Ñandú – Regionales – Nivel 3

Año 1996
Problema 1: Con cubos de madera todos iguales Cristian armó esta torre de 864cm2 de área total. Con
todos los cubos que Cristian usó se llena una caja de 16cm de largo y 8cm de ancho.
¿Cuál es la altura de esa caja?

Problema 2: Luis pasa sus vacaciones en Playa Linda y su amigo Matías en Playa Hermosa, distantes
entre sí 20km. Planearon encontrarse una mañana. Los dos salieron a las 9hs, Luis caminaba a
5km/h y Matías a 7km/h. ¿A qué hora y a qué distancia de Playa Linda se encontraron?

C
Problema 3: En un triángulo equilátero ABC se
marcan los puntos medios de los lados: M en AB, N
en BC y P en AC. Se trazan todos los segmentos que
tienen por extremos los puntos A, B, C, M, N y P.
P G N

¿Cuántos triángulos hay en esta figura? D

Explica como los contaste. E

F

A M B

Año 1997
Problema 1: Mezclando jugos de naranja, kiwi y pomelo se preparan los jugos A, B y C que se
envasan en botellones de 5 litros.
Para 5 litros del jugo A se necesitan:
1 litro de jugo de naranja, 2 de jugo de kiwi y 2 de jugo de pomelo.
Para 5 litros del jugo B se necesitan:
2 litros de jugo de naranja, 1 de jugo de kiwi y 2 de jugo de pomelo.
Para 5 litros del jugo C se necesitan:
2 litros de jugo de naranja, 2 de jugo de kiwi y 1 de jugo de pomelo.
Con 80 litros de jugo de naranja, 55 litros de jugo de kiwi y 70 litros de jugo de pomelo, ¿cuántos
botellones de 5 litros de cada clase de jugo se pueden preparar?

Problema 2: Los puntos de la figura están en una cuadrícula.

Cada cuadradito de la cuadrícula tiene 1cm de lado.
Se quiere dibujar un triángulo con vértices en los puntos de la cuadrícula
1
que tenga cm2 de área.
2
¿Cuántas posibilidades distintas hay?
Explica por qué.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 1

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 3: Un tren tarda 45seg en pasar completamente a través de un túnel de 430m de largo.
A la misma velocidad tarda 15seg en pasar completamente al poste del teléfono.
¿Qué largo tiene el tren?

Año 1998
Problema 1: ABCD es un paralelogramo.
Área ABCD = 84cm2. C D
̂ es una semicircunferencia de 7cm de diámetro.
El arco 𝐶𝐷
Si se traza la recta que pasa por C y es perpendicular a AB, esa recta corta
al segmento AB en su punto medio.

¿Cuál es el perímetro de la figura sombreada? B A

Problema 2: En una cuadrícula de 5 filas y 3 columnas se quieren pintar de

azul 6 cuadraditos de modo que, en cada columna haya exactamente 2
pintados y en cada fila haya al menos uno pintado.
¿De cuántas maneras puede hacerse?

Problema 3: Agustín, Bruno, Carlos, Diego, Ezequiel y Federico son coleccionistas de cuadros y dos
de ellos son hermanos.
Un día fueron juntos a una exposición y compraron de la siguiente manera:
• Agustín compró 1 cuadro, Bruno compró 2, Carlos 3, Diego 4, Ezequiel 5 y Federico 6.
• Los dos hermanos pagaron igual cantidad de dinero por cada uno de los cuadros que
compraron.
• Los demás del grupo pagaron el doble por cada cuadro de los que pagaron los hermanos.
• En total pagaron $100000.
• El precio de cada cuadro era un número entero de pesos.
¿Quiénes son hermanos? Explica por qué.

Año 1999
Problema 1: En un comercio, al Sr. Pérez le ofrecen comprar 500m 2 de alfombra tipo A y 500m2 de
alfombra tipo B por $9600 en total. Además le informan que este es el precio después de obtener
un 10% de descuento.
Por otro lado se entera que, en ese mismo comercio, el Sr. Blanco compró 60m 2 de alfombra tipo A
y 30m2 de tipo B por $1080 y el Sr. Gómez compró 50m2 de tipo A y 10m2 de tipo B por $840.
Si Blanco y Gómez pagaron sin descuento, ¿recibió Pérez el descuento prometido? Explica por qué.

Problema 2: ABCD es un trapecio isósceles de

82cm de perímetro.
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 40cm y el semicírculo de diámetro ̅̅̅̅
𝐶𝐷
tiene 100,48cm2 de área.
D C

¿Cuál es el área del trapecio ABCD?

A B

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 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 3: La suma de cinco números naturales todos distintos es 36.

Si se los ordena de menor a mayor la suma de los tres primeros es un número par, la suma de los
tres últimos es un número par y la suma de los tres del medio es un número par.
¿Cuáles son esos cinco números?
Da todas las soluciones posibles.

