Declaracin Pblica Colectivo de Docentes Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt Puerto Montt Septiembre 2011 Tras

aproximadamente cinco meses de movilizacin, los estudiantes de enseanza media y superior han logrado poner en evidencia la fragilidad del sistema educacional chileno, que en sus fundamentos histricos instalados, carentes de polticas y planes educativos estables y coherentes, han convertido a la educacin en una institucin reproductora de la inequidad social y econmica. La falta de integracin y coordinacin entre las entidades educativas, as como la ausencia de orientacin y control en sus diferentes niveles, instalan la duda sobre si es posible an hablar de un sistema educacional chileno. La accin de las instituciones educacionales y su desregulada proliferacin ha estado sujeta, por una parte, a la labor pasiva de un Estado que ha tenido esfuerzos limitados y parciales y, por otra, en el caso del sector privado, a intereses economicistas. Consecuencia de lo anterior, se ha producido una evidente segregacin social en la educacin, con rendimientos acadmicos muy desiguales. En Chile, hay educacin para pobres, para sectores medios y para ricos, siendo por ello la educacin un instrumento de reproduccin de las desigualdades sociales histricamente existentes. Adems, la restringida labor educacional del Estado, en los niveles bsico y medio, ha sido superada por las del tipo particular subvencionada y particular pagada, que se rigen mayoritariamente por un afn de lucro sancionado como vlido por el mismo Estado. Esto ha provocado vicios en la educacin, asociados a la subvencin estatal, el enriquecimiento de privados y desastrosas consecuencias producto de la poltica de autofinanciamiento. En la educacin superior, los altos valores de los aranceles de las carreras deben ser pagados directamente por las familias, cubiertos mediante crditos onerosos o, en algunos casos, parcialmente subsidiados mediante becas otorgadas por el Estado. En este contexto, incluso universidades con vocacin pblica como la Universidad Austral de Chile, se han visto impelidas a privilegiar necesidades de financiamiento, indicadores de logro formales e incompletos, y necesidades propias del sistema socioeconmico instalado, fragilizando las bases de su rol social y ciudadano, en las que se sustenta la educacin pblica. Educarse en Chile hoy es un privilegio, no un derecho. No hay educacin de calidad disponible para todos. El movimiento social gatillado por los estudiantes, nos ha recordado y comprometido, en nuestra responsabilidad acadmica, a reconocer la crisis integral de la educacin y, con ello, sentar las bases de una discusin mayor que nos interpela en nuestro rol.

Frente a esta situacin nos resulta oportuno hacer un llamado al sistema poltico en su conjunto, y declaramos: El Estado debe generar lineamientos polticos claros que velen por el fomento de entidades educativas pblicas, considerando con la misma claridad el apoyo a las Universidades Pblicas no estatales, recordando que el estatus de pblico no se alcanza nicamente por el carcter estatal, sino tambin por una clara vocacin de servicio, la ausencia de intereses simultneos que debiliten dicha vocacin y una franca disposicin a la participacin de la sociedad como tambin al cumplimiento de normas comunes en la toma de decisiones y la asignacin de recursos. Adherir a las demandas que implican el fin al lucro en la educacin, el trmino de la presin por el autofinanciamiento de las universidades de vocacin pblica, el aumento de los aportes basales en stas, el incremento diferencial y preferencial del aporte pblico a las universidades regionales, el reemplazo del actual sistema de financiamiento de los estudiantes por uno tendiente a la gratuidad, la democratizacin y participacin acadmica en todas las universidades.
Acoger las demandas ciudadanas que buscan un cambio constitucional y una reforma tributaria,

acciones que permitiran al Estado asumir un rol garante de la educacin pblica, basada en un rgimen de aprendizaje de calidad, laico, pluralista y democrtico, que supere las inequidades histricamente arrastradas por la sociedad chilena. Finalmente, consideramos que la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, con la participacin de cada uno de sus estamentos, debe ser parte de estas transformaciones y aportar a la construccin de Instituciones Educacionales ms comprometidas social y polticamente.
Alejandra Chvez Alejandra Snchez Alejandro Igor Alejandro Sotomayor Alexia Quiroz Ana Faras Carlos Villalobos Catalina Vidal Claudia Aguilera Claudia Zil Felipe Mndez Francisco Cala Ingrid Caamao Johnny Blanc Joan Calventus Johnny Medina Jos Alejandro Gutirrez Jos Cabrera Juan Eduardo Hernndez Juan A. Gonzlez de Requena Karina Muoz Lorena Hermosilla Lorena Mujica Loreto Mattatall Luis Humberto Sanzana Mara Rosa Bertolo Mauricio Henrquez Miguel ngel Campillay Miguel Arismendi Mnica Gallardo Patricia Ziga Patricio Anderson Pedro Villar Rodrigo Contreras Sandra Burgos Sandra Madariaga Sandra Ruiz Soledad Soto Valentn Guiraldes Vctor Hugo Lobos Viviana Alvarado Yerka Fabianovich