GUÍA DEL III TRIMESTRE

2023
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 INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
GUÍA DE APRENDIZAJE- II TRIMESTRE
GESTIÓN EMPRESARIAL
2023
Profesor(a): Luz Graciela Silva Sánchez y Betzy Pérez. Grado: 12
Estudiante: ___________________ Fecha de envío: 18 de septiembre de 2023

Introducción: “QUERIDOS ESTUDIANTES DE 12°, Redactamos esta guía, que podrás desarrollar y en la que
contribuiremos a tu aprendizaje. Recuerda que debes planificar y organizar tu tiempo de trabajo para las
actividades escolares, lo que le llevará a la dirección correcta, siempre y cuando lleves el control adecuado
para lograr tu meta, “GRADUARTE”. Deben hacer su máximo esfuerzo para que podamos juntos culminar el
año escolar 2023, debemos seguir con las medidas de aseo y utilizar mascarillas y toallitas si estas resfriado.

TEMAS:

1. EL COOPERATIVISMO

Los seres humanos tienen la necesidad de producir bienes y servicios para satisfacer las diversas necesidades que se les
presentan. Para poder alcanzar esa producción es necesario que las personas se organicen de una manera que sea eficaz
y eficiente. Una de las formas más notables que puede asumir esa organización está dada por la cooperativa, que una vez
más asoma con fuerza en esta particular etapa del modo de producción capitalista y en el actual contexto
medioambiental.
Los seres humanos tenemos una gama de necesidades muy amplia, que va desde las que son más básicas y están
asociadas a la supervivencia hasta las que están relacionadas a la realización como individuos y como miembros de la
sociedad. Muchas de esas necesidades pueden ser satisfechas a través de la adquisición de bienes y servicios, los cuales
deben ser producidos por personas organizadas de maneras específicas.
 Metodología de trabajo:
1. A través de herramientas tecnológicas y presencialmente, nos comunicaremos para seguir el proceso
enseñan y culminar este año escolar. (INICIO)
2. Los temas se explicarán; realizarán lectura sobre los temas (en casa y en clase): El Cooperativismo. (INICIO)
3. Recibirás orientación para la realización del o los trabajos. (DESARROLLO)
4. Después de la lectura y el desarrollo de preguntas y el vocabulario, podemos realizar una evaluación sobre lo
aprendido. (CIERRE)
Indicaciones generales:
Las externas: Es importante que todos estén comunicados (docente-alumnos, alumnos-alumnos) para
comunicarnos en caso de dudas o consultas sobre los temas a desarrollar. Establezcan su horario para atender las
actividades escolares de cada materia, así como escoger un lugar adecuado, con buena iluminación, y con los
materiales necesarios.
Las internas: Empezaremos con la lectura del texto o capítulos y posterior explicación del tema, si es necesario,
investigarán y desarrollarán las actividades. Presentarán sus trabajos o asignaciones.
Las actividades desarrolladas las recibiremos en el cuaderno, fólder (los que no tienen herramientas tecnológicas),
Microsoft teams.

Tema 1:
Contenido
TEMA 1-EL COOPERATIVISMO:

El Cooperativismo es un sistema económico y social, basado en la libertad, la igualdad, la participación y la

solidaridad; que trata de armonizar los intereses humanos, recibiendo ayuda y colaboración de los demás,
ofreciéndola en reciprocidad

Es un modo en que el hombre

pueda obtener toda la felicidad
que su naturaleza pueda poseer, a
través de la unión y la cooperación
de todos en beneficio de cada uno.

Objetivos de aprendizajes:

 Conoce las principales corrientes ideológicas de las sociedades cooperativas, sus principios y valores.
 Identifica a los alumnos con la realidad e importancia de las sociedades cooperativas en el contexto nacional
e internacional.
 Desarrolla en el alumno habilidades para explicar la forma en que operan este tipo de organizaciones a través
de sistema socioeconómicos y de su impacto en el desarrollo de cada país.
 Desarrolla un espíritu de servicio ante la sociedad en el ejercicio de su profesión apegado a las leyes y normas
que rigen el sistema cooperativo.
 Participa en el desarrollo del cooperativismo juvenil.
Indicadores de logros:
 Expresa con facilidad el concepto de cooperación.
 Pone en práctica los Principios y valores Cooperativos en actividades escolares y de su comunidad.
 Cultiva el hábito de solidaridad con sus compañeros.
 Desarrolla el espíritu de cooperación en el aula y en su entorno familiar y social.
 Identifica claramente los tipos de cooperativas y sus estructuras para diferenciar una con otra.
 Promueve el Cooperativismo juvenil.

