FISICO QUIMICA 3° AÑO. ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PROF.
SOLER VIDAL ANDREA
UNIDAD N°1: Modelos atómicos. Tabla periódica. Iones.
Guía de actividades 1
1. Haz un mapa conceptual con los siguientes conceptos: átomo, núcleo, protones,
neutrones, niveles energéticos, número másico, número atómico, electrones, carga
positiva, carga neutra, carga negativa, masa del átomo.
2. PARA PENSAR…Tanto el oxígeno (O2) como el dióxido de carbono (CO 2) son
sustancias gaseosas. ¿Son elementos o compuestos? ¿Por qué?
3. Averigua cuántos protones, neutrones y electrones tienen estos átomos:
O ( Z=8, A=16)
Cl (Z= 17, A=37)
Na (Z=11, A=23)
U (Z=92, A=238)
Ca (Z=20, A=40)
4. Un átomo tiene 17 protones y 18 neutrones, ¿cuál es su número atómico y su
número másico? ¿Cuántos electrones tiene si el átomo es neutro?
5. Escribe EL GRUPO Y PERIODO de los elementos:
Boro y Aluminio, del grupo 13.
Nitrógeno y Fósforo, del grupo 15.
¿Tienen algo en común?
6. Indica cuántos electrones pueden ganar o perder los átomos de K, Ca, F, O, N y Al, y
el ión en el que quedan convertidos.
7. Un átomo tiene 6 protones y 6 neutrones
a. ¿Cuál es su número atómico?
b. ¿Cuál es su número másico?
c. ¿Cuántos electrones tiene?
d. Con la información brindada hasta el momento, representar el átomo según el modelo
atómico de Bohr.
e. ¿En qué grupo y período de la tabla periódica se encuentra?
f. ¿Qué tipo de elemento es?
8. El fósforo se encuentra formando parte de compuestos constituyentes de los huesos.
Su símbolo es P. también forma parte de sustancias importantes para el buen
funcionamiento del cerebro.
a. Su número atómico es 15. ¿Cuántos protones tienen los átomos de fósforo?
b. ¿Cuántos electrones tienen los iones Fusfuro, P-3? ¿Son llamados cationes o aniones?
¿Cómo llegaste a esa conclusión?
c. Representar los incisos A) y B) con el modelo atómico de Bohr. TENER EN CUENTA QUE
EN EL ION LA CANTIDAD DE ELECTRONES SE MODIFICA.
9. Cuatro elementos A, B, C y D tienen números atómicos 6, 9, 13 y 19, respectivamente
a) Indica el grupo y el período al que pertenecen.
b) Indica el número de electrones de valencia (DEL ULTIMO NIVEL) que tendrá cada uno.
Página | 1
FISICO QUIMICA 3° AÑO. ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PROF. SOLER VIDAL ANDREA
c) Clasifícalos como metales o no metales
d) ¿Cuántos protones y electrones tendrá cada uno?
e) ¿Qué dato necesitarías para calcular el número de neutrones de cada elemento?
f) ¿Formarán cationes o aniones? Justifica
10. Para cada uno de los siguientes números atómicos Z indica:
Z= 3;
Z= 12;
Z= 9;
Z= 17
a) ¿Cuál es el elemento?
b) El gas noble más cercano en la tabla periódica
c) El número de electrones que tiende a ganar o a perder. Escribe la fórmula del ión e indica si
se trata de un anión o catión
d) Representar cada elemento según el modelo atómico de Bohr neutro y cuando se forma el
ión.
11. ¿Qué información te proporcionan los siguientes símbolos?: EL NUMERO DE
ARRIBA ES LA MASA ATOMICA Y EL NUMERO DE ABAJO EL NUMERO ATOMICO.
40
20Ca
a) +2
40
b) 20Ca
12
c) 6C
35 -
d) 17Cl
12. Indica el número de protones y electrones de cada uno de los siguientes iones:
Ca2+, Br -, C4-, Mn2+, S2-, N3-, N3+
13. Completar el siguiente cuadro
14. Luego de la lectura del texto “contaminación con metales pesados”, resolver las
siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son los elementos que integran el grupo llamado metales pesados?¿Por qué son
llamados de esa forma?
b. ¿Qué actividades crees que generan mayor contaminación por dichos metales?
c. ¿Cuáles son las vías de ingreso de estos elementos al organismo?
d. ¿Por qué son tóxicos? Describir a cada uno. ¿Cuándo se considera que un elemento o
sustancia es tóxica?
Página | 2
FISICO QUIMICA 3° AÑO. ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PROF. SOLER VIDAL ANDREA
Página | 3
