MATEMATICA

1.- El número 25 expresado en el tablero posicional, se puede formar sumando:

Decenas Unidades
2 5

Marca la respuesta correcta.

a 12D + 13U

b 10U + 15D

c 2D + 5U

2.- Marca con un “X” ¿Cuál de las cajas tiene más frutas?

30 23
32

a b c

3.- Observa y responde:

¿Cuánto avanzó y cuánto retrocedió el perro?

a Avanzó 9 y retrocedió 5

b Avanzó 8 y retrocedió 3

c Avanzó 9 y retrocedió 3
4.- Observa la cantidad de dinero que tiene Samuel:

Samuel tiene el doble de la cantidad de dinero que tiene Julián.

¿Cuánto de dinero tiene Julián?

a
S/. 36

b S/. 9

c S/. 18

5.- Observa con atención y elige la respuesta correcta, ¿Cuántas cuartas mide los dos
lados de la mesa?

a 9 cuartas

b 10 cuartas

c 6 cuartas

6.- Lee la tabla de venta de frutas y responde: ¿cuántas piñas vendió la señora
Martha?

a
21
Naranja Piñas

14 9
b
19
Mercado
5 15 c
24
Tienda
 COMUNICACIÓN

7.- Lee con atención el siguiente texto:

Las abejas fabrican miel, que es un alimento muy nutritivo para las
personas. Los gusanos de seda fabrican un hilo muy fino llamado
seda, que sirve para hacer ropa. Y las cochinillas se usan para
fabricar tintes. Como vemos, algunos insectos son útiles para el ser
humano.

Según el texto ¿Cuál es la idea más importante del texto?

a Los gusanos de seda fabrican un hilo muy fino.

b Algunos insectos son útiles para el ser humano.

Las abejas fabrican un alimento llamado miel.

c

8.- Lee con atención el siguiente texto:

La oveja vegetal es una planta. Tiene forma de oveja y está

cubierta de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer. Se alimenta de las
plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre. A los lobos les gusta mucho
comérsela.
Después de leer, ahora marca con un aspa (x) la respuesta correcta.
El título de esta lectura podría ser:
a La oveja lanuda

b La planta de los lobos

c
La oveja vegetal
9.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
EL PASTOR

En una chocita cerca de Uripa, vive don Jacinto. Tiene

una hermosa casa de piedra de dos plantas y un perro
muy valiente, Jaso, que cuida las ovejas.
Por la mañana, don Jacinto se levanta muy temprano y
junto con Jaso, lleva las ovejas a pastar en el prado.
Don Jacinto va delante, guiando al rebaño y su perro va detrás, para cuidar que las ovejas
no se dispersen. Si alguna se aleja, Jaso ladra, corre y la conduce nuevamente hasta donde
están las demás.
Cuando llegan al campo, don Jacinto y su perro vigilan al rebaño mientras pasta.
Al atardecer, el pastor lleva las ovejas de vuelta al corral. Antes de irse a dormir, don Jacinto
siempre premia a su perro con un gran hueso por haber hecho bien su labor.

¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?

a. Cuando llega al campo, don Jacinto y su perro vigilan al rebaño.

b. Don Jacinto va delante, guiando al rebaño y su perro detrás.
c. Don Jacinto siempre premia a su perro con un gran hueso.

10.- Observa la silueta del texto y marca la respuesta correcta.

Chicha de jora

Ingredientes: a Un cuento.
……….
……….
……….
b Una receta
Preparación:
1. ………………………………………………….
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………… c Una adivinanza
4. …………………………………………...………
5. …………………………………………..………
 11.- Raúl sara tarpuypi llankapakun miski rantinanpaq.

¿Imapaqtaq Raúl llankapakun?

a Sara mikupakunanpaq.

b Miski rantinanpaq.

Sara rantinanpaq.
c

12.- Kay siqikunata qawaspa rimay qillqata huntachiy.

……………………….tarpuy ukupi tarikunchik.

a Sara

Hampatu
b
c Sacha
PERSONAL SOCIAL

13.- Marco se propuso averiguar los Distritos de nuestra provincia de Chincheros.