Concepto e importancia:

El cooperativismo es el movimiento y la doctrina que impulsan la promoción y la organización de cooperativas:

sociedades autónomas cuyos integrantes buscan satisfacer una necesidad en común.

Las cooperativas son necesarias para impulsar el desarrollo rural, sus principios de solidaridad, su característica de
compromiso con las personas, de generación de empleo, ser democráticos y contribuir a la estabilidad de los
mercados económicos, permiten que estas contribuyan activamente a la viabilidad económica de zonas rurales.

Antecedentes

El cooperativismo inicia en Inglaterra, en donde se inicia la Revolución Industrial, produciendo como consecuencia
social el surgimiento de la burguesía como la clase social más poderosa, y frente a la cual se desarrolla otro grupo
social denominado la clase obrera.

La revolución Industrial produjo, por una parte, el éxodo campesino y con él toda la problemática que representó la
invasión de esas grandes masas humanas hacia los centros industriales en búsqueda de mejores condiciones de vida.

El proceso de innovaciones tecnológicas, económicas y sociales planteó el desplazamiento de la mano de obra por las
maquinarias, la proliferación del trabajo femenino e infantil remunerado con bajos salarios, y la realización de
jornadas de trabajo sin límites de ninguna índole.

Reflexión:

Yo hago lo que usted no puede hacer y usted

hace lo que yo no puedo. Pero juntos
podemos hacer grandes cosas.

Madre Teresa de Calcuta

Por las reivindicaciones de la clase obrera, luchas de orden económico, político y social, surge el Movimiento
Owenista, fundado por Robert Owens, en donde se intentó la primera organización cooperativa que propuso la
constitución de Villas de Cooperación, eran comunidades obreras dedicadas a la producción agrícola que colocaban
los excedentes en el mercado y con los beneficios se autofinanciaban.

En Panamá el cooperativismo se legisló en 1920, las cooperativas escolares; en 1926 en el Código de Comercio y el

Robert
Owens

1947 en el Código de Trabajo; las mismas no iniciaron un cooperativismo dinámico y creciente. En 1933 y 1948 se
fundó en la Antigua Zona del Canal (Credits Unions) bajo leyes norteamericanas, pero no tuvo muchos efectos en
Panamá.

Se creó la Sección de Educación Cooperativa en el Ministerio de Agricultura, Comercio e Industria, producto del
Decreto Ley 17 del 22 de septiembre de 1954, que fue la primera ley general de cooperativas. Se creo también la
unidad administrativa encargada de poner en práctica la ley y la dotó de recursos muy modestos.

El propio sector agropecuario gestionó y logró la aprobación de la Ley 24 del 28 de julio por la cual se creó el Instituto
Panameño Autónomo Cooperativo, mejor conocido como IPACOOP, el cual tiene a su cargo privativamente, la
formulación, dirección y ejecución de la política cooperativista en Panamá.

Ese mismo año en 1980, se aprobó la -Ley 38 por la cual se crea el Régimen Legal Especial para las Asociaciones
Cooperativas

En la actualidad las asociaciones cooperativas se han expandido y están en condiciones de competir nacional e
internacionalmente debido a la globalización y a la apertura de nuevos mercados.

Valores cooperativos:

El espíritu cooperativo cree en los valores y parte del principio de que se debe educar a la comunidad y a los
asociados para que sirvan a sí mismos y a la sociedad en la que viven con sentido de justicia social, de allí que
mencionan los siguientes valores a seguir:

Autonomía: Actuar con Compromiso: Cumplir con una

Excelencia: Practicar los valores,
independencia, atendiendo a las labor, evento o acción de manera
principios y normas que conduzcan al
normas vigentes, en beneficio del responsable y eficiente.
trabajo individual y colectivo.
Cooperativismo.

