OBJETIVOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

-TAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM-

NIVEL I
RECUERDA
*Exhibe conocimiento previamente
aprendido (palabras, conceptos
básicos, respuestas).
*Recupera conocimiento relevante
desde la memoria de largo plazo.
(Anderson y Krathwohl, 2001)
NIVEL II NIVEL III
COMPRENDE APLICA
*Resuelve los problemas en nuevas
situaciones mediante la aplicación de
*Demuestra comprensión de hechos e
conocimientos adquiridos, técnicas y
ideas, interpretando las ideas
reglas.
principales.
*Utiliza un procedimiento en una
situación específica.
NIVEL IV
ANALIZA
*Examina y divide la información en
partes mediante la identificación de
los motivos o causas.
*Descompone el material en sus
partes y detecta cómo las partes se
relacionan una con otras y con una
estructura o propósito global.
NIVEL V NIVEL VI
EVALÚA CREA
*Recopila información de una manera
*Defiende opiniones, haciendo juicios
diferente, proponiendo alternativas de
acerca de la información, la validez de
solución.
las ideas o la calidad del trabajo.
*Une elementos para formar un todo
*Realiza juicios basados en criterios y
nuevo y coherente o para dar origen a
estándares.
un producto original.

ALGUNOS VERBOS CLAVE

Escoge Clasifica Aplica Atribuye Acuerda Adapta
Define Compara Construye Supone Aprecia Construye
Describe Contrasta Escoge Categoriza Juzga Cambia
Encuentra Demuestra Desarrolla Organiza Estima Transforma
Lista Explica Experimenta con… Compara Comprueba Compila y sistematiza
Relaciona Extiende Ejecuta Concluye Concluye Compone
Nombra Ilustra una idea Entrevista Contrasta Establece criterios Crea
Omite Infiere Utiliza Descubre Critica Diseña
Seleciona Interpreta Modela Disecciona Decide Desarrolla
Muestra Relata Organiza Distingue Califica Elabora
Informa Parafrasea Planea Divide Defiende Formula
Reconoce Esquematiza Selecciona Examina Determina Imagina
Demuestra Resuelve Encuentra la función de… Refuta Propone
Resume Implementa Infiere Discute Improvisa
Traduce Encuentra el motivo de… Estima Inventa
Ejemplifica Inspecciona Evalúa Maximiza
Tipos de conocimiento (Krathwohl (2002) Prueba que… Argumenta Minimiza
Influencia Modifica
Establece reglas Genera
Valora Planifica
Justifica Gestiona
Recomienda Produce
Opina Soluciona
Aprecia Prueba diferentes opciones
Prioriza Teoriza
Da soporte Mejora
Propone estrategias

*López, J. C. (01 de abril de 2014). Eduteka. Recuperado de http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloom

*A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition (Paperback); Lorin W. Anderson
(Author), David R. Krathwohl (Author). http://bit.ly/8knCcu