero que tienen ahorrado.

La cantidad de dinero que tiene Ana es de lo que tiene Beatriz.

La cantidad de dinero que tiene Carla es de lo que tienen Ana y Beatriz juntas.

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 Ñandú – Regionales – Nivel 2

El martes, Beatriz le da $225 a Ana y $135 a Carla.

Ahora, Beatriz tiene de lo que tienen Ana y Carla juntas.

¿Cuánto dinero tenían Ana, Beatriz y Carla el día lunes?

Problema 2: En la figura:
ACEF es rectángulo. F E
CDE es un triángulo equilátero. AF = 3AB.

AC = AB.
Área de ABF = 294cm2. D
¿Cuál es el perímetro de CDE?
¿Cuál es el área de BCEF?
¿Cuál es el área de BEF?

A B C

Problema 3: Pedro escribió la lista de los números de 4 cifras que cumplen todas estas condiciones:
• son menores que 2018.
• tienen exactamente un dígito 7.
• son múltiplos de 3.
¿Cuántos números tiene la lista de Pedro? Explica cómo los contaste.

Año 2019
Problema 1: Pedro tiene una bolsa con 2150 bolitas de colores: roja, azul, verde y blanca.
Si saca todas las bolitas verdes, en la bolsa quedan 1806 bolitas.
Si saca la mitad de las bolitas azules, en la bolsa quedan 1992 bolitas.
Si saca todas las bolitas blancas, la cantidad de bolitas que quedan en la bolsa es de la cantidad de
bolitas que quedarían en la bolsa si sacara todas las bolitas rojas. ¿Cuántas bolitas de cada color
tiene Pedro?

Problema 2: En la figura: S
ABCD es un cuadrado de 128cm de perímetro. M, P y R son
puntos medios de los lados del cuadrado. CS = DS
CS = RS + 4cm.
Perímetro de RCS = 80cm.
¿Cuál es el perímetro de CSD? R
D C
¿Cuál es el área de BCSR?
¿Cuál es el área de la parte sombreada?
¿Cuál es el área de APSD? M P
O

A B

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3
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Problema 3: La semana pasada, entre el lunes y el sábado, Juana practicó gimnasia, fue a aprender
inglés y fue a un taller de arte.
Ocupó 5 de los 6 días. No hizo más de una actividad por día.
Fue un solo día al taller de arte.
No practicó gimnasia en días seguidos.
¿De cuántas maneras distintas pudo Juana haber hecho sus actividades? Explica
como las contaste.

Año 2020
Problema 1: Se realizó una encuesta entre 264 vecinos de una ciudad.
• 32 vecinos respondieron que utilizan subte y colectivo,
• La cantidad de vecinos que utilizan colectivo es el doble de los que utilizan subte.
• La cantidad de vecinos que no utilizan ni colectivo ni subte es la mitad de los que solamente
utilizan colectivo.
a) ¿Cuántos de los vecinos encuestados utilizan el colectivo?
b) ¿Cuántos de los vecinos encuestados utilizan el subte?

Problema 2: En la figura ADG es un triángulo F

H G
isósceles, tal que AG = DG y DG = 3AD.
El perímetro de ADG es 168cm.
DEFG es un cuadrado.
GHIA y ABCD son rectángulos y CD = GH. La suma
del área de GHIA y el área de ABCD es 1632cm2.

E
a) ¿Cuál es el perímetro de DEFG?
I
b) ¿Cuál es el perímetro de la figura? A D

B C

Problema 3: Matías escribe la lista de todos los números impares que están entre 200 y 2020 y no
tienen ningún dígito 5.
¿Cuántos números hay en la lista?

Año 2021
Problema 1: En una bolsa hay caramelos de 3 gustos: manzana, banana y frutilla;
en total hay 863 caramelos.
Si no contamos los de frutilla hay 718 caramelos.
Si no contamos los de manzana, la cantidad de caramelos es el triple de la cantidad que resulta si no
contamos los de banana.
¿Cuántos caramelos de cada gusto hay en la bolsa?

Problema 2: ADEF es un rectángulo, E D

AD = 2AF,
BD = 2AB,
C es el punto medio de AD.
El perímetro de ADEF es 252cm.
C

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B 4
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¿Cuál es el área de ADEF?

