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TEMA

Objetivos
Iones y su importancia en los seres vivos

 Conocer las especies atómicas según el número de partículas que poseen.

 Interpretar la importancia de las especies iónicas en las funciones vitales del hombre.

Los iones en nuestra

vida cotidiana

Química
Debemos saber que los iones son muy importantes en nuestra vida cotidiana, los encontramos
en la naturaleza; por ejemplo, en los alimentos, en las vitaminas, en los minerales, en los orga-
nismos, etcétera.
También debemos saber que cumplen un papel fundamental. Citaremos algunos de estos: el
ion calcio Ca+2 es un importante elemento, indispensable para la vida, ya que es el responsable de
la transmisión neuromuscular, de la contracción del músculo cardíaco, de la formación y manten-
ción de los huesos, dientes, pelo, uñas, piel. Es importante recordar que el calcio iónico maneja
funciones biológicas.
En química, la bomba de los iones sodio-potasio es una proteína de membrana fundamental
de las células excitables, que se encuentran en todas las membranas celulares. Su función es el
transporte de los iones inorgánicos más comunes (hierro, magnesio, zinc, etcétera), entre el me-
dio extracelular y el citoplasma, proceso fundamental en todo el reino animal. Con respecto a los
iones hierro Fe+2, los seres vivos tienen problemas para asimilar el hierro a causa de los cambios
que ocurrieron en la atmósfera terrestre en el curso de las eras geológicas en cantidad suficiente
para satisfacer sus necesidades. En consecuencia, la anemia por deficiencia de hierro es un pro-
blema común en los seres humanos. En las plantas, la clorosis es un deficiencia del hierro, por
eso las hojas amarillentas son también algo común.

Aquí te presentamos algunos de los beneficios de los iones en nuestro organismo.

anión Mejora el metabolismo

Alivia la fatiga

8 beneficios Reduce el estrés

de los Erradica el mal olor

IONES
Alivia la inflamación

Evita las bacterias

Fortalece el sistema
inmunológico
Equilibra el balance
hormonal

3.o de secundaria Colegio Bertolt Brecht 17

Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué importancia tiene el ion calcio (Ca+2) en nuestra vida cotidiana?

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

b. ¿Qué función tiene la bomba de los iones sodio-potasio?

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

c. ¿Por qué las hojas de las plantas se vuelven de color amarillo?

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

+2 +2 + +
d. Cita algunos alimentos en donde encuentres iones Ca , Fe , K , Na .

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.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Actividad en el aula

1. Completa el esquema.

IONES

se define como

puede ser

anión catión

es es

ejemplo ejemplo

18 Compendio escolar Química

2. Según lo planteado, indica qué átomo corresponde a un catión y a un anión.

Átomo neutro + electrón → ion negativo

Química
...

Átomo neutro – electrón → ion negativo

¿Sabía s que...?

Nuestro sistema nervioso a través de las neuronas (célula nerviosa) genera, conduce y
transmite impulsos nerviosos. Estos impulsos nerviosos vienen hacer el transporte o flujo
de iones con cargas negativas (aniones) y el de iones con carga positiva (cationes), a tra-
vés de la membrana plasmática de las células excitables llamadas neuronas.
Ahora la importancia de los iones es que estos se encargan de transportar dicha corrien-
te, y también de generarla, debido a que en la membrana plasmática de las neuronas
existen distintos tipos de canales iónicos que se abren y cierran permitiendo el flujo de
los iones, es decir, la conducción de los impulsos nerviosos.

3.o de secundaria Colegio Bertolt Brecht 19

3. Aplica lo explicado en clase y resuelve los i. Si el ion R+4 contiene 46 electrones, ¿cuál
siguientes problemas. será su número atómico?
Respuesta: ............................................
a. Determina lo incorrecto respecto de la
siguiente representación.
j. Completa el cuadro según lo visto en
32 +2
15 E
clase.

