SESION DE APRENDIZAJE AIP N°23 EDA N°06- BIMESTRE III

TÍTULO : “ Representamos patrones gráficos ”

FECHA 21 de setiembre de 2023
DOCENTE Katia Paola Almeida A
GRADO 2° E
I.E 3037 – “GRAN AMAUTA”
EVIDENCIA Resuelven ficha de Patrones gráficos.
PROPÓSITO Hoy aprenderán a representar patrones gráficos y aditivos utilizando material concreto y mediante
dibujos y símbolos.

“Identificamos falta de conciencia a la conservación de la

Biodiversidad”
II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Área Competencia Capacidad Desempeño Criterio de Evaluación

•Traduce datos y condiciones a Establece relaciones entre los - Realiza representaciones de

Resuelve expresiones algebraicas y gráficas:
problemas de •Comunica su comprensión sobre las
regularidad, relaciones algebraicas
equivalencia y •Usa estrategias y procedimientos para
cambio encontrar equivalencias y reglas
generales
•Argumenta afirmaciones sobre relaciones
de cambio y equivalencia.
datos que se repiten (objetos, patrones gráficos y aditivos
colores, diseños, sonidos o de forma concreta, pictórica,
movimientos) o entre gráfica y simbólica.
cantidades que aumentan o
disminuyen regularmente, y
los transforma en patrones de
repetición o patrones
aditivos..

Diseña y Implementa y valida la alternativa de Construye su alternativa de -Utiliza los recursos

MATEMÁTICA

construye solución tecnológica. solución tecnológica con tecnológicos para completen

soluciones dibujos(desplazamientos) y una página interactiva..
tecnológicas textos
para resolver
problemas de
su entorno
Acciones observables
Enfoques transversales
Los docentes promueven
oportunidades para que las y
los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y
Orientación al bien común Responsabilidad
los estudiantes las
aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y
el de la colectividad.
MOMENTOS SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA RECUR TIEMPO
SOS
MOTIVACIÓN Saluda el docente a los alumnos amablemente y hace saber las 5mín
principales normas del aula de AIP y les preguntan: ¿qué hicimos en la
clase anterior de Matemá tica?¿que hicimos para reconocer un patró n
grá fico?
RECOJO DE El docente recoge los conocimientos previos de lo que saben de Pizarra 5mín
plumó n
SABERES PATRONES GRÁ FICOS ,de sus alumnos haciendo el juego:”Ritmo a
PREVIOS gogo” . docente escucha las posibles respuestas y las anota en la pizarra.
INICIO

CONFLICTO El docente pregunta : ¿Qué actividades realizamos para identificar un Pizarra 5mín
plumó n
COGNITIVO patron en una secuencia grá fica?
“Los estudiantes de Segundo grado A, desea saber que actividades
diarias se realizan en la escuela y en su entorno familiar para reconocer
PATRONES GRÁ FICOS” “ ,hipó tesis que dicen en la pizarra.
Se precisa el propó sito Hoy aprenderá n a reconocer el PATRON
GRÁ FICO en nuestro entorno escolar y familiar.de manera interactiva”,
importancia del desarrollo de la capacidad que se utilizara cual se infiere.
 CONSTRUCCIÓN Los estudiantes observan un video donde reciben informació n sobre USB; 20mín
DE LOS PATRONES GRÁ FICOS: MULTI
CONOCIMIENTOS MEDIA
1. https://www.youtube.com/watch?v=BDnujJsArok ,
LAPTO
2. https://www.youtube.com/watch?v=aFkrjnIrItY
P
DESARROLLO

APLICACIÓN Los alumnos utilizan el flash : USB; 27mín

MULT
https://www.liveworksheets.com/es/w/es/matematicas/1366672 IMEDI
A,
LAPT
https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/617567 OP

https://wordwall.net/es/resource/33051228/juegos-de-patrones

Responden a las preguntas arrastrando las posibles respuestas a los

espacios libres correspondientes.
TRANSFERENCIA Responde en tu cuaderno: cuader 3mín
- Escribe y Resuelven ficha de PATRON GRÁFICO en su entorno no
escolar y familiar.
EVALUACIÓN Los alumnos desarrollan las preguntas de la ficha de evaluació n en forma Ficha 10mín
CIERRE

individual. de
evalua
ció n
METACOGNICIÓ Se realiza la meta cognició n en forma oral.
N ¿Qué aprendiste hoy? ¿Có mo lo aprendiste? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Para qué 5mín
te servirá la informació n del día de hoy? ¿Si tuvieras que darle una calificació n
cuantitativa a la clase cuanto te darías?

 Reflexiones del docente sobre el aprendizaje

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles?

SMP, 21 de setiembre del 2023

………………………………………… ………………………………………………
 LISTA DE COTEJO

REPRESENTAMOS PATRONES GRÁFICOS

Instrumento de evaluación formativa Lista de cotejo/Evidencia

TÍTULO : “ Representamos patrones gráficos ” Resuelven ficha de “ PATRON GRÁFICO ”
Propósito:Hoy aprenderán a representar patrones gráficos y aditivos utilizando material concreto y mediante dibujos y símbolos.
Área Competencia Criterios de evaluación
- Realiza .
Resuelve problemas de representaciones de
MATEMÁTICA
regularidad, equivalencia y patrones gráficos y
cambio aditivos de forma
concreta, pictórica,
gráfica y simbólica.
N
Apellidos y nombres
°
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