Eficiencia: Ejecutar
Honestidad: Actuar conlas actividades Confidencialidad:
acorde con los objetivos
decencia, decoro, probidad, esperados al mantener en reserva la
menos
rectitud costo posible
y justicia. información.

Transparencia: Practicar las reglas,
procedimientos u obligaciones, con
claridad, sin duda ni ambigüedad.
Responsabilidad: Cumplir con
las funciones y tareas
asignadas de manera
satisfactoria
Solidaridad: Proporcionar apoyo
espontáneo, generoso y voluntarioso
en beneficios de otros .

Humildad: Actuar de manera sencilla en el trato con los demás, respetando las
diferencias y limitaciones individuales.

Al igual que los valores les mencionaremos los Principios establecidos, los cuales son lineamientos por medio de los
cuales las cooperativas, como un ente fundamentado en la filosofía y la práctica del cooperativismo, ponen en
práctica para el desarrollo de sus actividades. Estos principios son:

1. Membresía abierta y voluntaria: Las cooperativas son organizaciones voluntarias, abierta para todas aquellas
personas dispuestas a utilizar sus servicios y dispuesta a aceptar las responsabilidades que conlleva la
membresía sin discriminación de género, raza, clase social, posición política o religiosa.
2. Control democrático de los miembros: Los hombres y mujeres elegidos para representar a su cooperativa
responde ante los miembros. En las cooperativas de base los miembros tienen igual derecho de voto (un
miembro, un voto), mientras que las cooperativas de otros niveles también se organizan con procedimientos
democráticos.

3. Participación económica de los miembros: Los miembros contribuyen de, manera equitativa y controlan de
manera democrática el capital de la cooperativa. Una parte de ese capital es propiedad común de la
cooperativa. Usualmente reciben una compensación limitada, si es que la hay, sobre el capital suscrito como
condición de membresía. Los miembros asignan excedentes para cualquiera de los siguientes propósitos: el
desarrollo de la cooperativa mediante la posible creación de reservas, de las cuales al menos una parte debe
ser indivisible; los beneficios para los miembros en proporción con sus transacciones con la cooperativa y el
apoyo a otras actividades, siempre contando con la aprobación de la membresía.

4. Autonomía e independencia: Las cooperativas son organizaciones autónomas de ayuda mutua controlada por
sus miembros. Si entran en acuerdos con otras organizaciones (incluyendo gobierno) o tienen capital de
fuentes externas, lo realizan en términos que aseguren el control democrático por parte de sus miembros.

5. Educación, entrenamiento e información: Las cooperativas brindan educación y entrenamiento a sus

miembros, a sus dirigentes electos, gerentes y empleados, de tal forma que contribuyan eficazmente al
desarrollo de sus cooperativas. Como parte de este principio, las cooperativas informan acerca de la
naturaleza y beneficios del cooperativismo.
 6. Cooperación entre cooperativas: Las cooperativas sirven a sus miembros eficazmente y fortalecen el
movimiento cooperativo. Trabajando de manera conjunta por medio de estructuras locales, nacionales,
regionales e internacionales.

7. Compromiso con la comunidad: La cooperativa trabaja para el desarrollo sostenible de su comunidad, por
medio de políticas aceptadas por sus miembros.

Base Legal y el Ente Regulador de la actividad cooperativa en Panamá

Definiremos Base Legal: Se refiere a la Ley, orden ejecutiva o resoluciones que dispongan la creación de un
organismo, programa o la asignación de recursos, como fundamento o apoyo y conforme al derecho. Se conoce
también como Marco Legal.

