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Puntuación Calificación
Respuesta modelo. Una variante lingüística es la manera en que se habla una lengua en una comuni-
dad; se determina por el contexto geográfico, social e histórico.
Los diferentes usos del español que tenemos en las regiones de México son parte de nuestra
riqueza cultural y son el resultado de la fusión entre el español peninsular del
siglo XVI, las lenguas indígenas y las características geográficas y sociales de
cada región.
5. En 10 renglones, redacta 3 usos del español propios de tu región, por los cuales se distingue en la República
mexicana. Explica qué expresan, en qué consisten y en qué contexto se utiliza cada uno.
(Valor: ____ puntos).
Respuesta modelo. Se espera que el estudiante muestre las variantes lingüísticas de su región, ya
sean fonéticas, gramaticales o léxicas, y que explique qué significan, en qué consisten y en qué
contexto se utilizan.
F V
México es un país plurilingüe, porque en su territorio conviven diferentes
✓ usos del español.
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Tercero de Secundaria | Español 3
Respuesta modelo. En una sociedad intercultural hay reconocimiento de la diversidad de culturas que
están en convivencia. También hay respeto por las diferencias entre las personas y los grupos cultu-
rales, por lo que la convivencia se basa en la inclusión y en el reconocimiento del valor de todas las
ideas, costumbres, tradiciones y lenguas.
9. Encierra la opción que señala las actitudes que se deben seguir para comunicar asertivamente a otra persona
un enojo o molestia.
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10. Las siguientes recomendaciones te ayudan a hacer una presentación oral exitosa, excepto una, enciérrala.
11. De las siguientes afirmaciones acerca de la historia de la crónica todas son verdaderas, excepto una, enciérrala.
a) Los cronistas de indias relataron lo que encontraban en el nuevo mundo desde su punto de vista.
b) Durante los siglos XVI y XVII destacaron las crónicas escritas por los virreyes de la Nueva España.
c) Tezozómoc, Chimalpahin y Alva Ixtlilxóchitl fueron cronistas descendientes de las noblezas indígenas.
d) Los escritos de Heródoto son los antecedentes de la crónica.
14. Relaciona el texto periodístico interpretativo con las características que le corresponden.
(Valor: ____ puntos).
Texto periodístico
Características
interpretativo
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15. Escribe tu propia definición de crónica interpretativa, incluye sus características y un ejemplo de algún suce-
so que sea importante difundir mediante este género periodístico. (Valor: ____ puntos).
Respuesta modelo. La crónica interpretativa informa un hecho con detalle mediante un relato orde-
nado. Se caracteriza por estar redactada en primera persona; incluir la interpretación y la opinión
del periodista que la redacta; tener una estructura de inicio, desarrollo y desenlace; vincular la in-
formación con las emociones; utilizar recursos literarios para que el lector recree los hechos con su
imaginación y, para que se identifique con el suceso, experimente las mismas emociones de quien
escribe y quiera actuar al respecto. Un ejemplo de tema para desarrollar en una crónica es hablar de
lo que ocurrió durante un trámite en una oficina de gobierno.
16. Escribe una crónica interpretativa de un suceso que haya sido relevante en tu día. (Valor: ____ puntos).
Respuesta modelo. Se espera que el alumno haga una crónica de alguna anécdota personal, cuyo
tema sea de interés para sus compañeros. Debe quedar claro cuál es su punto de vista del hecho.
17. ¿Qué son los recursos literarios y cómo nos ayudan a expresarnos?
Respuesta modelo. Los recursos literarios son estrategias de escritura que añaden fuerza a las pala-
bras para que el lector comprenda mejor y disfrute de lo que lee. Nos ayudan a ampliar las ideas y a
expresar la intensidad de los sentimientos.
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19. ¿Qué opción muestra los elementos uno, dos y tres del esquema que representa el circuito de la comunicación?
escrito
La ficción es una cualidad de los textos literarios. Cuando el autor ficción
crea un mundo está fundando una realidad , pues el hecho hecho
comprobable deja de serlo para ser recreado. fantasía
realidad
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22. Escribe una ✓ en las pautas que indican que un texto funciona y está bien revisado.
23. ¿Cuáles son los elementos que necesitas tener en cuenta durante la planeación de un texto literario?
a) Léxico, figuras retóricas, mapa conceptual, contenido general, finalidad, estructura y ejemplos.
b) Finalidad, lector ideal, género, tipo de texto, contenido general, figuras retóricas y estructura.
c) Figuras retóricas, estructura, lector real, contenido general, desarrollo, finalidad y género.
d) Finalidad, lector ideal, lector real, tipo de texto, figuras retóricas, extensión y estructura.
24. Indica con una ✓ si las siguientes afirmaciones sobre la búsqueda de información en Internet son falsas
o verdaderas.
V F
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25. Numera el orden lógico de los pasos a seguir para hacer una investigación documental, del 1 al 6.
(Valor: ____ puntos).
( 2 ) Consultar información.
( 6 ) Escribir conclusiones.
( 4 ) Tomar apuntes.
( 1 ) Elegir un tema.
( 5 ) Definir un punto de vista.
( 3 ) Revisar la confiabilidad de las fuentes de consulta.
26. Relaciona cada fuente de información en Internet con sus características correspondientes.
(Valor: ____ puntos).
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28. Colorea la zona de la página donde colocas las ideas principales de un apunte cuando utilizas el Método
de Cornell.
B C
D G
30. Las siguientes afirmaciones sobre el encuadre de la cámara de video son verdaderas, excepto una, enciérrala.
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RESPUESTAS
EVALUACIÓN TRIMESTRAL / TRIMESTRE 1
3.º DE SECUNDARIA / ESPAÑOL 3
1) p. 10
2) p. 13
3) p. 13
4) p. 13, 15
5) p. 16
6) p. 25
7) p. 25
8) p. 29
9) p. 29
10) p. 30
11) p. 33
12) p. 35
13) p. 37
14) p. 39
15) p. 37, 39, 40 y 41
16) p. 37, 39 y 40
17) p. 44
18) p. 45
19) p. 47
20) p. 48
21) p. 50
22) p. 52
23) p. 52
24) p. 57, 59, 61
25) p. 58
26) p. 59
27) p. 60
28) p. 61
29) p. 63
30) p. 63
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