Año 2000
Problema 1: ABCDEF es un hexágono regular. E D
M, P, R y S son los puntos medios de los lados BC, CD, EF
y FA, respectivamente. P
R
BD es un arco de circunferencia de centro C y radio CD.
El perímetro de toda la figura es de aproximadamente F C
65,5cm.
S M
¿Cuál es el área de la parte sombreada?
A B

Problema 2: Juan sumó 99 números impares consecutivos y obtuvo como resultado 12375.
¿Cuál es el mayor de los números que sumó Juan?
Por ejemplo:
5 y 7 son dos impares consecutivos; 37; 39; 41 y 43 son cuatro impares consecutivos.

Problema 3: Un comerciante compró tres artículos por un total de $440 y después los vendió y
obtuvo una ganancia del 30%.
Uno de los artículos le dio una ganancia del 20%, otro una ganancia del 25% y el tercero una
ganancia del 50%.
Lo que pagó por el artículo que le dio menor porcentaje de ganancia es igual a la suma de los
precios de venta de los otros dos artículos.
¿Cuánto pagó el comerciante por cada uno de los tres artículos?

Año 2001
Problema 1: En la farmacia compro remedios y artículos de perfumería.
Por los remedios hacen el 60% de descuento.
Por los artículos de perfumería hacen el 20% de descuento.
Con el descuento pago, en total, $52,60.
Sin el descuento debería pagar, en total, $105.
¿Cuál es el precio de los remedios sin descuento?

Problema 2: Usando algunos (o todos) los dígitos de la lista: 4 - 5 - 6 - 7 - 9 una o más veces, hay
que armar dos números de tres cifras de modo que cada número no tenga cifras repetidas y la
suma de los dos números sea múltiplo de 9.
¿Cuántas soluciones se pueden armar? Explica por qué.
Observación: No importa el orden en que se suman los números.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 3

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 3: ABCD es un rectángulo de 96cm de D P C

perímetro.
̅̅̅̅
𝐴𝑂 = ̅̅̅̅
𝑂𝐵 y ̅̅̅̅
𝐷𝑃 = ̅̅̅̅
𝑃𝐶 .
̂ ̂ son semicircunferencias.
Los arcos 𝐴𝑃𝐵 y 𝐷𝑂𝐶

¿Cuál es el área de la zona sombreada?

A O B

Año 2002
Problema 1: Cinco chicas y cinco chicos van a un baile.
En el grupo, dos de las chicas (que no son hermanas) van, cada una, con sus dos hermanos varones.
Para el primer baile, que es un tango, ninguna de las chicas puede formar pareja con ninguno de sus
hermanos.
¿De cuántas maneras se pueden armar las cinco parejas para el primer baile?

Problema 2: El triángulo ABC es rectángulo en A. Con diámetro sobre cada lado se dibuja un
semicírculo. El semicírculo dibujado sobre la hipotenusa tiene área de 1250xπ cm2.
̅̅̅̅ tiene área de 800xπ cm2.
El semicírculo dibujado sobre el cateto 𝐴𝐶
¿Cuál es el área del triángulo ABC?

Problema 3: El año pasado, el número de alumnos del turno mañana era una vez y media el
número de alumnos del turno tarde. Este año, el total de alumnos aumentó un 20%, del cual la
décima parte corresponde al turno tarde.
¿En qué porcentaje aumentó el número de alumnos del turno mañana?

Año 2003
Problema 1: Martín fue a cobrar un cheque al banco. En el cheque la cantidad de centavos era el
triple de la cantidad de pesos. El cajero se equivocó al pagarle el cheque.
Le pagó en pesos la cantidad que debía darle en centavos y en centavos lo que debía darle en
pesos. Martín tomó el dinero, gastó $14,25 y entonces se dio cuenta de que ahora tenía el doble de
lo que el cajero debería haberle dado por el cheque. ¿De cuánto era el cheque?

Problema 2: En la figura: E D
AB es perpendicular a AC. AB = AC.
A
El triángulo ABC tiene 50cm2 de área.
||
ED es un arco de circunferencia de centro A.
CE es un arco de circunferencia de centro B.
DB es un arco de circunferencia de centro C.
¿Cuál es el área de la parte no sombreada de la figura? C B

Problema 3: Utilizando todos o algunos de los dígitos 0 – 1 – 3 – 4 – 6 – 7 se quieren armar

números que tengan todas sus cifras distintas, sean múltiplos de 4 y múltiplos de 3. ¿Cuántos de
esos números se pueden armar? Explica cómo los contaste.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 4

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Año 2004
Problema 1: La sala del teatro tiene 240 asientos. En la función del domingo todos los asientos
estaban ocupados. Las entradas cuestan $12 para mayores y $8 para menores, los invitados no
pagan. Por venta de entradas para la función del domingo ingresaron $2640.
¿Cuántos mayores, cuántos menores y cuántos invitados hubo? Da todas las posibilidades

Problema 2: Se venden 140 naranjas, una parte ganando el 30% y el resto perdiendo el 20%.
Si al final no se gana ni se pierde, ¿cuántas naranjas se vendieron con ganancia?