En nuestro país existen las siguientes legislaciones:

Ley 24 del 28 de Decreto 31 del 31 Ley N0. 12 del 5 Ley 17 del 1 de Decreto Ejecutivo
julio de 1980 de noviembre de de octubre de mayo de 1997
1981 1990 55

Mediante esta Que tiene que ver Por la cual se Mediante esta ley “Que modifica el
Ley 24 se crea el con las establece la se establece el Decreto Ejecutivo
Instituto Cooperativas enseñanza del régimen especial 1 de 3 de enero de
Panameño Juveniles. Cooperativismo en para regular e 2001, que
 Autónomo los centros integrar las reglamenta la Ley
Cooperativo. educativos del país cooperativas como 42 de 2 de octubre
(IPACOOP) y se deroga el parte fundamental de 2000”.
Decreto No. 8 de de la economía
16 de marzo de nacional. Esta ley
1987 y todas las 17es modificada
disposiciones que por el Decreto
le sean contrarias. Ejecutivo 102 de
26 de septiembre
de 2002.

El Ente Regulador:

Es el organismo, entidad o institución que ofrece o propicia una regulación de excelencia determinando las reglas o normas a las
que debe ajustarse una actividad determinada. En Panamá el ente regulador de la actividad cooperativa es el Instituto Panameño
Autónomo Cooperativo (IPACOOP), creado mediante la Ley 24 de 28 de julio de 1980; y tiene a su cargo la formulación, dirección
y ejecución de la política cooperativista en todo el país; es decir reglamentará la organización y funcionamiento de los diferentes
tipos de cooperativas.

Ventajas de las sociedades Cooperativas:

Al pertenecer a una cooperativa existe igualdad de condiciones dentro de un ámbito de trabajo determinado que permite a los
cooperativistas los mismos beneficios económicos y se busca que todos tengan la misma capacidad y poder de decisión. Además,
se tienen las siguientes ventajas:

 No necesitan capital mínimo.

 Todos participan con los mismos derechos.
 Los socios se dan de alta o baja voluntariamente.
 Su objetivo es el bien común de todos y no el beneficio económico.
 Tiene bonificaciones sociales.
Algunas desventajas o limitaciones de las cooperativas son:

 Las cooperativas, al ser un tipo de sociedad en la que confluyen los intereses de muchos socios por norma general, a la

hora de llegar a un acuerdo, podemos encontrarnos con ciertas limitaciones y dificultades. Además, cada uno de los

socios tiene derecho a voto, teniendo éste el mismo peso y, en acuerdos en los que se encuentren discrepancias, es

complicado llegar a un punto en común. Como comentábamos antes, al margen del capital que cada socio aporte, cada

uno tiene un voto de igual valor.

 Otro gran problema son las condiciones de las cooperativas para inscribirse y registrarse como tales. Son muchos los

requisitos que la cooperativa debe cumplir.

 Asimismo, las sociedades cooperativas se encuentran con toda una serie de límites cuando de contratar a trabajadores

no socios se trata. Si bien se limita por parte de la legislación la contratación de trabajadores no socios, tiene un objetivo

claro: no desvirtuar el carácter mutualista por el que expresamente se constituye la sociedad cooperativa.

Los tipos de Cooperativa:

Tenemos diferentes tipos de cooperativas, los cuales son:

Las cooperativas de trabajo asociado a cooperativa de producción de bienes y servicios: Consisten en agrupaciones de personas
de un mismo oficio o con un fin común, que por medios propios producen ciertos artículos y los venden directamente y
distribuyen entre ellos las ganancias. Entre estas cooperativas están las siguientes:

1. Cooperativas de producción industrial: Tiene como objetivo transformar materia prima en bienes que satisfagan
necesidades, mediante procesos tecnológicos industriales; ejemplos:

Cooperativas Lácteas - Cooperativas de producción agrícola

Cooperativas de productos pesqueros-Cooperativa de

producción de servicios

Cooperativas de consumo de bienes y servicios

Cooperativas de carpintería.

2. Las cooperativas de ahorro y crédito: Tienen como objetivo fundamental fomentar el ahorro y otorgar
préstamos a sus asociados exclusivamente, con los dineros aportados por ellos mismos, a intereses bajos,
para tratar de eliminar los altos costos de los créditos que otorga la banca comercial.
Procedimiento para organizar una cooperativa en panamá: Abarca los siguientes puntos:

1. Solicitud del grupo El grupo interesado debe enviar una nota al IPACOOP adjuntando una lista con el nombre
completo, número de cédula y firma de los integrantes que no pueden ser menos de 20 personas.

