KATHERINE HERNÁNDEZ GALLARDO Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.

Lenguaje Y comunicación Misión: Educar en y para la Vida.

3ero básico Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

EVALUACIÓN N°1 (2° SEMESTRE)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: __________________________________ Fecha: ___/ ____/ _______

Objetivo de aprendizaje: Pje. ideal: 53 puntos. Nota:
 Demostrar comprensión por los textos literarios la fábula y el
poema. Pje. obtenido:
 Demostrar comprensión por el texto no literario la noticia.
 Escribir de manera legible con el propósito de comunicar.
 Demostrar comprensión por los sustantivos, adjetivos y
artículos. Nivel de exigencia: 60%
 Comprender la función de los pronombres en textos escritos.

I. Lee atentamente el siguiente texto. (1 punto c/u)

“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.

 KATHERINE HERNÁNDEZ GALLARDO Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Lenguaje Y comunicación Misión: Educar en y para la Vida.
3ero básico Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

II. Lee atentamente las preguntas y marca con una X la alternativa

correcta. (1 punto c/u)

1. ¿Qué hubiese pasado si la cigarra hubiese trabajado como la hormiga?

A. La cigarra tendría provisiones para el invierno.

B. La hormiga hubiese cantado y se hubiese divertido.
C. La cigarra y la hormiga hubiesen cantado y bailado.

2. ¿Cuál es la intención de la hormiga al dejar fuera de su refugio a la cigarra?

A. La hormiga quería que la cigarra muriera para que no cantara más.

B. La cigarra quería robar las provisiones de la hormiga y adueñarse del refugio.
C. La hormiga quería castigar a la cigarra para que aprendiera a ser previsora.

3. ¿Cuál de los siguientes adjetivos calificativos describe a la hormiga?

A. solidaria
B. mezquina
C. irresponsable

4. En el siguiente fragmento, ¿qué quiere decir que la hormiga haya sido

previsora?

Hambrienta y sin saber qué hacer, la cigarra se fue a buscar

a la hormiga, que había sido previsora, pues había
acumulado comida para el invierno.
A. Que le gusta acumular alimentos para dejar a otros sin comer.
B. Que cuando hace calor la hormiga trabaja para descansar después.
C. Que supo prepararse para no pasar hambre cuando hubiese menos comida.

5. Según el texto, ¿en qué momento cambió la suerte para la cigarra?

A. Al comenzar el frío del invierno.

B. Al reírse de la hormiga trabajadora.
C. Al pensar que la hormiga le compartiría comida.

III. Escribe una carta siguiendo las indicaciones.

“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.
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Lenguaje Y comunicación Misión: Educar en y para la Vida.
3ero básico Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

Indicaciones: Escribe una carta a la hormiga en la que le des una opinión sobre
su actitud.

A. Completa el siguiente cuadro de organización de la escritura.

(1 punto c/u)

Remitente (escribe la
carta)
Destinatario (recibe la
carta)
Lugar y fecha del envío

Saludo

Firma

B. Escribe una carta siguiendo el formato que se entrega.

En la carta responde a la siguiente pregunta:

¿Crees que la hormiga debió ayudar a la cigarra cuando llegó el

invierno?
Inicia con mayúsculas y finalízala con un punto.

Evaluación escritura

CRITERIO ESCRITURA PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

IDEAL

 Utiliza letra clara y legible. 2

 Utiliza mayúsculas y punto 2

final.

 Responde en la carta la 4
pregunta planteada.

 Escribe las partes de una carta. 5

(lugar, fecha, saludo, cuerpo,
despedida y firma)

Puntaje total 13

“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.

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IV. Lee atentamente el siguiente texto.

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“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.

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V. Lee atentamente las siguientes preguntas y marca con una X la

alternativa correcta. (1 punto c/u)

1. ¿Cómo se siente el niño del poema?

A. Asustado.
B. Preocupado.
C. Entusiasmado.

2. El poema se trata de:

A. el regreso a clases.
B. el regreso de la abuela.
C. el inicio de las vacaciones.

3. Lee los siguientes versos:

Traigo mi mochila llena de recuerdos

y emociones:

¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo?

A. Mochila.
B. Traigo.
C. Llena.

4. Lee los siguientes versos:

Mi corazón late saltarín

Por ver a mis compañeros.

Según los versos, ¿por qué late el corazón?

1. Porque verá a sus compañeros.

2. Porque saltará con sus compañeros.
3. Porque abandonará a sus compañeros.

“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.

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3ero básico Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

4. ¿Cuántos versos tiene el poema?

A. 12
B. 14
C. 13

5. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

A. 4
B. 12
C. 3

VI. Lee atentamente cada palabra y clasifícala según corresponde. (1

punto c/u)

pequeña- un-mochila- Estados Unidos - Heimlich-

cigarra- la – largo-
los – una - Cruz Roja – unos – unas – animal - alta

Artículos Artículos Adjetivos Sustantivos Sustantivos

indefinidos definidos propios comunes

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3ero básico Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

VII. Escribe el pronombre personal del recuadro para completar las

siguientes oraciones. (1 punto c/u)

Yo - Tú - Él - Ella - Usted - Nosotros

Nosotras - Ustedes - Ellos - Ellas

fuimos al supermercado.

visitaron el zoológico.

hablaste con tu entrenador.

se puso su vestido nuevo.

se bañó en la piscina.

juegan con las láminas.

“La Educación de los hijos es un servicio a y para Dios”. Lutero, 1524.