Problema 3: Sobre una circunferencia de centro O, se marcan los vértices del dodecágono regular
ABCDEFGHIJKL. Se dibuja el polígono de vértices ACFHJ. La longitud del arco AH que contiene al
punto E es 65,94m.
¿Cuál es el área y cuál es el perímetro del polígono ACFHJ?

Año 2005
Problema 1: Una línea aérea ofrece la siguiente promoción para jóvenes y ancianos. El precio del
pasaje se reduce a la mitad para los menores de 25 años y a la tercera parte para los mayores de
65 años. En el primer vuelo sólo se ocupan las dos terceras partes del avión. Se venden 280 pasajes;
se recaudan $153.125. En el segundo vuelo viajan el doble de ancianos y la misma cantidad de
jóvenes y de adultos que en el primer vuelo; ocupan las tres cuartas partes del avión. En el tercer
vuelo viajan el doble de adultos del primer vuelo y la misma cantidad de jóvenes y de ancianos que
en el primer vuelo; en el avión no quedan asientos vacíos. ¿Cuántos pasajeros de cada clase hubo
en el primer vuelo? ¿Cuál es el precio de un pasaje de tarifa normal?

Problema 2: ABCD es un cuadrado de 48cm de perímetro, inscripto D

en una circunferencia. Con centro en cada punto medio de los lados
del cuadrado se dibujan 4 arcos de circunferencia.

¿Cuál es el área de la región no sombreada? A C

Problema 3: Esta cuadrícula está formada por cuadraditos de 1cm

de lado. Se pueden dibujar segmentos que tengan por extremos
dos puntos de esta cuadrícula.
a) ¿Cuáles son las longitudes que pueden tener estos segmentos?
Da todas las posibilidades.
b) ¿Cuántos segmentos de 5cm de longitud se pueden dibujar?

Año 2006
Problema 1: Enrique y Aldo son ciclistas, viven en pueblos vecinos. El domingo Enrique va a visitar a
Aldo y le propone que salga a su encuentro 20 minutos más tarde. Enrique anda en bicicleta
siempre a 12km por hora. Aldo anda en bicicleta siempre a 10km por hora. Cuando se encuentran,
los dos van, cada uno a su ritmo, hasta el pueblo de Aldo. Cuando Enrique regresa a su casa
descubre que recorrió el triple de los kilómetros que recorrió su amigo.
¿A qué distancia están los pueblos donde viven?

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 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 2: ABCDEF es un hexágono regular de 48cm de E D

perímetro.
M es el punto medio de AB.
F C
¿Cuál es el área y cuál es el perímetro del polígono BCDEM?

A M B

Problema 3: Inés tiene 2006 piezas rectangulares, todas de 2cm de ancho por 7cm de largo.
Arma cuadrados, sin dejar huecos y sin superponerlos.
a) ¿Cuánto mide el lado del cuadrado más chico que puede armar Inés?
b) ¿Cuánto mide el lado del mayor cuadrado que puede armar Inés?

Año 2007
Problema 1: Un fabricante de aguas saborizadas produce una de “sabor naranja” que contiene 5%
de jugo de naranja. Una nueva reglamentación exige que toda agua saborizada tenga el 10% de
jugo de fruta.
El fabricante tiene 900 litros de agua “sabor naranja” ya preparados, ¿cuánto jugo de naranja tiene
que agregarle para cumplir con la nueva reglamentación?

Problema 2: En la figura: B
ACD es un triángulo rectángulo en C e isósceles.
C
ABC es un triángulo equilátero.
BE es un arco de circunferencia de centro A y radio AB.
AB es un arco de circunferencia de centro C y radio CA.
Si el perímetro de la región sombreada es 75,70cm,
¿cuál es el área de la región no sombreada?
D E A

Problema 3: Aldo, Bruno, Carlos y Daniel están en séptimo grado. Enzo, Federico y Gustavo están
en sexto grado. Hernán e Ignacio están quinto grado. Hay que elegir entre ellos, un grupo de 5
chicos para representar al colegio. Si en el grupo debe haber por lo menos un chico de cada grado,
¿de cuántas maneras distintas puede formarse?

Año 2008
Problema 1: Un automovilista va de A hasta B, distantes 240km, a velocidad constante. Al regreso
hace la cuarta parte del camino a la misma velocidad que llevaba a la ida y en el resto del camino,
reduce su velocidad a la mitad. Si en el viaje de regreso tarda 4 horas y 40 minutos, ¿a cuántos
kilómetros por hora iba a la ida?

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 6

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 2: Los arcos FB y BD son cuartos de circunferencias de E

igual radio.
DE es perpendicular a EF.
DE = 12cm. F D
El perímetro de la región sombreada es 71,4cm.

¿Cuál es el área y cuál es el perímetro de la región no sombreada? A B C

Problema 3: Usando 3 colores: azul, rojo y verde, se quieren

pintar todos los triángulos de la figura de modo que dos
triángulos que tienen un segmento común, no sean del mismo
color.
¿De cuántas formas puede hacerse?
Indica cuáles son.

