Bloque 1.

Magnitudes Físicas
La persona estudiante
1. Distingue las magnitudes físicas vectoriales y escalares
Evidencias
1. Identifica los conceptos magnitudes escalares y magnitudes vectoriales, en cantidades de
uso cotidiano.
2. Determina las diferencias entre las magnitudes físicas vectoriales y escalares, a partir de
magnitudes derivadas.

En el día a día nos topamos frecuentemente con cantidades numéricas, ya sea el valor del
pasaje del bus, la hora, la distancia de mi casa al colegio o la cantidad de personas en la fila de la
soda, entre otros. Sin embargo, no todas las cantidades nos dan la misma cantidad de información,
algunas cantidades necesitan de datos extra para poder ser comprendidas, es así como surgen las
magnitudes escalares y las magnitudes vectoriales.
Las magnitudes o cantidades escalares son aquellas que sólo constan de su número (y unidad
de medida) y con eso obtenemos toda la información necesaria para usarlas, por otro lado, las
magnitudes vectoriales requieren de una dirección además de su cantidad numérica y unidad de
medida para poder ser utilizadas.
Por ejemplo, yo podría decir “son las 7:30 a.m.”, con esta cantidad de tiempo yo sé la hora del
día, y esta no cambiará su significado aunque yo lea el reloj viendo hacia el este o hacia el sur, esté
en mi casa o en el parque, por lo tanto esta es una magnitud escalar.
Por otro lado, yo podría decir “mi casa está a 700 m del colegio”, en este caso, si realmente
quisiera poder llegar al colegio con esta información, necesito saber además hacia qué dirección tengo
que dirigirme, ya sea al norte, sur, noreste u otra dirección, en este caso estaremos hablando de una
magnitud vectorial.
En resumen:
Magnitud escalar Magnitud vectorial

Cantidad numérica
Cantidad numérica

800 m 800 m hacia el norte

Unidad de medida
Dirección
Unidad de medida

1
Práctica 1: Clasifique las siguientes magnitudes según sean escalares o vectoriales.
Magnitud Clasificación
Compré 20 kg de manzanas
Un ganso vuela 200 km al sur
La bicicleta viaja a 20 m/s
El día dura 12 h
Viajo a 50 km/h al este
La temperatura es de 25 °C
La gravedad en la Tierra es de 9,8 m/s2 hacia el centro del planeta

Magnitudes físicas: toda aquella magnitud que pueda medirse directa o indirectamente. Se
caracterizan por tener unidades de medida y pueden clasificarse como fundamentales (distancia,
tiempo, masa, cantidad de sustancia, corriente eléctrica, intensidad lumínica y temperatura) o
derivadas (por ejemplo: fuerza, velocidad, aceleración, volumen, energía, presión, densidad). Estas
también pueden agruparse según sean escalares o vectores.
Magnitudes físicas escalares Magnitudes físicas vectoriales
Masa (kg) Rapidez (m/s) Desplazamiento (m) Peso (N)
Temperatura (K) Energía (J) Velocidad (m/s) Aceleración (m/s2)
Distancia (m) Aceleración (m/s2) Fuerza (N) Campo eléctrico (N/C)
Presión (Pa) Tiempo (s)
Volumen (m3) Densidad (kg/m3)

Las magnitudes vectoriales se distinguen de las escalares mediante el símbolo de una flecha
(→) sobre la letra que la está representando, por ejemplo:

Rapidez (escalar) Velocidad (vector)

𝑣 𝑣⃗

2
 Bloque 2. Movimiento de los cuerpos
La persona estudiante
1. Determina las características particulares del Movimiento Uniforme a partir de situaciones
concretas.
Evidencias
1. Identifica las características generales del Movimiento Uniforme desde situaciones
concretas.
2. Distingue las características particulares del Movimiento Uniforme, desde situaciones que
suceden en el entorno.
3. Comprende las características del movimiento uniforme de los cuerpos en las
inmediaciones de la superficie terrestre.

En este tema repasaremos cuatro tipos de movimientos: Movimiento rectilíneo uniforme (MRU),
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), Movimiento vertical o Caída libre (MV), y
Movimiento parabólico (MP).
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
Para poder hablar acerca del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), debemos primero repasar
algunos conceptos:
Distancia o trayectoria: hace referencia a todo el recorrido
que realiza un móvil para llegar de un lugar a otro. (Escalar)
Desplazamiento: se refiere únicamente a la distancia en línea
recta desde el punto de inicio hasta el punto final del recorrido.
(Vectorial)

Ejemplo #1: Santiago camina hacia el parque por la acera, siguiendo la trayectoria mostrada en la
imagen, determine la distancia y el desplazamiento de Santiago.
Como la distancia corresponde a todo lo que llegó a caminar
Santiago (representado por las flechas con línea discontinua),
podemos expresarlo de la siguiente manera:
𝑑 = 4𝑚+2𝑚+4𝑚
𝑑 = 10 𝑚
Donde 𝑑 hace referencia a la distancia recorrida.
Por otro lado, el desplazamiento se refiere a lo recorrido desde el
punto de inicio en línea recta hasta el destino final, representado con la flecha de línea continua, es
decir:
𝑑⃗ = 2 𝑚, 𝑆𝑢𝑟

3
 Tomando que las direcciones de las flechas siguen las convenciones estándar, se tiene que el
destino final de Santiago se representa con una flecha hacia abajo, es decir, dirección sur.
Rapidez: se refiere a la distancia recorrida en un tiempo determinado y corresponde a una magnitud
escalar.
𝑑
𝑣=
𝑡
Velocidad: se refiere al desplazamiento recorrido en un tiempo determinado es una magnitud vectorial.
𝑑⃗
𝑣⃗ =
𝑡
Donde:
𝑣: rapidez, m/s 𝑑: distancia, m
𝑣⃗: velocidad, m/s 𝑑⃗: desplazamiento, m
𝑡: tiempo, s

Práctica 2: Determine la distancia y el desplazamiento en cada caso.

Distancia Distancia

Desplazamiento Desplazamiento

4
 Ya que hemos repasado estos cuatro conceptos básicos, podemos entonces hablar de MRU, este
tipo de movimiento se caracteriza por lo siguiente:
• El movimiento debe ser en línea recta.
• La velocidad debe ser la misma en cualquier punto del trayecto, es decir, debe ser constante
desde el inicio hasta el final.
Siempre y cuando se respeten estos dos requisitos, se pueden aplicar las siguientes fórmulas:
𝑑 𝑑
𝑣= 𝑡= 𝑑 =𝑣∙𝑡
𝑡 𝑣
𝑥 − 𝑥0 𝑥 − 𝑥0
𝑣= 𝑡= 𝑥 = 𝑥0 + 𝑣 ∙ 𝑡
𝑡 𝑣
Donde:
𝑣: velocidad, m/s 𝑡: tiempo, s 𝑥0 : posición o distancia inicial, m
𝑑: desplazamiento, m 𝑥: posición o distancia final, m

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)