¿Cuál es el área de ABEF?
¿Cuál es el área de BCE?

Problema 3: Camila arma la lista de todos los números menores que 2021 tales que exactamente
una de sus cifras es un 1 y exactamente una de sus cifras es un 9.
¿Cuántos números hay en la lista de Camila? Explica cómo los contaste.
Año 2022
Problema 1: Diego, Ofelia y Pablo coleccionan figuritas. En total tienen 271 figuritas. Diego
vende 30 de sus figuritas y Ofelia vende un tercio de sus figuritas y ahora entre los tres
tienen en total 212 figuritas.
Después Diego le regala 10 figuritas a Ofelia y 10 figuritas a Pablo y ahora la cantidad de figuritas
de Diego es el doble de la cantidad de figuritas de Pablo.
¿Cuántas figuritas tenía inicialmente Diego?
¿Cuántas figuritas tenía inicialmente Ofelia?
¿Cuántas figuritas tenía inicialmente Pablo?

Problema 2: En la figura: E D
ABCF y DEGH son rectángulos,
CDH Y EFG son triángulos iguales,
CF = 2GH
Perímetro de CDH = 90cm,
Perímetro de DEGH = 132cm,
Perímetro de CDEG = 150cm, Perímetro de ABCF = F C
G H
174cm, ¿Cuál es el perímetro de CDEF?
¿Cuál es el perímetro de ABCDEF?
¿Cuál es el área de DEFH?
¿Cuál es el área de BDE? A B

Problema 3: Carlos tiene lápices de color verde, rojo y azul. Quiere pintar todas o algunas de las
casillas de un tablero de 7x1 de manera que se cumplan estas tres condiciones:
• hay 1 o 2 casillas de color rojo
• hay 1 o 2 casillas de color verde
• hay 4 o 5 casillas de color azul

¿De cuántas maneras puede pintar Carlos el tablero? Explica cómo las contaste.

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 Ñandú – Regionales –
Nivel 2

Respuestas – OMÑA – Regionales – Nivel 2

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones

En el campeonato hay 24 participantes de
Problema 1 Fracciones. Nº 06/Pág. Perú, 48 participantes de Chile, 72
(VI-224) Proporciones. 95 y 96. participantes de Argentina y 96 participantes
de Brasil.
1996 Problema 2 Área de Nº 06/Pág.
V (VI-225) triángulo y 96 y 97. El área de la zona rayada es 43,84cm2.
semicírculo.
El mayor número de puntos que pueden
Problema 3 Nº 06/Pág.
pintarse de rojo es 5.
(VI-226) 98 y 99.
Una Solución es: 0, 1, 3, 7 y 15.
Problema 1 Operaciones Nº 07/Pág.
En total hay 3432 latas.
(VII-221) básicas. 104 y 105.
Sumar los dos
perímetros y ver
1997 Problema 2 Nº 07/Pág. No es posible armar una figura de 16cm de
cuántos lados se
VI (VII-222) 105 a 107. perímetro.
anulan al unir
las figuras.
Problema 3 Nº 07/Pág.
Hacer dibujos.
107 y 110.
Se puede hacer de 79 maneras distintas.
(VII-223)
Hacer una tabla
Problema 1 Nº 08/Pág.
para volcar los Se pueden turnar de 90 maneras distintas.
(VIII-223) 96 a 98.
datos.
Porcentaje.
1998 Problema 2
Calcular primero Nº 08/Pág. El porcentaje de aumento de cada año para el
VII (VIII-225) el aumento total 99 y 100. producto B es el 100%.
de A.
Problema 3 Utilizar las áreas Nº 08/Pág.
El área de la figura rayada es 142cm2.
(VIII-219) de las figuras. 93 y 94.
1999 7 7
VIII 4 1 3 3 1 4
Determinar qué
números 6 8 5 5 8 6
pueden ir en la
2 2
Problema 1 posición central Nº 09/Pág.
(IX-224) y tratar de 91 y 92.
deducir la 2 2
ubicación de los 6 8 5 5 8 6
otros números.
4 1 3 3 1 4
7 7
Problema 2 Fracciones y Nº 09/Pág.
(IX-223) operaciones 89 a 91. Un boleto de tren cuesta $0,60.
básicas.

