LEARNING EXPERIENCE N° 7

WEEK 01 (Activity 01)

Inventions and Technology in our Lives!

COMPETENCIAS: Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
PROPÓSITO DE LA QUINTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
 Comprender información complementaria, las ideas secundarias y las nuevas palabras de textos en inglés.
 Elaborar, en este idioma, una entrevista.
THE CHALLENGE: Al culminar la EDA 7; escribiremos una entrevista, real o ficticia en inglés, a un inventor o a una inventora para dar
a conocer más acerca de esta persona, su invento y las motivaciones que la llevaron a crearlo.

Para esta semana:

 Ya tenemos establecido nuestro propósito de la 7ma EDA.
 Recuerda es importante mantener tu cuaderno o portafolio al día y completo, esto te da una visión de lo que estás
logrando.
 Completa tus trabajos que están pendientes y envía tus evidencias. Fecha de entrega viernes 24/09.

Activity 1: Peruvian Inventors

LET’S OBSERVE!
Complete the description of each invention. Use the words from the box. there are two extra options

TRANSPORT COMMUNICATE ILLUMINATE

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the article.
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND-EXERCISE 1
Write TRUE or FALSE and correct the false sentences.

False

Karin is a fisherwoman and she learned her craft from her brother
True
Karin studied at a university and now she is an engineer
False

It is very common to see fisherwomen in Pucusana

True
Karin created a fishing net to trap only big fish and do responsible fishing

True
Karin wants to start an association of fishermen from Pucusana
False
Victor Barraza is from Lima, but now he lives in Tingo Maria

True
Now people use their bikes to avoid public transportation
False

Victor makes bikes with bamboo, because it is expensive and heavy

True
One of victor s dream is to male bamboo houses

UNDERSTAND-EXERCISE 2
Match the inventor with her/his characteristic.
 THE CHALLENGE

Escribiremos una entrevista, real o ficticia en inglés, a un inventor o a una

inventora para dar a conocer más acerca de esta persona, su invento y las
motivaciones que la llevaron a crearlo.

Criterios de evaluación para tu RETO (CHALLENGE) Inicio Proceso Logrado ¿Qu

(Evaluation criteria) é
deb
o
mej
orar
?
1 Adapté mi entrevista para realizar preguntas y x
respuestas sobre una inventora o inventor, acerca
de sus inventos y sus motivaciones.
2 Organicé mis ideas en preguntas y respuestas sobre x
información básica personal de una inventora o
inventor, su invento y sus motivaciones.
3 Usé el vocabulario y estructuras correctas para hacer x
preguntas y respuestas sobre información básica
personal de una inventora o inventor, su invento y sus
motivaciones.
4 Revisé si mis preguntas y respuestas están correctamente x
estructuradas y si son sobre información básica personal
de una inventora o inventor, su invento y sus
motivaciones.

RELACIÓN CON LOS ESTANDARES INTERNACIONALES (MCER). -

CHECK LIST – CAN DO STATEMENTS

Can I do it? SI NO

1. ¿Puedo comprender información específica en un texto breve y simple escrito en x

inglés?
2. . ¿Puedo identificar información específica en un texto o historia en inglés con la x
guía de preguntas?