Así como la velocidad puede ser entendida como el cambio de posición a través del tiempo (x/t),
la aceleración corresponde al cambio de velocidad conforme pasa el tiempo (v/t). Siempre que un
objeto cambia su velocidad, en términos de su magnitud o dirección, decimos que está acelerando, ya
sea que su velocidad aumente o disminuya.
Si usáramos un auto como ejemplo, tanto la acción de pisar el acelerador, como frenar, e incluso
doblar en una curva, corresponden a acciones de aceleración.
Este tipo de movimiento debe cumplir con las siguientes condiciones:
• El movimiento debe darse en línea recta.
• El cambio en la velocidad debe darse a razón constante.
Las fórmulas asociadas con los cálculos de aceleración son las siguientes:
𝑣 − 𝑣0 𝑣 2 − 𝑣02
𝑎= 𝑣 = 𝑣0 + 𝑎 ∙ 𝑡 𝑥=
𝑡 2∙𝑎
𝑥
= 𝑥0 + 𝑣0 ∙ 𝑡 𝑣 + 𝑣0
𝑥=( )∙𝑡
𝑎 ∙ 𝑡2 2
+
2
Donde:
𝑎: aceleración, 𝑚/𝑠 2 𝑣0 : velocidad inicial, m/s 𝑣: velocidad final, m/s

5
Movimiento Vertical o Caída Libre (MV)
Este tipo de movimiento hace referencia a cuando un cuerpo se mueve únicamente en línea recta
siguiendo el eje y, es decir, cuando un objeto cae, se lanza verticalmente hacia arriba o hacia abajo.
Para esto se toman en cuenta las siguientes consideraciones:
• Ausencia de roce del aire, es decir, en el vacío.
• Aceleración de la gravedad constante, que será de 9,8 m/s 2 en las inmediaciones de la
superficie terrestre.
Para el movimiento en caída libre se deben cumplir con las siguientes condiciones:
• Movimiento en línea recta en dirección vertical.
• No debe haber fuerzas externas actuando sobre el cuerpo en movimiento (excepto la gravedad).
Las fórmulas asociadas a este tipo de movimiento son:
𝑣 − 𝑣0 𝑔 ∙ 𝑡2
𝑡= ℎ = 𝑣0 ∙ 𝑡 +
𝑔 2
𝑣 2 − 𝑣02 𝑣 + 𝑣0
ℎ= ℎ=( )∙𝑡
2𝑔 2
Donde:
ℎ: altura, m 𝑔: aceleración de la gravedad, 9,8 m/s2

Movimiento Parabólico
En el movimiento parabólico la trayectoria que sigue el
objeto en movimiento tiene forma de parábola, esto indica que
es un movimiento en dos dimensiones, es decir, tanto
horizontal como vertical, de manera que la velocidad podrá
descomponerse y analizarse en componentes
correspondientes, es decir, una componente 𝑣𝑥 para la
componente horizontal (eje x) y 𝑣𝑦 para el eje vertical (eje y).
La naturaleza de este movimiento le brinda ciertas
características especiales, que son:
• La componente horizontal del movimiento (𝑣𝑥 ) puede tratarse como si correspondiera a un MRU,
y se pueden usar todas las fórmulas correspondientes.
• La componente 𝑣𝑦 es sometida a la aceleración de la gravedad, esto produce variación de la
velocidad conforme transcurre el tiempo, se dará una disminución de la velocidad a razón de -
9,8 m/s2, hasta alcanzar una altura máxima, donde 𝑣𝑦 adquiere un valor de cero, pasado este

6
 punto la velocidad comienza a aumentar a razón de 9,8 m/s2 hasta llegar al suelo. Para cálculos,
se aplican las mismas fórmulas del Movimiento vertical.
• Si se realizan lanzamientos con el mismo ángulo (𝜃), tal que se aumenta la velocidad inicial, la
distancia de alcance (distancia total horizontal que alcanza el objeto), será cada vez mayor,
pero el tiempo es igual en todos los casos.
• Por simetría, el tiempo de ascenso es igual al tiempo de descenso.
• El alcance horizontal máximo se logra cuando el ángulo inicial formado entre el vector velocidad
y la horizontal es de 45°.
• Por simetría, la rapidez de ascenso y la de descenso en puntos a la misma altura, son iguales.

La persona estudiante
2. Resuelve ejercicios relacionados con el movimiento de los cuerpos en las inmediaciones
de la superficie terrestre.
Evidencias
1. Reconoce el tipo de movimiento que describe un cuerpo, a partir de una situación concreta.
2. Analiza situaciones relacionadas con el Movimiento Uniforme de los cuerpos en las
inmediaciones de la superficie terrestre.
3. Resuelve ejercicios de movimiento rectilíneo uniforme acelerado horizontal y vertical de
los cuerpos, en las inmediaciones de la superficie terrestre.

Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

Para calcular velocidad Para calcular tiempo Para calcular distancia
𝑑 𝑑
𝑣= 𝑡= 𝑑 =𝑣∙𝑡
𝑡 𝑣

Ejemplo #2: Un auto viaja a 90 km/h durante 7,6 h, determine la distancia recorrida en ese tiempo
suponiendo que la carretera siempre va en línea recta.

Datos Operación Respuesta

𝑣 = 90 𝑘𝑚/ℎ
𝑑 =𝑣∙𝑡
𝑡 = 7,6 ℎ 𝑑 = 684 𝑘𝑚
𝑑 = 90 𝑘𝑚/ℎ ∙ 7,6 ℎ
𝑑 =?

7
Ejemplo #3: Determine la velocidad de una bicicleta que tarde 10 s en abarcar 200 m.

Datos Operación Respuesta

𝑣 =? 𝑑
𝑣=
𝑡
𝑡 = 10 𝑠 𝑣 = 20 𝑚/𝑠
200 𝑚
𝑑 = 200 𝑚 𝑣=
10 𝑠

Ejemplo #4: Si debe recorrer 800 m y viaja a 6 m/s, determine el tiempo que tarde en llegar a su
destino.
Datos Operación Respuesta

𝑣 = 6 𝑚/𝑠 𝑑
𝑡=
𝑣
𝑡 =? 𝑡 = 133,3 𝑠
800 𝑚
𝑑 = 800 𝑚 𝑡=
6 𝑚/𝑠

Práctica 3: Resuelva los siguientes ejercicios de MRU

1. Si una paloma vuela 3 km en 5 min, calcule su rapidez.
2. Calcule el tiempo que le toma a un atleta recorrer 500 m, si corre a 7 m/s.
3. Si un auto viaja a 75 km/h, calcule la distancia que recorre transcurridas 4 h.
4. Determine la distancia que recorre una persona si camina a 2 m/s en 15 min.
5. ¿A qué velocidad debe circular un auto de carreras para recorrer 50 km en 15 min?
6. Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15 km/h durante 0,75 h. ¿Qué distancia
recorre?
7. Si Alberto recorre 300 m a una velocidad de 15 m/s, ¿cuánto tiempo tarda?
8. ¿Cuántos metros recorre una motocicleta en 3 s si circula a una velocidad de 25 m/s?