A) 15 p+
Núclido Z A p+ e– n°
B) 17 neutrones
C) 13 electrones 37Cl
–1
20
D) 32 nucleones
+1
E) 17 electrones 39K 19

b. Si la partícula R tiene 10 electrones, 14
protones y 14 neutrones, entonces, ¿cuál
es su representación simbólica?
Respuesta: ............................................
c. Si la partícula E tiene 14 electrones, 12
protones, y 13 neutrones. Representa el
elemento químico.
Respuesta: ............................................
d. Halla el número de protones, neutrones y
electrones que indica, respectivamente,
la especie.
2x+1 –1
x E 18
p+: ....... n°: ....... e-: .......
e. Determina el número de protones, neu-
trones y electrones que indica, respecti-
vamente, la especie.
2x+2 –3
x E 28
Na+1 23 11
Fe+3 23 30
4. El ion Ca+2 es el mineral más abundante del
cuerpo, supone del 1,5% al 2% del peso cor-
poral, aproximadamente el 99% de calcio
está en los huesos y los dientes. Su deficien-
cia produce en los adultos osteoporosis y en
los niños osteomalacia. Determina el núme-
ro de nucleones fundamentales.
5. La deficiencia de ion hierro Fe+2 en el orga-
nismo genera anemia, es la más frecuente
de todas las enfermedades por deficiencia
nutricional, puesto que se encuentra en ali-
mentos como el hígado, mariscos, riñón,
corazón, carnes, huevo, etc. Determina el
número de masa y el número de electrones.

Respuesta: ............................................ 6. El anión yodo I – es necesario para la síntesis

de hormonas tiroideas. El yodo se almacena
en la tiroides, donde se utiliza para la síntesis
f. El ion 2(xx+1
–2) +2
E tiene 23 protones, deter-
de triyodotironina (T3) y tiroxina (T4). La de-
mina la cantidad de neutrones.
ficiencia grave de yodo durante la gestación
Respuesta: ............................................ y el periodo posnatal temprano da lugar al
–2 cretinismo en los lactantes, que se caracte-
g. Si el ion X contiene 25 electrones, ¿cuál riza por deficiencia mental. En niños la de-
será su número atómico?
ficiencia de yodo se asocia a alteraciones
Respuesta: ............................................ cognitivas. Las ingestas muy bajas de yodo
se asocian a la aparición de bocio endémico
h. Si el ion Y –3contiene 21 electrones, ¿cuál o simple, que es un aumento del tamaño de
será su número atómico? la tiroides. Determina el número de partícu-
Respuesta: ............................................ las subatómicas fundamentales.

20 Compendio escolar Química

Actividad domiciliaria

1. Señala el ion que tiene la mayor cantidad de electrones.

–1 +3 –3 +2 –2
9E 14E 11E 10E 8E

Respuesta: ..................................

2. Si el ion X+3 tiene 10 electrones y 14 partículas neutras, determina su número de masa.

Respuesta: ..................................

Química
3. Ambos iones poseen el mismo número de electrones, indica la masa de X.
2x+4 +2 5k+4 –1
k+10 X 3k –1 E

Respuesta: ..................................

4. Un átomo de carga -2 tiene un número de masa que es el triple de su número atómico. Halla la
cantidad de electrones si posee 20 neutrones.

Respuesta: ..................................

5. Un átomo de carga -5 tiene un número de masa igual a cinco veces su número atómico. Deter-
mina la cantidad de electrones si tiene 80 neutrones.

Respuesta: ..................................

Glosario

 anión. Cuando un elemento ha ganado electrones a nivel de la zona extranuclear cargándose negativamen-
te (–1, –2…)
 catión. Cuando un elemento ha perdido electrones de la zona extranuclear cargándose positivamente
(+1,+ –2...).
 electrólisis. Es un proceso para separar un compuesto en los elementos que lo conforman, usando para
ello la electricidad.
 electroquímica. Es una rama de la química que estudia la transformación entre la energía eléctrica y la
energía química.
 oxidación. Proceso por el cual se oxidan (pierden electrones) los elementos químicos.
 reducción. Proceso por el cual se reducen (ganan electrones) los elementos químicos.
 velocidad. Es una magnitud vectorial que nos indica la rapidez con la cual un cuerpo cambia de posición.

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