ANEXO Nº 9

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

Facultad de Ciencias Humanas y Educación

FICHA N°9 DE EVALUACIÓN DE SESIÓN DE

APRENDIZAJE PPP DISCONTINUAS, CONTINUAS E
INTENSIVAS

A. DATOS GENERALES
1. Región / Provincia / Distrito: Puno / San Roman / Juliaca
2. Institución Educativa: I.E.I Barcia Boniffati
3. Tipo de Institución Educativa: Unidocente ( ) Polidocente (x ).
4. Docente de Aula (Practicante): Mayly Marlyth Aliaga Nuñez
5. Grado (edad): 5 años
6. Sección: ´´C´´
7. Actividad desarrollada: Inventario de mi tiendita
8. Tiempo establecido: 1 hora, Fecha: 10 / 10 / 23

Escala Equivalencia
0 No presenta.
1 No llega a cumplir los requerimientos.
2 Cumple los requerimientos del indicador.
3 Cumple más allá de lo previsto en el
B. EVALUACIÓN PRÁCTICA ( 84 puntos indicador.
)
1. Programación curricular (18 Puntos).
Puntaje
Nº Ítems /escala
1.1 La sesión de aprendizaje presenta coherencia interna entre sus elementos.
1.2 La sesión evidencia que se planifica la evaluación de los aprendizajes.
Las actividades propuestas responden al desarrollo de las capacidades en la sesión
1.3 de clases.
Las actividades propuestas en la planificación, evidencian el uso de materiales del
1.4 contexto.
Las actividades programadas evidencian la intención de promover la construcción del
1.5 proceso de aprendizaje.
1.6 La ortografía, caligrafía y redacción están acordes al nivel académico de PPP.
Puntaje subtotal (1)
2. Intervención del docente promoviendo los aprendizajes (30 Puntos)
Puntaje
Nº Ítems /escala
2.1 Ejecuta las actividades en concordancia con lo programado.
2.2 Aplica estrategias para recuperar saberes previos.
2.3 Aplica estrategias que permiten articular los saberes previos con el nuevo
aprendizaje
Emplea estrategias para promover procesos de aprendizaje: observar,
2.4 inferir, predecir, investigar, analizar, sintetizar, comparar, ejemplificar, etc.
Propicia el uso de diferentes fuentes de información: libros, revistas,
2.5 periódicos, Internet, separatas, entrevistas, textos, experimentos y otros.
2.6 Promueve el uso de materiales y de recursos para facilitar el aprendizaje.
2.7 Utiliza estrategias para consolidar los aprendizajes esperados.
Emplea estrategias que motivan a los estudiantes a aplicar el nuevo aprendizaje
2.8 en otras situaciones.
2.9 Ejecuta estrategias para promover la meta cognición.
2.10 Ejecuta estrategias para la evaluación de los aprendizajes.
Puntaje subtotal (2)
3. Aspectos que favorecen la intervención del docente en el aula (18 Puntos)

Nº Ítems Puntaje
/escala
3.1 Maneja contenidos actualizados en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
3.2 Combina momentos para el trabajo grupal y personal.
3.3 Utiliza el tiempo en función a la capacidad que desea que desarrollen los
estudiantes.
Dispone el mobiliario de acuerdo a las necesidades de la actividad o
3.4 momento pedagógico.
3.5 Utiliza materiales de su propia elaboración / del contexto / otros.
Utiliza recursos, medios y materiales en la integración de valores espirituales
3.6 y morales en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Puntaje subtotal (3)

4. Actitudes del docente (18 Puntos)

Puntaje
Nº Ítems
/escala
4.1 Utiliza una indumentaria acorde con el tema y las actividades a realizar.
4.2 Demuestra amabilidad y calidez en su trato.
4.3 Se muestra afectuoso y a la vez firme con los estudiantes.
Se muestra tolerante aún cuando se presentan situaciones de conflicto entre los
4.4 estudiantes.
4.5 Escucha con atención las opiniones e ideas de los estudiantes.
4.6 Promueve la comunicación entre los estudiantes.
C. EVALUACIÓN ORAL (09 puntos )
Puntaje
Nº Ítems /escala
1 Responde con precisión a cada una de las preguntas.
2 Responde en forma coherente a las preguntas.
3 Fundamenta sus respuestas con teorías correspondientes.
Puntaje subtotal (5)

Procesamiento de la Evaluación: Subtotales Puntaje Escala

(1) (2) (3) (4) Total vigesimal

Evaluación Puntaje asignado 15 30 18 18 84 20

Práctica (B) Puntaje alcanzado
Evaluación Puntaje asignado (5) 09 Puntos 09 20
Oral (C) Puntaje alcanzado

Villa Chullunquiani, 10 de Octubre de 2023

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Firma del profesor de práctica Firma del director de la IE Firma del alumno