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)

Para calcular Para calcular
Para calcular distancia
aceleración tiempo
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑎 ∙ 𝑡2 𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2 𝑣𝑖 + 𝑣𝑓
𝑎= 𝑡= 𝑑 = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 + 𝑑= 𝑑=( )∙𝑡
𝑡 𝑎 2 2∙𝑎 2

8
Ejemplo #5: Un móvil parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 20 m/s, determine su
aceleración.
Datos Operación Respuesta
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎=
𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜) 𝑡
𝑚 𝑚 𝑚
𝑡 = 5𝑠 20 𝑠 − 0 𝑠 𝑎=4
𝑎= 𝑠2
𝑣𝑓 = 20 𝑚/𝑠 5𝑠

Ejemplo #6: Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s2 constante. Determine:
A) La velocidad después de 15 s.
B) La distancia recorrida en esos 15 s.

Datos Operación Respuesta

A) A)
A) 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑣𝑓 = 300 𝑚/𝑠
𝑎=
𝑡
𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜)
Despejando:
𝑡 = 15 𝑠
𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑡 ∙ 𝑎
𝑎 = 20 𝑚/𝑠 2
𝑣𝑓 = 0 𝑚/𝑠 + 15 𝑠 ∙ 20 𝑚/𝑠 2
𝑣𝑓 =?

Despejando con calculadora: 𝑆ℎ𝑖𝑓𝑡 → 𝐶𝑎𝑙𝑐 →=

𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎=
𝑡
𝑋 − 0 𝑚/𝑠
20 𝑚/𝑠 2 =
15 𝑠
B)

B) Puede usarse cualquiera de las siguientes ecuaciones: B)

𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜) 𝑎 ∙ 𝑡2 𝑑 = 2250 𝑚
𝑑 = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 +
2
𝑡 = 15 𝑠
𝑣𝑓2 − 𝑣𝑖2
𝑎 = 20 𝑚/𝑠 2 𝑑=
2∙𝑎
𝑑 =?

𝑚 20 𝑚/𝑠 2 ∙ (15 𝑠)2

𝑑=0 ∙ 15 𝑠 +
𝑠 2

9
Práctica 4: Resuelva los siguientes ejercicios de MRUA
1. ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo
acelerando constantemente con una aceleración de 20 km/h2?
2. Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s2 constante, determine la velocidad que
tendrá después de 15 s. (𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑡 ∙ 𝑎)
3. Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 25 m/s, si su aceleración es
constante, calcule la distancia recorrida en ese tiempo.
4. Un camión circula por una carretera a 20 m/s. En 5 s, su velocidad pasa a ser de 25 m/s, ¿cuál
ha sido su aceleración?
5. Un auto fórmula 1 que parte del reposo alcanza una velocidad de 60 m/s en 10 s. Calcule su
aceleración.
6. Un auto viaja a 12 m/s, cuando sube una pendiente, su velocidad baja a 4 m/s en 3 s. Calcule la
aceleración y la distancia recorrida.
7. Una pelta rueda por una cuesta inclinada durante 5 s, a una aceleración de 8 m/s 2. Si la pelota
tiene una velocidad inicial de 2,0 m/s cuando comienza su recorrido, ¿cuál será su velocidad al
final del recorrido? (𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑡 ∙ 𝑎)
8. Un auto fórmula 1, viaja a 52 m/s, y decide frenara razón de -11 m/s2, determine la distancia que
recorre antes de frenar.

Movimiento Vertical o Caída Libre (MV)

Para calcular tiempo Para calcular altura
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑔 ∙ 𝑡2 𝑣𝑓 2 − 𝑣𝑖2 𝑣𝑓 + 𝑣𝑖
𝑡= ℎ = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 + ℎ= ℎ=( )∙𝑡
𝑔 2 2𝑔 2

Ejemplo #7: Se deja caer una bola desde el techo de un edificio que tiene una altura de 13 m. ¿En qué
tiempo toca el piso?

Datos Operación Respuesta

𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜) 𝑔 ∙ 𝑡2
ℎ = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 +
2
ℎ = 13 𝑚
Despejando con la calculadora: 𝑆ℎ𝑖𝑓𝑡 → 𝐶𝑎𝑙𝑐 →= 𝑡 = 1,63 𝑠
𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2
9,8 𝑚/𝑠 2 ∙ 𝑋 2
𝑡 =? 3 𝑚 = 0 𝑚/𝑠 ∙ 𝑋 +
2

10
Ejemplo #8: Un cuerpo se deja caer desde un edificio de San José. Calcular:
A) ¿Cuál será la velocidad final que este objeto tendrá a los 10 segundos cuando llegue al
suelo?
B) ¿Cuál es la altura del edificio?

Datos Operación Respuesta

A) A) A)
𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜) 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑣𝑓 = 98 𝑚/𝑠
𝑡=
𝑔
𝑡 = 10 𝑠
Despejando:
𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2
𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑡 ∙ 𝑔
𝑣𝑓 =?
𝑣𝑓 = 0 𝑚/𝑠 + 10 𝑠 ∙ 9,8 𝑚/𝑠 2

Despejando con calculadora:

𝑋 − 0 𝑚/𝑠
10 𝑠 =
9,8 𝑚/𝑠 2
𝑆ℎ𝑖𝑓𝑡 → 𝐶𝑎𝑙𝑐 →=

B)
𝑔 ∙ 𝑡2
B) ℎ = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 + B)
2
𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠 (𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜) ℎ = 490 𝑚
𝑚 9,8 𝑚/𝑠 2 ∙ (10 𝑠)2
ℎ=0 ∙ 10 𝑠 +
𝑡 = 10 𝑠 𝑠 2
𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2
ℎ =?

Práctica #5: Resuelva los siguientes ejercicios de caída libre

1. Se deja caer una bola de básquetbol desde una altura de 90 metros. Calcular: a) El tiempo que
demora en caer. b) La velocidad con la que llega al suelo.
2. Una bola de fútbol se deja caer desde una altura de 120 m, obtenga lo siguiente:
a) ¿Qué altura habrá recorrido a los 3 s?
b) ¿Qué velocidad tiene a los 3 s?
c) ¿Cuánto le falta recorrer para llegar al piso?
11
3. Un cuerpo es lanzando verticalmente hacía arriba con una velocidad inicial de 30 m/s, donde se
desprecia la resistencia del aire. Conteste:
a) ¿Cuál será la velocidad del cuerpo 2 segundos después de su lanzamiento?
b) ¿Cuánto tarda el cuerpo en llegar al punto más alto de su trayectoria?
c) ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por el cuerpo?
d) ¿A qué velocidad regresa el cuerpo al punto de lanzamiento?
e) ¿Cuánto tardó en descender?
4. Una niña deja caer una muñeca desde una ventana que está a 80 metros de la altura sobre el suelo.
Calcular: a) ¿Qué tiempo tardará en caer? b) ¿Con qué magnitud de velocidad choca contra el
suelo?
5. Una maceta cae desde la azotea de un edificio y tarda en llegar al suelo 7 segundos. Calcular: a)
La altura del edificio. b) La magnitud de la velocidad con que choca contra el suelo.
6. Desde una altura de 150 metros se deja caer libremente una pelota. Calcular: a) ¿cuánto ha
descendido a los 4 segundos? b) ¿qué velocidad tiene a los 4 segundos? c) ¿Cuánto le falta
recorrer para llegar al suelo?