Año 2009
Problema 1: En la escuela, en séptimo grado hay 7 chicos menos que en sexto. Este lunes, el 30%
del total de los chicos de quinto, sexto y séptimo, estuvieron con gripe. Hubo 33 enfermos en total.
Estuvieron enfermos el 40% de los chicos de quinto, el 25% de los chicos de sexto; en séptimo
grado hubo 3 enfermos menos que en sexto.
¿Cuántos chicos hay en cada grado?

Problema 2: En una semicircunferencia de centro O y C

diámetro AB, se marca el punto C de modo que:
𝐶𝐴̂𝐵 = 30° y 𝐵𝐶̂ 𝐴 = 90°
Si el arco AC tiene 50,24cm de longitud, ¿cuál es el área
de la región sombreada?
A O B

Problema 3: Los asientos del avión se identifican con el número de la fila y la letra de la columna.
En el sector de los 9 asientos de las filas 1 – 2 – 3 y columnas A – B – C, hay que ubicar 6 mantas: 2
rojas y 4 azules.
Nunca hay más de una manta por asiento.
Las dos rojas se colocan en la misma fila y en asientos consecutivos.
Las azules se ubican de modo tal que no queda ninguna fila ni ninguna columna del sector vacía.
¿De cuántas maneras distintas pueden ubicarse las mantas? Descríbelas todas.

Año 2010
Problema 1: Dos jarras idénticas se llenan con café y leche.
3
En la primera jarra hay partes de leche, el resto es café.
5
3
En la segunda jarra hay partes de leche, el resto es café.
4
De la primera jarra se consume la tercera parte y se completa con la mezcla de la segunda jarra.
¿Cuál es ahora el porcentaje de café en la primera jarra?

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 7

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 2: En la figura, ABCD es un rectángulo; AED D C

y BCF son triángulos equiláteros.
12BC = 5AB.
El área de la parte sombreada es 613,60cm2. E F
¿Cuál es el perímetro del cuadrilátero ABFE?
¿Cuál es el área del cuadrilátero ABCE?
A B

Problema 3: Para su cumpleaños, Sofía decide comprar sándwiches para comer con sus amigos y
amigas. Si compra 60 sándwiches no le alcanza para que cada chica coma 5 sándwiches y cada chico
coma 6 sándwiches. Si compra 80 sándwiches, cada chica puede comer 6 sándwiches, cada chico
puede comer 7 sándwiches y le sobra.
¿Cuántos amigos y cuántas amigas tiene Sofía? Da todas las posibilidades.

Año 2011
Problema 1: En el Súper, Esteban compra pescado fresco, lácteos y productos congelados.
Esteban calcula que en productos congelados gasta el doble que en lácteos y que en total debe
pagar $271.
Cuando llega a la caja sólo le cobran $249,15 porque hay un descuento del 5% en lácteos y un
descuento del 15% en pescado fresco.
Sin los descuentos, ¿cuánto pagaría por el pescado fresco y cuánto por los lácteos?

Problema 2: En la figura: E D
ACDE es un rectángulo, ABOF es un cuadrado, CO = CD,
AC = 51cm, área de BCO = 270cm2, los lados AB y BC
tienen longitudes enteras.
O
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área del cuadrilátero F
ACOF?
¿Cuál el área del cuadrilátero BCDO?
A B C

Problema 3: Se quieren pintar los 6 triángulos en que

está partida la figura utilizando los 3 colores: azul, rojo y
verde de modo que los triángulos que tienen un lado
común no sean del mismo color.
Indica de qué maneras puede hacerse. ¿Cuántas son?

Año 2012
1
Problema 1: Al comprar una cafetera y un juego de tazas de café al contado, se ahorra del precio
5
de lista sobre las dos cosas. Se pagan $992.
1 1
En cambio, si se compra todo en 10 cuotas, recargan al precio de lista de la cafetera y al precio
8 4
de lista de las tazas. Cada cuota es entonces de $141.
¿Cuál es el precio de lista de la cafetera? ¿Cuál es el precio de lista del juego de tazas?

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 8

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 2: En la figura:
F E D
ABEF y ACDF son rectángulos.
BC = 3AB.
Área ABEF = 144cm2.
Perímetro de ACDF = 100cm.
Si los lados de ABEF tienen longitudes enteras, B C
A
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área de ABDF?

Problema 3: Gabi tiene 9 películas distintas: 4 de dibujos animados, 2 educativas y 3 musicales.

Quiere elegir 6 películas, al menos una de cada género, para llevarse para el fin de semana largo.
¿De cuántas maneras puede hacerlo? Da todas las posibilidades.

Año 2013
Problema 1: Las señoras Álvarez y Pérez fueron de compras. Las dos llevaron la misma cantidad de
dinero. La señora Álvarez compró un vestido y un par de zapatos.
El vestido costó 40% más que los zapatos y le sobraron $54.
La señora Pérez compró un par de botas y una cartera.
La cartera costó 40% menos que las botas y le sobraron $270.
El precio de los zapatos es igual a los cuatro quintos del precio de las botas.
¿Cuánto dinero llevaba cada una?
¿Cuál era el precio de cada uno de los artículos que compraron?