2. Identificación del grupo Se realiza una reunión con el grupo interesado. Un técnico designado por el IPACOOP,
evalúa al grupo y elabora un informe.

3. Reunión preliminar con el grupo En una jornada de trabajo con el grupo interesado, se presentan formalmente los
resultados de la reunión anterior. De ser viable, se continúa con el proceso de organización, se elige el comité pre -
cooperativo y se nombran las comisiones de trabajo para elaborar el estatuto y el estudio de viabilidad
socioeconómica.

4. Seminario básico11 Se requiere de 20 horas mínimo y la actividad es organizada por el grupo. El IPACOOP, asigna
los técnicos que dictan las charlas. En las distintas fases deben participar un mínimo de 20 interesados.

5. Evaluación del grupo Concluida la fase de capacitación, el IPACOOP evalúa el avance del grupo.

6. Asamblea constitutiva Se da la asesoría y posteriormente se realiza la asamblea constitutiva con la participación de

los que asistieron al seminario básico.

7. Revisión de la documentación El técnico responsable del grupo revisa la documentación que debe ser presentada
al IPACOOP. No se reciben documentos separados.

Registro de cooperativa:

• Inscripción del Acta de la Asamblea de Constitución de Cooperativa. Inscripción del Acta de la Asamblea de
Constitución de las Cooperativas en el Registro de Cooperativas de la Dirección de Registro de Cooperativas,
estampando en cada página (original y copias) el sello de la Dirección con la firma del funcionario responsable y la
fecha de inscripción.

• Certificar la Constitución de Cooperativa, Personería Jurídica y Representante Legal. Se emite un documento oficial
firmado por el Director de Registro de Cooperativas, para certificar que la Cooperativa cumple con todos los
requisitos de constitución, personería jurídica, representante legal u otra información sobre la condición de la misma.

La estructura directiva y administrativa de las cooperativas:

Una cooperativa organiza sus recursos en forma colectiva, con la participación de todos los socios y con igualdad de
derechos y obligaciones. Y todas las actividades que desarrolla son dirigidas, coordinadas y controladas por los
asociados a través de organismos o cargos que tienen funciones específicas. La estructura de esta empresa se
representa en los siguientes organigramas:

El Capital Social de las cooperativas:

Una cooperativa funciona como unidad económica, por lo que tiene que disponer de recursos económicos o ingresos, que le
permitan ejecutar el proceso productivo y realizar los gastos que esto implica, además de generar excedentes o utilidades que se
distribuyen entre los asociados, operando de esta manera como un mecanismo de generación y distribución de la riqueza de
justicia social. El recurso económico está conformado por el capital social y el patrimonio social.
El capital social es una de las opciones más rentable que ofrece una cooperativa, ya que mientras más capital social se tenga, más
excedentes van a recibir al final de cada año.

La capitalización permite a cada uno de los asociados multiplicar el dinero que invierten en la cooperativa y obtener una de las
mejores ganancias del mercado. Además, si tuvieras que retirarse de la cooperativa por algún motivo, su capital social se le
devuelve.

CAPITAL SOCIAL: incluye lo siguiente: PATRIMONIO SOCIAL: incluye lo siguiente:

 Aportaciones ordinarias en
efectivo
 Bienes muebles e inmuebles
 Capacidad profesional
 Aportes en derecho e industria.
dinero  Los fondos y reservas de carácter
permanente
 Las cuotas de admisión y solidaridad
 El porcentaje de excedentes
 Las donaciones, herramientas, legados,
privilegios, derechos de suscripción o
subvenciones que reciban.