Práctica #6: Tomando en consideración las características de los tipos de movimiento MRU, MRUA,
movimiento vertical (MV) y movimiento parabólico (MP), resuelva las siguientes preguntas:
1. Cite una semejanza y una diferencia entre MRU y MRUA.
2. Cite dos semejanzas y dos diferencias entre MRUA y MV.
3. Un ladrillo se deja caer desde la parte superior de un puente que se encuentra a 80 m del agua.
¿A cuál tipo de movimiento corresponde?
4. Si un móvil viaja hacia el norte, ¿es posible que acelere hacia el sur? Explique.
5. Si se lanza una pelota verticalmente hacia arriba, ¿cuánto vale la aceleración a los 2,5 s de haberse
lanzado?
6. Si un objeto se lanza verticalmente hacia arriba, y tarda 1,10s en subir, ¿cuánto tardará en bajar?
7. Si se lanza una piedra verticalmente hacia arriba a 13 m/s, ¿con qué velocidad regresa al punto de
partida?
8. Un cañón antiaéreo, lanza un proyectil con una cierta inclinación, y en 4,0 s alcanza la altura
máxima, si hasta este punto ha logrado recorrer una distancia horizontal de 700 m, ¿cuál distancia
habrá recorrido desde la ubicación del cañón hasta el punto donde choca con el suelo?

12
9. Desde cierta altura a partir del suelo, dos proyectiles A y B son disparados horizontalmente en el
mismo instante. Si la velocidad de lanzamiento de A es el doble de la de B, y la resistencia del aire
es despreciable, entonces:
a) Ambos tienen igual alcance horizontal.
b) El proyectil A tarda más en llegar al suelo.
c) Ambos proyectiles llegan al suelo simultáneamente.
10. Un proyectil es disparado hacia arriba con cierto ángulo de elevación. Si durante el ascenso, el
rozamiento con el aire es despreciable, entonces la componente vertical y la horizontal de su
aceleración, son respectivamente:
a) 0 m/s2 y -9,8 m/s2
b) -9,8 m/s2 y 0 m/s2
c) -9,8 m/s2 y -9,8 m/s2

Bloque 3. Leyes de Newton

La persona estudiante
1. Identifica los conceptos básicos asociados a las Leyes de Newton, por medio de
situaciones concretas.
Evidencias
1. Reconoce conceptos básicos asociados a las Leyes de Newton, mediante situaciones
cotidianas.
2. Identifica las leyes de Newton desde la naturaleza de cada una, las variables involucradas
y las características particulares de cada una de las ellas.

Conceptos asociados a las leyes de Newton

Inercia: tendencia de los cuerpos a conservar su estado
de movimiento uniforme en línea recta, o su estado de reposo.
Los cuerpos tienen la tendencia de resistirse a los cambios. La
inercia está directamente relacionada con la masa, mientras
más masa tenga un cuerpo, mayor será su inercia.
Masa: cantidad de materia que tiene un cuerpo. También
se define como la medida dinámica de la inercia. La masa se
mide en kilogramos (kg) y es una cantidad escalar. La masa no es lo mismo que el peso de un cuerpo.
Fuerza: causa que modifica el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo. Estas son el
resultado de la acción de unos cuerpos sobre otros. Las fuerzas se miden en Newton (N), y son
vectores (tienen magnitud y dirección).

13
 En muchas ocasiones, en un solo cuerpo, no se aplica solo una fuerza, sino varias al mismo
tiempo. De esta forma, se define fuerza neta o fuerza resultante (∑F), a la suma vectorial de las
fuerzas que afectan a un mismo cuerpo o sistema.
• Fuerza neta equilibrada y no equilibrada: si la fuerza neta tiene un valor de cero, necesariamente
el cuerpo o sistema se encuentra en reposo o viaja a velocidad constante, en este caso se tiene
que la fuerza neta es equilibrada. Si la fuerza neta tiene un valor diferente de cero,
necesariamente el cuerpo o sistema se mueve de forma acelerada, de esta forma se dice que la
fuerza neta es no-equilibrada.
• Fuerzas de contacto y fuerzas de acción a distancia: cuando una fuerza tiene contacto físico con
el objeto sobre el cual ejerce su influencia, se trata de una fuerza de contacto, por ejemplo, patear
una bola, empujar una mesa, jalar una puerta.
Cuando la fuerza no tiene contacto físico sobre el objeto sobre el cual ejerce su influencia se
denomina fuerza de acción a distancia, como por ejemplo, la fuerza gravitatoria, la fuerza eléctrica y
la fuerza magnética.
Tipos específicos de fuerzas
• Fuerza de tensión: aquella aplicada a un cuerpo en el que interactúa un
cable, cuerda o resorte, cuando estos se encuentran atados a ciertos
cuerpos de los cuales halan, tiran o tensan. Se representa con la letra T.

• Fuerza elástica: esta fuerza es aplicada por un cuerpo elástico

deformado sobre el cuerpo que provoca la deformación. Por ejemplo, un
resorte.

• Peso: es producido por la atracción que ejerce la Tierra u otro cuerpo

celeste, sobre los objetos que se encuentran en él. Se expresa
mediante la fórmula:

𝑃 =𝑚∙𝑔
P: peso, N m: masa, kg g: aceleración de la gravedad,
m/s2

14
 • Fuerza normal: es una fuerza de reacción de la superficie causada por la aplicación de fuerzas
perpendiculares a ella. Tiene la característica de ser perpendicular a la superficie y se denota
con la letra N.
• Fuerza de fricción o rozamiento: la fricción se refiere a la resistencia que se presenta durante el
movimiento relativo entre dos objetos o medios que están en contacto. Esta resistencia ocurre
para todos los tipos de medios: sólido, líquido y gaseoso. Cuando un cuerpo se desliza sobre
otro o rueda sobre su superficie, se origina dicha fuerza entre las superficies. Cuanto más lisas
o pulidas las superficies, menor es la fricción. Tiene la característica de ser paralela a la
superficie, y su dirección es contraria al movimiento. Se denota con la letra 𝑓.
La fuerza de fricción se calcula con la fórmula:
𝑓 = 𝜇𝑘 ∙ 𝑁
𝑓: fuerza de fricción, N 𝑁: fuerza normal, N 𝜇: coeficiente de rozamiento
El coeficiente de rozamiento es un valor
adimensional, que tiene un valor entre 0 y 1. Es
un indicativo del “grado de aspereza” de la
superficie. Hay dos tipos:
• 𝜇𝑘 : coeficiente de rozamiento cinético. Se
usa cuando el objeto está en movimiento.
• 𝜇𝑒 : coeficiente de rozamiento estático. Se
utiliza cuando el objeto está en reposo.