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Nivel 2

Respuestas – OMÑA – Regionales – Nivel 2

SAI de un
triángulo. Hallar
el radio del El área de toda la figura es 21306cm2.
círculo utilizando
Problema 3 la longitud del Nº 09/Pág.
Otros datos: Radio = 120cm. Área del sector
(IX-225) arco. 92 a 94.
circular = 3768cm2. Área del triángulo = 6234cm2.
Hallar las áreas
Área del cuarto de círculo = 11304cm2.
por separado y
sumar todo.

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones

Problema 1 Nº 10/Pág. Hay 117 alumnos de 7° en el turno mañana y 126
(X-219) 83 y 84. alumnos de 7° en el turno tarde.
a) El área de toda la figura es 58,61cm2.
Problema 2 Nº 10/Pág.
2000 b) El perímetro de la parte sombreada es
(X-225) 90 a 92.
IX 19,536cm.
Pagaron El 48% al contado.
Problema 3 Nº 10/Pág.
Deberán pagar $1248 cada una de las
(X-224) 89 y 90.
primeras 30 cuotas.
Problema 1 Nº 11/Pág.
99.
Álvarez obtiene el 6,25% menos que Bianco.
(XI-224)
2001 Problema 2 Nº 11/Pág.
101 a 103.
Se necesitan 123,90 metros de cerco.
X (XI-226)
Problema 3 Nº 11/Pág. Puede planificar su entrenamiento de 75
(XI-225) 100 y 101. maneras distintas durante una semana.
Problema 1 Nº 12/Pág.
En la figura hay 50 triángulos.
(XII-219) 89 a 91.
2002 Problema 2 Nº 12/Pág.
Víctor compró 40 cajas en septiembre.
XI (XII-225) 97 y 98.
Problema 3 Nº 12/Pág. El perímetro de la nueva figura es 114,2cm. El
(XII-227) 99 a 101. área de la nueva figura es 985cm2.
Problema 1 Nº 13/Pág. Si pagara todo en efectivo, debería pagar
(XIII-224) 108. $105 por esa misma compra.
2003 Problema 2 Nº 13/Pág.
En la figura hay 91 cuadriláteros.
XII (XIII-220) 103 y 104.
Problema 3 Nº 13/Pág. El área de la parte no sombreada de la figura
(XIII-223) 106 a 108. es 73,9cm2.
Problema 1 Nº 14/Pág.
Ale puede tener 119; 539 o 959 figuritas.
(XIV-224) 89 y 90.
2004 Problema 2 Nº 14/Pág.
Por cada cuota debería haber pagado $405.
XIII (XIV-225) 90 y 91.
Problema 3 Nº 14/Pág.
El área de la zona blanca es 143,25cm2.
(XIV-230) 97 a 99.

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Problema 1 Nº 15/Pág.
El Sr. Mendieta pagó al contado $5850.
(XV-226) 100.
Problema 2 Nº 15/Pág.
El área de toda la figura es 251,52cm2.
(XV-227) 101 a 103.
2005
XIV El empleado puede haber anotado en total
100 números:
Problema 3 Nº 15/Pág.
33 números de la forma: 270_0_5.
(XV-222) 94 a 96.
34 números de la forma: 280_0_5.
33 números de la forma: 290_0_5.

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones

Problema 1 Nº 16/Pág. El precio de la bicicleta que compró José es
(XVI-222) 96. $320.
2006 Problema 2 Nº 16/Pág. El perímetro de ABCDEF es 80cm. El
XV (XVI-227) 100 a 102. área de ABCDEF es 420cm2.
Problema 3 Nº 16/Pág.
99 y 100.
Hay 84 maneras de comprar los bocaditos.
(XVI-226)
Problema 1 Nº 17/Pág.
111 y 112.
Subieron 91 pasajeros en Buenos Aires.
(XVII-226)
2007 Problema 2 Nº 17/Pág. El área del cuadrado formado por II y IV es
XVI (XVII-227) 112 y 113. 18cm x 18cm = 324cm2.
Problema 3 Nº 17/Pág.
107 y 108.
Puede hacerse de 72 maneras.
(XVII-223)
En el quiosco hay 24 paquetes de caramelos
Problema 1 Nº 18/Pág.
de leche, 42 paquetes de caramelos de fruta y
(XVIII-226) 110 y 111.
30 paquetes de caramelos de miel.
2008 Problema 2
Nº 18/Pág. DN es de CD.
XVII (XVIII-224)
107 y 108.
El área del triángulo AMN es 49,5cm2.
Problema 3 Nº 18/Pág.
105 y 106.
Puede hacerlo de 126 maneras.
(XVIII-222)
Problema 1 Nº 19/Pág.
116 y 117.
Inicialmente tenía $300.
(XIX-226)
2009 Problema 2 Nº 19/Pág. El perímetro de la figura ABCDE es 92cm. El
XVIII (XIX-222) 107 a 110. área de la figura ABCDE es 550cm2.
Problema 3 Nº 19/Pág. Dany puede armar 114 (78 + 36) claves
(XIX-225) 114 y 115. numéricas.
2010 Problema 1 Nº 20/Pág. En el grupo hay 75 varones.
XIX (XX-222) 107 y 108.

