¿Cómo afectaría la altura de lanzamiento de un objeto que emite una

frecuencia fija a la frecuencia detectada?

Desde pequeño he estado interesado en los diferentes sonidos que son

emitidos por objetos como parlantes, instrumentos y voces de las personas. Uno de
los factores que he notado es que a veces el sonido puede estar a una distancia y
contener una velocidad en la que puede afectar la llegada que tenga hacia las
personas u otros elementos. Además, con los temas que he estudiado en la
asignatura de Física acerca de las frecuencias de sonido, me despertó esa intriga
de resolver como los los aspectos mencionados anteriormente afectan este factor
dentro de esta acción. Entonces, mediante mi curiosidad y la enseñanza recibida
dentro de mis clases me han llevado a investigar y experimentar acerca de los
cambios de la frecuencia que podrían existir. Por consiguiente, mi pregunta de
exploración es: ¿Cómo afectaría la altura de un objeto con una frecuencia
establecida a la nueva frecuencia emitida?

Marco Teórico:

Esta exploración está basada en las ondas, principalmente en las ondas de

sonido. Además, la velocidad y la altura del objeto que emite el objeto también son
clave para conocer cómo se afecta la frecuencia de sonido.
Primero, esta experimentación estará producida principalmente por las ondas
de sonido, estas se refieren a ondas mecánicas longitudinales que se propagan de
una manera expansiva a través de un medio elástico y continuo Alonso Ruiz de
Erentzum, s.f., Tema 9: Sonido. Fundamentos de la teoría y técnicas visuales.).
Además, pueden ser percibidas por el oído humano y generadas por máquinas,
animales, etc. Adicionalmente, estas tienen la capacidad de ser transmitidas en
formas esféricas, periódicas o cuasi periódicas
Como segundo factor, la elaboración de este experimento tiene una gran
conexión con el Efecto Doppler, el cual se basa en que la frecuencia de sonido
percibida por un observador es diferente a la de su fuente a causa del movimiento
de la fuente o del observador. También proporciona dos casos posibles hacia esta
variable, es que cuando la distancia relativa entre el origen y el observador
disminuye, hay un sonido más agudo (frecuencia mayor) y cuando la distancia

1
relativa entre el origen y el observador aumenta, hay un sonido más grave
(frecuencia menor) (Efecto Doppler, s.f.). Adicionalmente, el Efecto Doppler se basa
completamente en esta fórmula:
𝑣+𝑣𝑜
𝑓´ = 𝑣−𝑣𝑠
𝑓

Los componentes de la fórmula son la frecuencia recibida por el observador

(f´), la velocidad de propagación de onda (v), la velocidad del observador (Vo),
velocidad de la fuente (Vs) y la frecuencia emitida por la fuente (f).
Como segundo factor, una de nuestras variables independientes es la altura
del objeto con relación al que recibe la frecuencia. Este concepto se refiere a la
distancia vertical que posee un cuerpo con respecto a la tierra o la superficie de otro
cuerpo, este se mide en unidad de metros (m) (García-Benadí, del Río Fernández,
s.f., La altitud se define como la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al
nivel del mar ?). Este es medida con reglas, cintas métricas o flexómetros para
obtener el valor. Se puede apreciar que la altura es una medida no tan compleja de
medir si es utilizada por uno de los instrumentos mencionados anteriormente.
Otro de los factores importantes dentro de la exploración es la frecuencia del
sonido de una onda. Este concepto se puede definir como la medida del número de
periodos de una onda por unidad de tiempo, este se presenta en diferentes
fenómenos ondulatorios como el sonido, ondas electromagnéticas, ondas
transversales u otro tipo de ondulaciones. La frecuencia es medida en unidad de
Hertz (Hz) para representar los valores que se obtengan. Una de las fórmulas que
se utiliza para determinar la frecuencia de una oscilación es:

𝐹 = 1/𝑇

Aquí se puede observar como la frecuencia (f) es obtenida mediante la

división de uno sobre el periodo (T) de la oscilación, valor que se mide en segundos
(s) (Tsokos, 2017, Physics for the Ib Diploma Coursebook with Cambridge Elevate
Enhanced Edition). Esto muestra que estos valores son inversamente
proporcionales en sus datos. Por otra parte, dentro de una onda se puede obtener la
frecuencia mediante la multiplicación de la longitud de una onda (λ) y la velocidad
(c) de propagación de una onda, estas se miden en metros (m) y metros por
−1
segundo (𝑚𝑠 ) respectivamente:

2
 𝐹 = λ × 𝑐

Por lo tanto, dentro de este experimento, se determinará de qué manera los

cambios que puedan existir en la altura y velocidad de un objeto, que transmite un
sonido con una frecuencia establecida, pueden llegar a afectar a la frecuencia
recibida de un cuerpo.
Tomando en cuenta toda esta información presentada las variables que voy a
considerar en este experimento son las siguientes:

Variable independiente Variable dependiente Variable controlada

- Altura de - Frecuencia - Frecuencia emitida

separación entre recibida por el por el celular a
los cuerpos (m). sensor de sonido través de la
(Hz) aplicación Phyphox
(Hz).
Tabla#1: Variables y cantidades físicas.

Materiales:

● Cinta métrica (± 0,1 cm)

● Aplicación Phyphox “Tone generator” (± 0,01 Hz)
● Dos celulares
● Tres cuerdas
● Cuaderna de registro de datos
● Protección de oídos

Metodología:

Para comenzar hay que tener configurado una frecuencia fija de 440 Hz en la
aplicación Phyphox en el celular donde se emitirá el sonido. El primer intento se
medirá sin altura entre los dos celulares para registrar el primer valor en un
cuaderno, después se empieza con lo antes mencionado.

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 Entonces, luego de tener lista la aplicación, se necesitará amarrar el celular
que emita la frecuencia fija con las tres cuerdas para sostener el objeto en
movimiento. Además, hay que poner el móvil, con la aplicación de Phyphox abierta
en la parte del Espectro de Audio, que reciba el sonido en la superficie del piso y
medir con la cinta métrica la altura de separación entre estos cuerpos.
El siguiente paso será iniciar la emisión de frecuencia fija en Phyphox, una
vez hecho eso, se necesitará registrar el valor que recibe el celular en la aplicación
en un cuaderno.
Una vez realizado todo este proceso, habrá que repetirlo con la única
diferencia de que la altura deberá aumentar en cada recolección de datos para que
de esta forma se pueda responder a la pregunta de investigación. Adicionalmente,
cabe destacar que, se debe de utilizar una protección para los oídos con el objetivo
de evitar incidentes en estos con los sonidos que se emitan.
El mismo procedimiento se lo realizará de principio a fin en los siguiente dos
intentos de esta exploración, para obtener más medidas del experimento.

Recolección de datos:

A partir de lo antes mencionado se consiguen diferentes resultados de la

frecuencia recibida por parte del sensor de sonido en la aplicación en base a este
método. Los datos obtenidos de altura y frecuencia están representados en esta
tabla:

4
Frecuencia emitida: 440 Hz

Frecuencia / Hz (± 0,01 Hz)

Altura / h (cm) Repetición 1 Repetición 2 Repetición 3

(±0,1 cm) (Frecuencia) (Frecuencia) (Frecuencia)
0,0 445,31 445,31 445,31
36,0 362,32 376,24 379,81
76,0 260,62 268,02 272,35
112,0 212,41 229,30 257,85
140,0 170,68 197,98 224,09
162,0 158,79 167,34 173,67
184,0 146,93 147,91 161,83
189,0 132,62 122,78 150,49

Tabla#2: Valores de la frecuencia de las diferentes repeticiones del experimento.

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 Imagen #1: Toma de datos de la frecuencia recibida a través de la aplicación
Phyphox.

Estas son las evidencias del trabajo realizado durante este experimento, en
las cuales, además de demostrar los valores obtenidos y los errores de lectura de la
altura (±0,1 cm) y frecuencia (±0,01 Hz), se aprecia en la imagen#1 la metodología
del proceso que se tenía que realizar para extraer todos los datos dentro de la tabla
y así poder evaluar este experimento.