Leyes de Newton
• I Ley de Newton: Ley de Inercia: Todo objeto se mantiene en estado de reposo, o de movimiento
uniforme rectilíneo, salvo que sea forzado a cambiar de estado por fuerzas externas aplicadas
a él. Esta ley indique que un movimiento en línea recta a velocidad constante no requiere
ninguna fuerza.
• II Ley de Newton: Ley de la fuerza y la aceleración: La aceleración que experimenta un cuerpo
es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, y ambas, la fuerza y la
aceleración, tienen la misma dirección.
Esta ley puede expresarse en forma matemática mediante la siguiente expresión:
Σ𝐹 = 𝑚 ∙ 𝑎
Σ𝐹: fuerza neta, N 𝑚: masa, kg 𝑎: aceleración, m/s2

15
 • III Ley de Newton: Ley de Acción y Reacción: A toda fuerza de acción (𝐹𝑎 ) le corresponde una
fuerza de reacción (𝐹𝑟 ) de igual magnitud y opuesta en dirección.
Condiciones sobre la Ley de acción y reacción:
o Las fuerzas de acción y reacción no son iguales, puesto que difieren en dirección, aunque
posean la misma magnitud.
o Las fuerzas de acción y reacción actúan sobre cuerpos diferentes o partes diferentes del
mismo cuerpo.
o Las fuerzas de acción y reacción actúan de forma simultánea.
Diagramas de cuerpo libre: son esquemas del objeto a estudiar,
en donde se indican todas las fuerzas que le afectan, en forma
de flechas que indican la dirección en que se aplica dicha fuerza.

La persona estudiante
2. Interpreta las Leyes de Newton desde las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme.
Evidencias
1. Identifica las leyes de Newton desde la naturaleza de cada una, las variables involucradas
y las características particulares de cada una de las ellas.
2. Aplica la relación de que existe entre el movimiento rectilíneo uniforme y las ecuaciones
que lo definen, con cada una de las leyes de Newton.

Para calcular fuerza Para calcular masa Para calcular aceleración

𝐹 𝐹
𝐹 =𝑚∙𝑎 𝑚= 𝑎=
𝑎 𝑚

Ejemplo #9: Calcular la magnitud de la aceleración que produce una fuerza cuya magnitud es de 50 N
a un cuerpo cuya masa es de 13 kg.

Datos Operación Respuesta

𝐹 = 50 𝑁 𝐹
𝑎=
𝑚 𝑚
𝑚 = 13 𝑘𝑔 𝑎 = 3,8
50 𝑁 𝑠2
𝑎 =? 𝑎=
13 𝑘𝑔

16
Ejemplo #10: Calcular la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza cuya magnitud de 350 N le produce
una aceleración cuya magnitud es de 520 cm/s2.

Datos Operación Respuesta

𝐹
𝑚=
𝑎
Conversión de unidades:
𝑐𝑚/𝑠 2 → 𝑚/𝑠 2
cm 1𝑚
𝐹 = 350 𝑁 𝑎 = 520 2
×
s 100 𝑐𝑚
𝑎 = 520 cm/s2 𝑎 = 5,20 𝑚/𝑠 2 𝑚 = 67,31 𝑘𝑔
𝑚 =?

Cálculo de la masa:
350 𝑁
𝑚=
5,20 𝑚/𝑠 2

Ejemplo #11: Determinar la magnitud de la fuerza que recibe un cuerpo de 45 kg, la cual le produce
una aceleración cuya magnitud es de 5 m/s2.

Datos Operación Respuesta

𝐹 =?
𝐹 =𝑚∙𝑎
𝑎 = 5 m/s 2 𝐹 = 225 𝑁
𝐹 = 45 𝑘𝑔 ∙ 5 m/s2
𝑚 = 45 𝑘𝑔

Práctica 7: Resuelva los siguientes ejercicios

1. Complete el siguiente cuadro:

F (N) m (kg) a (m/s2) F (N) m (kg) a (m/s2)
100 10 12 2
35 12 7500 5
40 10 90 7

17
2. Un auto de 1000 kg se desplaza con velocidad constante de 50 km/h a lo largo de 800 m, ¿cuál es
la magnitud de la fuerza resultante sobre el auto?
3. Una esfera de 100 kg desciende por medio de un cable, con una aceleración hacia debajo de 5 m/s 2.
Halle la tensión del cable.
4. Una masa de 3 kg está sometida a una fuerza resultante de 12 N. Determine: a) ¿Cuál es la
aceleración? (desprecie el rozamiento) b) ¿Qué fuerza proporcionará a esta masa una aceleración de
8 m/s2?
5. Sobre un cuerpo actúa una fuerza constante de 50 N mediante la cual adquiere una aceleración de
1,5 m/s2. Determine la masa del cuerpo.
6. Un acelerador de 4600 kg de masa, sube con una aceleración de 2 m/s 2. Halle la tensión del cable
del soporte.
7. Un cuerpo de 16 kg es jalado por una fuerza F horizontal. Si el movimiento es con velocidad
constante y la fuerza de rozamiento que actúa es de 10 N, ¿cuál es el valor de F?
8. Dos fuerzas, una de 0,8 N hacia el este y otra de 10 N hacia el oeste, actúan sobre un cuerpo de
2,0 kg. Si el rozamiento es de 2,0 N, ¿cuál es la magnitud de la aceleración del cuerpo?
9. Determinar la magnitud del peso de una persona cuya masa es de 90 kg.
10. Calcular la masa de un sillón cuyo peso tiene una magnitud de 410 N.
11. Determinar la magnitud de la fuerza neta que debe aplicarse a un bloque de madera cuyo peso
tiene una magnitud de 8N, para que adquiera una aceleración cuya magnitud es de 0,5 m/s².

12. Calcular la magnitud de la aceleración que recibirá el siguiente bloque como resultado de las
fuerzas aplicadas.

18
 Bloque 4. Trabajo y Energía
La persona estudiante
1. Distingue por medio de ejemplos las fuerzas conservativas y disipativas en situaciones
concretas.
Evidencias
1. Identifica las particularidades del sistema en el que se desarrolla la situación específica
según corresponda como sistema conservativo o disipativo.
2. Distingue un sistema conservativo o disipativo, a partir de situaciones concretas.
3. Relaciona las energías potencial y cinética con la energía mecánica en un sistema
conservativo.