Actividades a desarrollar:
Los estudiantes realizarán lectura del tema en general y posteriormente resaltarán los aspectos sobresalientes del
tema, proseguirán con la elaboración de un glosario (palabras desconocidas del tema) del cual buscarán los
significados e ilustran (15 palabras mínimo). Proseguirán con un resumen ilustrado sobre los antecedentes o historia
de las cooperativas en Panamá. Continuarán con la elaboración de un tríptico sobre la Base Legal y el ente regulador
de las cooperativas en Panamá, ventajas y desventajas. Investigarán el origen del logo que utilizan las cooperativas y
los tipos de cooperativas que existen en Panamá Oeste, colocar los nombres y el logo de cada una. Se realizarán
sondeos, talleres o lluvias de ideas sobre el tema durante el trimestre...
Como actividad extracurricular los estudiantes deben colaborar con un recordatorio alusivo al mes de noviembre, el
mismo puede ser con material reciclado o del entorno, comprado, pero bien elaborado, a la altura de un estudiante
de 12º (nota formativa y sumativa, conciencia cívica). Entregar hasta el 13 de octubre.
Para el examen se reunirán en grupos cooperativos y realizarán una exposición en power point, canva, slide share u
otra aplicación que los estudiantes dominen, sobre el cooperativismo.
Indicaciones:
1. Formar los grupos-1 encargado 5. Escoger al expositor
2. Escoger un subtema 6. Todos deben colaborar
3. Colocarle nombre al grupo 7. Informar los avances o dificultades
4. Dividirse o asignar el trabajo de cada uno. 8. Entregar la presentación
Actividades para la formación (según indicadores de logros)
Inicio: Lectura de contenidos en clases y en casa (El Cooperativismo).
Investigación en casa.
Desarrollo:
1. Elabora un glosario de palabras desconocidas, busca significados e ilustra.
2. Busca información sobre los antecedentes históricos de las Cooperativas.
3. Elabora un tríptico sobre la Base legal, ente regulador y ventajas y desventajas de las cooperativas en
Panamá.
4. Busca información sobre el logo que utilizan las cooperativas y los tipos de cooperativas que existen
en Panamá Oeste. Explica a qué se dedica cada una, mínimo 10, ilustra.
Cierre: Entrega glosario.
Entrega resumen.
Entrega tríptico
Entrega investigación
Entrega exposición en una aplicación o herramienta tecnológica que dominen, sobre el cooperativismo.
Evaluación: formativa y sumativa
Autoevaluación
Cierre o refuerzo: Preguntas aleatorias sobre el tema.
Autoevaluación: es importante que se autoevalúen

AUTOEVALUACIÓN
Características Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
Mi espacio de
aprendizaje es
adecuado (iluminación,
comodidad, silencio).
Leí con detenimiento
los contenidos.
Me esmeré en buscar
las ilustraciones
adecuadas.
Era consciente del
tiempo y llevaba el
control de él.
Reviso todo el
desarrollo de las
actividades antes de
entregar.
Realizo las actividades
formativas y sumativas

Bibliografía:
CASTILLO DE CERRUD, ALICIA, Gestión Empresarial y Formulación de Proyectos. Ediciones SUSAETA, S.A. 2015
Nota: Puedes buscar información en internet.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
RUBRICA PARA GLOSARIO-1
II TRIMESTRE