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Respuestas – OMÑA – Regionales – Nivel 2

El área de ABEFG es 765cm2.
Problema 2 Nº 20/Pág.
El perímetro del cuadrilátero ABEG es
(XX-226) 112 a 114.
99,21cm.
Se puede escribir como suma de 2, 3, 5, 6,
Problema 3 Nº 20/Pág.
10, 11 o 15 números como se muestra en el
(XX-227) 114 a 116.
libro. (Ver libro).
Nº 21/Pág. El sueldo de Aníbal en los diferentes meses
117. fue el siguiente:
Problema 1
Enero: $1800, Febrero: $2106 y Marzo:
(XXI-226)
$2214. Del sueldo de marzo gastó $369.
2011 Le quedaron $1845 del sueldo de marzo.
XX Problema 2 Nº 21/Pág. El área de ADEF es 1104cm2.
(XXI-225) 114 a 116. El perímetro de ACEF = 132cm.
Problema 3 Nº 21/Pág. Son 40 caminos.
(XXI-224) 112 a 114.

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones

Problema 1 Nº 22/Pág. 13200 personas no tienen ni auto ni
(XXII-226) 122 y 123. camioneta.
2012 Problema 2 Nº 22/Pág. El perímetro del rectángulo ADEF es 168cm.
XXI (XXII-224) 116 y 117. El área de ACEF es 1470cm2.
Problema 3 Nº 22/Pág.
Puede gastar todo su saldo de 121 maneras.
(XXII-225) 117 a 122.
Hicieron actividades recreativas 912 alumnos,
Problema 1 Nº 23/Pág.
1292 hicieron sólo una actividad.
(XXIII-222) 118 y 119.
Al día siguiente faltaron 320 alumnos.
2013 El área del rectángulo R2 es 588cm2.
Problema 2 Nº 23/Pág.
XXII El área del triángulo ABC es 462cm2.
(XXIII-223) 119 a 121.
El área del triángulo ABD es 2310cm2.
Problema 3 Nº 23/Pág.
Diego puede armar 232 tarjetas distintas.
(XXIII-224) 122 y 123.
Problema 1 Nº 24/Pág. En la librería hay 60 cajas de lápices, 49 cajas
(XXIV-222) 115 y 116. de marcadores y 83 cajas de crayones.
2014 Problema 2 Nº 24/Pág. AB mide 90cm. DN mide 15cm.
XXIII (XXIV-223) 116 a 118. El área del triángulo AMN es 742,5cm2.
Problema 3 Nº 24/Pág.
Puede hacer lo 70 maneras.
(XXIV-224) 118 a 121.
2015 Problema 1 Nº 25/Pág. Al comienzo había 141 hombres y 47
XXIV (XXV-222) 111 a 113. mujeres. Después había 168 hombres, 84
mujeres y 128 niños.