Ayúdale a identificar entre las siguientes alternativas:

a Huaccana, Chincheros, Ongoy, Chungui, Cangallo,

Andahuaylas, Uripa, Cocharcas.

b Anco Huallo, Ranracancha, Cocharcas, Uranmarca,

Chincheros, Huaccana, Ongoy, Ocobamba, Rocchaq,
Porvenir, Chankas

c Chincheros, Uripa, Huaccana, Ongoy, Ocobamba,

Ranracancha, Cocharcas, Uranmarca,
14.- Marca con un “X” el mal comportamiento de los niños.

Cumple con sus tareas

Siempre pelean.

Hace uso del tacho de basura.

15.- El niño Saúl y Julián hacen desorden durante el desarrollo de las actividades en la
formación. ¿Cómo podemos mejorar esta situación?

a Los niños que hacen desorden, deben irse del aula.

b Se debe castigar con látigo a los niños que hacen desorden.

c Se debe poner en práctica las normas de convivencia.

16.- En tu escuela, algunos niños y niñas acostumbran dejar abierto el caño, después
de hacer uso. ¿Qué acción deben tomar los niños y niñas para hacer uso adecuado del
agua?

a
Los niños y niñas deben dejar abierta el caño sólo la hora de receso.

b Los niños y niñas deben cerrar el caño después de usar.

c Los niños y niñas deben sancionar a los que dejan abierto el caño.
 CIENCIA Y AMBIENTE

17.- Rolando sale de la escuela y estando cerca a su casa, siente el olor del chicharrón.
¿Con cuál de sus sentidos percibe el olor?

a Manos.

b Tacto.

c
Olfato.

18.- Los animales que se alimentan de la leche materna, corresponden al grupo de:

a Herbívoros.

b Mamíferos.

c Granívoros.

19.- Carlos es un niño que está en segundo grado, ¿Qué clase de alimento le
recomiendas para que crezca?

a Protectores.

b Constructores.

c
Energéticos.

20.- Doña Bartola come un helado de granadilla. En este caso los cambios que se
experimentan son de:

a Gaseoso a líquido.

b Sólido a gaseoso.

c Sólido a líquido.
 MATEMÁTICA

1.- Observa con atención la secuencia de las llaves.

Ahora marca la alternativa de la llave que continúa en la secuencia anterior.

a b c d

2.- Si el área de cada cuadrito equivale a 2 m2, calcula ¿Cuántos m2 hay en la área
sombreada?

a 28 m2 b 56 m2 c 30 m2 d 44 m2
3.- Andrés le acompaña a su mamá a la feria de Ocobamba y en un puesto observa los
siguientes juguetes y desea comprar 02 juguetes.
S/ 6.50

S/ 7.50 S/ 3.50

Su mamá le regala S/. 10.00 nuevos soles, Andrés decide gastar toda su propina. ¿Qué
juguetes podrá comprar?

a Los cuetecillos.

b El carrito y el soldado.

c Los cuetecillos y el soldado.

d El carrito y los cuetecillos.

4.- Don Fortunato ha cosechado tres sacos de papa; cada saco contiene 5 arrobas.

¿Cuánto ganará en total si cada arroba vende a S/. 9.00?

a S/. 154.00 b S/. 136.00

c S/. 163.00 d S/. 135.00

5.- Suma el perímetro de la siguiente figura.

a 52 m b 26 m c 54 m d 48 m

6.- Analiza el gráfico y responde.

¿Según el gráfico cuántos deportistas tienen la I.E N° 54196?

a 45 b 42 c 36 d 56
 COMUNICACIÓN

Lee atentamente el siguiente texto:

El príncipe de los pies largos
Érase una vez un joven príncipe, bastante bajito, que tenía unos pies
enormes y larguísimos.
El muchacho tenía muchos problemas con sus gigantescos pies:
pisaba sin querer a todo el mundo, tropezaba constantemente.
-! Hay! ¡Por qué tendré los pies así!- Se lamentaba
El príncipe era muy aficionado al deporte y, a pesar de su baja
estatura, jugaba en un equipo de básquet.
Un día, en un importante campeonato, su equipo iba perdiendo un
equipo decisivo. Un minuto antes del final, el entrenador hizo entrar al
príncipe en la cancha.
No tardo en coger la pelota. Entonces se puso de puntillas, lo lanzó y…
¡Triple!, y a los pocos segundos, otra canasta y otra... El príncipe y sus
compañeros ganaron el partido.
¡Por fin sus largos pies le proporcionaron alguna ventaja!
Porque, de puntillas, el príncipe se convertía en un jugador altísimo.
¡Crecía cerca de cuatro metros!