ASIGNATURA: Gestión Empresarial DOCENTE: Luz Graciela Silva Sánchez. GRADO: 12°
TEMA: El Cooperativismo. SEMANA: Del 25 al 29 de septiembre 2023
VALOR: 25 PUNTOS
CATEGORÍA 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Aprobado 2 Insuficiente
Cantidad de Crea hasta 15 Crea entre 10 y 14 Crea entre 5 y 9 Crea menos de 5
definiciones términos términos. términos. términos.
Redacción Utiliza un Utiliza un correcto Utiliza un correcto No utiliza un correcto
vocabulario vocabulario y la vocabulario, pero vocabulario y la
correcto y la redacción la redacción del redacción del documento
redacción del presenta algún documento presenta demasiados
documento no error gramatical u presenta problemas que hacen
presenta ningún ortográfico. numerosos errores difícil su comprensión.
error gramatical ni gramaticales y/u
ortográfico. ortográficos.
Claridad y Todas las La mayoría de las Solo algunas No hay claridad ni
precisión definiciones son definiciones son definiciones son precisión en las
claras y precisas. claras y precisas claras y precisas. definiciones.
Diseño El documento El documento El documento El diseño del documento
presenta un presenta un presenta un no es atractivo, ni ofrece
diseño muy diseño atractivo, diseño aceptable, elementos gráficos.
 atractivo, con algunos pero no ofrece
enriquecido con elementos que elementos gráficos
numerosos complementan su que lo
elementos gráficos explicación. enriquezcan.
que complementa
su explicación
Puntualidad y Entrega en la Entrega hasta 5 Entrega 10 días Entrega después de 15
responsabilidad fecha asignada o días después de la después de la días.
antes. fecha asignada. fecha asignada.
TOTAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
GESTIÓN EMPRESARIAL-RESUMEN
PROFESORA: LUZ GRACIELA SILVA SÁNCHEZ. TRIMESTRE II FECHA: DEL 2 AL 6 DE septiembre de 2023.
VALOR: 30 PUNTOS
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE No lo hizo
10 PTOS 9 PTOS 8 PTOS 7 PTOS 0 PTOS
ORGANIZACIÓN Resumen bien Resumen bien Resumen No presenta
organizado y focalizado, pero impreciso y poco resumen o es una
claramente no claro, sin copia o no es un
presentado, suficientemente coherencia entre texto coherente.
fácil organizado. La las partes que lo
seguimiento ilustración no componen. No
del tema. concuerda con el tiene ilustración.
Ilustrado tema.
ASPECTO Y Resumen Resumen simple, Resumen mal No presenta
ORTOGRAFÍA coherente y no pero bien planteado y con resumen o es copia
tiene errores organizado, con bastantes un texto, tiene
de ortografía pocos errores de errores de muchos errores
ortografía ortografía. ortográficos.
ELEMENTOS El resumen fue Seleccionó ideas El resumen es No presenta
PROPIOS DEL breve y las importantes, e muy extenso y resumen o presenta
RESUMEN ideas se incorporó ideas no se distinguen una copia de un
relacionaron secundarias las ideas texto.
entre sí en un innecesarias que importantes de
solo texto (o no se relacionan las secundarias.
en varios coherentemente,
textos si es el resumen
necesario). carece de
Solo sentido en
plasmaron las alguna parte.
ideas más
importantes.
TOTAL
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
GESTIÓN EMPRESARIAL-TALLER #3-2021
TRIPTICO
PROFESORA: LUZ GRACIELA SILVA SÁNCHEZ. TRIMESTRE II FECHA: DEL 9 al 13 de octubre. Puntos 50

Criterio 10 (Bueno) 8 (Regular) 6 (Necesita mejorar) 4 (Insuficiente) Puntaje

El 80 % de la Menos del 80 %
Contenido Toda la información es El 90 % de la información es correcta de la información
correcta información es correcta es correcta

Los dibujos o imágenes Los dibujos o imágenes Muy pocos dibujos o Los dibujos o
Dibujos o imágenes van bien combinados con van bien con el texto, imágenes van bien con imágenes no van
el texto. pero algunos no van con el título. con el título.
el tema.

Tiene un formato Tiene un formato Tiene la información El formato y la

Atractivo y excepcionalmente atractivo y una organizada. organización son
organizado atractivo y una información bien confusos para el
información bien organizada lector.
organizada.

Ortografía No hay errores Solo tiene un error Tiene tres errores Tiene más de tres
ortográficos ortográfico. ortográficos. errores
ortográficos.
El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante tiene
Conocimiento contestar las preguntas contestar la mayoría de contestar algunas de las poco conocimiento
adquirido relacionadas con el tema las preguntas preguntas relacionadas de la información
y el proceso técnico para relacionadas con el al tema y el proceso y el proceso
crear el tríptico. tema y el proceso técnico para crear el técnico para crear
técnico para crear el tríptico. el tríptico.
tríptico.

Total

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA
GESTIÓN EMPRESARIAL-TALLER #4 INVESTIGACIÓN
PROFESORA: LUZ GRACIELA SILVA SÁNCHEZ. TRIMESTRE: II FECHA: DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
Puntos a evaluar Excelente Muy Bien Bien Regular No lo hizo
10 9 8 6 0

Puntualidad

El contenido del tema central de

la investigación

Empleo dibujos o imágenes al

contenido para ilustrar

Respeto la ortografía en la
investigación

Total