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Respuestas – OMÑA – Regionales – Nivel 2

El perímetro de ABCF es 128cm, el área de
Problema 2 Nº 25/Pág.
CDEF es 1152cm2 y el perímetro de
(XXV-223) 113 a 116.
ABCDE es 176cm.
Problema 3 Nº 25/Pág. Martín puede haber completado la tarjeta de
(XXV-224) 116 a 119. 48 maneras distintas.
Problema 1 Sistemas de Nº 26/Pág. Hay 37 latas rojas, 49 latas verdes y 14 latas
(XXVI-222) ecuaciones. 116 a 118. blancas.
El perímetro de ADEF es 174cm.
2016 Problema 2 Nº 26/Pág. El área de BDEF es 1026cm2.
XXV (XXVI-223) 118 a 121. El área de ABEF es 756cm2.
El área de DEF es 270cm2.
Problema 3 Nº 26/Pág. Se pueden completas los círculos de 200
(XXVI-224) 121 a 124. maneras.
Había en total 330 entradas. Si todas las
Problema 1 Nº 27/Pág. entradas vendidas se hubiesen pagado al
2017 (XXVII-222) 116 y 117. precio original, se habrían recaudado
XXVI $44000.
El área de QCR es 192cm2.
Video Problema 2 Nº 27/Pág. El área de PQRD es 1152cm2.
(XXVII-223) 117 a 120. El área de PBCD es 1632cm2.
El área de PBR es 768cm2.

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones

Beto pudo haber tachado: {6, 9}, {7, 8}, {1,
2017
5, 9}, {1, 6, 8}, {2, 4, 9}, {2, 5, 8}, {2, 6, 7},
XXVI Problema 3 Nº 27/Pág.
{3, 4, 8}, {3, 5, 7}, {4, 5, 6}, {1, 2, 3, 9}, {1,
(XXVII-224) 120 y 121.
2, 4, 8}, {1, 2, 5, 7}, {1, 3, 4, 7}, {1, 3, 5, 6},
Video
{2, 3, 4, 6} y {1, 2, 3, 4, 5} 17 posibilidades.
Problema 1 Nº 28/Pág. El lunes Ana tenía $315, Carla tenía $945
Ecuaciones.
(XXVIII-219) 111 a 113. y Beatriz tenía $1575.
2018 Perímetro de CDE = 126cm.
XXVII Problema 2 Nº 28/Pág.
Área de BCEF = 1176cm2.
(XXVIII-220) 113 a 115.
Video Área de BEF = 735cm2.
Problema 3 Nº 28/Pág.
La lista de Pedro tiene 76 números.
(XXVIII-221) 115 y 116.
Pedro tiene 464 bolitas rojas, 316 bolitas
2019 Problema 1 Ecuaciones. azules, 344 bolitas verdes y 1026 bolitas
XXVIII blancas.
El perímetro de CSD es 100cm, el área de
Video
Problema 2 Ecuaciones. BCSR es 496cm2, el área de la parte

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sombreada es 384cm2 y el área de APSD es
1120cm2.
Determinar la
cantidad de veces
Juana pudo hacer sus actividades de 264
Problema 3 que pudo hacer
maneras distintas.
cada actividad y
luego permutarlas.
Organizar los datos
a) De los vecinos encuestados, 156
en una tabla para
utilizan colectivo.
Problema 1 probar. O utilizar
b) De los vecinos encuestados, 78 utilizan
diagrama de Venn
subte.
y/o ecuaciones.
2020 Tener en cuenta
XXIX cuántas veces
a) El perímetro de DEFG es 288cm.
Problema 2 “entra” el segmento
b) El perímetro de la figura es 380cm.
Video AD en el perímetro
de ADG.
Ver cuántos dígitos
pueden ir en cada
Problema 3 En la lista hay 584 números.
cifra y multiplicar
las posibilidades.
En la bolsa hay 107 caramelos de
Problema 1 manzana, 145 caramelos de frutilla y 611
2021 caramelos de banana.
XXX
El área de ADEF es 3528cm2.
Problema 2 El área de ABEF es 2352cm2.
Video
El área de BCE es 294cm2.
Problema 3 En la lista de Camila hay 241 números.

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Año Problema Sugerencia – OMÑA

Respuestas Libro/Pág.
– Regionales Respuestas
– Nivel 2 y Observaciones
Inicialmente Diego tenía 146 figuritas,
Problema 1 Ofelia tenía 87 figuritas y Pablo tenía 38
figuritas.

2022 El perímetro de CDEF es 168cm.

XXXI El perímetro de ABCDEF es 222cm.
Problema 2
El área de DEFH es 1350cm2.
Video El área de BDE es 945cm2.
Separar el problema
en casos, según la Carlos puede pintar el tablero de 462
Problema 3
cantidad de colores maneras distintas.
que se van a utilizar.

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