Trabajo mecánico
El concepto de energía (E), es asociado al de trabajo (W), ya que por lo general esta se define
en términos del mismo, como “capacidad que tiene un cuerpo de producir un trabajo”. La energía tiene
diversas expresiones, y su unidad de medida, al igual que en el trabajo mecánico es el Joule (J).
Para que exista un trabajo mecánico se deben dar dos condiciones:
• La aplicación de una fuerza a un objeto determinado.
• El desplazamiento del objeto, debido a la acción de dicha fuerza.
El trabajo mecánico es una cantidad escalar que se obtiene
cuando una fuerza produce el desplazamiento de un objeto. Se
denota con la letra W y su unidad SI es el Joule (J). Para su cálculo
se utiliza la fórmula:
𝑊 = 𝐹 ∙ cos 𝜃 ∙ 𝑑
Donde:
𝑊: trabajo, J 𝐹: fuerza, N 𝑑: desplazamiento, m 𝜃: ángulo entre F y d

Los siguientes son ejemplos donde se realiza el trabajo mecánico:

• Se empuja una mesa de un extremo de la sala hasta otro.
• Tiran de un arado los bueyes en el campo tradicional.
• Se abre un ventanal corredizo con fuerza constante hasta el límite de su riel.
• Se empuja un automóvil que se ha quedado sin gasolina.
• Se lleva una bicicleta a mano sin treparse en ella a pedalear.
• Se hala una puerta para entrar a un local.
• Se remolca un vehículo con otro o con una grúa que tire de él y lo ponga en movimiento.
• Se arrastra a alguien de los brazos o los pies.
• Se eleva por los aires un piano con un sistema de cuerdas y poleas.
19
 • Se sube una cubeta llena de agua desde el fondo de un pozo.
• Se recoge del suelo una caja llena de libros.
• Se derriba una pared con una camioneta o camión de mucha potencia.
• Se tira de una cuerda y del otro extremo hay otras personas jalándola.
• Se levanta una pesa del suelo, como hacen los atletas olímpicos.
• Se tira de una lancha por un motor fuera de borda, que la hace avanzar sobre el agua.
Además se debe tomar en cuenta que:
• El trabajo mecánico es máximo cuando el ángulo de aplicación es de 0°.
• El trabajo mecánico es nulo cuando el ángulo de aplicación es de 90°.
• El trabajo mecánico es negativo, si el ángulo está entre los 90° y los 180° inclusive.

Ejemplo #12: Se hace descender un cuerpo de 198 kg por una

pendiente con 20° de inclinación respecto a la horizontal,
recorriendo 10 metros. ¿Cuál es el trabajo realizado por el 𝜃 = 90° − 20°
cuerpo?

Datos Operación Respuesta

Determinar el valor de la fuerza aplicada, en este
caso corresponde al peso:
𝑃 =𝑚∙𝑔
𝑃 = 198 𝑘𝑔 ∙ 9,8 𝑚/𝑠 2
𝑃 = 186,2 𝑁
𝑊 =?
𝑑 = 10 m Se determina el trabajo realizado por el peso: 𝑊 = 636,8 𝐽
𝑚 = 198 𝑘𝑔 𝑊 = 𝐹 ∙ cos 𝜃 ∙ 𝑑
𝑊 = 186,2 𝑁 ∙ cos 70° ∙ 10 𝑚

* El ángulo entre el desplazamiento y el peso es 70°.

Dado que se generan ángulos correspondientes y
de debe cumplir que 90°=20°+ 𝜃.

20
Práctica #8: Resuelva los siguientes ejercicios asociados al trabajo mecánico.
1. ¿Cuánta fuerza requerirá un cuerpo para recorrer 3 metros realizando un trabajo de 24 J?
¿Cuánto trabajo costará a una persona empujar una caja de hierro por 2 metros, aplicando una
fuerza de 50 N?
2. ¿Cuál es el trabajo realizado por una fuerza de 45 N que actúa a través de una distancia paralela
de 10 m? ¿Qué fuerza realizaría el mismo trabajo en una distancia de 5 metros?
3. Un trabajador levanta un peso de 80 N hasta una altura de 3 m. ¿A cuántos metros se puede
levantar un bloque de 15 kg con la misma cantidad de trabajo?
4. Un remolcador ejerce una fuerza constante de 5000 N sobre un barco, cuando lo desplaza a una
distancia de 15 m. ¿Cuál es el trabajo realizado?
5. Un martillo de 8 kg es levantado hasta una altura de 4 m. ¿Cuál es el trabajo mínimo requerido
para hacerlo?
6. Vea las siguientes imágenes qué representan dos trayectorias rectilíneas, en ambos casos el niño
jala a un carrito con una cierta carga, en el caso 1 el niño a un ángulo de 60° y aplica una fuerza
de 20 N, en el caso 2 el niño jala con un ángulo de 0° y aplica una fuerza de 20 N. Determine el
trabajo aplicado en ambos casos, la distancia del desplazamiento es de 8 metros.
7. En la siguiente figura tenemos un bloque que es jalado por una fuerza cuya magnitud es de 15 N
que forma un ángulo de 50° respecto a la dirección del desplazamiento. ¿Cuál será el trabajo
realizado si el desplazamiento del bloque es de 8 m?

Sistema conservativo
Un sistema conservativo es un sistema mecánico en el que la energía mecánica se conserva.
En la mayoría de los ejemplos de sistemas conservativos, la conservación de la energía se sigue del
hecho de que las interacciones entre las diferentes partículas vienen descritas por fuerzas
conservativas.
Fuerzas conservativas: Decimos que una fuerza es conservativa cuando el trabajo que realiza sobre
un cuerpo depende sólo de los puntos inicial y final y no del camino seguido para llegar de uno a otro.
La definición anterior tiene varias implicaciones:
1. Sólo las fuerzas conservativas dan lugar a la energía potencial. El cálculo del trabajo
realizado por fuerzas conservativas se reduce a una simple resta:
𝑊𝑓 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 = −𝐸𝑝

2. El trabajo realizado por las fuerzas conservativas a lo largo de un camino cerrado es cero

21
 3. Cuando movemos un cuerpo venciendo una fuerza conservativa que se opone, el trabajo
realizado aumenta la energía potencial del cuerpo
4. Las fuerzas conservativas conservan la energía mecánica del sistema (por ejemplo, la fuerza
gravitatoria)

Sin importar la trayectoria de la bola, el trabajo realizado por la fuerza peso (acción de la
gravedad) en cada caso es el mismo.
Las fuerzas centrales son fuerzas conservativas en las que su dirección se orienta siempre
hacia un mismo punto fijo y su módulo depende de la distancia entre dicho punto fijo y su punto de
aplicación.
Ejemplos importantes de este tipo de fuerzas son la fuerza gravitatoria de las leyes de Newton,
la fuerza elástica de la ley de Hooke o la fuerza eléctrica de la ley de Coulomb.

Sistema disipativo
En este tipo de sistemas la energía no se conserva en su totalidad, sino que parte de ella se
pierde en el proceso. Se involucran fuerzas disipativas.
Fuerzas disipativas: Las fuerzas bajo cuya acción en el sistema se disipa o pierde energía mecánica
se denominan fuerzas no conservativas o fuerzas disipativas. Las fuerzas de rozamiento son fuerzas
no conservativas.
Cuando hay fuerzas no conservativas la energía mecánica del sistema se reparte entre calor y
energía mecánica final. La transferencia de energía de un punto A a un punto B no es absoluta, una
parte importante de esa energía mecánica inicial se pierde en forma de calor. Ese calor es el trabajo
realizado por las fuerzas no conservativas.

22
 La persona estudiante
2. Resuelve problemas relacionados con el Trabajo y la Energía, en el contexto cotidiano.
Evidencias
1. Identifica las particularidades de la energía potencial y cinética por separado.
2. Determina a partir del Teorema Trabajo - Energía, la relación que existe entre ambos
conceptos.
3. Aplica la relación de la energía mecánica con la potencial y cinética, para una situación
planteada.