Procesamiento de datos

Para comenzar, las alturas, al estar en medidas de centímetros (cm), se

requirió cambiar a las unidades del sistema internacional, esto quiere decir, en
unidades de metros (m).

Este es el proceso en el cual se realizó el cambio antes mencionado:

36𝑐𝑚 = 1𝑐𝑚 → 25𝑐𝑚 ÷ 100 = 0, 36𝑚

Este procedimiento se efectuó en cada una de las alturas del experimento.

Después, en el momento en que se calcularon todas las conversiones, estas se
introdujeron en una nueva tabla donde se presentan los resultados de los promedios
y desviación estándar de la frecuencia de cada repetición, como se muestra a
continuación:

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 Desviación
Frecuencia estándar de
promedio / frecuencia /
Altura / m Hz (± 0,01 Hz (± 0,01
(±0,001 m) Hz) Hz)
0,000 445,31 0,00
0,360 372,79 9,24
0,760 267,00 5,93
1,120 233,19 22,97
1,400 197,58 26,71
1,620 166,60 7,47
1,840 152,22 8,33
1,890 135,30 14,05

Tabla#3: Resultados de promedio y desviación estándar de la frecuencia.

Dentro de estos resultados, se puede comprobar un error aleatorio o una

desviación estándar bastante alta entre los valores de las frecuencias, esto muestra
una imprecisión dentro de la recolección de datos en ese experimento. Además de
este análisis, la desviación estándar también será de gran utilidad para los cálculos
de las barras de error en el gráfico.

Análisis de datos:

Mediante los datos obtenidos en la tabla#3, se insertó un gráfico de

dispersión en donde se muestra la frecuencia promedio recibida por el sensor (Hz)
frente a la altura del objeto que estaba emitiendo la frecuencia constante (m).

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Gráfico#1: Frecuencia (Hz) frente a la altura (m)

Dentro de este gráfico, se puede observar que se presencia una relación

proporcional entre la frecuencia adquirida y la altura del objeto, esto debido a que la
línea de tendencia está atravesando todos los puntos y errores que existen dentro
de este gráfico. Cabe destacar que, el error de lectura de la altura no es
correctamente apreciado debido al bajo valor del mismo (±0,001 m)
Además de esta información, otro de los factores que es importante
considerar dentro del gráfico es el índice de relación que existe entre estos datos. El
valor de este es 0,9707. Por consiguiente, el cálculo del coeficiente de Pearson
obtuvo este resultado:

2
𝑅 = 𝑅

0, 9707 = 0, 9852
𝑅 = 0, 9852

Este coeficiente al ser un valor (0,9852) que está cerca de la cifra 1, prueba
la validez que tiene la relación mostrada en con los datos que están en el gráfico,

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además, con este procedimiento, se determina un margen de error bajo al obtener
un coeficiente de Pearson que esté cercano al valor antes mencionado.
Es importante mencionar que ambos ajustes de errores fueron necesarios ya
que estos no eran mínimos ni despreciables dentro del experimento, entonces esto
era en factor de relevancia para determinar el margen de error del experimento.
Adicionalmente, a través de la ecuación de la línea de tendencia, se puede
obtener un valor teórico con el que se puede medir la exactitud del experimento.
Este procedimiento se puede observar a continuación:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑜 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
× 100%
445,31 − 422,41
𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑜 = 445,31
× 100%

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑜 = 5, 14%

El valor experimental representa la frecuencia inicial de este experimento y el
valor teórico se obtiene a través de reemplazar la altura inicial dentro de la ecuación,
lo que daría como resultado el valor presentado en esta operación. El porcentaje de
error sistemático (5,14%), al ser una cifra que está por debajo del 10%, se puede
considerar la exactitud alta dentro de este proceso.

