GUÍA DE EJERCICIOS PRIMERO BÁSICO

Objetivo de Aprendizaje N° 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

Instrucciones: responde siguiendo las instrucciones de cada ítem. Si no puedes imprimir la

guía recuerda que puedes escribir las respuestas en tu cuaderno.

Actividades
I.- Lee el siguiente texto. Luego encierra en un círculo la alternativa correcta.
(El apoderado lee las preguntas y alternativas, el alumno elige la alternativa)

La muela mala
A mi mamá le duela la muela.
La muela de mamá está mala.
Mi mamá muele el milo, la lima y la miel.
La muela mala ama la lima y el milo.
1.-¿Qué le duele a la mamá?
a) Un pie.
b) Una muela.
c) Un diente.

2.- ¿Cómo está la muela?

a) Limpia.
b) Buena.
c) Mala.

3.-¿Qué ama la muela mala?

a) La lima y el milo.
b) El pan y el queso.
c) La leche y el jugo.

4.-¿A dónde debería ir la mamá para curar su dolor?

a) De paso al campo.
b) Al dentista.
c) Al supermercado.

II.- Lee y encierra la alternativa correcta. (El apoderado sólo lee las preguntas y el alumno responde)

5.- ¿Cuál es la imagen que le corresponde a la siguiente palabra? Pinta la imagen correcta.
Palta

6. ¿Cuántas
sílabas tiene esta palabra?
 Lata
a) 3
b) 2
c) 4

7.- ¿Cuál es la escritura correcta de esta imagen?

a) tostadas
b) tomate
c) siete

8.- ¿Cuál es la escritura correcta de esta imagen?

a) pasta
b) pastel
c) pasto

9.- ¿Cuál es la escritura correcta de esta imagen?

a) sapo
b) sopa
c) sal

10.- Pinta la imagen que mejor representa la oración?

El oso y la osa Mimí.

11. ¿Cuántas sílabas tiene esta palabra?

12.- ¿Cuál es la palabra escondida?

III.- Observa los dibujos y escribe El – La – Los – Las, según corresponda, y luego pinta
las imágenes.