Energía cinética
Energía asociada al movimiento, corresponde a la energía que posee un cuerpo producto de la
velocidad con que este se mueva; depende tanto de la velocidad como de la masa del cuerpo. Se
denota con las letras 𝐸𝑐 y su unidad de medida SI son los Joules (J). Se calcula con la fórmula:
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2
Donde:
𝐸𝑐 : energía cinética, J 𝑚: masa, kg 𝑣: velocidad, m/s

Ejemplo #13: Un auto de 700 kg de masa, viaja con una energía de 1,4𝑥105 𝐽, por una autopista. ¿Qué
velocidad lleva el auto?
Datos Operación Respuesta
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2
Despejando la ecuación para v:
𝑣 =?
𝐸𝑐 = 1,4𝑥105 𝐽 2 ∙ 𝐸𝑐 𝑣 = 20 𝑚/𝑠
𝑣=√
𝑚
𝑚 = 700 𝑘𝑔

2 ∙ 1,4𝑥105 𝐽
𝑣=√
700 𝑘𝑔

Ejemplo #14: Un dron tiene una masa de 0,4 kg y vuela con una velocidad de 10 m/s. Determine su
energía cinética.
Datos Operación Respuesta

𝑣 = 10 𝑚/𝑠 𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2
𝐸𝑐 =? 𝐸𝑐 = 20 𝑚/𝑠
0,4 𝑘𝑔 ∙ (10 𝑚/𝑠)2
𝑚 = 0,4 𝑘𝑔 𝐸𝑐 =
2
23
Energía potencial gravitatoria
Es la energía almacenada que posee un objeto debido a la posición que tiene respecto a un
punto de referencia vertical, que puede ser el suelo. A mayor altura se encuentre el objeto (respecto
del punto de referencia), mayor será su energía potencial. Se denota con 𝐸𝑝 y se mide en Joules (J).
Se puede calcular mediante la siguiente fórmula:

𝐸𝑝 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
Donde:
𝐸𝑝 : energía potencial, J 𝑚: masa, kg 𝑔: aceleración de la gravedad, 9,8 m/s2 ℎ: altura, m

Ejemplo #15: Un electricista de 70 kg se encuentra en una torre a 30 m de altura respecto al suelo.

Calcule la energía potencial que posee el electricista con respecto al suelo.
Datos Operación Respuesta
ℎ = 30 𝑚 𝐸𝑝 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
𝐸𝑝 =? 𝑚 𝐸𝑝 = 20580 𝐽
𝐸𝑝 = 70 𝑘𝑔 ∙ 9,8 ∙ 30𝑚
𝑚 = 70 𝑘𝑔 𝑠2

Energía potencial elástica

Es la energía almacenada en un resorte o cuerpo elástico, sea por estiramiento o por
compresión del mismo. Depende del material del cual está hecho el cuerpo, que se cuantifica por una
constante llamada constante del resorte. Además, depende de la distancia que se estira o se comprime
a partir de su punto normal (sin aplicación de fuerza). Se puede calcular mediante la fórmula:

𝑘 ∙ 𝑥2
𝐸𝑝 =
2
Donde:
𝐸𝑝 : energía potencial, J 𝑘: constante del resorte, N/m 𝑥 : distancia de estiramiento o
compresión del resorte, m

24
Ejemplo #16: Un resorte de constante 200 N/m es estirado 15 cm. Calcule la energía potencial que
adquirió el resorte.
Datos Operación Respuesta
Conversión de unidades cm→m
1𝑚
𝑘 = 200 𝑁/𝑚 𝑥 = 15 𝑐𝑚 × = 0,15 𝑚
100 𝑐𝑚
𝐸𝑝 =? 𝑘 ∙ 𝑥2 𝐸𝑝 = 2,25 𝐽
𝐸𝑝 =
𝑥 = 15 𝑐𝑚 2
200 𝑁/𝑚 ∙ (15 𝑐𝑚)2
𝐸𝑝 =
2

Energía mecánica
Corresponde a la suma de la energía cinética más la potencial que posee un cuerpo. Se denota
como 𝐸𝑚 y su unidad de medida en el SI son los Joules (J). Se calcula mediante la siguiente fórmula:
𝐸𝑚 = 𝐸𝑝 + 𝐸𝑐
Donde:
𝐸𝑚 : energía mecánica, J 𝐸𝑐 : energía cinética, J 𝐸𝑝 : energía potencial, J

Ley de conservación de la energía mecánica: “La energía mecánica de un sistema se mantiene

constante, siempre y cuando se desprecien las fuerzas disipativas”.

Ejemplo #17: Un avión de 6 200 kg, vuela a una altura de 2000 m sobre el nivel del suelo, y con rapidez
constante de 620 m/s. calcule la energía mecánica del avión, respecto al suelo.
Datos Operación Respuesta
𝐸𝑝 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
𝐸𝑝 = 6 200 𝑘𝑔 ∙ 9,8 𝑚/𝑠 2 ∙ 2000 𝑚
𝐸𝑝 = 1,22 × 108 𝐽
𝑚 = 6 200 𝑘𝑔
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑚 =? 𝐸𝑐 =
2
𝐸𝑚 = 1,31 × 109 𝐽
ℎ = 2000 𝑚 2
6 200 𝑘𝑔 ∙ (620 𝑚/𝑠)
𝐸𝑐 =
𝑣 = 620 𝑚/𝑠 2
𝐸𝑐 = 1,19 × 109 𝐽
𝐸𝑚 = 𝐸𝑝 + 𝐸𝑐
𝐸𝑚 = 1,22 × 108 𝐽 + 1,19 × 109 𝐽

25
Teorema Trabajo-Energía
Como se ha observado, el trabajo y la energía tienen las mismas unidades. El trabajo es una
forma útil y aplicable de la energía. Esta relación entre el trabajo y la energía se expresa por medio del
llamado Teorema de trabajo y energía. Este tiene una de las mayores aplicaciones tecnológicas, ya
que nos indica que, disponiendo de energía y de un mecanismo tecnológico apropiado, podemos
invertir esa energía para obtener un trabajo. El teorema indica que:

“El trabajo neto realizado por un objeto es equivalente

al cambio de la energía del objeto o del sistema”

Este teorema tiene las siguientes implicaciones:

• El cambio en la energía corresponde al estado final de la energía menos el estado inicial y el
cambio se representa simbólicamente por un triángulo:
∆𝐸 = 𝐸𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝐸𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
• El trabajo se puede relacionar con el cambio de la energía cinética, de tal forma que la expresión
matemática del teorema corresponde a:
𝑊 = ∆𝐸𝑐 → 𝑊 = 𝐸𝑐 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝐸𝑐 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
• El trabajo también se relaciona con el cambio en la energía potencial gravitatoria, de la siguiente
forma:
𝑊 = −∆𝐸𝑝 → 𝑊 = −(𝐸𝑝 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝐸𝑝 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 ) → 𝑊 = 𝐸𝑝 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 − 𝐸𝑝 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
• Si el movimiento es horizontal, el teorema de trabajo y energía se utiliza a partir del cambio en
la energía cinética, o sea:
𝑊 = ∆𝐸𝑐
• Si el movimiento es vertical, el teorema de trabajo y energía se utiliza a partir del cambio en la
energía cinética, si se conocen datos de velocidad; o cambio de energía potencial, si lo que se
conoce son datos de altura.
𝑊 = ∆𝐸𝑐 𝑊 = −∆𝐸𝑝
• Note que el trabajo obtenido al restar las energías corresponde al trabajo neto de un cuerpo o
sistema. esto implica el trabajo total realizado por cada fuerza que le afecta.
• La única diferencia entre el trabajo neto para el movimiento hacia arriba o hacia abajo es su
signo: si el trabajo es positivo, significa que el trabajo es realizado por el cuerpo o sistema, por
lo que hay un desprendimiento de energía desde el cuerpo; pero si el trabajo es negativo, el
trabajo es realizado sobre el cuerpo o sistema, por lo que la energía entra al mismo.

26
Ejemplo #18: Un auto de 300 kg, viaja aumentando la velocidad, de tal manera que pasa por una
esquina a 8 m/s, y pasa por la siguiente esquina a 13 m/s. calcule el trabajo neto que experimentó el
auto.
Datos Operación Respuesta
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2
300 𝑘𝑔 ∙ (8 𝑚/𝑠)2
𝐸𝑐 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 =
𝑚 = 300 𝑘𝑔 2
𝑣𝑖 = 8 𝑚/𝑠 𝐸𝑐 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = 9 600 𝐽
𝑊 = 15 750 𝐽
𝑣𝑓 = 13 𝑚/𝑠 300 𝑘𝑔 ∙ (13 𝑚/𝑠)2
𝐸𝑐 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2
𝑊 =?
𝐸𝑐 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 25 350 𝐽
𝑊 = 𝐸𝑐 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 + 𝐸𝑐 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑊 = 25 350 𝐽 + 9 600 𝐽

Práctica #9: Resuelva los siguientes ejercicios relacionados con energía cinética
1. Calcular la energía cinética que lleva una bala de 0.006 kg si su velocidad posee una magnitud de
510 m/s.
2. ¿Cuál es la energía cinética de un balón de basquetbol si pesa 9 N y lleva una velocidad de
magnitud de 24 m/s?
3. Calcular la masa que posee una rueda cuya velocidad tiene una magnitud de 19 m/s y su energía
cinética es de 1000 J.
4. Calcular la energía cinética de un coche de masa 1500 Kg que circula con una velocidad de 90
km/h.
5. Un coche de masa 1500 Kg tiene una energía cinética de 675000 J calcular la velocidad del coche.
6. Un automóvil de 860kg se desplaza a 50 km/h. ¿Cuál será su energía cinética?
7. Una piedra de una masa de 1500 Kg rueda por una ladera con acumulando una energía cinética
de 675000 J. ¿A qué velocidad se desplaza la piedra?

Práctica #10: Resuelva los siguientes ejercicios relacionados con energía potencial
1. ¿Cuál es la energía potencial que tiene un ascensor de 800 kg situado a 380 m sobre el suelo?
Suponemos que la energía potencial en el suelo es 0.
2. Calcula la energía potencial de un martillo de 1,5 kg de masa cuando se halla situado a una altura
de 2 m sobre el suelo.
27
3. Se sitúan dos bolas de igual tamaño, pero una de madera y la otra de acero, a la misma altura
sobre el suelo. ¿Cuál de las dos tendrá mayor energía potencial?
4. ¿A qué altura debe de estar elevada una maceta que tiene una masa de 5 kg para que su energía
potencial sea de 80 J?
5. Si la energía potencial de una pelota de golf al ser golpeada es de 80 J. ¿Cuál será su masa si
alcanza una altura de 30 m?
6. Calcular la energía potencial contenida en una cascada de agua de 40 m de altura considerando
que la cantidad de masa en movimiento es de 80 000 kg.
7. Calcule la energía potencial de un cuerpo de 30 kg de masa que se encuentra a una altura de 20
m.

Práctica 11: Resuelva los siguientes ejercicios relacionados con energía mecánica
1. En un experimento se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de 200 gramos y se determina
que alcanza una altura de 65 metros. Determine la energía potencial de la pelota. ¿Con que
velocidad se lanzó la pelota?
2. Un carro de 200 g de masa, baja por una
trayectoria como se muestra en la figura.
Colocado a 50 cm respecto al suelo, el
carro tiene una velocidad de 2 m/s. Sin
tener en cuenta las fuerzas disipativas,
¿Qué altura tendrá cuando su velocidad
sea de 3 m/s?
3. Un clavadista de masa "m" se lanza desde un
trampolín a 10 metros sobre la superficie del
agua, como lo muestra la imagen. Utilice la
conservación de la energía mecánica para
hallar su rapidez a 5 metros sobre la superficie
del agua, desprecie la resistencia del aire.

28
4. Calcular la energía mecánica correspondiente al siguiente móvil.

5. Hallar la energía mecánica de un avión de 5000 kg que vuela a 2000 metros de altura a una
velocidad de 350 km/h.
6. Calcule la energía mecánica de un saltador de longitud de 75 kg de masa, cuando está en el aire
a 2,5 metros sobre el suelo y con una velocidad de 9 m/s.
7. Se deja caer una pelota de 247 g desde una ventana situada a una altura de 15 m. Calcular: a) la
energía mecánica en el punto inicial. b) la energía mecánica en el punto final.
8. Un resorte de constante K = 3 N/m y de posición de equilibrio xi = 3,5 cm es comprimido desde los
2.5 cm a los 1.5 cm. Determine la diferencia de energía potencial entre los dos puntos.

Práctica #12: Resuelva los siguientes ejercicios relacionados con el teorema trabajo-energía
1. Un coche de masa 1200 kg, partiendo del reposo, alcanza una velocidad de 25 m/s. ¿Cuál sería
su energía cinética? Calcular el trabajo realizado por el motor del coche.
2. Un coche de masa 1000 kg tiene una velocidad de 30 m/s. ¿Cuál sería su energía cinética? frena
y su velocidad se reduce a la mitad, ¿cuál es ahora su energía cinética? Calcular el trabajo
realizado por los frenos.
3. Un cuerpo de 1,5 kg de masa cae desde 60 m. Determinar la energía potencial y cinética cada 10
metros a partir del origen.
4. Un cuerpo de 150 g de masa se lanza hacia arriba con velocidad inicial de 400 m/s, calcular: a) La
energía cinética inicial. b) La energía cinética a los 5 s de caída.
5. Un cuerpo de 50 N de peso se halla en el punto más alto de un plano inclinado de 20 m de largo y
8 m de alto. Determinar: a) La energía potencial en esa posición. b) La energía cinética si cae al
pie de esa altura. c) La energía cinética si cae al pie deslizándose por la pendiente.

29