Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias

Cálculo vectorial
Semestre 2023-2, Grupo 3 C
Tarea unidad I: Vectores en el espacio (parte 1)

Instrucciones:

a) La tarea se entregará en formato PDF en la plataforma Moodle.

b) Incluir la portada de Word que se diseñó para el curso.

c) Todas las hojas deben estar enumeradas en el centro del pie de página (excepto la
portada)

d) Todas las hojas deben tener el nombre de el(la) alumno(a) en el encabezado de página
(excepto la portada)

e) La solución de los ejercicios debe estar en orden y enumerado con su respectivo enunciado
e inciso.

f) Los ejercicios se pueden resolver a mano con un orden claro en su desarrollo y poste-
riormente escanearse, cumpliendo con los incisos c) y d)

g) Las figuras hechas en un software deben estar enumeradas de forma consecutiva e

incluir su descripción (Ejemplo: Figura 1. Segmentos de recta que unen los puntos
A(3, 4, 1), B(0, 6, 2), y C(3, 5, 6))

Ejercicios de tarea

Vectores equivalentes. Halle el vector u y v cuyos puntos inicial y final se dan. Demuestre que
u y v son equivalentes.
1. u : (−4, −1), (11, −4)
v : (10, 13), (25, 10)
Escribir un vector en diferentes formas. En los ejercicios del 2 al 3 se dan los puntos inicial
y final de un vector v. (a) Dibuje el segmento de recta dirigido dado (use un software), (b)
exprese el vector mediante sus componentes, (c) exprese el vector como la combinación lineal
de los vectores unitarios extándares i y j, (d) dibuje el vector con el punto inicial en el origen
(use un software). (Tutorial de ayuda https://www.youtube.com/watch?v=kttiShhjVUg)
Punto inicial Punto final
2. (4, −6) (3, 6)
3. (0, −4) (−5, −1)
Encontrar un vector. Halle las componentes de u + v dadas las longitudes de u y v, los ángulos
que u y v forman con el eje x positivo.

1
4. ∥u∥ = 4, θu = 0◦

∥v∥ = 2, θv = 60◦

Clasificar un triángulo.
5. Los vértices A(3, 4, 1), B(0, 6, 2), y C(3, 5, 6), unen los lados de un triángulo. Realice lo si-
guiente, (a) apoyado de un software grafique los segmentos de recta que unen cada punto, (b)
encuentre las longitudes de los lados del triángulo, y (c) determine si el triángulo es un triángulo
rectángulo, un triángulo isósceles o ninguna de ambas cosas.

Expresar un vector en el espacio en su forma de componentes.

6. Sean A(0, 5, 1) y B(4, 0, 3) el punto inicial y final de un vector en el espacio. Obtenga lo
siguiente: (a) las componentes del vector v, (b) escriba el vector utilizando la notación del
vector unitario estándar, y (c) apoyado de un software dibuje vector v que va del punto inicial
A al punto final B y el vector v con su punto inicial en el origen.

Halle un vector.
7. Encuentre el vector z, dado que u = ⟨1, 2, 3⟩, v = ⟨2, 2, −1⟩ y w = ⟨4, 0, −4⟩.

a) z = u − v + 2w.

b) 2z − 3u = w.

Comparar vectores.
8. Use el producto punto para determinar si los vectores u y v son ortogonales, paralelos o
ninguna de las dos cosas.

a) u = ⟨4, 3⟩, v = ⟨ 12 , − 32 ⟩.

b) u = j + 6k, v = i − 2j − k.

Ángulos de direccción.
9. Sea el vector u = i + 2j + 2k. (a) Calcule los ángulos directores (cosenos directores) en gra-
dos, (b) demuestre que la suma de los cuadrados de los cosenos directores es 1 y (c) Apoyado
de un software grafique el vector y compruebe los ángulos obtenidos (Sugerencia: Tutorial en
Geogebra https://www.youtube.com/watch?v=sgAdQQRQhuA)

Hallar productos vectoriales.

10. Dados los vectores u = ⟨4, −3, 2⟩ y v = ⟨2, 5, 1⟩. Realice lo siguiente: (a) Calcule u × v,
(b) apoyado de un software dibuje los vectores u, v y su producto vectorial, y (c) demuestre
que u × v es ortogonal tanto a u como a v. (Sugerencia: video tutorial https://www.youtube.
com/watch?v=STFc6V7Zox8)