7.- Según el texto: el príncipe tenía muchos problemas con sus gigantescos pies:
a) Porque corría mucho en el deporte.
b) Porque pisaba cuando quería a todo el mundo.
c) Porque pisaba sin querer a todo el mundo y tropezaba constantemente.
d) Porque caminaba sin cuidado.
8.- Según el texto ¿Qué significa “tropezaba” constantemente?

a) Que corría ágilmente en el deporte.

b) Que se pateaba y caía constantemente.
c) Que sus pies largos hizo ganar el partido.
d) Que se convirtió en el jugador más grande.
9.- ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para contarnos la historia.

b) Para dar recomendaciones.
c) Para hacernos la invitación.
d) Para explicarnos.
_____________________________________________________________________

¡Cuidemos nuestros árboles!

Para fabricar todo el papel que necesitamos, hay que talar o

cortar millones de árboles todos los años, eso es muy nocivo
para la naturaleza.

Si seguimos cortando árboles sin ningún control llegará un día

en que los bosques desaparecerán, pero eso no lo podemos
permitir ¿Qué debemos hacer?

Una forma de evitar que desaparezcan los bosques es volver a

plantar árboles jóvenes donde fueron cortados otros árboles.
Esto se llama reforestación. Pero esto no es suficiente, porque
un árbol tarda en crecer muchos años.

Otra forma de evitar la tala de árboles es recuperar los papeles viejos para volver a fabricar
un nuevo papel con ellos, esto se llama reciclaje. ¡Una tonelada de papel periódico o de
guía de teléfono reciclado, por ejemplo, salva la vida de ocho árboles!

Y tú, ¿tienes otras ideas?

10.- Según el texto: para fabricar el papel necesitamos talar o cortar millones de
árboles cada año y para evitar debemos:

a) Volver a plantar árboles, reforestar y reciclar papeles viejos.

b) Talar más árboles.
c) Cerrar las fábricas.
d) Fabricar más papeles.

11.- Según el texto ¿Qué significa “reciclar”?

a) Plantar.
b) Recuperar.
c) Talar.
d) Quemar.

12.- ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para contarnos la historia.

b) Para hacernos la invitación.
c) Para dar recomendaciones.
d) Para explicarnos.
 PERSONAL SOCIAL

13.- En el aula del 2do grado los niños y niñas hacen desorden durante las clases.
¿Cuál de las acciones crees que puede mejorar esta situación?

a. Dejar pasar el desorden.

b. Los niños que hacen desorden, deben irse del aula.
c. Se debe castigar a los niños que hacen desorden.
d. Se debe poner en práctica las normas de convivencia.
14.- Camila es una niña del 2do grado, su papá acostumbra hacerle faltar a la
Institución Educativa, muchas veces para que le ayude a pastar sus animalitos ¿Cuál
de los derechos de Camila no se respeta?

a. Derecho a la Alimentación.
b. Derecho al Juego y recreación.
c. Derecho a la Educación.
d. Derecho a la Salud.

15.- En la Institución Educativa N° 54196 de Ocobamba, los niños y niñas acostumbran

dejar abierto el caño, después de hacer uso de ella. ¿Qué acción deben tomar los
niños y niñas para hacer uso racional del agua?

a. Los niños y niñas deben dejar abierto el caño sólo la hora de receso.
b. No es responsabilidad de los niños.
c. Los niños y niñas deben sancionar a los que dejan abierto el caño.
d. Los niños y niñas deben cerrar el caño después de usar.

16.- Si un niño adquiere las enfermedades de la piel como: rasca rasca, la sarna,
hongos, etc. se dan en las personas:
a. Por falta de conciencia ambiental.
b. Por no bañarse.
c. Por falta de limpieza en la casa.
d. Por falta de higiene y alimentación deficiente.
 CIENCIA Y AMBIENTE

Lee las preguntas y marca con x la respuesta correcta.