Problema 2: En la figura: S
ABCD es un rectángulo.
𝐷𝑆̂R = 90°. D R C
AP = RC, AD = DS y DP = PB.
Perímetro de PBRD = 100cm.
Área de PBR = 300cm2.
¿Cuál es el perímetro de APRSD?
¿Cuál es el área de APRSD?
A P B
¿Cuál es el área de RCS?

Problema 3: Martín tiene una lista con todos los números del 1 al 2013.
Martín tacha todos los números de esa lista que son múltiplos de 11.
Después, en la lista que deja Martín, Fran tacha todos los múltiplos de 5.
Por último, Natalia, en la lista que deja Fran, tacha todos los múltiplos de 3.
¿Cuántos números quedan sin tachar en la lista que deja Fran?
¿Cuántos números quedan sin tachar en la lista que deja Natalia?

Año 2014
Problema 1: En el supermercado compré bebidas, golosinas y fiambres.
Por las bebidas hacen el 20% de descuento. Por las golosinas hacen el 10% de descuento. Por los
fiambres hacen el 60% de descuento. Con el descuento pagué en total $265,80.
Sin el descuento debería pagar en total $435, de los cuales $120 corresponden a golosinas.
¿Cuánto debería pagar por las bebidas sin el descuento?
¿Cuánto pagué por los fiambres?

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 9

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 2: El hexágono regular ABCDEF tiene 96cm E

de perímetro.
M es el punto medio de CD. F D
¿Cuál es el perímetro del cuadrilátero ABCD? M
¿Cuál es el área del cuadrilátero ABCD?
¿Cuál es el perímetro del cuadrilátero ABCM? A C
¿Cuál es el área del cuadrilátero ABCM?
B

Problema 3: Aníbal y Beto están en el equipo de pingpong.

Martín, Nicolás, Oscar y Pablo están en el equipo de tenis.
Ramón, Santiago y Tomás están en el equipo de natación.
Entre estos deportistas deben elegir un grupo de 5 para hacer un viaje.
Si en el grupo debe haber por lo menos un representante de cada deporte, ¿de cuántas maneras
distintas puede hacerse la elección? Explica cómo las contaste.

Año 2015
Problema 1: Un comerciante compró 20 cajas de bombones que vendió con 20% de ganancia,
60 cajas de chocolatines que vendió con 10% de pérdida y 30 docenas de alfajores que vendió al
precio de compra. Por el total de la venta recibió $15192 y su ganancia total fue de $432.
El dinero que ingresó por la venta de todos los bombones fue igual a la suma que se pagó por la
compra de todos los chocolatines.
¿Cuánto pagó el comerciante por cada caja de bombones, por cada caja de chocolatines y por cada
docena de alfajores?

Problema 2: En la figura:
E D
𝐴𝐸̂𝐷 y 𝐴𝐷̂ 𝐵 son rectos, BC = CD,
ED = 16cm, DB = 3 ED, C
Perímetro de BCD = 108cm, A
Área de ADE = 96cm2.
¿Cuál es el perímetro de ABDE?
¿Cuál es el área de ABDE?
¿Cuál es el área de BCD?
B
¿Cuál es el área de ABCD

Problema 3: La abuela de Dani olvidó la clave de 5 dígitos para abrir su valija. Recuerda que:
• no tiene ningún cero,
• tiene tres dígitos que son múltiplos de 4,
• tiene dos dígitos que son múltiplos de 3,
• no tiene dígitos consecutivos iguales.
¿Cuántas son las posibles claves? Explica cómo las contaste.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 10

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Año 2016
Problema 1: Para una función de teatro hay 1280 entradas disponibles. Los precios de las entradas
varían según la ubicación: alta, baja o central.
Una entrada baja cuesta 20% más que una entrada central. Una entrada alta cuesta el 70% de una
entrada baja. Cuatro entradas bajas y dos entradas altas cuestan $324.
Si se compran todas las entradas disponibles habrá que pagar $66320 en total.
Si se compran todas las entradas bajas, todas las centrales pero la mitad de las altas habrá que
pagar $58760 en total.
¿Cuál es el precio de cada clase de entrada? ¿Cuántas entradas de cada clase hay disponibles?

Problema 2: En la figura:
ABDE es un rectángulo,
C y N están en una circunferencia de centro B,
A, B y N están en la misma recta, E D C
E, D y C están en la misma recta,
M es punto medio de DB,
3 M
DC = DB, DB = ED.
4
Área de ABCE = 594cm2.
¿Cuál es el área de ABCD?
A B N
¿Cuál es el perímetro de ABCD?
¿Cuál es el perímetro de la parte sombreada?
¿Cuál es el área de la parte sombreada?

Problema 3: Alicia tiene 6 pañuelos, uno de cada color: azul, blanco, gris, negro, rojo y verde.
Quiere guardar los 6 pañuelos en 3 cajas.
Tiene una caja de tapa cuadrada, otra de tapa triangular y otra de tapa ovalada.
Ninguna caja debe quedar vacía y el pañuelo verde debe estar en la caja de tapa ovalada.
¿De cuántas maneras distintas puede guardar los 6 pañuelos? Explica cómo los contaste.

