ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

SEMANA 3

MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACIÓN

SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

MÓDULO 9: TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

UNIDAD TEMÁTICA 3
Teorías sociológicas clásicas (Aportes a la Sociología de Carlos Marx).

PROPÓSITO PEDAGÓGICO
Esta unidad temática busca que el participante pueda:
▪ Identificar los principales aportes de Carlos Marx a la Sociología.
▪ Identificar los principales conceptos marxistas asociados a la naturaleza
básica de los seres humanos: potencial humano, capacidades, necesidades,
conciencia, actividad y sociabilidad.
▪ Identificar las características de la alienación desde la teoría marxista.
▪ Identificar los principales conceptos marxistas asociados a la estructura social:
producción, modo de producción, estructura material y superestructura.
▪ Identificar las características de la clase social desde la teoría marxista.
▪ Identificar las características del plus valor desde la teoría marxista.
 ACTIVIDADES SEMANA Nº 3

ACTIVIDAD 1: RESUMEN CRÍTICO

CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD:

▪ A partir de la lectura del texto académico de esta semana (UNIDAD TEMÁTICA

3), desarrolle un resumen crítico del texto.

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA TAREA:

▪ Debe tener una carátula con datos de identificación.

▪ Debe seguir la siguiente estructura:
o Introducción
o Desarrollo (Resumen y Análisis crítico del texto). Son dos partes: el
resumen; y el análisis crítico del texto, que comprende destacar tanto
los aspectos positivos del texto académico como los negativos.
o Conclusiones (Resumen de las principales conclusiones y su relevancia).
o Referencias (Fuentes utilizadas)
▪ La extensión respecto al original debe estar entre 1/3 y 1/5.
▪ Subir el documento a la plataforma en archivo Word, con su apellido y nombre,
el número de unidad y de actividad; por ejemplo: “Pérez_Pedro
_U3_Actividad1”.
▪ Tipo de letra Times New Roman 12, interlineado 1.5, en caso de citas
bibliográficas de acuerdo a normas APA7 y al reglamento de la Universidad
Pedagógica.

PRODUCTO DE LA 1A ACTIVIDAD

▪ Un documento académico con un resumen crítico

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

Texto de lectura: “Texto académico, Unidad Temática 3”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

▪ Se recomienda usar la siguiente rúbrica para realizar una evaluación objetiva

de la actividad, la cual contiene los parámetros mínimos requeridos en un
resumen académico.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1 (RESUMEN)

CRITERIOS PUNTAJE
5 0
Cumple totalmente con el formato solicitado NO Cumple con el
FORMATO
(EXTENSIÓN RESPECTO AL ORIGINAL ENTRE 1/3 Y formato solicitado
1/5)

10 6 2 0
CONTENIDO I Presenta: Cumple dos de los Cumple uno de No cumple con los
Síntesis de 1. Tema principal puntos solicitados los puntos puntos solicitados
contenidos o 2. Ideas secundarias solicitados
Introducción 3. Tema principal e Ideas secundarias
relacionadas

35 25 15 5
Cumple tres de los Cumple dos de Cumple uno de los
1. Expone el tema principal y las ideas puntos solicitados los puntos puntos solicitados
CONTENIDO II secundarias. solicitados
Desarrollo 2. Las ideas son expresadas de forma lógica,
Resumen organizada y con claridad
3. Expone las ideas con 1 o 2 oraciones
4. Incluye los detalles más relevantes del inicio
desarrollo y final del texto original

30 20 10 0
Cumple dos de los Cumple uno de No cumple con los
1. Identifica 2 fortalezas y 2 debilidades del texto puntos solicitados los puntos puntos solicitados
CONTENIDO III 2. Respalda cada opinión sobre las fortalezas y solicitados
Desarrollo debilidades del texto, con al menos dos
Análisis crítico argumentos.
3. Respalda cada opinión sobre las fortalezas y
debilidades del texto contrastando la
información con fuentes fiables y verificables

25 15 5 0
Presenta: Cumple dos de los Cumple uno de No cumple con los
1. Recapitulación del desarrollo puntos solicitados los puntos puntos solicitados
CONTENIDO IV solicitados
2. Expresa una opinión personal de las ideas
(Conclusión)
centrales del tema desarrollado con claridad
3. Apoya su posición con ejemplos adecuados y
relacionados al tema
ACTIVIDAD 2: FORO ACADÉMICO.
CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD:

▪ A partir de la lectura del texto académico de esta unidad temática, participe

en el foro a partir de las siguientes preguntas problematizadoras:
A) ¿Cuál es la situación actual de la práctica de los valores socio
comunitarios en la educación Iberoamericana y boliviana desde las
categorías de análisis de Carlos Marx?
B) ¿Cuál es la utilidad de las categorías de análisis de Carlos Marx para
analizar la realidad social iberoamericana y boliviana?

▪ Además de su participación, debe comentar las respuestas de dos miembros

del grupo, apoyando o refutando las respuestas de sus compañeros, en base
argumentos lógicos. NO sirve sólo mencionar acuerdo o desacuerdo; se debe
argumentar por qué se está de acuerdo o desacuerdo.

PRODUCTO DE LA 2A ACTIVIDAD

▪ Participación en el foro académico con dos respuestas y dos comentarios

argumentados de las respuestas de algún compañero.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

▪ Texto de lectura:

“Texto académico, Unidad Temática 3”

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

▪ Se recomienda usar la siguiente rúbrica para realizar una evaluación objetiva

de la actividad, la cual contiene los parámetros mínimos requeridos en una
argumentación pública en un ámbito académico.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD 2 (FORO)
CRITERIOS PUNTAJE
20 5 0
Cumple uno de los
1. Participa con 2 respuestas en el foro. puntos solicitados
PARTCIPACION No cumple ninguno
2. Participa con 2 comentarios en el o participa en el
de los puntos
foro. foro con una
solicitados
respuesta y un
comentario

40 30 20 10
Expresa sus opiniones personales: Cumple dos de los Cumple uno de los No cumple con los
puntos solicitados puntos solicitados puntos solicitados
1. De forma lógica, organizada y con
claridad
CONTENIDO DE 2. Con una idea central e ideas
LA secundarias
PARTICIPACION 3. Respalda su opinión con al menos dos
argumentos.
4. Apoya su opinión con al menos un
ejemplo adecuado y relacionado al
tema

40 30 20 10
Expresa sus comentarios: Cumple tres de los Cumple dos de los Cumple uno de los
puntos solicitados puntos solicitados puntos solicitados
1. De forma lógica, organizada y con
CONTENIDO DE claridad
LOS 2. Identifica las fortalezas de las
COMENTARIOS respuestas de sus compañeros
3. Identifica las debilidades de las
respuestas de sus compañeros
4. Respalda su opinión con al menos dos
argumentos.

“Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan ya haberla
encontrado”

(Napoleón Bonaparte)