17.- El grupo de alimentos que debes consumir para fortalecer tus huesos y los
músculos deben ser:

a. Naranja, piña, col, plátano.

b. Perejil, culantro, orégano, zanahoria.
c. Grasas, aceites, azúcar, golosinas.
d. Carne, leche, huevo, lentejas.
18.- Los niños de segundo grado salen al campo a observar las plantas para investigar
sobre cómo respiran las plantas y luego concluyen ¿Qué nos proporcionan?

a. Oxígeno y monóxido de carbono.

b. Oxígeno y sombra.
c. Oxígeno y alimento.
d. Oxigeno e hidrogeno.
19.- Los componentes del ecosistema, como el aire, el suelo, la luz, y el agua es
importante para la vida de los:

a. Seres vivos.
b. Seres no vivos.
c. Seres de otros planetas.
d. Seres inanimados.
20.- Don Toribio tiene un terreno de cultivo de 2 hectáreas, él siembra todos los años,
pero este año está desanimado porque ya no produce bien su chacra ¿Cuál será la
causa de la poca producción?

a. La contaminación del medio ambiente.

b. El empobrecimiento de la tierra de cultivo.
c. La utilización de fertilizantes.
d. La utilización de mucha agua.
 MATEMÁTICA
1. Lee el siguiente texto:

Panadería “ El Cachito”
Aproveche por hoy!...

8 panes por S/ 1.00

¿Cuántos soles necesita Don Carlos para comprar 48 panes?

A) S/ 8.

B) S/ 6.

C) S/ 48.

2. Ñawinchay kay warmakunapa rimasqanta:

Ñuqaqa qanchis ¡Ñuqa iskay

watayuqñam kani watawan llalliyki!

María Juan
¿Hayka watanpitaq Juan kachkan?

A) Isqun watanpi.

B) Suqta watanpi.

C) Iskay watanpi.
3. Kay mamakunapa rimasqanta ñawinchay:

Mamay runtutayá Tawa runtupaqchá huk

kisilluykipaq qusqayki. kisilluta quykiman.

Iskay kisillupaq, ¿Hayka runtutataq qunman?

A) Pusaqta.

B) Tawata.

C) Iskayta.

4. Los niños de 2do grado juegan en palmadas y zapateo:

…
…

2 3 4 5 6 7 13
1
¿Qué acción se realizará en posición 13?

A)

B)

C)
5. ¿Cuántos cubos faltan para completar un cuadrado de cubos?

A) 2 cubos.

B) 3 cubos.

C) 6 cubos.

6. La señora Juana vendió jugos como se muestra en la

JUGOS VENDIDOS

Cada vaso representa S/ 2

¿En cuánto vendió los jugos de papaya y piña?

A) S/ 10.

B) S/ 13.

C) S/ 26.
 COMUNICACIÓN

LEE EL SIGUENTE TEXTO

Los gallos y el zorro

En una casa, una anciana criaba dos gallos. Un día, los gallos salieron a pasear fuera
de la casa. De pronto, vieron un enorme gusano que se arrastraba por el camino.
Entonces, ambos corrieron para atraparlo, pero antes de que alguno lo cogiera, se
miraron creyendo que cada uno tenía derecho a comerse al animal. Por eso,
empezaron a discutir.

Quiero Yo también

comer ese
gusano

Muchos animales empezaron a acercarse para saber qué era lo que pasaba. Entre
ellos, se asomó un zorro hambriento. Al ver que los dos gallos seguían discutiendo,
el zorro dijo: -Para arreglar este problema, es mejor que se peleen y el ganador se
comerá el gusano.

La pelea de los gallos fue muy dura. Al cabo de un buen rato, ambos cayeron al
suelo de tanto cansancio. Algunos animales que veían la contienda se pusieron a
llorar tristemente. Pensaban que los gallos se habían muerto.

En ese momento, nuevamente habló el zorro a todos los animales:

-Señores, como ustedes ven, nadie ha ganado. Y nadie se comerá al gusano. Pero a
mí me tienen que pagar algo por haber sido juez.