Conclusión:
Una vez hecho todo el proceso experimental con los datos de altura (cm) y
frecuencia (Hz) se ha podido comprobar que la distancia de altura que hay entre dos
objetos, cada vez que va aumentando, disminuye una nueva frecuencia emitida por
un objeto. El gráfico#1 evidencia que hay una relación proporcional entre estos dos
aspectos y que la línea de tendencia está en dirección hacia abajo (negativa), por lo
tanto se puede determinar que los una frecuencia definida va a disminuir su valor en
una emisión donde se incrementa la distancia de la altura entre dos objetos, en los
cuales uno de estos recibe una nueva frecuencia que evidencia esta afirmación.
En conclusión, el gráfico realizado y la línea de tendencia que se muestra en
este, demuestra esa relación que se mencionó anteriormente entre estos datos
generados durante el experimento que, a pesar de tener un número de valores que
pueden representar una limitación para comprobar mejor la relación entre la altura

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(cm) y la frecuencia, es posible deducir la tendencia que existe en este experimento
con cada cifra producida en la elaboración de la actividad.

Evaluación
Basándose en la recolección de datos de este experimento, se puede
demostrar que existe una imprecisión en los datos experimentales, ya que la
desviación estándar de las repeticiones de cada altura se muestra alta. Por otra
parte, se comprobó mediante el gráfico que los valores del trabajo poseen una
relación lineal entre las variables de altura y frecuencia de sonido.
En cuanto a la limitaciones que se determinaron en la realización del
experimento, uno de los principales problemas fue encontrar un lugar totalmente
cerrado para elaborar esta actividad debido a que, si hay menos interferencia de
sonido, el experimento puede arrojar valores más exactos y trabajar con una mejor
efectividad con las variables. Entonces, en base a esto, una mejora que puede
existir es buscar lugares que no tengan gran interferencia de sonido, estos pueden
ser un armario, un cuarto sin ventanas o una biblioteca, ya que pueden ofrecer
ventajas para que no exista ruido que afecte lo que experimento. Por otra parte, otra
de las limitaciones que se presenciaron en esta actividad fue el hecho de que, al
cambiar la altura del objeto que emite la frecuencia solamente con el brazo, esto
representaba un problema para variar o tener más datos de mayor altura y así poder
obtener más variedad en los valores de frecuencia recibida para poder incrementar
la precisión. En base a esto, una mejora ante esto es utilizar una escalera o un
objeto en el que permita a la persona subir la altura de su brazo y poder aumentar la
medida para que pueda expandir los datos y no limitarse a tener valores que no
pasen de la altura máxima del estiramiento del brazo hacia arriba.
Con respecto a los puntos fuertes que se encuentran en este experimento,
uno de estos es la implementación de la aplicación Phyphox, debido a que facilitó el
proceso de emitir y recibir los valores de la frecuencia de sonido en ambos
celulares. El hecho de que permitiera establecer una frecuencia fija en un celular y
que pueda detectar la frecuencia que se transmite al otro objeto, fue un proceso que
no existió ningún inconveniente con esta aplicación. Además de esto, otro de los
puntos fuertes de la actividad es, al enfocarse totalmente en la altura y frecuencia de
sonido, se pueden interpretar la relación de los datos de una manera más sencilla,

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esto porque analizando más variables, como velocidad, es complejo el hecho de
determinar una relación con una alta precisión.
Por último, la realización de este experimento incrementó mi aprendizaje en
cuanto a las frecuencias de sonido y entender que entre más grande sea la
distancia o altura entre un objeto que produzca un sonido y otro que lo reciba, el
valor va a decrecer. Adicionalmente, las habilidades que me llevo de este trabajo
son indagación y autogestión porque hizo que tenga la obligación de investigar
sobre el funcionamiento de diferentes variables en este proceso como el significado
de estas, además, la organización que debía de implementar en el trabajo es otro de
los factores que desarrollé en la experimentación.

Referencias:

Tsokos, K. A. (2017). Physics for the Ib Diploma Coursebook with Cambridge

Elevate Enhanced Edition (2 Years) (6th Revised ed.). Cambridge University
Press.
Alonso Ruiz de Erentzun, E. (s.f.). Tema 9: Sonido. Fundamentos de la teoría y
técnicas visuales.
Garcia-Benadí, A., del Río-Fernández, J. (s.f.). La altitud se define como la distancia
vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del mar ? Upc.edu.
Efecto Doppler. (s. f.). una.py.

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