Año 2017
Problema 1: En Dieciocholandia todos los precios incluyen el 18% de impuesto.
Por 3 menús y 6 helados se pagan $920,40.
Por 1 menú y 1 helado se pagan $253,70.
Los turistas no tienen que pagar el impuesto.
¿Cuánto paga un turista por un menú?
El turista tiene rupias. Por cada 100 rupias obtiene $225.
¿Cuántas rupias necesita el turista para pagar un helado?

Problema 2: En la figura: F
E
BCDO es un rectángulo. ACEF es un trapecio.
AF = FE. D es punto medio de CE.
O es punto medio de AE.
4
BC = CD.
3 O
Área de ODE = 864cm2, D
Perímetro de AEF = 270cm.
¿Cuál es el perímetro de ODE?
¿Cuál es el área de AEF?
¿Cuál es el perímetro de BCEF?
A B C

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 11

 Ñandú – Regionales – Nivel 3

Problema 3: Siete amigos: Aldo, Bruno, César, Diego, Emilio, Federico y Gonzalo viajan en tres
remises: uno rojo, uno negro y uno verde.
No puede haber más de cuatro pasajeros en cada remís y, Aldo y Bruno quieren ir en el remís rojo.
Ningún remís queda sin pasajero.
¿De cuántas maneras pueden distribuirse los siete amigos en los tres remises?

Año 2018
Problema 1: Pablo quiere comprar un equipo deportivo que cuesta $2700.
El equipo está compuesto por pantalón, remera, medias y zapatillas.
El miércoles hay 10% de descuento en medias y zapatillas.
El jueves hay 20% de descuento en todos los artículos, salvo en las zapatillas.
El viernes hay una promoción de remeras y medias a mitad de precio.
Si compra el miércoles tiene que pagar $2526.
Si compra el jueves tiene que pagar $2472.
Si compra el viernes tiene que pagar $2400.
¿Cuánto cuesta cada artículo?

Problema 2: En la figura:
B
AC es el diámetro de la circunferencia de centro O.
B, D y E son puntos de la circunferencia.
AOE, EOD y DOC son triángulos iguales. O
Perímetro de ACDE = 50cm. A C
𝐵𝐴̂𝐸 = 78°.
¿Cuál es el área de la región sombreada?
¿Cuál es la longitud del arco AB que no contiene al punto D?
E D
¿Cuánto mide el ángulo 𝐵𝐶̂ 𝑂?

Problema 3: Martina va a Dulcelandia a comprar dulces para una fiesta.

En Dulcelandia venden caramelos, alfajores y budines.
Cada caramelo cuesta $1, cada alfajor cuesta $20 y cada budín cuesta $175.
Quiere gastar exactamente $2018.
¿De cuántas maneras distintas puede hacerlo? Explica cómo las contaste.

Recopilación de Enunciados Ñandú – Regionales – Nivel 3 Profesor Walter Oscar Rosello 12

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Respuestas – OMÑ – Regionales – Nivel 3

Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones
Contar cuántas caras
visibles hay para poder
Problema 1 Nº 06/Pág.
calcular el área de una La altura de esa caja es 8cm.
(VI-325) 137 y 138.
de ellas y luego la
arista de cada cubo.
Dividir por 60 la
1996
velocidad para calcular
V Problema 2 Nº 06/Pág. A las 10:40hs, a una distancia de 8,3km
la distancia recorrida
(VI-317) 128 y 129. de Playa Linda.
en minutos, en lugar
de horas.
Contar ordenadamen-
Problema 3 Nº 06/Pág.
te los triángulos según En esta figura hay 47 triángulos.
(VI-321) 133 y 134.
su forma.
Se pueden preparar:
Sistemas de
Problema 1 Nº 07/Pág. 2 botellones de 5 litros de del jugo A.
ecuaciones con tres
(VII-325) 150 a 152. 27 botellones de 5 litros de del jugo B.
incógnitas.
12 botellones de 5 litros de del jugo C.
1997
VI Formar triángulos
Problema 2 Nº 07/Pág. 1
rectángulos y
146 y 147.
Hay 32 triángulos de área cm2.
(VII-322) obtusángulos. 2

Problema 3 Hacer un dibujo de la Nº 07/Pág. El tren mide la mitad que el túnel, o