Dicho esto, el zorro atrapó a los dos gallos y se perdió entre los árboles de un
bosque cercano.
Según el texto que leíste, marca la respuesta correcta.

7. ¿De qué habla el texto?

A) De la anciana que criaba gallos.

B) De la astucia del zorro.

C) De la tristeza de los animales.

8. ¿Cuál es el tercer hecho de este cuento?

A) La pelea fue muy dura.

B) Ambos corrieron para atraparlo.

C) Ambos gallos se miraron.

9. ¿Cuál es el propósito del autor del texto?

A) Que, sepamos del cuento del zorro y los gallos.

B) Que, sepamos cuál de los gallos ganó.

C) Que, en la vida no hay que confiar tanto en otros.

10. ¿Cuál fue el motivo para que los gallos cayeran al suelo?

A) El cansancio de ambos.

B) El zorro los embrujó a los gallos.

C) Los gallos descansaban en el suelo.

 Kay qillqata ñawinchay:

CHUÑUPA RIMARIYNIN

Papamantam
Kirikunatam
rurawanku.
ñuqaqa qampini.

Ñuqam yana Ñuqam yuraq

chuñu kani. chuñu kani.

Miski
Mikuykunatam  Qasallawanmi
rurawanku. rurawanku.

11. ¿Imawanmi chuñuta rurasqaku?

A) Yakuwan.

B) Wayrawan.

C) Qasawan.

12. ¿Imakunapaqmi chuñu allin kasqa?

A) Pukllakunapaq, hampinapaq.

B) Qampikunapaq, mikunapaq.

C) Tusuchinapaq, llankanapaq.
 PERSONAL SOCIAL

13. Lee el siguiente texto:

Los niños de segundo grado salieron de paseo a un río de su pueblo, allí

encontraron que el río estaba contaminado con plásticos, botellas

descartables, vidrios; por lo que nadie se bañó. ¿Qué deberíamos hacer al

respecto?

A) Pedir a las autoridades que limpien el río.

B) Denunciar a las personas que contaminan el río.

C) Pedir apoyo a todas las personas y autoridades para limpiar el río.

14. Observa las siguientes fotografías y señala, ¿Cuáles son las fotografías
del pasado?

1 2
3

A) 1y2

B) 2y3

C) 1y3
 15. Según el croquis:

Escuela
Escuela
Casa de Carmen Si

Loza deportiva

Plaza

Mercado
Farmacia

Mercado

Carmen está en su casa y se dirige hacia la escuela, ¿Por qué lugares pasó?

A) Plaza y templo.

B) Plaza, templo y escuela.

C) Templo y escuela.

16. ¿Mayqin niraq sarawantaq surata rurana?

A) Muruchu sarawan C) Paru sarawan

B) Kulli sarawan
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

17. Ordena los procedimientos para sembrar una semilla.

Colocar Colocar una Colocar el

algodón en semilla y cubrir vaso con
un vaso. nuevamente semilla y
con el algodón. algodón en
la ventana.

1 2 3 4

¿Qué acción se ejecutaría en el tercer cuadro?

A) Agregar agua en el vaso para humedecer el algodón.

B) Agregar otras semillas y cubrir con algodón.

C) Agregar arena hasta tapar las semillas.

18. Yachasqanchikmanhina, kunan punchawkunaqa manañan parapas allintañachu

chayamun. ¿Imaynanpitaq chayna kachkanman?

A) Pachamamata qachachaptinchik.

B) Yakuta tukuptinchik.

C) Kawsayta tarpuptinchik.

19. Las plantas tienen flores, frutos, hojas, tallos y raíces. Al igual que los

animales, las plantas respiran. A diferencia de los animales, las plantas

respiran a través de:

A) La raíz.

B) Las hojas.

C) Las flores.
20. Lee el siguiente texto:

Estás con tos intenso. No te

preocupes, yo tengo una
plantita que ayudará tu Profesora, me siento muy mal.
tratamiento.

¿Cuál de éstas platas debe usar la profesora?

C) Ruda
A) Ajo B) Apio