(VII-321) situación. 145 y 146. sea 215 metros de largo.
Longitud de arco. Área
Problema 1 Nº 08/Pág. El perímetro de la figura rayada es
del paralelogramo.
(VIII-325) Pitágoras. 139 y 140. aproximadamente 43cm.
1998 Problema 2 Nº 08/Pág.
VII Puede hacerse de 180 maneras.
(VIII-324) 137 a 139.
Problema 3 Nº 08/Pág.
Ecuaciones. Son hermanos Federico y Diego.
(VIII-322) 134 y 135.
Sistema de Con el 10% de descuento el Sr. Pérez
Problema 1 ecuaciones. Nº 09/Pág. debería haber pagado $9000. Por lo
(IX-323) Proporcionalidad y 129 a 132. tanto, el Sr. Pérez NO recibió el
porcentaje. descuento prometido.
1999 Hallar el valor del
radio utilizando el área
VIII Problema 2 Nº 09/Pág.
del sector circular. El área del trapecio ABCD es 140cm2.
(IX-324) 132 a 134.
Pitágoras. Área de un
trapecio.
Problema 3 Hacer una lista de las Nº 09/Pág.
Hay 21 soluciones posibles.
(IX-327) posibilidades. 137 y 138.
Problema 1 Nº 10/Pág. El área de la parte sombreada es
(X-322) 127 a 129. 203,17cm2.
Problema 2 Nº 10/Pág. El mayor de los números que sumó
2000 (X-321) 126. Juan es el 223.
IX
El comerciante pagó $260 por el
Problema 3 Nº 10/Pág.
primer artículo, $40 por el segundo
(X-323) 129 y 130.
artículo y $140 por el tercer artículo.

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Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones
Problema 1 Nº 11/Pág. El precio de los remedios sin descuento
(XI-325) 141 a 143. es $78,50.
2001 Problema 2 Nº 11/Pág.
X Se pueden armar 222 soluciones.
(XI-326) 143 y 144.
Problema 3 Nº 11/Pág. El área de la zona sombreada es
(XI-324) 139 a 141. 314,453̂cm2.
Las cinco parejas para el primer baile
Problema 1 Nº 12/Pág.
se pueden armar de 48 maneras
(XII-327) 147 y 148.
distintas.
2002 Problema 2 Nº 12/Pág.
XI 138 a 141. El área del triángulo ABC es 2400cm2.
(XII-322)
Problema 3 Nº 12/Pág. El número de alumnos del turno
(XII-325) 143 a 145. mañana aumentó un 30%.
Problema 1 Nº 13/Pág.
El cheque era de $15,45.
(XIII-324) 146.
2003 Problema 2 Nº 13/Pág. El área de la parte no sombreada de la
XII (XIII-323) 144 y 145. figura es 70,45cm2.
Problema 3 Nº 13/Pág.
142 a 144. Se pueden armar 244 números.
(XIII-322)
Hay 21 posibles respuestas. Por
Problema 1 Nº 14/Pág. ejemplo:
(XIV-322) 125 y 126. Mayor: 220; Menor: 0; Invitados: 20.
Mayor: 218; Menor: 3; Invitados: 19.
2004 Problema 2 Nº 14/Pág.
118. Se vendieron 56 naranjas con ganancia.
XIII (XIV-316)
El área del polígono ACFHJ es
Problema 3 Nº 14/Pág. 744,93m2.
(XIV-325) 129 a 131. El perímetro del polígono ACFHJ es
104,9m.
Problema 1 Nº 15/Pág. El precio de un pasaje de tarifa normal
(XV-322) 134 y 135. es $750.
Nº 15/Pág.
2005 Problema 2 El área de la región no sombreada es
(XV-321) 132 y 133. 144cm2
XIV
a) Hay 26 longitudes posibles.
Problema 3 Nº 15/Pág.
b) Se pueden dibujar 76 segmentos de
(XV-323) 136 a 138.
5cm.
Problema 1 Nº 16/Pág. Los pueblos donde viven Aldo y
(XVI-323) 131 y 132. Enrique están a 15km de distancia.
El área del polígono BCDEM es
Problema 2 Nº 16/Pág. 110,40cm2.
2006 (XVI-322) 129 a 131. El perímetro del polígono BCDEM es
XV 42,3cm.
a) El lado del cuadrado más chico que
Problema 3 Nº 16/Pág. puede armar Inés mide 14cm.
(XVI-320) 126 y 127. b) El lado del cuadrado mayor que
puede armar Inés mide 154cm.

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Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones
Para cumplir con la nueva
Problema 1 Nº 17/Pág.
reglamentación tiene que agregarle 50
(XVII-319) 152 y 153.
litros de jugo de naranja.
2007 Nº 17/Pág.
XVI Problema 2 157 a 160.
El área de la región no sombreada es
(XVII-322) 115,26cm2.
Problema 3 Nº 17/Pág. Puede formarse de 98 maneras
(XVII-321) 155 a 157. distintas.
Problema 1 Nº 18/Pág.
A la ida iba a 90km/h.
(XVIII-322) 143.
El área de la región no sombreada es
2008 Problema 2 Nº 18/Pág.
139cm2 y el perímetro de la región no
XVII (XVIII-315) 134 y 135.
sombreada es 59,4cm.
Problema 3 Nº 18/Pág.
148 a 150. Puede hacerse de 120 formas.
(XVIII-325)
Problema 1 Nº 19/Pág. En séptimo hay 29 chicos, en sexto hay
(XIX-323) 160 a 162. 36 chicos y en quinto hay 45 chicos.
2009 Problema 2 Nº 19/Pág. El área de la región sombreada es
XVIII (XIX-319) 153 a 155. 353,472cm2.
Problema 3 Nº 19/Pág. Las mantas pueden ubicarse de 192
(XIX-327) 167 a 169. maneras distintas.
Problema 1 Nº 20/Pág. Ahora, el porcentaje de café en la
(XX-325) 156 y 157. primera jarra es 35%.
El perímetro del cuadrilátero ABFE es
Problema 2 Nº 20/Pág. 101,36cm.
(XX-326) 157 a 159. El área del cuadrilátero ABCE es
2010
546,8cm2.
XIX
Todas las posibilidades son las
siguientes:
Problema 3 Nº 20/Pág.
10 y 0 – 9 y 1 – 8 y 2 – 7 y 3 – 6 y 4 –
(XX-327) 159 y 160.
7y4–6y5–5y6–4y7–3y8–
2 y 9 – 1 y 10 – 1 y 11 – 0 y 12.

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Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones
Problema 1 Nº 21/Pág. Pagaría $130 por el pescado fresco y
(XXI-323) 152 y 153. $47 por los lácteos.
El perímetro del cuadrilátero ACOF es
2011 Problema 2 Nº 21/Pág. 120cm. El área del cuadrilátero ACOF
XX (XXI-324) 153 a 155. es 495cm2. El área del cuadrilátero
BCDO es 972cm2.
Problema 3 Nº 21/Pág.
149 y 150. Son 66 posibilidades.
(XXI-321)
El precio de lista de la cafetera es
Problema 1 Nº 22/Pág. $1120.
(XXII-322) 162 y 163. El precio de lista del juego de tazas es
2012 $120.
XXI Problema 2 Nº 22/Pág. El perímetro de ABDF es 88cm.
(XXII-320) 156 a 159. El área de ABDF es 360cm2.
Problema 3 Nº 22/Pág. Puede llevarse las 6 películas de 76
(XXII-324) 165 a 167. maneras.
Cada una llevaba $1350.
El precio de cada uno de los artículos
Problema 1 Nº 23/Pág.
que compraron es el siguiente:
(XXIII-322) 163 a 165.
Botas: $675, Cartera: $405, Vestido:
$756 y Zapatos: $540.
2013 Nº 23/Pág. El perímetro de APRSD es 92cm.
Problema 2 165 a 167.
XXII El área de APRSD es 468cm2.
(XXIII-323)
El área de RCS es 23,52cm2.
Nº 23/Pág. En la lista que deja Fran quedan 1464
Problema 3 167 y 168. números sin tachar.
(XXIII-324) En la lista que deja Natalia quedan 976
números sin tachar.
Debería pagar $79,50 por las bebidas
Problema 1 Nº 24/Pág.
sin descuento.
(XXIV-322) 168 y 169.
Por los fiambres pagué $94,50.
El perímetro del cuadrilátero ABCD es
80cm. El área del cuadrilátero ABCD es
2014
Problema 2 Nº 24/Pág. 332,55cm2.
XXIII
(XXIV-323) 169 a 171. El perímetro del cuadrilátero ABCM es
68,84cm. El área del cuadrilátero
ABCM es 221,70cm2.
Problema 3 Nº 24/Pág. La elección se puede hacer de 98
(XXIV-324) 171 y 172. maneras distintas.

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Año Problema Sugerencia Libro/Pág. Respuestas y Observaciones
El comerciante pagó $270 por cada
Problema 1 Nº 25/Pág. caja de bombones, $108 por cada caja
(XXV-322) 159 y 160. de chocolates y $96 por cada docena
de alfajores.
2015 El perímetro de ABDE es 128cm, el
XXIV Problema 2 Nº 25/Pág. área de ABDE es 576cm2, el área de
(XXV-323) 161 a 163. BCD es 432cm2 y el área de ABCD es
912cm2.
Problema 3 Nº 25/Pág.
En total hay 306 posibles claves.
(XXV-324) 163 a 166.
Problema 1
2016
Problema 2
XXV
Problema 3
Un turista paga $170 por un menú.
Problema 1 El turista necesita 20 rupias para pagar
un helado.
El perímetro de ODE es 144cm.
2017
El área de AEF es 2700cm2.
XXVI Problema 2
El perímetro de BCEF es (195+9√73)cm
≅ 271,90cm.
Los siete amigos pueden distribuirse de
Problema 3
160 maneras en los tres remises.
Sistemas de Pantalón: $540. Remera: $420. Medias:
Problema 1
ecuaciones. $180. Zapatillas: $1560.
Triángulos equiláteros.
Triángulos isósceles. El área de la región sombreada es
Área de un equilátero 100
en función del lado. ( π − 50√3)cm2 ≅ 18,1172cm2.
3
Problema 2 Triángulo rectángulo La longitud del arco AB que no contie-
2018 con hipotenusa en
ne al punto D es 8π cm ≅ 25,13cm.
XXVII diámetro. SAI. Área de
sector circular. El ángulo 𝐵𝐶̂ 𝑂 = 72°.
Longitud de arco.
Comenzar analizando
desde la máxima
Puede hacerlo de 639 maneras
Problema 3 cantidad de budines,
luego ver alfajores y
distintas.
caramelos.

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